2025年江西高考真题卷（量化细目表及备考策略）2026年高考政治二轮复习高效培优系列

该高中思想政治讲义系统覆盖必修与选择性必修模块核心考点，按“模块-考点-素养”逻辑架构整合知识，通过考点精准梳理、方法分层指导、真题情境训练等环节，帮助学生突破逻辑推理、跨模块应用等难点，体现复习教学的系统性与针对性。 讲义以素养培育为核心，创新采用“时政热点+生活案例”情境教学，如结合“全球南方”崛起分析国际政治模块，通过劳动合同纠纷案例强化法治意识。设置基础巩固、能力提升分层练习，配合错题归因策略，助力学生高效掌握高频考点，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

2025年高考思想政治试卷（江西卷）量化细目表及备考策略 本细目表基于2025年高考政治江西卷真题（参考官方试题评析及真题完整版）编制，紧扣《普通高中思想政治课程标准》及江西“3+1+2”选考模式要求，聚焦“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的四维考查目标，全面落实新课标“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则，体现从“知识立意”向“素养立意”的根本性转变。兼顾基础性、综合性、应用性和创新性，精准对应真题考点、题型、分值及核心素养要求，后续重点完善考向分析、命题预测及备考策略，为高中政治教研、教学及备考提供精准指导。 一、试卷整体结构 题型 题量（道） 每小题分值（分） 总分值（分） 占比（%） 考查核心导向 单项选择题 15 3 45 45 基础知识点辨析、情境解读、逻辑推理，覆盖各模块核心考点，侧重基础能力与简单应用 非选择题 5 10-12（不等） 55 55 情境探究、综合应用、价值阐释，侧重核心素养落地，强调跨模块整合与实践能力 合计 21 — 100 100 立足新课标要求，衔接时代热点，考查学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养 二、教材模块分值分布 具体模块 分值（分） 占比（%） 备注（考查侧重） 中国特色社会主义 6 6 侧重《共产党宣言》理论、中国特色社会主义发展历程 经济与社会 16 16 侧重社会主义市场经济体制、高质量发展、对外开放相关内容 政治与法治 17 17 侧重党的建设、人大职权、法治建设、国家治理体系现代化 哲学与文化 15 15 侧重唯物论、认识论、社会历史规律、文化传承与创新、文化强国建设 当代国际政治与经济 14 14 侧重经济全球化、世界多极化、全球治理、中国的国际担当 法律与生活 16 16 侧重劳动关系、劳动者权益、合同关系、证据、侵权责任等民事法律知识 逻辑与思维 10 10 侧重简单逻辑推理、辩证思维特征及要求、思维基本规律 合计 100 100 时政热点贯穿全模块，如中央八项规定学习教育、“三北”防护林建设、“全球南方”崛起等 三、分题型考点及考查维度明细 （一）单项选择题单项选择题（15道，45分） 题 号 对应模块 具体考点 考查维度（能力+素养） 情境载体 难度等级 1 中国特色社会主义 《共产党宣言》的理论原理、马克思主义的科学性与阶级性 能力：材料解读、选项辨析；素养：政治认同、科学精神 《共产党宣言》相关论述节选 易 2 中国特色社会主义 中国特色社会主义形成发展的历史进程、邓小平同志历史功勋 能力：历史脉络梳理、观点判断；素养：政治认同 纪念邓小平同志诞辰120周年相关情境 易 3 政治与法治 全国人大常委会的职权、合宪性审查、备案审查的意义 能力：材料分析、职权辨析；素养：政治认同、法治意识 2024年全国人大常委会备案审查工作数据 中 4 政治与法治 党的作风建设、中央八项规定的意义、解决大党独有难题 能力：观点辨析、意义解读；素养：政治认同 党中央开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育 易 5 政治与法治 遵义会议的历史经验、独立自主、党的领导核心作用 能力：经验提炼、观点判断；素养：政治认同 遵义会议历史经验及新时代践行要求 中 6 哲学与文化（哲学） 