专题3 说明文阅读（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文分层复习（河南专用）

该初中语文中考复习课件聚焦说明文阅读核心考点，依据中考说明分析“说明思路”“说明方法及作用”“说明对象特征”等高频考点权重，按“河南真题+全国真题+模拟原创”分类归纳“选择题辨析”“主观题作答”等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+技巧提炼+素养提升”模式，如以2020河南真题“月球知识”为例，详解“说明思路题”从“提出问题—否定旧说—确证结论”的答题逻辑，培养学生逻辑思维与语言运用能力。通过“易错选项对比表”“答题模板总结”，助力教师精准把握命题趋势，帮助学生掌握得分技巧，高效冲刺中考。

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 专题三 说明文阅读 河南真题 01 模拟原创 02 全国真题 03 一、【月球知识】(2020·河南)阅读下面两个文本，完成1～3题。 (共12分) 　　【文本一】 为什么说月球是地球的“女儿” ①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的 关系？ 河南真题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地 球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获 说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕 获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明， 这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞 说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没 有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年 前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地 球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月 球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确 证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学 元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地 球的“女儿”。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它 的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有 生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核 构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直 非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出 来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成 为一个“僵死”的星体。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜 自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月 球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大 作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减 速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正 是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月 球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布 满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10 米的有1亿多个。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了 漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一 直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。 (作者：欧阳自远。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【文本二】 关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星 体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为 岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶， 分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶 顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往 下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻， 漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围， 成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩 的月壳被撞出大量的撞击坑。