第10篇 小石潭记（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文分层练（河南专用）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，严格对接中考说明，梳理《小石潭记》理解型默写、重点词语解释、句子翻译等基础考点，分析近5年“负”“间”“得”等实词全国考频，归纳对比阅读、情感分析、断句等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题实战+技巧突破”模式，精选2025重庆、2024广东改编真题，通过“一词多义拓展”（如“道”的“道路”“讲述”等义项对比）培养语言运用能力，结合对比阅读分析情感（甲文凄清与乙文清高）提升思维能力，提供“语境分析法”“考点定位法”等答题技巧，助力学生掌握得分要点，教师可依此制定系统复习计划，高效冲刺中考。

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 八下第三单元 第10篇　小石潭记 基础夯实 01 能力进阶 02 第10篇　小石潭记 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 一、1.　青树翠蔓　蒙络摇缀　参差披拂 2. 　日光下澈　影布石上 3. 　俶尔远逝　往来翕忽　似与游者相乐 4. 　斗折蛇行　明灭可见　其岸势犬牙差互　不可知其源 1 2 3 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 二、1.　向西　　2.　以……为乐　　3.　大约 4. 　穿透　　5.　静止不动的样子　忽然　轻快迅疾的样子 6. 　像北斗星那样　像蛇那样 7. 　像狗的牙齿那样　交错不齐 8. 　使(人的心情)凄凉　使(人的骨头)寒冷　凄凉　深 1 2 3 4 5 6 7 8 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 基础夯实 （点击题号跳转到试题） 三、1.　答案　隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，我心 里为之高兴。 2. 　答案　潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过 来，露出水面。 3. 　答案　潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么 依傍的。 4. 　答案　鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好 像和游人一同欢乐。 1 2 3 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 一、1.　C 2. 　(1)答案　阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(2分) (2)答案　道路上的行人旅客，口渴却无法品尝(这里的泉水)。(2 分)(意思对即可。共4分) 3. 　A 1 2 3 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 4. 　答案　甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游 览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。乙文通过描写白鹤泉的 寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争权夺势与名 利的君子之风的赞赏。(甲文分析，2分；乙文分析，2分。意思对即 可。共4分) 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 二、1.　A 2. 　(1)答案　(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。(2分) (2)答案　(我)将要到达石门下，再渡到溪流北岸。(2分)(意思对即 可。共4分) 3. 　答案　乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二 道(断对一处得1分，共3分) 1 2 3 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 能力进阶 （点击题号跳转到试题） 4. 　答案　乙文作者探寻石门胜景，在山、溪之间几经辗转，终于 发现溪中有木架石，有路可走，大喜过望。(2分)这一经历与陆游前 往山西村途中山径蜿蜒、水路往复，疑似无路，忽又豁然开朗的情 景相似。(2分)(共4分) 5. 　答案　示例一：青林清水小石潭，赏景怡情乐其中。 示例二：山重水复，柳暗花明，石门胜景。(包含景观名称1分，突 出景观特点2分，语言简洁1分。共4分) 4 5 大目录，语文主要配色：黄+蓝 一、理解型默写 1. 文中写小石潭周围树木、绿藤摇曳牵连、随风飘拂的句子是： “ ， ， 。” 2. 文中通过写日光照射潭底、游鱼影子映在石上，侧面表现潭水清 澈透明的句子是：“ ， 。” 3. 漫步云台山潭瀑峡，行至清幽水畔，见游鱼忽然向远处游去，轻 快迅速，正合文中“ ， ， ⁠ ”的欢快画面。 青树翠蔓　 蒙络摇缀　 参差披拂　 日光下澈　 影布石上　 俶尔远逝　 往来翕忽　 似与游者相 乐　 基础夯实 4. 文中用比喻的修辞手法写出了小石潭两岸的地势曲折，交错不 齐，无法探寻潭水源头的句子是：“ ， ⁠ 。 ， 。” 斗折蛇行　 明灭可见 其岸势犬牙差互　 不可知其源　 返回目录 二、重点词语解释 1. 从小丘西行百二十步 西： ⁠ 2. 如鸣珮环，心乐之 乐： ⁠ 3. 潭中鱼可百许头 可： ⁠ 4. 日光下澈 澈： ⁠ 5. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 佁然： ⁠ 俶尔： ⁠ 翕忽： ⁠ 向西　 以……为乐　 大约　 穿透　 静止不动的样子　 忽然　 轻快迅疾的样子　 返回目录 6. 斗折蛇行 斗： ⁠ 蛇： ⁠ 7. 其岸势犬牙差互 犬牙： ⁠ 差互： ⁠ 8. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄： ⁠ 寒： ⁠ 悄怆： ⁠ 邃： ⁠ 像北斗星那样　 像蛇那样　 像狗的牙齿那样　 交错不齐　 使(人的心情)凄凉　 使(人的骨头)寒冷　 凄凉　 深　 返回目录 三、重点句子翻译 1. 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 答案　隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，我心里为之 高兴。 