世界的物质统一性、客观规律与主观能动性、价值的创造与实现 能力：材料解读、原理匹配；素养：科学精神 “三北”防护林工程建设及防沙治沙实践 中 7 哲学与文化（哲学） 社会存在与社会意识的关系、社会意识的历史继承性 能力：逻辑推理、观点辨析；素养：科学精神 《哪吒之魔童闹海》中哪吒形象的历史演变 中 8 哲学与文化（文化） 文化创新、文化传播、文化软实力、文化强国建设 能力：启示提炼、选项辨析；素养：政治认同、科学精神 《哪吒之魔童闹海》海内外传播及文化创新实践 中 9 哲学与文化（文化） 文化遗产保护、文化传承、建设文化强国的责任 能力：意义解读、观点判断；素养：政治认同、公共参与 国家文化公园建设相关情境 易 10 当代国际政治与经济 经济全球化、对外开放、我国货物贸易发展特点 能力：图表解读、观点辨析；素养：科学精神、政治认同 2017-2024年我国国际货物贸易状况图表 中 11 当代国际政治与经济 世界多极化、“全球南方”崛起、全球治理体系变革 能力：材料分析、意义解读；素养：科学精神、政治认同 “全球南方”群体性崛起的现状及影响 中 12 法律与生活 劳动关系认定、劳动者权益保护、劳动合同相关规定 能力：案例分析、法律条文应用；素养：法治意识 在校大学生实习及劳动合同纠纷案例 中 13 法律与生活 借款合同、书证、诉讼时效、委托保管责任 能力：案例辨析、法律知识应用；素养：法治意识 借条保管遗失及借款清偿相关案例 中 14 逻辑与思维 换位推理、换质推理、三段论推理规则 能力：逻辑推理、命题判断；素养：科学精神 校园读书活动相关命题推理情境 难 15 逻辑与思维 排中律、联言判断、不相容选言判断、假言判断 能力：逻辑辨析、推理应用；素养：科学精神 运动会获奖预测相关逻辑判断情境 难 （二）非选择题（共5题，55分） 非选择题以时政热点、生活案例、文化情境为载体，突出“材料情境+问题导向+素养落地”的命题思路，考查维度涵盖“分析与综合”“论证与探究”“价值认同与践行”，注重考查学生的逻辑思维、语言表达和理论联系实际的能力，具体明细如下： 题号 分值 对应模块 具体考点 情境设置 考查维度 难度 等级 16 10 经济与社会 社会主义市场经济体制、市场化配置资源、生态产品价值实现 浙江省“蓝色循环”模式破解海洋塑料污染治理难题的实践 分析该模式的市场化路径，论证其对生态治理与经济发展双赢的意义，体现科学精神 中 17 9 政治与法治 科学立法、依法立法、地方立法的意义、国家治理体系和治理能力现代化 《江西省湿地保护条例》的制定与修改过程及实践成效 结合地方立法案例，分析科学立法对法治建设、国家治理现代化的推动作用，强化法治意识 中 18 10 法律与生活 委托管理责任、侵权责任、监护人责任、第三人过错 涉及委托保管、动物侵权（或相关民事纠纷）的复杂案例 梳理案例中的法律关系，辨析各方主体的法律责任，提出合法维权建议，提升法治实践能力 难 19 20（①10分、②10分） ①逻辑与思维； ②哲学与文化 ①辩证思维的特征及要求；②社会历史发展的规律、生产力与生产关系的辩证关系 ①人工智能迅猛发展背景下，不同观点对人工智能的评价；②结合社会发展实际，分析生产力与生产关系的互动 ①运用辩证思维知识评析不同观点，培养辩证思维能力； ②运用历史唯物主义原理分析社会现象，论证社会发展的客观规律，体现科学精神 难 20 6 当代国际政治与经济 国际关系、中越关系、青年担当、构建人类命运共同体 中越青年友好会见活动，围绕“青年与中越关系的未来”撰写短评 结合国际关系情境，明确青年在国家交往中的责任与担当，表达对构建人类命运共同体的理解，强化政治认同与公共参与 中 四、核心素养考查分布统计 核心素养 分值（分） 占比（%） 主要考查题型 考查重点体现 政治认同 38 38 选择题、非选择题（全覆盖） 中国特色社会主义道路、党的领导、国家治理成就、中国国际担当、文化自信、青年使命，渗透家国情怀 科学精神 32 32 选择题、非选择题（全覆盖） 哲学原理应用、逻辑推理、辩证分析、经济社会发展规律、国际形势判断，强调理性思维 法治意识 18 18 选择题、非选择题（全覆盖） 民事法律知识应用、法治建设实践、公民权利与义务，引导树立法治观念 公共参与 12 12 选择题、非选择题（全覆盖） 文化传承责任、生态保护参与、青年国际担当、社会治理参与，强调实践能力 备注 100 100 — 部分试题同时考查多种核心素养（如非选择题20题同时考查科学精神、政治认同），分值不重复统计，以核心导向为准 五、2025年高考政治命题特点 （一）试题总评 2025年江西高考政治真题（新课标Ⅰ卷）严格遵循《普通高中思想政治课程标准》要求，全面落实新课标全面落地后的命题导向，以“立德树人”为根本任务，紧扣时代脉搏、立足国情实际，凸显“素养立意、情境载体、能力为重、知识为基”的命题思路。