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海， 而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而 高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而 又有暗斑的月亮。 (摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是【 BD 】 (4分) A. 文本一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的 说明方法。 B. 文本一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了地球对 月球的作用。 C. 月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可 能更长。 D. 月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反 光性差。 E. 文本一的语言生动活泼，形象性强；文本二的语言更专业严谨， 逻辑性强。 BD 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【解析】B. 文本一第⑥段中“作为地球唯一的天然卫星”是指月 球，以此开头，突出了月球对地球的作用，故B项错误；D. 由文 本二的最后一句话可知：玄武岩反光性差，斜长岩反光性好，故 D项错误。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )文本一的前三段是如何逐步得出“月球 是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。(4分) 答案　第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指 出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成 的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检 测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。(意思对即可。 第①段，1分；第②段，2分；第③段，1分。共4分) 说明思路　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )在上面两个文本中，【甲】【乙】 两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写【乙】处详写，原 因分别是什么？请结合文本内容简要分析。(4分) 答案　文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球 的结构，所以【甲】处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的 秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以 【乙】处详写。(意思对即可。【甲】处【乙】处各2分，共4分) 比较写作手法　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 二、【知识科普】(2020·河南备考卷)阅读下文，完成1～3题。(共 12分) 入侵与反击 ——病原体与人体的攻防战 病毒和细菌到底有什么异同？为什么不能用抗生素杀病毒？ 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 (一)入侵人体，各显其招 细菌和病毒都是微生物，是地球上最小的生命形式。目前已知最小 的细菌只有0. 2微米长，病毒更小，大多数直径在10～300纳米。细 菌是细胞，有细胞壁，有DNA，有细胞器；病毒是非细胞形态，主 要结构是蛋白质外壳和内部的遗传物质。细菌会自行生产合成需要 的酶并代谢，自行分裂繁殖，独立生存在细胞之间。病毒不能自我 复制，需要寄生在活的宿主细胞之内才能存活繁殖，离开细胞后它 就只是一个没有生命的结晶体。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 由于大多数细菌有自己的代谢系统，所以进入人体后会寄生在正常 细胞之间，夺取机体所必需的营养物质，其生长繁殖过程中产生的 各种代谢物会打乱机体的生理平衡，有些细菌的体积也会干扰和破 坏细胞的功能。病毒入侵人体的途径与细菌不同，它通过识别宿主 细胞膜表面特有的受体蛋白分子来“盯上”目标细胞，通过某种方 式进入宿主细胞，或直接将遗传物质注入宿主细胞；然后按照自己 的核酸来复制生产新的核酸，同时生产新的蛋白质外壳；再把新的 核酸和外壳装配成新的病毒，释放到宿主细胞外，去侵染其他细 胞，进而摧毁组织和器官。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 (二)人体的防御和反击 不论是细菌还是病毒都要突破人体的重重防线才能够完成入侵，但 人体终将发现它们的存在，因为人体的免疫系统有着自己的防护措 施和预警机制。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 第一道防线是皮肤和黏膜。皮肤和黏膜使人体形成一个相对密 闭的系统，将外界致病因素阻挡在体外。第二道防线是吞噬细胞 和杀菌物质。吞噬细胞可以吞噬侵入的各种病原体。杀菌物质， 比如溶菌酶，它能破坏细菌的细胞壁使其死亡，还能与带负电荷 的病毒蛋白结合，与DNA、RNA、脱辅基蛋白形成复盐，使病毒 失活。以上两道防线是人体生来就有的，具有广泛的保护力，并 不针对某一种特定的病原体，因此被称为非特异性免疫。第三道 防线是特异性免疫，其最大的特征是能够针对不同的病原体来定 制不同的“武器”，这些“武器”就是抗体。