2. 全石以为底，近岸，卷石底以出。 答案　潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来， 露出水面。 3. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 答案　潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依 傍的。 4. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 答案　鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和 游人一同欢乐。 返回目录 一、(2025·重庆改编)阅读下面的文言文，完成1～4题。(共13分) 　　【甲】《小石潭记》第1～4段 　　【乙】斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。 能力进阶 一 二 【乙文段参考译文】这股泉水啊，被遗弃在道路的角落，人们很少 来到这里。 返回目录 　　三四月间，雨水积聚漫溢，偶尔有牧童和送饭的妇人，背着陶 质容器，在泉边饮水、洗濯。七八月间，(这里)草丛茂密，苔藓湿 滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼，在水中悠然自得地漂浮游动。道路 上的行人旅客，口渴却无法品尝(这里的泉水)。一年四季来游览的 人，也只是对着泉水照一照眉眼头发就离开了。 一 二 　　三四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶盎④，饮濯其 旁。七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴 不得尝。 岁时游人，一照眉发而去。 返回目录 　　【注释】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④ 缶(fǒu)盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋(qiū fù)：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫 鱼。⑥曳泅(qiú)：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯 鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。 一 二 　　蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之 间。此君子之独好，诚可赞也！ 　　这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥沙，漂浮 着草梗，凭借着清寒的品性自我坚守，而不屑于在民间和朝廷之间 争名。这是君子独特的爱好，确实值得称赞啊！ (节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改) 返回目录 1. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是【 C 】(2分) A. 以其境过清 濯清涟而不妖(《爱莲说》) B. 不可久居 佛印居右(《核舟记》) C. 负缶盎 至于负者歌于途(《醉翁亭记》) D. 岁时游人 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) 【解析】A. 凄清/清澈；B. 停留/处于；C. 都是“背着”的意思；D. 出游，游览/交往。 C 一 二 返回目录 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)日光下澈，影布石上。 答案　阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(2分) (2)道上行旅，渴不得尝。 答案　道路上的行人旅客，口渴却无法品尝(这里的泉水)。(2分)(意 思对即可。共4分) 一 二 返回目录 3. 下列对选文的理解与分析错误的一项是【 A 】(3分) A. 甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现 小石潭的过程。 B. 甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清 澄纯净。 C. 乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得 尝，有的照影后离开。 D. 乙文语言精练，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒 芜。 A 【解析】A. 根据甲文中“从小丘西行百二十步”“伐竹取道，下见 小潭”等语句可知，作者是在行进过程中发现小石潭的，观察位置 随行动不断变化，属于“移步换景”的方式，选项中“定点观察” 说法错误。 一 二 返回目录 4. 甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简 要分析。(4分) 答案　甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游览山 水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。乙文通过描写白鹤泉的寒 冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争权夺势与名利 的君子之风的赞赏。(甲文分析，2分；乙文分析，2分。意思对即 可。共4分) 一 二 返回目录 一词多义 【选项拓展】 1. 负(全国5年6考) ①负势竞上(《与朱元思书》) ⁠ ②负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》) ⁠ ③忘恩负义(成语) ⁠ ④久负盛名(成语) ⁠ 凭借　 背着　 背弃，辜负　 享有　 与左边1题C选项“负缶盎”中的“负”同义项的是： (填 序号) ②　 随文迁移 返回目录 【实词补充】 2. 间(全国5年19考) ①其间千二百里(《三峡》) ⁠ ②遂与外人间隔(《桃花源记》) ⁠ ③又何间焉(《曹刿论战》) ⁠ ④时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) ⁠ ⑤又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) ____________ ⑥间不容发(成语) ⁠ 与“三四月间”中的“间”同义项的是： (填序号，多选) 中间　 断绝，隔绝　 参与　 间或、偶然　 私下　 中间　 ①⑥　 返回目录 3. 