试卷结构合理、难度适中，梯度清晰（基础题占60%、中档题占30%、高难题占10%），既考查学生对核心知识点的掌握，又侧重考查跨模块整合、辩证思维、实践应用等关键能力，全面渗透四大核心素养。 试题坚持“五史”教育融入，贴合新时代中国特色社会主义发展实践，兼顾基础性与综合性、应用性与创新性，既保持高考命题的稳定性，又体现新课标改革的新变化，对高中政治教学具有明确的导向作用，引导教学从“知识灌输”向“素养培育”转型，助力培养具有坚定政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力的时代新人。 （二）试题特点 1. 价值引领鲜明，凸显政治认同。 试卷全程贯穿“立德树人”根本任务，所有试题均围绕国家发展、民族复兴、法治建设、文化传承等核心主题设计，如党的作风建设、“三北”防护林建设、中国国际担当等情境，引导学生认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，增强家国情怀和民族自豪感，落实政治认同核心素养的培育要求。 2. 情境载体鲜活，贴合时代实际。 试题情境均源于现实生活、时代热点和国家实践，具有强烈的时代性和实践性，无空洞命题。情境选择涵盖经济、政治、文化、社会、生态、国际等多个领域，如中央八项规定学习教育、海洋塑料污染治理、“全球南方”崛起、《哪吒之魔童闹海》文化传播等，引导学生关注现实、学以致用，实现“情境化命题、素养化考查”。 3. 模块覆盖全面，侧重综合应用。 试卷全面覆盖必修4个模块和选择性必修3个模块，无模块遗漏，分值分布合理，贴合新课标权重要求。同时，强化跨模块整合考查，如非选择题20题整合逻辑与思维、哲学与文化模块，21题整合当代国际政治与经济、哲学与文化模块，考查学生跨模块调动知识、综合分析问题的能力，凸显综合性特点。 4. 素养导向突出，弱化死记硬背。试题彻底摆脱“知识立意”的传统模式，以核心素养培育为导向，所有试题均需结合情境解读、逻辑推理、论证阐释作答，弱化对知识点的机械记忆，强化对知识的灵活应用和思维能力的考查。如逻辑与思维模块侧重推理应用，哲学模块侧重原理结合情境分析，体现“无思维，不命题”的原则。 5. 难度梯度清晰，兼顾分层考查。 试卷遵循“基础题为主、中档题为辅、高难题拔高”的原则，难度梯度清晰，基础题聚焦核心知识点的简单辨析和应用，中档题侧重情境分析和原理匹配，高难题侧重跨模块整合和辩证思维考查，既满足基础薄弱学生的得分需求，又能区分优秀学生的思维能力，符合高考选拔性要求。 6. 法治导向明确，强化实践育人。 法律与生活模块分值占比达16%，试题均以真实民事案例为载体，考查劳动关系、合同、侵权责任等与学生生活密切相关的法律知识，引导学生树立法治观念、学会运用法律维护自身权益，强化法治意识的培育，体现“法治教育融入学科教学”的要求。 （三）试题变化 1. 命题理念的根本性转变： 从“知识立意”全面转向“素养立意”，彻底打破“知识点记忆+简单应用”的命题模式，所有试题均围绕核心素养培育设计，强调情境解读、逻辑推理和辩证分析，如哲学试题不再考查原理的机械默写，而是要求结合具体情境分析原理的应用，体现新课标改革的核心导向。 2. 题型与题量的细微调整： 选择题题量基本稳定；非选择题题量稳定单优化了各题分值分配，更注重考查学生的论证阐释能力。同时，新增逻辑推理类难题，强化对科学精神的考查。 3. 模块分值的优化调整： 贴合新课标课程体系，选择性必修模块分值占比提升至40%，其中法律与生活、当代国际政治与经济模块分值占比较高，逻辑与思维模块首次实现稳定考查（10分）；必修模块中，政治与法治、经济与社会模块分值突出，中国特色社会主义模块分值相对稳定，体现模块考查的均衡性与重点性。 