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 当强大的病原体突破前两道防线后，人体就开始反攻，免疫细胞 生产出可以特异性识别入侵物的抗体，随着血液流到身体各处， 帮助机体防御和清除病原体。如果入侵的是致病菌，抗体可以让 它们粘连在一起，失去入侵性。如果入侵的是病毒，免疫系统可 帮助人体精准识别哪个细胞受到感染，进而派出“杀手”杀死被 感染的细胞，释放细胞内部的病毒并消灭它。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 (三)药物登场，辅助治疗 人体的免疫系统虽然强大，但反击需要时间准备，狡猾的病原体就 利用这样的间隙大肆入侵占领人体，此时就得借助药物来治疗。抗 生素可以杀灭细菌，却无法杀灭病毒，因为病毒与细菌的结构不 同。细菌有细胞壁，还有自己的核酸复制机器和核糖体，抗生素只 要针对这些靶点设计，就能保证杀灭细菌而对人体副作用很小。病 毒没有细胞壁，没有自己的核酸酶，也没有核糖体，它所有的功能 都依靠宿主细胞来完成，所以抗生素不能杀死病毒，我们总不能制 造一种杀灭宿主细胞的“抗生素”吧。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 理想的抗病毒药物是既能干扰或阻断病毒繁殖周期的某个或几个环 节，又不影响宿主细胞的正常代谢。例如抗流感药物奥司他韦就是 通过阻断子代病毒的释放从而起效的，但它只能作用于流感病毒。 人类至今尚未研制出像抗生素一样的普适性特效药来对抗病毒，积 极的治疗都是调动人体自身的免疫能力，因为只有生物本身才真正 懂得如何对抗生物。 (作者：钟柯。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )第(一)部分从哪几个方面说明了细菌与病 毒的不同？请简要概括。(4分) 答案　①大小。②结构形态。③存活及繁殖方式。④入侵人体的途 径。(意思对即可。每点1分，共4分) 说明内容　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )第(二)部分主要运用了哪些说明方 法？有什么作用？(4分) 答案　①分类别。把人体免疫系统的三层防线分为“非特异性免疫” 和“特异性免疫”两类，条理清晰地说明人体免疫系统的防御和反击 过程。②举例子。以溶菌酶为例来说明杀菌物质对病原体的防御作 用。③打比方。将人体免疫系统比作防线，将抗体比作“武器”和“杀 手”，生动形象地说明了人体免疫功能的强大。(答出任意两点，意思 对即可。每点2分，共4分) 说明方法及作用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )文章以“入侵与反击——病原体与人体 的攻防战”为标题有什么好处？请简要分析。(4分) 答案　①能概括本文的主要说明内容。本文主要说明细菌和病毒是 如何入侵人体，而人体又是如何利用免疫系统来防御和反击它们 的。②语言生动形象。用“入侵与反击”“攻防战”等词语形容病原体与 人体的关系，便于读者理解，激发读者兴趣。③采用主副标题的形 式，主标题突出“入侵与反击”的说明重点，副标题补充说明“入侵与 反击”的主体，便于读者把握本文的说明对象和主要内容。(答出任意 两点，意思对即可。每点2分，共4分) 解读标题　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 三、【知识科普】班级开展科普作品阅读活动，请你参与。(共14分) 中微子：从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差” ①在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》中，女主角被困在了 地球的最深处，我们平常用来远程通信的无线电波是无法穿透厚厚 的地幔与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微 子”进行通信的方式，使得女主角即使身处密度极大、压强极大、 距离极远的地心，也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是 个什么来头，竟有这么大的魔力？ 模拟原创 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ②其实啊，中微子本身并不神秘，它是构成我们这个宇宙的 基本粒子之一，通常在核反应中产生。它的神奇之处在于，它太 小了，导致它与其他物质之间发生“碰撞”的概率非常非常低， 所以几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言，致密的 地球铁镍核心简直是一堵密不透风的墙，而对于中微子而言，地 球却好似一张稀稀拉拉的网，可以几乎毫无阻碍地穿过整个星球 而不受到干扰。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③正是因为中微子可以这样的横冲直撞，中微子在我们可以见 到的任何地方都无处不在，而我们对此丝毫没有察觉。你知道吗， 此时此刻，每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过 你的手指，不管白天还是黑夜；每秒钟有超过一千亿个中微子正在 射入你的眼睛，不管你是睁眼还是闭眼。但是这些穿行而过的中微 子，并不会对我们产生任何影响，这也是为什么中微子又被称为 “幽灵粒子”：它们就像“幽灵”一样，无处不在却又无从察觉。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④【A】 　既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它 们的呢？ 在于“人海战术”：把探测器造得足够大，就像用一 层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。　这也是为什么现代 的中微子实验装置总是做得很巨大的原因。这些探测器的内部都灌 满了能够让中微子“显形”的特殊液体，当中微子“一不小心”和 探测器内的物质发生反应，它的轨迹就被显现出来，人类就可以捕 捉到中微子的神秘踪迹了。 