3.“贝”的故事（类文阅读专项训练）语文统编版二年级下册
第3课《“贝”的故事》类文阅读
【导语】
二年级的小朋友们，一场藏着贝壳秘密与汉字魔力的奇妙之旅来啦！这份类文阅读既有趣味十足的贝壳故事，又有神奇的汉字知识，让你在阅读中发现汉字的奥秘，感受传统文化的乐趣，快来一起探索吧！
一、贝壳的古老秘密
小小的贝壳不简单！古时候人们觉得它漂亮又珍贵，既把它当作好看的饰品戴在身上，还因为它方便携带、不易损坏，把它当作钱币使用。更神奇的是，用 “贝” 作偏旁的字大多和钱财有关，比如 “赚、赔、购”，是不是很有趣？还有西沙群岛的 “日月贝”，一面像月亮、一面像太阳，游泳时还像飞鸟一样快，简直太奇妙啦！
二、汉字的趣味魔力
汉字就像淘气的小精灵！古代的汉字居然像画画，“山” 字画的是大山，“羊” 字画的是羊头；祖先还会把两个字合在一起造新字，“口” 和 “鸟” 合起来是 “鸣”，表示鸟叫；“人” 和 “木” 合起来是 “休”，表示人靠树休息。汉字还会谐音小游戏，“小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白”，既好玩又好记！
三、汉字的演变之旅
从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，汉字的演变像一场美妙的旅行。每个汉字都有自己的故事，藏着祖先的智慧。读这些文字，你会爱上汉字的生动形象，佩服祖先的伟大创造！
每篇选文都通俗易懂、充满童趣，让你在快乐阅读中学会知识、感受乐趣。快来翻开书页，解锁贝壳与汉字的奇妙联系吧！
一、语段阅读。
（一）课内阅读。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、贷”。
1．“漂亮”的“漂”是一个多音字,在本文中读音应选（piāo piào）【用“——”画出来】，请你用另一个读音组词_______。
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2．从文中找出下列词语的近义词。
美丽( ) 损伤( ) 宝贵( )
3．用“贝”作偏旁的字大多与（ ）有关。
A．衣服 B．钱财 C．饰品
4．贝壳在古代有什么用途？请用“——”画出来。
（二）阅读《“贝”的故事》片段，完成练习。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
5．“漂”是个多音字，在“漂亮”中读 ，在“漂浮”中读 。
6．选词填空。时间是极其( )的，我们要学会( )。（填序号）
①珍贵 ②珍惜
7．古时候人们把贝壳当作 和 。用“贝”作偏旁的字大多与 有关。
二、类文阅读。
（一）延伸提高。
在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝”。
8．照样子，写一写。
例：一张一合（ABAC式）
9．为什么人们叫这种贝为“日月贝”？在文中用“——”画出来。
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10．“日月贝”又叫 ，这是因为 。
（二）课外阅读。
有趣的汉字
①爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”
②爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘
’；表示羊，就画个羊头‘ 
’。后来慢慢就写成了“山”和“羊”。
③元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”
④元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”
11．本文共有 个自然段，第一自然段有 句话。
12．听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？
13．本文题目《有趣的汉字》中的“有趣”体现在（ ）
A．古代的汉字像画一样
B．古代的汉字和读音有关
C．古代的汉字能表示不同的意义
D．古代人聪明
（三）课外阅读
我爱你，汉字
汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会觉得其乐无穷。
由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！
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