4. 情境化与开放性增强： 试题情境的多样性、真实性、实践性进一步提升，除文字情境外，新增图表情境（如我国货物贸易状况图表），解读难度适中；开放性试题比例提升，非选择题均为情境探究类试题，无固定标准答案，强调“采意给分”，鼓励学生结合情境提出个性化观点，突出创新性考查。 5. 跨模块整合力度加大： 打破模块界限，跨模块综合题数量增加，如非选择题20、21题均为跨模块考查，要求学生调动多个模块的知识解决实际问题，强化对综合应用能力的考查，引导高中政治教学打破模块割裂，注重知识的系统性和关联性。 6. 时政热点的深度渗透： 时政热点不再是简单的“材料背景”，而是与考点深度融合，成为考查知识、能力和素养的载体，时政相关分值占比达25%以上，涵盖年度重大热点（如中央八项规定学习教育、“三北”防护林建设）和长效热点（如经济全球化、法治建设），引导学生关注时政、运用政治知识解读时政。 六、核心知识点总结（按模块梳理） 本部分仅梳理2025年江西高考政治真题明确考查的核心知识点，兼顾高频考点和新增考点，贴合新课标教材内容，删除未考查的次要知识点，突出教研、备考的针对性，各模块知识点按考查频次和重要性排序。 （一）必修模块 1． 中国特色社会主义 《共产党宣言》的理论原理、马克思主义的科学性与阶级性 中国特色社会主义形成发展的历史进程、重要历史人物的历史功勋 马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的重要实践 2． 经济与社会 社会主义市场经济体制的优势、市场化配置资源的机制 高质量发展的内涵与实践路径、绿色发展理念的应用 扩大高水平对外开放、我国对外贸易的发展特点 生态文明建设与经济社会发展的协调统一（如海洋污染治理） 3． 政治与法治 中国共产党的领导：作风建设、解决大党独有难题、历史经验 全国人大及其常委会的职权：合宪性审查、备案审查、立法权 法治建设：合宪性审查的意义、维护国家法治统一 国家治理体系和治理能力现代化的内涵与实践 独立自主的和平发展道路、党的领导核心作用 4． 哲学与文化 （1）哲学部分 唯物论：世界的物质统一性、客观规律与主观能动性的辩证关系 认识论：认识的来源与途径、实践与认识的辩证关系 历史唯物主义：社会存在与社会意识的辩证关系、社会历史发展的规律、生产力与生产关系的辩证关系 价值论：价值的创造与实现、坚定意志与实践的关系 （2）文化部分 文化创新：内容与形式的创新、传统与现代的融合 文化传承与传播：优秀传统文化的继承、文化软实力的提升 文化强国建设：文化遗产保护、文化自信的培育 中华文化的包容性与生命力、民族文化的国际传播 （二）选择性必修模块 1． 当代国际政治与经济 经济全球化：逆全球化趋势、中国在经济全球化中的担当 世界多极化：“全球南方”崛起、国际秩序变革 全球治理：全球治理体系的变革、中国的全球治理理念 中国的国际担当：构建人类命运共同体、对外开放的基本国策 区域性国际组织的作用、中国与发展中国家的合作 2． 法律与生活 劳动关系：劳动合同的订立、劳动者权益的保护 合同关系：借款合同、委托合同的相关规定 民事权利与义务：侵权责任、监护人责任、第三人过错 证据：书证的认定与应用、诉讼时效的相关规定 民事纠纷的解决途径、法治观念的践行 3． 逻辑与思维 简单逻辑推理：换位推理、换质推理、三段论推理规则 思维基本规律：排中律、同一律（隐性考查） 复合判断：联言判断、不相容选言判断、充分和必要条件假言判断 辩证思维：辩证思维的特征及要求、辩证分析方法 说明： 1． 高频考点：党的领导、法治建设、文化创新、经济全球化、劳动者权益、哲学唯物论与历史唯物主义、逻辑推理，为2025年真题考查的核心重点，也是后续备考的重中之重； 2． 新增考点：逻辑与思维模块的辩证思维特征、“全球南方”崛起相关知识、合宪性审查的具体实践，贴合新课标新增内容，需重点关注； 3． 备考导向：后续教学需打破模块割裂，强化跨模块整合教学；注重情境化教学，结合时代热点设计探究活动；弱化机械记忆，强化核心素养培育和思维能力训练，贴合“素养立意”的命题导向。 