答案 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤地面探测器只是“近海渔场”，真正的“深海宝藏”还在宇 宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时，喷涌的高能电 磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候，伴随天体活动产生的中微子就 发挥了它们最强大的功能——轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍， 如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。所以，如果 我们能够想办法捕捉这些跨越了遥远距离的、来自星尘的中微子， 我们就可以看到宇宙更隐秘的角落和更精彩的演出。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑥然而，来自这些遥远天体的中微子的数量总是很少，想要真 正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕 捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1个立方千米以上。【B】要 知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的 探测器超过了58座三峡大坝的总和。这可并非夸夸其谈，如今，就 有一支团队正在中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵 列——“海铃计划”中微子望远镜，它计划建造的探测器体积甚至 达到了8立方千米，足以让来自宇宙各个角落的中微子露出原形。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑦有了规模更大的中微子探测器，我们就可以捕捉来自遥远天 体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星 空，还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是， 中微子提供了观测天体的独特视角：除了星际间的遮挡外，天体也 往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳，我们看到的太阳光 其实主要来自太阳的外圈大气层，它的厚度还不到太阳总直径的 0.2％。而太阳其他部分的密度极大，导致光在太阳内部的传播受到很 大的阻碍。而恒星在发光发热的同时，也会同步产生中微子。这些 中微子在太阳核心中产生后，只需要几分钟就可以到达地球，它们 便可以承担使命，把太阳内部的信息准确传递给我们。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑧所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的“幽灵 粒子”，而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”，把宇宙中每一个角落 的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量， 它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速，所以这位邮差堪称效率 拉满、准时送达的“五星邮差”。 ⑨中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中 最神秘的粒子之一，但它已成为人类探索宇宙的“新眼睛”。未 来，随着探测技术的进步，我们或许能破解中微子携带的“宇宙密 码”，看清被尘埃遮蔽的星空，甚至见证恒星诞生的瞬间，穿越银 河，抵达宇宙深处。 (选自“上海天文馆”公众号，作者：黄惊涛。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )作者是如何选择有价值的科普内容 的？阅读文章，补全以下梳理图，并提炼“内容选择策略”。(4分) 中微子科普内容梳理图 说明对象特征　 中微子到底是个 什么来头？ ◎一种基本粒子 ◎(1) 　　▲　　 ◎无处不在，而 我们却难以察觉 (2) 　　 ▲ 　　？ ◎把探测器造得足够大 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ◎揭晓尘埃背后的星空模样 ◎揭示最剧烈天体活动的精 彩细节 ◎提供观测天体的独特视角 中微子其实是 “(3) 　　　 ▲ 　 　　”！ 未来 我们或许能破解 中微子携带的 “宇宙密码” 【内容选择策略】聚焦大众认知误区；(4) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　(1)太小，与其他物质之间发生“碰撞”的概率极低(或几乎不与 其他物质发生相互作用)　(2)科学家又是如何捕捉它们的　(3)星际邮 差　(4)示例：揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展 开。(每空1分，共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )作者是如何条理清晰地科普事理的？参 考示例，根据“中微子科普内容梳理图”，简要阐述。(4分) 　　示例：《大自然的语言》首先从自然现象入手，解释物候和物 候学的概念；继而说明物候观测对农业的重要性；再说明决定物候 现象来临的因素；最后指出物候学研究的意义。四个部分呈现“概 念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序，条理清晰。 说明顺序　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　示例：本文首先从科幻小说入手，介绍中微子的基本性质与 关键特质，继而详细说明科学家捕捉中微子的技术，再说明中微子 的重要价值，最后提出对未来的期待。