第3篇 爱莲说(课件PPT)-【中考通】2026年中考语文古诗文分层练(河南专用)

2026-02-09
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.92 MB
发布时间 2026-02-09
更新时间 2026-02-09
作者 河南鼎成教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-02-09
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内容正文:

中考通 语文 讲授人: ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作,建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 七下第四单元 第3篇 爱莲说 基础夯实 01 能力进阶 02 第3篇 爱莲说 答案速核 基础夯实 (点击题号跳转到试题) 一、1. (予独爱)莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2.  中通外直 不蔓不枝  3. 香远益清 亭亭净植 二、1. 多  2. 洗 艳丽  3. 贯通 4. 横生藤蔓 旁生枝茎 5. 竖立 6. 亲近而不庄重 7. 少 8. 应当 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 大目录,语文主要配色:黄+蓝 答案速核 基础夯实 (点击题号跳转到试题) 三、1. 答案 我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里 生长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。 2.  答案 香气远闻更加清芬,洁净地挺立,可以从远处观赏,却 不能靠近赏玩啊。 3.  答案 我认为,菊是花中的隐居避世者。 1 2 3 大目录,语文主要配色:黄+蓝 答案速核 能力进阶 (点击题号跳转到试题) 1.  (1)托物言志 (2)竹 (3)花 (4)更加 (5)③ 2.  答案 《卜算子·咏梅》——梅在“驿外断桥边”寂寞开放,即 使“零落成泥碾作尘”,依然“香如故”,象征君子坚贞不屈、坚 守本心的品格。(1分)《爱莲说》——莲“出淤泥而不染,濯清涟而 不妖” “中通外直”,象征君子洁身自好、正直不阿的品格。(1分) 《尚节亭记》——竹“柔体而虚中”却“不为风雨摧折”,历经寒 暑而“柯不改,叶不易”,象征君子柔韧有节、坚守气节的品格。 (1分)共同点:三者均以物喻人,赞美君子在逆境中保持高洁、不屈 不挠的精神。(1分)(共4分) 1 2 大目录,语文主要配色:黄+蓝 答案速核 能力进阶 (点击题号跳转到试题) 3.  答案 示例:我选择兰花。它生于幽谷,花香清幽而不浓烈, 叶姿秀美飘逸,被誉为“空谷幽兰”,如同品德高尚、不事张扬、 内涵深厚的谦谦君子,在文学作品中常象征高雅纯洁、谦和温润、 幽静自持的君子之风。(意思对即可。2分) 4.  答案 示例:文句:至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不 易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。出处:刘基 《尚节亭记》。理由:本句写了竹子涉寒暑,经霜雪,却本性不 改,象征了在严峻考验面前,依然能坚守本色、毫不动摇的坚定气 节。它激励我在面临重大选择、巨大压力或诱惑时,要像竹子一 样,坚守道德底线和人生原则。(理由能结合所选句子分析,意思对 即可。3分) 3 4 大目录,语文主要配色:黄+蓝 一、理解型默写 1. 本文中与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,表现莲的高洁品质, 现在常被人们用来比喻不与世俗同流合污的句子是:“ ⁠ , 。” 2. 本文中作者以莲花“ , ”的特点,象 征君子正直不苟、豁达大度的高尚品格。 3. “ , ”一句通过描写莲的香气、体 态,表达作者对君子美好姿态、气质的赞美。 (予独爱)莲 之出淤泥而不染  濯清涟而不妖  中通外直  不蔓不枝  香远益清  亭亭净植  基础夯实 返回目录 二、重点词语解释 1. 可爱者甚蕃 蕃: ⁠ 2. 濯清涟而不妖 濯: ⁠ 妖: ⁠ 多  洗  艳丽  3. 中通外直 通: ⁠ 4. 不蔓不枝 蔓: ⁠ 枝: ⁠ 贯通  横生藤蔓  旁生枝茎  返回目录 5. 亭亭净植 植: ⁠ 6. 可远观而不可亵玩焉 亵: ⁠ 7. 陶后鲜有闻 鲜: ⁠ 8. 宜乎众矣 宜: ⁠ 竖立  亲近而不庄重  少  应当  返回目录 三、重点句子翻译 1. 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 答案 我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出 来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。 2. 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 答案 香气远闻更加清芬,洁净地挺立,可以从远处观赏,却不能 靠近赏玩啊。 3. 予谓菊,花之隐逸者也。 答案 我认为,菊是花中的隐居避世者。 