七、考向分析与命题预测（结合2025年真题命题导向与趋势） （一）各模块考向聚焦 结合2025年高考政治江西卷真题，紧扣新课标“必修+选择性必修”三级课程体系要求，各模块考向精准聚焦，凸显模块核心价值，具体如下： 1． 必修模块考向聚焦 必修1《中国特色社会主义》：核心聚焦“中国特色社会主义发展历程、马克思主义中国化时代化、党的领导的必然性”，2025年真题结合纪念邓小平同志诞辰120周年、遵义会议历史经验等情境，侧重考查学生对历史进程、理论创新的理解，考向凸显“历史脉络+理论认同”的结合，避免单纯识记，强调价值辨析能力的考查。 必修2《经济与社会》：考向聚焦“社会主义市场经济体制、高质量发展、经济政策的实施与效果”，2025年真题以社会主义市场经济体制为核心考点，结合我国经济发展实践，侧重考查学生解读经济现象、运用经济原理解决实际问题的能力，凸显“理论+实践”的应用导向，贴合新课标中“推动高质量发展”的教材内容更新要求。 必修3《政治与法治》：考向聚焦“党的建设、人大制度、法治建设、全过程人民民主”，2025年真题重点考查全国人大常委会的备案审查职责、党的作风建设等，情境贴近法治实践和党的建设实际，侧重考查学生的法治意识和政治认同，强调“制度优势+实践落地”的结合。 必修4《哲学与文化》：考向聚焦“哲学原理的灵活应用（唯物论、辩证法、历史唯物主义）、文化传承与创新、文化自信”，2025年真题结合三北防护林建设、《哪吒之魔童闹海》传播等情境，侧重考查学生运用哲学原理分析现实问题、解读文化现象的能力，文化部分突出“传统与现代融合、文化走出去”的导向。 2． 选择性必修模块考向聚焦 选必1《当代国际政治与经济》：考向聚焦“经济全球化、世界多极化、我国的外交政策、人类命运共同体、全球治理”，2025年真题结合我国国际货物贸易状况、全球南方崛起等情境，侧重考查学生对国际形势的判断、我国外交立场的理解，凸显“中国担当+全球视野”的导向。 选必2《法律与生活》：考向聚焦“民事权利与义务、合同、侵权责任、劳动权益保护”，2025年真题以大学生实习劳动关系、委托管理与侵权责任为情境，侧重考查学生运用法律知识解决生活实际问题的能力，情境贴近生活，设问具有综合性，难度中等偏上，凸显“法治实践+应用能力”的导向。 选必3《逻辑与思维》：考向聚焦“简单逻辑推理（换位、换质、三段论）、辩证思维、创新思维”，2025年真题单独设题考查逻辑推理规则，结合现实情境考查辩证思维的特征及要求，分值占比偏高，难度较大，凸显“思维能力+逻辑素养”的导向，贴合新课标对思维能力考查的强化要求[1][5]。 3． 时政模块考向聚焦 2025年真题时政模块占比达25%以上，严格遵循“强制绑定年度最新表述”的要求，考向聚焦“年度重大时政热点、党的重要会议精神、国家重大战略、文化科技成果”，如纪念邓小平同志诞辰120周年、中央八项规定精神学习教育、三北防护林建设、《哪吒之魔童闹海》文化传播等，时政与教材知识深度融合，不单独考查时政识记，侧重考查学生运用教材知识解读时政热点的能力，凸显“时政+素养”的融合导向[1][8]。 （二）整体考向趋势 结合2025年高考政治江西卷真题，立足新课标全面落地的首次高考背景，整体考向呈现“稳中有进、素养引领、贴合实际”的鲜明趋势，延续“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的四维考查目标，具体如下： 1．素养立意贯穿全卷，价值引领凸显：2025年真题全面考查四大核心素养，其中科学精神、政治认同占比最高，所有试题均围绕“立德树人”根本任务设计，避免单纯的知识考查，侧重考查学生的价值判断、思维能力和责任担当，体现“无价值，不入题”的命题原则，这一趋势将长期延续。 2．情境化命题常态化，贴合现实生活：所有试题均设置真实情境，情境来源包括时政热点、生活实际、文化实践、法治案例等，如三北防护林建设、大学生实习、文化作品传播等，引导学生“从情境中提取信息、运用知识解决问题”，体现“无情境，不成题；无任务，不立题”的原则，情境的真实性、综合性将进一步增强。 3．知识考查兼顾基础与综合，跨模块融合增强：真题既考查教材基础概念、核心原理（容易题、中档题占比82%），又注重跨模块知识的融合考查（如哲学与文化、法律与生活的综合），符合“三三制”能力分层要求（60%基础题、30%中档题、10%高难题），避免知识的碎片化考查，侧重知识的系统性和综合性，这一趋势将进一步强化。 