四个部分呈现“概念、特点→ 捕捉技术→捕捉价值→未来展望”的逻辑顺序，条理清晰。(参考示 例，根据梳理图提炼文章层次3分，总结逻辑1分。共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )中微子肉眼不可见、探测器大到 难以想象……针对这些科普难点，作者是如何破解的？从画线句 【A】【B】中任选一处，简要分析。(3分) 答案　示例一：我选【A】。中微子肉眼不可见，作者运用打比方 的说明方法，将探测器捕捉中微子类比成巨大的渔网打捞深海鱼， 链接读者生活中常见的现象，化无形为有形，帮助读者理解。 示例二：我选【B】。探测器大到难以想象，作者将其与58座三峡大 坝的总和作比较，链接生活中可以理解的常见事物，化抽象为具 象，帮助读者理解。(任选一处，针对科普难点，结合内容分析说明 方法的效果，3分) 说明方法及作用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 4. (审考点： )《带上她的眼睛》中的“中微子”通信 工具，在目前有可能实现吗？联系文章，做出推断，并说明你的推 理过程。(3分) 答案　示例：因为中微子太小，具有几乎不与其他物质发生相互作 用的特点，所以目前科学家只能以足够大的探测器来捕捉。而《带 上她的眼睛》中的“中微子”通信工具体积很小。因此，这一工具在 目前没有可能实现。(推断1分，联系文章找到中微子特点与现有探 测器规模和“中微子”通信工具体积之间的矛盾2分。共3分) 推理分析　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 四、【声音知识】班级开展“探秘无形使者”的科学实践活动，请 你参与。(共11分) 声音：振动世界的无形使者 ①当你听见窗外婉转的鸟鸣，当耳边回荡起悠扬的旋律，当手 机中传来远方亲人熟悉的声音——这一切都是因为声音在悄然不息 地运行。声音，这无形而实在的信使，将物质世界的振动、将人类 心灵的悸动，借由空气的波痕传递到我们耳中。它既是物理法则的 忠实记录者，亦是人类沟通世界、感知世界的重要通道。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ②声音的诞生，源于物质世界微小而坚韧的振动。轻轻拨动紧 绷的琴弦，弦便以极快的速度左右往复运动；击打鼓面，鼓皮亦会 急促地上下起伏。这些运动即称为“振动”，是声音产生的真正源 头。而振动一旦产生，便如石子投入静水一般，将这种运动状态向 四周传播出去，形成我们所说的声波。声波本质是一种机械波，其 传播需要实实在在的物质作为媒介，如同水波必须依托于水。当声 波在空气里前行时，空气分子便如被推倒的多米诺骨牌，围绕其平 衡位置交替进行压缩与疏松的运动。这种疏密相间的压力变化，正 是声波传递能量的方式。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③声音的传播，深刻依赖着介质的存在。我们日常所听到的声 音，绝大多数通过空气分子间的碰撞接力传递而来。若将闹钟置于 抽成真空的玻璃罩内，铃声便立即消失——这个经典实验有力证 明：真空无法传声。除此之外，声音亦能借助水、木头、金属等液 态或固态介质传递，甚至往往比在空气中传播得更快、更远。古时 士兵贴耳于地，能先于空气听到远处敌军的马蹄声，这恰是大地作 为良导体传递声波的明证。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④声波本身携带着丰富的物理特性。其中，“频率”描述着声 源每秒钟振动的次数，直接对应人耳所感知的“音调”高低：频率 高者如鸟鸣清脆，频率低者如鼓声雄浑。“振幅”则体现振动的强 度，决定着我们听到的“响度”：振幅越大，声波携带的能量越 强，声音便越洪亮。声波在空间传播时，其疏密交替的节奏构成了 “波长”。声波在空气中传播的速度相对恒定，约340米每秒，而光 在空气中传播的速度大于声波——这便解释了为何雷雨时，我们总 是先见闪电后闻雷声。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤当声波终于抵达耳廓，便开始了它复杂的转化之旅：声波驱 动鼓膜振动，中耳精巧的听小骨系统将这振动放大并传递至内耳。 内耳里有充满液体的耳蜗，其中数以千计的纤毛细胞能将液体中的 波动最终转化为神经电信号。这些信号通过听神经传递至大脑皮 层，最终被解读为我们所“听见”的声音——一个由物理振动到神 经感知的壮丽奇迹。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑥声音，这无形却无处不在的使者，它源自物质不息的振动， 凭借介质穿梭于空间。它被我们的耳朵捕获，最终在意识深处凝结 成意义。这由振动编织的物理故事，默默记录着世界的动态，也支 撑着人类彼此相连——在每一段被听见的旋律里，在每一次被理解 的言语中，振动世界的使者，正传递着那永恒不息的生命律动。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. 新考法·跨物理学科　根据文章内容推断，以下关于“声音”的 物理现象说法正确的一项是【 C 】(2分) A. 用手按住吉他的琴弦，声音就停止了，是因为琴弦振动慢慢减弱 了。 B. 大气外层没有空气，宇航员在太空舱外必须近距离说话才能听得 见。 C. 士兵贴耳于地听马蹄声，是因为声音在大地中比在空气中传播得 快。 D. 通常，女性的声音比男性的声音尖细，说明女性声带振幅强度更 大。 C 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【解析】A. 表述错误，是因为琴弦的振动被阻止了，而不是振动慢 慢减弱；B. 表述错误，大气外层是真空，真空无法传声，所以宇航 员在太空舱外即使近距离说话也听不见；D. 表述错误，女性的声音 比男性的声音尖细，说明女性声带振动频率更高，而不是振幅强度 更大。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )小语绘制了一张声音的“人体旅程 图”，请根据文章内容概括整理。