返回目录 (2025·青海)阅读经典,可以陶冶情操。诗文鉴赏社准备将“君子之 风”的学习成果作为纪念册的第二板块,请你参与并完成下列任 务。(共14分) 【文本一】《卜算子·咏梅》(陆游)全词 【文本二】《爱莲说》全文 【文本三】 尚节亭记(节选) 刘基 能力进阶 返回目录 夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉焉①而不为风雨摧折者,以其有 节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变, 有似乎临大节而不可夺之君子。 世衰道微,能以节立身者鲜矣。中立②抱材未用,而早以节立 志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉。 【文本三参考译文】竹子这种植物,体质柔弱,中间还是空的,柔 美却不会被风雨摧残折断,原因是它有节。至于经历了冬天的严 寒、夏天的酷热,遭受了霜雪的侵袭,仍然枝干不改,叶子不变, 颜色依旧青青的,像是守住大节而不可以使他屈服的君子一般。 返回目录   世风衰败,道德沦丧,能够凭借节操立身的人也很少了。中立 有才能还没有开始施展,却早早地因崇尚节操而立下志向,这确实 具有远超常人的地方,我又怎能不高兴呢。 【注释】①婉婉焉:柔美的样子。②中立:黄中立,人名。 返回目录 1. 【辨手法·析字义】(5分) 篇名 表现手 法 描写 对象 语句 方法及释义 《卜算 子·咏 梅》 (1) ⁠ ⁠ ⁠ 梅 一任群芳妒 课内迁移法:野芳发而幽 香(《醉翁亭记》) 芳:(3) ⁠ 《爱莲 说》 莲 香远益清, 亭亭净植 成语借鉴法:多多益善 益:(4) ⁠ 《尚节 亭记》 (2) ⁠ 而柯不改, 叶不易 查阅词典法:①容易;② 平和;③改变;④交换 易:(5) ⁠ (填序号) 托 物言志 花  更加  竹 ③(每空1分,共 5分)  1 2 3 4 5 返回目录 2. 【赏文本·明内涵】(4分) 三则文本所描写的对象不同,但都表现了君子的美好品质。结合文 本内容,具体分析。 答案 《卜算子·咏梅》——梅在“驿外断桥边”寂寞开放,即使 “零落成泥碾作尘”,依然“香如故”,象征君子坚贞不屈、坚守 本心的品格。(1分)《爱莲说》——莲“出淤泥而不染,濯清涟而不 妖” “中通外直”,象征君子洁身自好、正直不阿的品格。(1分) 《尚节亭记》——竹“柔体而虚中”却“不为风雨摧折”,历经寒 暑而“柯不改,叶不易”,象征君子柔韧有节、坚守气节的品格。 (1分)共同点:三者均以物喻人,赞美君子在逆境中保持高洁、不屈 不挠的精神。(1分)(共4分) 1 2 3 4 5 返回目录 3. 【识其物·探其意】(2分) 除了三则文本中所描写的对象,还有一些草木也有类似的象征意 义,请写出一例并简要分析。 答案 示例:我选择兰花。它生于幽谷,花香清幽而不浓烈,叶姿 秀美飘逸,被誉为“空谷幽兰”,如同品德高尚、不事张扬、内涵 深厚的谦谦君子,在文学作品中常象征高雅纯洁、谦和温润、幽静 自持的君子之风。(意思对即可。2分) 1 2 3 4 5 返回目录 4. 【悟精神·促成长】(3分) 请从三则文本中挑选一句你喜欢的句子作为你的座右铭,收入你的 纪念册。 座 右 铭 卡 片 作为座右 铭的理由 文句 出处 1 2 3 4 5 返回目录 答案 示例:文句:至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色 苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。出处:刘基《尚节亭 记》。理由:本句写了竹子涉寒暑,经霜雪,却本性不改,象征了 在严峻考验面前,依然能坚守本色、毫不动摇的坚定气节。它激励 我在面临重大选择、巨大压力或诱惑时,要像竹子一样,坚守道德 底线和人生原则。(理由能结合所选句子分析,意思对即可。3分) 1 2 3 4 5 返回目录 一词多义 【选项拓展】 1. 芳(全国5年2考) ①野芳发而幽香(《醉翁亭记》) ⁠ ②流芳百世(成语) ⁠ ③芬芳馥郁(成语) ⁠ 与左边1题(3)空“一任群芳妒”中的“芳”同义项的是: (填 序号) 花  美好的(德行、名声)  香  ①  随文迁移 返回目录 2. 易(全国5年4考) ①寒暑易节(《愚公移山》) ⁠ ②虽千里不敢易也(《唐雎不辱使命》) ⁠ ③移风易俗(成语) ⁠ 与左边1题(5)空“而柯不改,叶不易”中的“易”同义项的 是: (填序号) 更替  交换  改变  ③  返回目录 【实词补充】 3. 鲜(全国5年5考) ①陶后鲜有闻(《爱莲说》) ⁠ ②芳草鲜美(《桃花源记》) ⁠ ③鲜艳夺目(成语) ⁠ 与“能以节立身者鲜矣”中的“鲜”同义项的是: (填序号) 少  新鲜  鲜明  ①  返回目录 4. 诚(全国5年16考) ①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(《陈涉世家》) ⁠ ②帝感其诚(《愚公移山》) ⁠ ③臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) ④开诚布公(成 语) ⁠ 与“是诚有大过人者”中的“诚”同义项的是: (填序号) 核心考点 如果  诚心  确实  (心意)真实  ③  5. 对接本课学习重点:君子品质(左2题);象征(左3题) 返回目录 $

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