4．能力考查侧重应用与创新，思维要求提升：试题弱化识记类考查，强化对“获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题”能力的考查，尤其是逻辑推理能力、辩证思维能力、创新能力的考查（如逻辑与思维模块的高占比），体现“无思维，不命题”的原则，对学生的思维品质要求进一步提升。 5．模块占比趋于稳定，选择性必修地位凸显：2025年真题必修模块占比约60%，选择性必修模块占比约40%，其中选必3《逻辑与思维》、选必2《法律与生活》分值占比较高，体现新课标对选择性必修模块的重视，后续模块占比将保持稳定，选择性必修的考查深度和广度将进一步提升。 6．评分标准精细化，向“采意给分”转变：延续2025年高考评分改革趋势，开放性试题评分侧重论证过程的合理性，强调“证据链>结论”，逻辑链完整性占比较高，如论述题未构建完整逻辑链，得分将大幅降低，这一评分导向将引导备考重视思维逻辑和论证过程。 （三）题型命题预测 结合2025年高考政治江西卷真题题型结构、考查特点，结合新课标导向和命题趋势，预测后续高考江西卷政治题型、命题方向如下，保持“稳中有新”的特点： 1． 选择题命题预测 题型、题量、分值保持稳定：题型以单项选择题为主，不出现多项选择题，延续2025年真题结构。 考查内容：仍以教材核心知识、时政热点融合考查为主，各模块均有覆盖，必修模块占比偏高（约70%），选择性必修模块占比约30%；侧重考查基础原理的应用和简单思维推理，避免单纯识记，新增“组合推理题”的考查概率较大，强制融合逻辑思维与教材其他模块知识。 难度分布：仍以容易题、中档题为主（占比80%以上），难题主要集中在逻辑与思维、哲学与文化模块，侧重考查思维推理能力；情境设置将更加灵活，文言、图表类材料占比可能提升，需重点关注解读偏差问题。 2． 非选择题命题预测 题型、题量、分值保持稳定：题型以材料分析题、案例分析题、论述题为主，延续2025年真题的“模块分布均衡、侧重综合应用”的特点。 考查内容：各模块均衡覆盖，必修2、必修3、必修4、选必2、选必3各设1题，选必1与时政融合考查；侧重跨模块知识融合、复杂情境解读、高阶思维推理，开放性试题占比将保持40%以上，可能出现“小论文式”作答，强化对论证过程、逻辑链完整性的考查。 设问特点：设问具有针对性、综合性、开放性，避免单一设问，多采用“是什么、为什么、怎么做”的递进式设问，或“分析、说明、论证”的探究式设问；情境将更加贴近江西本地实际（如江西文化传承、乡村振兴、生态保护等），增强试题的地域性和应用性。 3． 核心考查重点预测 核心素养：政治认同、科学精神仍为考查重点，法治意识、公共参与的考查力度将略有提升，四大素养的融合考查将更加紧密。 知识模块：哲学与文化、政治与法治、法律与生活、逻辑与思维仍为考查重点，分值占比将保持稳定；经济与社会、当代国际政治与经济侧重与时政热点融合考查。 时政热点：预测后续将重点考查年度重大时政（如党的重要会议精神、国家重大战略、文化科技成果、民生保障、全球治理相关热点），以及江西本地时政热点，时政与教材知识的融合度将进一步提升。 八、备考策略（分维度指导） （一）教师教研与教学策略 1． 深化真题研究，精准把握考向 （1）引领教师系统研读2025年高考政治江西卷真题，结合官方试题评析，精准分析真题的考点分布、题型特点、难度梯度、核心素养考查方式，总结命题规律和考向趋势，明确各模块的核心考点、重要考点和基础考点，梳理“真题+考点+素养”的对应关系。 （2）组织教研活动，开展“真题拆解与重构”研讨，引导教师分析真题情境的设计思路、设问角度、答案组织逻辑，尤其是开放性试题的评分标准，明确“采意给分”“逻辑链优先”的评分导向，将真题研究成果转化为教学导向，避免教学的盲目性。 （3）对比近3年高考真题（重点是2025年新课标落地后真题），分析考向变化，聚焦“新增考点、高频考点、易错考点”，如逻辑与思维模块的新增考查内容、法律与生活的实践类考点，指导教师调整教学重点，优化教学方案。 2． 