(2分) ⁠ 答案　(1)转化为神经电信号　(2)解读(神经电)信号(每空1分，共2分) 说明思路　 内耳：(1) 　▲ ⁠ 外耳：收集 声音 ⁠ 大脑：(2) 　▲ ⁠ 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )科学性和人文性交融是本 文的一大特色。结合全文，具体分析这一特点。(4分) 答案　科学性：①运用举例子的说明方法，将拨动琴弦、击打鼓面 等作为具体例子，直观具体地呈现声音源于物质振动的原理。②运 用作诠释的说明方法，严谨还原人耳听到声音的过程和原理，逻辑 严密。③说明语言严谨。在“声波在空气中传播的速度相对恒定，约 340米每秒”一句中，“相对”表明程度，说明声波在空气中传播速度 并非绝对不变，而是在一定条件下，其速度变化非常小，近似恒 定；“约”是“大概、近似”的意思，表估计，表明声波在空气中的传 播速度340米每秒是个近似值，对声音的物理特征介绍准确严谨。 (任意答出一点，指出科学性表现1分，分析1分。共2分) 说明方法和说明文语言　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 人文性：①本文善于运用打比方的说明方法，如把声音比作“振动世 界的使者”，生动地说明了声音传递情感、沟通世界的重要作用，赋 予其永恒的生命意义，充满人文的温暖和哲思。②本文善于运用打 比方的说明方法，如当声波在空气里前行时，把空气分子的运动比 作“被推倒的多米诺骨牌”，将抽象无形的声音传播的物理现象具体 化，生动地说明声波在空气中层层推进的特点，说明通俗易懂，激 发读者阅读兴趣。(任意答出一点，指出人文性表现1分，分析1分。 共2分)(共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 4. (审考点： )你认为下面这段文字放在哪个位置最合 适？说说你的判断依据。(3分) 　　声音不仅为我们打开听觉感知之门，更以其规律服务于人类文 明。建筑师利用声学原理精心设计音乐厅，使乐音清晰丰满、余韵 绕梁；医生借助超声波穿透之力，“看见”人体内部结构；科学家 们则通过捕捉来自宇宙深处或地壳内部的声波，破译自然界的深邃 密码。 A. ①②段之间 B. ⑤⑥段之间 C. ⑥段之后 材料位置　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　选择B。所给文字“不仅……更……”这句话承上启下，前半句 “打开听觉感知之门”承接上文，呼应第①～⑤段对声音产生、传播 及听觉转化的原理阐述；后半句“服务于人类文明”照应后文声音在 建筑、医疗、科研等方面的实际应用，实现“原理→应用”的自然过 渡。而第⑥段是全文总结，该段文字放在⑤⑥段之间，遵循“原理→ 应用→总结”的逻辑顺序，使脉络更清晰，更有条理。(选择正确1 分，理由2分。共3分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 五、【AI智能】(2025·郑州二模)阅读下面一组文本，完成1～3题。 (共11分) 文本一 ①随着各种AI大模型的兴起，人们发现，AI正在强势进占文字 写作领域。面对来势汹汹的AI，文字工作者该何去何从？ ②我以为，AI的出现并不会掀翻文字工作者的“饭碗”。AI的 盲区在哪里，文字工作者的核心竞争力就在哪里。从AI的局限中， 我们能够找到人的不可替代性。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③关于AI的盲区，DeepSeek的思考或许能给我们启发：“作为 AI写作工具，我们确实在重塑创作生态。但AI写作的本质是‘概率 游戏’。当我们写下‘红日初升’时，并不是有感而发的创作，而 是根据130万篇经典文本计算出，下一句有82.7％的概率会接上‘其 道大光’；我们生成‘基层干部要扎根群众’的公文，不过是把2 567份工作报告中的高频词汇进行排列组合。这种基于大数据的‘精 致平庸’，恰是AI写作的致命弱点。” 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④而人总是先有生活，再进入创作。文字是人交流的载体，它 背后承载的复杂情感、幽微人性、深邃思想，才是创作的灵魂。写 作技巧可以被模仿，人的生命体验却不可能复制粘贴。我们的优势 在于拥有与这片土地的血肉联系，拥有对世间万物最直观的体认及 由此产生的独特体验。 ⑤工具解放双手，是为了让思想走得更远。AI承担了那些机械 性、重复性任务，也在倒逼人类于文学创作、学术研究、深度报道 等领域争得一片立足之地。对于敢于思考、善于思考的人来说，人 机协同未尝不是一次“解放”。而如果只想当“文字裁缝”，把思 考的权利让渡给机器，被时代淘汰也便不足为奇。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑥所以，真正的危险不是机器学会写作，而是我们丢了写作。 用进废退，如果我们依赖、寄生甚至让位于AI，而不是亲身去体 验、思考、创作，长此以往，不仅原创能力会萎缩，对文字的审美 感知也会被机器生成的“标准美文”所改造。 ⑦比写作能力更重要的还有写作热情和使命感。狄金森的诗歌 手稿中时有错误却震动灵魂，援鄂护士的日记字迹潦草却直抵人 心，这些不完美的文字恰恰证明了人类写作的意义：表达自己，记 录时代，证明我们活过、爱过、思考过。 (摘编自浙江宣传《AI时代，文字工作者的出路在哪》) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本二 ①AI迅猛发展，让不少人或多或少陷入焦虑。有人焦虑无所不 能的AI会让自己失业；有人焦虑各种AI软件免费开放，带来的作 弊、造假现象让人防不胜防；有人感受到了AI这个新风口，生怕追 不上这阵风…… 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ②面对技术更迭，人类不是第一次陷入不安。随着生产力提 高，有的职业确实消失了，如汽车普及后，马车夫不见踪影；打字 成为职场必备技能后，打字员就不再是单独工种。但更多的职业并 没有因科技进步而消失：照相机出现时，画家面临职业危机，但摄 影师并未取代画家，绘画也没有消失；陶艺、木工等，机器可以做 得完美无瑕，但手工业者并未完全消失，消费者仍愿意为“不完 美”的手工艺品买单。