第20篇 邹忌讽齐王纳谏（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文分层练（河南专用）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖理解型默写、重点词语解释、句子翻译及对比阅读等中考考查要求。通过对接中考说明分析考点权重，如基础夯实占60%、能力进阶占40%，并归纳默写、解释、翻译、简答等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，如2024重庆A卷对比阅读题，通过分析邹忌与魏顺的劝谏艺术，归纳“把握需求、设喻类比”等方法，培养学生语言运用与思维能力。随文迁移拓展一词多义，助力学生掌握答题技巧，教师可依此构建系统复习框架，提升中考冲刺效率。

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 九下第六单元 第20篇　邹忌讽齐王纳谏 基础夯实 01 能力进阶 02 第20篇　邹忌讽齐王纳谏 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 一、1.　邹忌修八尺有余　而形貌昳丽 2. 　宫妇左右莫不私王　朝廷之臣莫不畏王　四境之内莫不有求 于王 3. 　群臣进谏　门庭若市 4. 　燕、赵、韩、魏闻之　皆朝于齐 1 2 3 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 二、1.　长，这里指身高　　2.　光艳美丽　　3.　穿戴 4. 比得上 5. 同“熟”，仔细 6. 认为……美 7. 确实，的确 8. 当面指责 9. 指责讥刺 10. 使……听到 11. 间或、偶然 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 三、1.　答案　再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 2. 　答案　客人认为我美，是想有求于我。 3. 　答案　朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内没有谁不有 求于您的。 4. 　答案　所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可 得上等奖赏。 1 2 3 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 5. 　答案　能够在公众场所指责讥刺(寡人的)过失，使我听到的，可 得下等奖赏。 6. 　答案　命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 7. 　答案　燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。 这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 5 6 7 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 一、1.　C 2. 　(1)答案　我与城北徐公相比，哪一个美？(2分) (2)答案　(如果)您资助我，我愿意替您阻止诸侯进攻市丘。(2分)(意 思对即可。共4分) 3. 　A 1 2 3 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 4. 　答案　①准确把握纳谏者的性格、心理和需求，如魏顺把握了 市丘君想免除市丘危机和楚王想检验自己在诸侯国中的地位的需 求；②以日常生活小事设喻，现身说法，由己及人进行劝谏，如邹 忌以生活中受蒙蔽的事例说服齐威王；③直陈利害，让对方易于接 受，如魏顺向市丘君陈述面临的危机；④考虑对方面临的多种情 况，如魏顺向楚王陈述了可能面对的两种情况。(有其他合理答案　 亦可。每点2分，答出三点得5分) 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 二、1.　C 2. 　答案　几个月以后，不时还有人偶然进谏。(意思对即可。2分) 3. 　答案　建议唐高祖为皇太子诸王挑选贤才作为身边侍从，摒弃 无义无赖、沉迷声色之人，(1 分)避免因身边人不当导致皇室内部不 和(如 “子姓不克孝，兄弟不克友”)，以维护统治稳定。(1 分)(意思 对即可。2分) 4. 　答案　　“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立 刻”的意思，说明齐威王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果 断，(2分)说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的君主。(2 分)(意思对即可。共4分) 1 2 3 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 一、理解型默写 1. 文中“ ， ”两句表现了邹忌 的形象之美。 2. 文中邹忌借助类比，以“ ， ⁠ ， ”推导出“王之蔽甚矣”的 结论。 3. 文中描述齐威王纳谏命令初下时大好局面的句子是：“ ⁠ ， 。” 邹忌修八尺有余　 而形貌昳丽　 宫妇左右莫不私王　 朝廷之臣莫 不畏王　 四境之内莫不有求于王　 群臣进 谏　 门庭若市　 基础夯实 4. 文中写齐国“战胜于朝廷”最直接证据的句子是：“ ⁠ ， 。” 燕、赵、 韩、魏闻之　 皆朝于齐　 返回目录 二、重点词语解释 1. 邹忌修八尺有余修： ⁠ 2. 而形貌昳丽昳丽： ⁠ 3. 朝服衣冠服： ⁠ 4. 徐公何能及君也及： ⁠ 5. 孰视之孰： ⁠ 6. 吾妻之美我者美： ⁠ 7. 臣诚知不如徐公美诚： ⁠ ⁠ 长，这里指身高　 光艳美丽　 穿戴　 比得上　 同“熟”，仔细　 认为……美　 确实，的确　 返回目录 ⁠ 8. 群臣吏民能面刺寡人之过者面刺： ⁠ 9. 能谤讥于市朝谤讥： ⁠ 当面指责　 指责讥刺　 10. 闻寡人之耳者闻： ⁠ 11. 时时而间进间： ⁠ 使……听到　 间或、偶然　 返回目录 三、重点句子翻译 1. 窥镜而自视，又弗如远甚。 答案　再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 2. 客之美我者，欲有求于我也。 答案　客人认为我美，是想有求于我。 3. 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 答案　朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内没有谁不有求于 您的。 4. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 答案　所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上 等奖赏。 返回目录 5. 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 答案　能够在公众场所指责讥刺(寡人的)过失，使我听到的，可得下 等奖赏。 6. 令初下，群臣进谏，门庭若市。 答案　命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 7. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 答案　燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就 是人们所说的在朝廷上取得胜利。 返回目录 一、(2024·重庆A)阅读下面的文言文，完成1～4题。(共15分) 【甲】邹忌修八尺有余……王曰：“善。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成 皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢，必攻市丘，以偿兵费⑥。君 资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 能力进阶 一 二 返回目录 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是 轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰： “天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听 王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重 必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 (节选自《战国策》) 【乙文段参考译文】五国相约攻打秦国，楚王做了盟主，没能打败 秦国，(五国)军队停止进攻，驻扎在成皋。魏顺对市丘君说：“五国 停止进攻，一定会攻打市丘，来补偿军费。(如果)您资助我，我愿意 替您阻止诸侯进攻市丘。”市丘君说：“好。”于是派他(去了楚 国)。 一 二 返回目录 　　魏顺到南方拜见楚王说：“大王约集五国向西攻打秦国，没能 打败秦国，天下人将会因此轻视大王而尊重秦国，所以大王为什么 不检验一下(与各国的)交情呢？”楚王说：“怎么做呢？”魏顺说： “诸侯收兵，一定会攻打市丘来补偿军费。大王命令他们不要攻打 市丘。(如果)五国尊重大王，就将听从大王的话而不去攻打市丘； (如果)不尊重大王，就会背叛大王的命令而去攻打市丘。如果这样大 王权威的轻重一定看得很清楚了。”所以楚王检验交情，市丘得以 保存下来。 【注释】①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打 败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君： 韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此 处意为“检验”。 一 二 返回目录 1. 下列句中加点词意思相同的一项是【 C 】(3分) A. 吾妻之美我者，私我也 不宜偏私(诸葛亮《出师表》) B. 于是入朝见威王 有时朝发白帝，暮到江陵(郦道元《三峡》) C. 因遣之 太守即遣人随其往(陶渊明《桃花源记》) D. 然则王之轻重必明矣 至若春和景明(范仲淹《岳阳楼记》) 【解析】A. 偏爱/私心；B. 朝廷/早晨；C. 都是“派遣”的意思；D. 清楚、明白/明媚。 C 一 二 返回目录 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)我孰与城北徐公美？ 答案　我与城北徐公相比，哪一个美？(2分) (2)君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。 答案　(如果)您资助我，我愿意替您阻止诸侯进攻市丘。(2分)(意思 对即可。共4分) 一 二 返回目录 3. 下列对甲、乙两文的理解与分析正确的一项是 【 A 】(3分) A. 甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹 忌与徐公比美。 B. 甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与 自信。 C. 乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象 跃然纸上。 D. 乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当， 详略安排合理。 A 【解析】B. 第一次是自我欣赏，第二次是自我反省；C. 市丘君基于 对形势的判断而接受魏顺建议，并非性格上的胆小怕事；D. 略写魏 顺向市丘君进言，详写向楚王进谏。 一 二 返回目录 4. 邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 (5分) 答案　①准确把握纳谏者的性格、心理和需求，如魏顺把握了市丘 君想免除市丘危机和楚王想检验自己在诸侯国中的地位的需求；② 以日常生活小事设喻，现身说法，由己及人进行劝谏，如邹忌以生 活中受蒙蔽的事例说服齐威王；③直陈利害，让对方易于接受，如 魏顺向市丘君陈述面临的危机；④考虑对方面临的多种情况，如魏 顺向楚王陈述了可能面对的两种情况。(有其他合理答案亦可。每点 2分，答出三点得5分) 一 二 返回目录 一词多义 【选项拓展】 1. 明(全国5年3考) ①非淡泊无以明志(《诫子书》) ⁠ ②晦明变化者(《醉翁亭记》) ⁠ ③明日徐公来(《邹忌讽齐王纳谏》) ⁠ ④以昭陛下平明之理(《出师表》) ⁠ ⑤去向不明(词语) ⁠ 明确、坚定　 明亮　 次(日)，第二(天)　 英明　 明白，清楚　 随文迁移 与左边1题D选项“然则王之轻重必明矣”中的“明”同义项的 是： (填序号) ⑤　 返回目录 【实词补充】 2. 止(全国5年5考) ①止有剩骨(《狼》) ⁠ ②一狼得骨止(《狼》) ⁠ ③河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) ⁠ ④浅尝辄止(成语) ⁠ 与“臣请为君止天下之攻市丘”中的“止”同义项的是： (填 序号) 仅，只　 停止　 阻止　 停止　 ③　 返回目录 3. 