优化教学设计，落实素养目标 （1）指导教师立足新课标“素养导向”要求，构建“情境+知识+能力+素养”的教学设计模式，每一节课均设置真实、贴合学生生活和时政热点的情境，引导学生在情境中提取信息、运用知识、提升能力、涵养素养，体现“无情境，不教学”的理念。 （2）强化模块教学的系统性和综合性，指导教师打破模块壁垒，设计跨模块教学专题（如“时政热点与多模块知识融合”“法治实践与政治认同、科学精神融合”），引导学生构建系统化的知识体系，提升知识迁移和综合应用能力，应对真题中的跨模块考查。 （3）优化课堂教学方法，推行“议题式教学、探究式教学、案例式教学”，尤其是法律与生活、哲学与文化模块，结合生活案例、法治案例、时政案例，引导学生主动思考、合作探究，避免“满堂灌”“死记硬背”，培养学生的思维能力和应用能力]。 （4）落实“大概念统摄下的大单元教学设计”，指导教师梳理各模块大概念，围绕大概念整合教学内容，构建“单元整体教学”体系，推动知识结构化、情境化，促进学生深度学习，提升学科素养[3]。 3． 强化时政融合，提升应用能力 （1）指导教师建立“时政热点收集与整合”机制，及时收集年度重大时政热点、党的重要会议精神、江西本地时政热点，筛选与教材知识关联紧密的热点，编制时政专题资料，将时政教学融入日常教学，实现“时政+教材”的深度融合。 （2）引导教师在教学中注重“时政解读能力”培养，指导学生运用教材知识分析时政热点，明确“热点背景—教材关联—原理应用—结论总结”的解读思路，避免单纯的时政识记，提升学生解读时政、运用知识的能力。 （3）结合时政热点设计练习题、探究题，尤其是开放性试题，引导学生规范答题，培养学生的论证能力和逻辑思维能力，贴合真题中时政与知识融合的考查导向。 4． 精准分层教学，兼顾全员提升 （1）指导教师结合学生的学习基础、能力水平，实施分层教学、分层备考，针对不同层次学生制定不同的教学目标、教学内容和练习任务：基础薄弱学生侧重巩固教材基础知识点，突破容易题和中档题；中等层次学生侧重提升知识应用能力和思维能力，突破中档题；优秀学生侧重提升综合应用能力和创新能力，突破难题。 （2）强化错题分析与针对性辅导，指导教师建立学生错题档案，分析学生的易错考点、错误原因（知识漏洞、思维偏差、答题不规范等），开展针对性辅导，及时弥补知识漏洞，纠正思维偏差，规范答题习惯。 （3）关注学生的核心素养发展，针对不同素养薄弱的学生，设计针对性的培养方案，如法治意识薄弱的学生，多开展法治案例探究；政治认同薄弱的学生，多结合时政热点强化价值引领。 5． 完善教研体系，提升教学质量 （1）构建“精细化、序列化”主题教研体系，确定高考研究、课堂教学、优生培养等核心教研主题，制定详细的教研计划，做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人，加强过程化管理。 （2）开展专题教研活动，如“真题命题规律研讨”“素养导向教学设计研讨”“开放性试题答题指导研讨”“逻辑与思维模块教学研讨”等，分享教学经验，解决教学中的难点问题，提升教师的教研能力和教学水平。 （3）推动校本课程建设，指导教师整理主干知识与高考真题对接资料、易错考点汇编、时政专题资料等，构建“基础知识—课堂检测—知识竞赛”三位一体的校本资源库，定期更新，贴合高考考向。 （4）加强教师培训，组织教师学习新课标、高考评价体系、专家论述和优秀教学案例，研读《大概念教学》等专著，提升教师的专业素养和教学能力，适应“双新”背景下的高考备考需求。 （二）学生备考具体策略 立足学生主体地位，结合2025年真题考向和命题趋势，引导学生掌握科学的备考方法，兼顾基础巩固、能力提升和素养涵养，实现高效备考，具体策略如下： 1． 夯实教材基础，构建知识体系 （1）通读教材，精准掌握教材中的核心概念、核心原理、重要观点，明确各知识点的内涵、外延和内在联系，避免死记硬背，注重理解记忆，尤其关注教材内容的更新部分（如经济与社会中“推动高质量发展”的相关表述）。 （2）构建系统化的知识体系，结合教材目录，梳理各模块、各章节的知识脉络，运用思维导图等工具，将碎片化的知识整合为系统化、结构化的知识网络，明确各知识点的定位和关联，提升知识迁移能力和综合应用能力，应对真题中的跨模块考查。 （3）重点突破核心考点和易错考点，结合真题和练习题，整理自己的易错点清单，明确错误原因，定期复习巩固，弥补知识漏洞，尤其关注逻辑与思维、法律与生活中的易错知识点。 