以大历史观看，焦虑是新事物出现时必经的 成长痛。技术转型之后，随之而来的往往是新岗位、新技能、新机 遇。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 世界经济论坛发布的《2025年未来就业报告》预测，在技术进步、 人口结构转变等因素影响下，未来5年内，全球职场将有22％的就业 机会面临变革，将创造新工作岗位1.7亿个(其中人工智能领域1 100 万个)，9 200万个工作岗位将被替代，到2030年净增就业机会7 800 万个。 (摘编自京报网《你有AI焦虑吗？AI给了一个答案》) 答案 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本三 2025年Just So Soul研究院再次面向年轻群体发起AI相关调 研，共回收3 680份有效反馈，并将结果梳理总结为《2025 Z世代AI 使用报告》(“Z世代”通常指1995年至2009年间出生的人群，他们 被称为“数字原居民”)。下面是部分问卷统计结果。 18.1% 提升较少 提效约25% 47.5% 有一点提升 提效超过25% 3.6% 没有明显提升 AI的帮助不是很大 30.8% 提升非常大 几乎100%提效了 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 AI对工作或学习效率的提升程度如何？ AI为生活带来的最大价值是？(多选) TOP1创意价值：通过AI创作和设计，获得新的创作灵感 TOP2社交价值：通过AI帮助我与人建立更好的社会连接 TOP3情感价值：通过AI缓解了孤独感、焦虑感等情绪 TOP4经济价值：通过AI辅助工作提高收入，或利用AI创造了收入 (摘编自南方都市报《Z世代AI使用报告发布： 受访年轻人中约四成有“AI焦虑”》) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )面对AI写作，当代文字工作者 该何去何从？文本一中给出了一些建议，请简要概括三点。(3分) 答案　①体认世间万物，获得独特体验；②通过人机协作解放自 己，去从事更具研究性、创造性的工作(留给自己更多的时间思考)； ③坚持创作，保持原创能力和审美感知能力；④保持写作的热情和 使命感，表达自己，记录时代。(每点1分，答出任意三点，意思对 即可。共3分) 内容的理解与概括　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )文本二和文本三各是怎样展现 AI的积极价值的？请简要分析。(4分) 答案　文本二：①通过列举一些职业并未因科技进步而消失的例 子，类推AI带来的技术转型在淘汰一些职业的同时也会创造出新 岗位和新机遇(或通过观察历史上科技进步带来的阵痛和积极影 响，证明AI也会带来积极影响)；②引用世界经济论坛发布的 《2025年未来就业报告》中的预测，说明AI带来的技术转型会增 加未来的就业岗位。 内容的梳理与理解　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本三：通过调查统计图表(或被调查者的切身感受)，说明AI有助 于提升工作和学习效率，为使用者提供创意价值、社交价值、情感 价值和经济价值。(每个文本的分析2分，其中，文本二中的两点， 答出任意一点，意思对即可。共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )AI的强大功能引发了“AI 焦虑”。请结合上述三则文本的内容，跟帖留言，针对下面这位网 友的担心，谈谈你的看法，注意语言得体。(4分) 写诗写得比我好，画画水平比我高，能剪视频，能做PPT，最 近人工智能是真“能”了。我想知道：未来我会被AI取代 吗？——人民网网友15*****7 文本信息的理解与运用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　示例一：网友你好，你大可不必有此担心。AI功能强大，但也 有盲区，它不会独立创造，也没有人的生命体验，只要我们壮大优 势，它就不可能取代我们。况且，AI技术的普及虽然会淘汰一些职 位，但同时也会创造更多职位。如果我们能坚持思考，把AI作为提 高学习和工作效率的工具，就不会被它取代。(针对网友的困惑跟 帖，表达得体，有逻辑，2分；适当联系三则文本，2分，言之成理 即可。共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 示例二：网友你好，我觉得你这种担心恰是你具有忧患意识的表 现。AI确实太强大了，不只是文字写作方面，在很多领域，AI都比 我们有优势，正因为如此，我们才要居安思危，行动起来，努力让 自己成为一个敢于思考、善于思考、善于使用AI、具有不可替代性 的人，以免被科技浪潮淘汰。 示例三：网友你好，是否会被取代，主要取决于你自己。面对强大 的AI，你是缴械投降、让渡权利，还是坚持思考、追求创意？是焦 虑恐慌、无所适从，还是努力提升自己的不可替代性？AI创造的新 机遇、新岗位，一定属于善思善学的人。Z世代已尝到了AI的甜头， 只要朝着正确的方向努力，你也一定行的。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 六、【健康管理】(2025·安阳一模)阅读下列文本，完成1～3题。(共 11分) 文本一 ①“有些人腰围太大，体重超重，甚至患上了慢性病……”在3 月9日举行的十四届全国人大三次会议民生主题记者会上，国家卫生 健康委员会主任表示将持续推进“体重管理年”行动。 ②国民体重问题被提升至国家层面来讨论，乍听确实有些不可 思议，实则彰显了全民健康对于社会整体发展的重要性，某种意义 上看，体重管理是家事更是国事。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，更潜藏着巨大的健康 风险，会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展。如今，高血 压、糖尿病等慢性病正日益年轻化，这与肥胖有着密不可分的联 系，肥胖还可能引发自卑、抑郁等一系列心理问题。