因(全国5年3考) ①未若柳絮因风起(《咏雪》) ⁠ ②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”(《卖油翁》) ⁠ ③罔不因势象形(《核舟记》) ⁠ ④余因得遍观群书(《送东阳马生序》) ⁠ ⑤因地制宜(成语) ⁠ 与“因遣之”中的“因”同义项的是： (填序号) 趁、乘　 于是，就　 顺着、就着　 因此　 凭借，根据　 ②　 返回目录 4. 反(全国5年8考) ①窥谷忘反(《与朱元思书》) ⁠ ②始一反焉(《愚公移山》) ⁠ ③然后能自反也(《虽有嘉肴》) ⁠ ④官逼民反(成语) ⁠ 与“且反王之言而攻市丘”中的“反”同义项的是： (填序号) 核心考点 同“返”，返回　 同“返”，往返　 反思　 背叛　 ④　 5. 对接本课学习重点：劝谏方式(左4题) 返回目录 二、原创　阅读下面两个文段，完成1～4题。(共10分) 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第2～3段 【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左 右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人， 止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓② 不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之 选。” 一 二 返回目录 帝③大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。 朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐④以辅不逮，而群公卿士罕进 直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书 侍御史，赐帛三百匹。” (节选自《新唐书·列传第二十八》，有删改) 一 二 返回目录 【乙文段参考译文】伏伽说：“我听说‘人的天性相近，但后天养 成的习性却相差很远’。如今皇太子及诸王身边的侍从官员，不可 以没有选择地任用。那些不合乎正义的无赖，和沉迷骑马射猎、声 色歌舞、傲慢游荡之人，只可以用来愉悦耳目，奔走效劳，至于让 他们来补充官缺，是决不行的。我遍观前代，子孙不孝，兄弟离 间，没有一个不是因为身边人作乱的。希望陛下选拔贤才，作为皇 太子的僚友。” 一 二 返回目录 　　唐高祖很高兴，立即下诏说：“北周、隋两朝末年，忠臣都不 说话了，这就是人们所说的一句话就使国家灭亡(的情况)。我唯独德 行不够，不能让自己的本性符合天意，于是希望得到众人的辅佐协 调以弥补自己的过失，然而朝中的大臣们很少有直言进谏的。孙伏 伽真诚慷慨直言，依据道义，言辞恳切，指出我的过失之处没有什 么忌讳。任命孙伏伽为治书侍御史，赏赐布帛三百匹。” 【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一 位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③帝：指唐高祖。④弼谐： 辅佐协调。 一 二 返回目录 1. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是【 C 】(2分) A. 王之蔽甚矣 隐天蔽日(《三峡》) B. 期年之后 陈太丘与友期行(《陈太丘与友期行》) C. 备驱驰 遂许先帝以驱驰(《出师表》) D. 不能性与天道 所以动心忍性(《生于忧患，死于安乐》) 【解析】A. 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽/遮挡，遮蔽；B. 一周年/约 定；C. 都是“奔走效劳”的意思；D. 人的本性/性格，性情。 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 数月之后，时时而间进。 答案　几个月以后，不时还有人偶然进谏。(意思对即可。2分) C 一 二 返回目录 3. 乙文中伏伽劝谏的目的是什么？请结合乙文内容简要概括。(2分) 答案　建议唐高祖为皇太子诸王挑选贤才作为身边侍从，摒弃无义 无赖、沉迷声色之人，(1 分)避免因身边人不当导致皇室内部不和(如 “子姓不克孝，兄弟不克友”)，以维护统治稳定。(1 分)(意思对即 可。2分) 一 二 返回目录 4. 小文发现齐威王和唐高祖这两个人物有共同之处，请你联系上下 文，结合下面句中加点词语分析作答。 (4分) 王曰：“善。”乃下令…… 帝大悦，即诏…… 答案　“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的 意思，说明齐威王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断，(2分) 说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的君主。(2分)(意思对 即可。共4分) 一 二 返回目录 一词多义 【实词补充】 1. 可(全国5年5考) ①潭中鱼可百许头(《小石潭记》) ⁠ ②不可久居(《小石潭记》) ⁠ ③高可二黍许(《核舟记》) ⁠ ④不加可否(成语) ⁠ 与“不可不择”中的“可”同义项的是： (填序号) 大约　 可以，能　 大约　 表示同意　 ②　 随文迁移 返回目录 2. 义(全国5年1考) ①与儿女讲论文义(《咏雪》) ⁠ ②义，亦我所欲也(《鱼我所欲也》) ⁠ ⁠ ③引喻失义(《出师表》) ⁠ ④情深义重(成语) ⁠ 与“大抵不义无赖”中的“义”同义项的是： (填序号) 义理　 合乎正义(此处可译为“道 义”)　 道理　 情义　 ②　 返回目录 3. 及(全国5年13考) ①将复何及(《诫子书》) ⁠ ②及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) ⁠ ③徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》) ⁠ ④若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》) ⁠ ⑤由表及里(成语) ⁠ 与“及驰骋射猎歌舞声色慢游之人”中的“及”同义项的 是： (填序号) 来得及　 到，等到　 比得上　 和　 达到　 ④　 返回目录 4. 德(全国5年未考) ①惟吾德馨(《陋室铭》) ⁠ ②以德报怨(成语) ⁠ 与“朕惟寡德”中的“德”同义项的是： (填序号) 核心考点 德行　 恩惠　 ①　 5. 对接本课学习重点：齐威王形象(左4题) 返回目录 $