2． 强化时政解读，提升应用能力 （1）主动关注时政热点，养成每天看新闻、读时政评论的习惯，重点关注年度重大时政热点、党的重要会议精神、国家重大战略、文化科技成果、江西本地时政热点，了解热点背景和核心内容。 （2）学会运用教材知识解读时政热点，掌握“热点背景—教材关联—原理应用—结论总结”的解读思路，每一个热点都尝试关联教材相关知识点，分析热点背后的政治、经济、哲学、文化道理，提升时政解读能力和知识应用能力。 （3）积累时政素材，整理时政专题笔记，记录热点背景、核心观点、教材关联知识点，定期复习，在答题时灵活运用，丰富答题内容，提升答题的针对性和专业性。 3． 规范答题训练，提升答题能力 （1）加强题型专项训练，针对选择题、非选择题的不同题型，掌握对应的答题方法和技巧：选择题注重“审题—排除—对比—选择”，重点关注设问角度和题干关键词，运用排除法排除错误选项和无关选项；非选择题注重“审题—定位知识点—组织答案”，审题时明确设问角度、知识范围、答题要求，组织答案时做到“要点化、条理化、规范化”，结合材料，运用教材专业术语答题。 （2）强化开放性试题训练，掌握开放性试题的答题思路，注重论证过程的合理性和逻辑链的完整性，答题时做到“观点明确、论据充分、逻辑清晰、语言规范”，避免空洞表述，贴合真题“采意给分”的评分导向。 （3）规范答题格式，注意答题的字迹工整、卷面整洁，非选择题分点答题，每一点都有核心观点，结合材料分析，避免要点混乱、语言口语化；注重答题时间分配，选择题平均每小题不超过1分钟，非选择题每小题控制在10分钟左右，合理安排答题时间。 （4）重视错题分析，整理自己的错题本，不仅要记录错题，还要分析错误原因（知识漏洞、思维偏差、审题失误、答题不规范等），定期复习错题，总结答题经验和教训，避免重复犯错。 4． 提升思维能力，涵养核心素养 （1）强化逻辑思维能力培养，重点关注逻辑与思维模块的学习，掌握简单逻辑推理规则（换位、换质、三段论）、辩证思维方法，多做逻辑推理练习题，提升思维的严谨性、灵活性和逻辑性，应对真题中逻辑思维的考查。 （2）培养辩证思维能力，学会全面、辩证地分析问题，既要看到问题的正面，也要看到问题的反面；既要分析问题的原因，也要提出解决问题的措施，避免片面化、绝对化的表述。 （3）涵养核心素养，在备考过程中，注重政治认同的提升，坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的认同；注重科学精神的培养，学会理性思考、科学分析；注重法治意识的涵养，树立法治观念，学会运用法律知识解决问题；注重公共参与的意识，增强责任担当，关注社会发展，主动参与社会实践。 5． 制定备考计划，提高备考效率 （1）结合自己的学习基础和能力水平，制定详细的备考计划，明确备考目标、备考内容、备考时间安排，分为基础巩固阶段、能力提升阶段、冲刺突破阶段，每个阶段有明确的任务和重点[。 （2）合理安排学习时间，兼顾各学科的备考，避免偏科；每天预留一定的时间复习政治，重点复习教材知识、时政热点、错题，定期进行模拟测试，检验备考效果，及时调整备考计划。 （3）主动向老师、同学请教，遇到不懂的知识点、不会做的题目，及时请教，避免积累问题；与同学交流备考经验、答题技巧，互相学习、互相促进，共同提升备考效率。 保持良好的备考心态，克服焦虑情绪，相信自己的能力，注重劳逸结合，适当放松，保持充足的精力，高效备考。 备注：2025年高考政治（江西卷）真题紧扣新课标要求和江西“3+1+2”选考模式导向，凸显“素养立意、情境载体、能力为重、知识为基”的命题特点，模块占比趋于稳定，时政融合紧密，难度分布合理。本量化细目表通过系统梳理真题考点、题型、分值、核心素养考查等内容，精准分析考向趋势、预测命题方向，并从教师教研教学、学生备考两个维度提供可操作的备考策略，实现“考教衔接、以研促教、高效备考”。后续备考中，教师需立足真题导向，优化教学设计、强化时政融合、落实分层教学，推动学生核心素养提升；学生需夯实教材基础、强化能力训练、注重错题复盘、涵养核心素养，掌握科学的备考方法，实现高效备考。同时，需持续关注年度时政热点和江西本地实际，及时调整备考重点。 / 学科网（北京）股份有限公司 $