得(全国5年6考) ①湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》) ⁠ ②山水之乐，得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) ⁠ 能，可能　 领会　 ③故不为苟得也(《鱼我所欲也》) ⁠ ④所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) ⁠ ⑤得不偿失(成语) ⁠ 与“渴不得尝”中的“得”同义项的是： (填序号) 核心考点 取得　 同“德”，感恩、感激　 得到　 ⑤　 4. 对接本课学习重点：写作手法(左3题B选项)；心境情感(左4题) 返回目录 二、(2024·广东)阅读下面的文字，完成1～5题。(共18分) 　　【甲】《小石潭记》第1～4段 　　【乙】二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪 中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈 削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者， 一 二 【乙文段参考译文】走了二里，看到有大溪从石门流出，溪流北岸 没有路可以进去，就向下前往溪中；溪中有很多巨石，多有奔腾的 激流，也没有路进去。只能看着石门近在咫尺，上下狭窄紧凑，两 面陡峭，有万仞高，相距不超过两丈远。大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成(这里的景观)， 返回目录 　　【注释】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 一 二 故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。 溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 (选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节) 所以既难以从陆地上登上，又无法从溪中逆流而上。(我)徘徊了很久，找到一条向东去的小路，又顺着小路进去，(我)将要到达石门下，再渡到溪流北岸。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过去，知道这条路有不少行人，(我)大喜过望。于是先往下走近溪流，溪水正好从石门中腾跃出来，有巨石挡在门口，(将其)分为两条水道。 返回目录 1. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是【 A 】(3分) A. 伐竹取道 会天大雨，道不通(《陈涉世家》) B. 潭中鱼可百许头 杂然相许(《愚公移山》) C. 乃下就溪中 瞬息可就(《活板》) D. 惟望石门近在咫尺 先达德隆望尊(《送东阳马生序》) 【解析】A. 都是“道路”的意思；B. 表示约数/赞同；C. 前往/完 成；D. 看/名声，声望。 A 一 二 返回目录 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 答案　(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。(2分) (2)将及门下，复渡溪北。 答案　(我)将要到达石门下，再渡到溪流北岸。(2分)(意思对即可。 共4分) 一 二 返回目录 3. 请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3分) 乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道 答案　乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道(断 对一处得1分，共3分) 一 二 返回目录 4. 乙文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？请简要分析。 (4分) 答案　乙文作者探寻石门胜景，在山、溪之间几经辗转，终于发现 溪中有木架石，有路可走，大喜过望。(2分)这一经历与陆游前往山 西村途中山径蜿蜒、水路往复，疑似无路，忽又豁然开朗的情景相 似。(2分)(共4分) 一 二 返回目录 5. 新考法·拟写宣传语　学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主 题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你 任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名 称；②突出景观特点；③语言简洁。(4分) 答案　示例一：青林清水小石潭，赏景怡情乐其中。 示例二：山重水复，柳暗花明，石门胜景。(包含景观名称1分，突 出景观特点2分，语言简洁1分。共4分) 一 二 返回目录 一词多义 【选项拓展】 1. 道(全国5年9考) ①国人道之(《穿井得一人》) ⁠ ②得道者多助(《得道多助，失道寡助》) ⁠ ③不得志，独行其道(《富贵不能淫》) ⁠ ④不足为外人道也(《桃花源记》) ⁠ ⑤策之不以其道(《马说》) ⁠ ⑥益慕圣贤之道(《送东阳马生序》) ⁠ 讲述　 治国的正道，即仁政　 道路　 讲述　 正确方法　 学说　 随文迁移 返回目录 ⑦以咨诹善道(《出师表》) ⁠ ⑧志同道合(成语) ⁠ 与左边1题A选项“伐竹取道”的“道”同义项的是： (填序号) 方法　 方向，方法，道理　 ③　 返回目录 2. 就(全国5年6考) ①蒙乃始就学(《孙权劝学》) ⁠ ②持就火炀之(《活板》) ⁠ ③按部就班(成语) ⁠ ④一挥而就(成语) ⁠ 与左边1题C选项“瞬息可就”的“就”同义项的是： (填 序号) 从事　 靠近　 遵循　 完成　 ④　 返回目录 【实词补充】 3. 见(全国5年9考) ①见往事耳(《孙权劝学》) ⁠ ②才美不外见(《马说》) ⁠ ③见余大喜曰(《湖心亭看雪》) ⁠ ④曹刿请见(《曹刿论战》) ⁠ ⑤于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》) ⁠ ⑥各持己见(成语) ⁠ 与“见大溪自石门出”中的“见”同义项的是： (填序号) 核心考点 了解　 同“现”　 看见　 接见　 拜见　 意见　 ③　 4. 对接本课学习重点：景物特点(左5题) 返回目录 $