有专家预测， 到2030年，我国归因于超重、肥胖的医疗费用将超4 000亿元，这无 疑会为个人带来较为沉重的经济负担。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④从国家竞争力的角度来看，国民体质和健康状况直接关系到 国家的未来，甚而影响到国家的整体竞争力。当年轻人因超重、肥 胖而导致身体素质下降，是个人发展的瓶颈，更是国家的损失。 ⑤在肥胖问题日益严峻的背景下，隐匿于周遭的一些“看不见 的敌人”值得警惕。外卖软件里的高油高盐套餐、短视频平台上大 快朵颐的“吃播”……这些都在悄然改变着我们的生活方式，让我 们在不知不觉中陷入了肥胖的泥潭。如何筑起一道坚固的防线，以 抵御不良因素的侵蚀，是重要且棘手的课题。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑥可喜的是，目前国家已经采取了一系列积极措施。2024年6 月，国家卫健委联合教育部、体育总局等16个部门启动了“体重管 理年”活动，并制定了详细的实施方案。2024年12月发布的《体重 管理指导原则(2024年版)》更是被社会誉为“国家版减肥指南”。需 注意的是，提倡体重管理并不是外貌歧视或剥夺美食自由，而是基 于疾病威胁和健康需求的必然选择。 ⑦一个更加健康、和谐的社会，需要每个人都认识到肥胖的危 害性，并积极采取行动进行干预和管理。期待更多人能读懂“国家 喊你减肥了”的良苦用心，用看得见的改变和行动，来回应这份持 续关注和给力支持。 (摘自《工人日报》，有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本二 图一 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 图二 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 图三 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 合理膳食 适量运动 吃动平衡是管理与维持健康体重的关键 保持健康的生活方式 ·三餐的食物能量分配及 间隔时间要合理，一般早、 晚餐各占30%，午餐占40% ·充足饮水，减少高糖、 高油、高盐食物的摄入 ·选择蒸、煮、炖、拌， 减少煎、烤、炸等烹饪方式 保持积极心态和良好的睡眠习惯 ·遵循“动则有益、多动更 好、适量量力、贵在坚持”的总 原则 ·每周至少150分钟中等强度 有氧运动及2~3次抗阻训练 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本三 ①现代医学中，将肥胖描述为一种由遗传和环境因素共同导致 的脂肪组织过度积累或分布、功能异常的慢性、进行性、复发性疾 病。将胖的原因归咎于个人对自己不负责或缺乏毅力，忽视了每个 人的体质差异、身体代谢、生活习惯、遗传等因素，不仅不公平， 也不利于帮助肥胖的人找到真正适合的减重方案。 ②肥胖污名化是指社会对个体或群体基于肥胖而产生的贬低 性、侮辱性的标签，这早已成为一个全球性问题。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③肥胖污名化长期存在于商场、教育、医疗等多个社会场所 中，肥胖症者受到的羞辱和歧视，甚至超过了种族歧视。19.2％～41.8％的肥胖症成人受到过歧视，其中女性受到的伤害也高 于男性。 ④这种偏见不仅伤害了肥胖者的自尊心，也限制了他们的社会 参与和人际关系发展。某些刻板印象还将肥胖与智力低下或能力不 足联系起来，认为肥胖者在学习、工作或生活中会表现不佳。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤研究显示，受污名影响的体重超标人群更容易患心理疾病， 尤其是焦虑、抑郁以及双相情感障碍。同时，这些污名经历可能导 致暴饮暴食的风险增加、降低体育锻炼和控制饮食的意愿，进一步 加重肥胖问题。 ⑥肥胖是一个复杂的健康问题，需要全社会的关注和支持。尊 重每个人的身体形态和健康状况，摒弃偏见和歧视，为肥胖症患者 提供必要的理解支持和帮助。 (摘自《健康时报》，有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. 对以上文本理解不正确的一项是【 B 】(2分) A. 文本一围绕“体重管理是家事更是国事”这一中心论点展开论 述。 B. 文本一中国家卫健委联合多部门发布的《体重管理指导原则 (2024年版)》，为全民减肥提供了法律保障。 C. 由文本二中的图一数据可知，中国学龄儿童超重和肥胖会诱发高 血压等非传染性疾病。 D. 文本三中画线句采用了列数字的说明方法，具体说明了“肥胖污 名化长期存在”的社会现象。 B 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【解析】B. 根据文本一第⑥段“2024年12月发布的《体重管理指导原 则(2024年版)》更是被社会誉为‘国家版减肥指南’”可知，《体重管理指导原则(2024年版)》是一份指导体重管理的文件，并非法律文 件，所以它不能为全民减肥提供法律保障。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )文本一和文本三都谈及“肥胖”， 用意有何不同？请结合文本内容分析。(4分) 答案　文本一通过分析肥胖对个人身心健康、经济负担、国家竞争 力的负面影响，强调“体重管理是家事更是国事”的论点，呼吁全民 坚守健康生活方式。文本三科学解释肥胖是遗传、环境共同导致的 结果，批判肥胖污名化现象，并揭示了肥胖污名化对肥胖者心理造 成的危害，呼吁社会摒弃偏见和歧视、科学认知肥胖。(意思对即 可。每则文本分析2分，共4分) 比较写作意图　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )热爱运动的小安(14周岁，身高1.70m，体 重75kɡ)决心挑战马拉松。但邻居总说他“太胖了，跑不动”。请你 根据文本二中提供的信息，帮助小安判断他的体重现状，并结合三 则文本为他设计一份包含“科学减重”和“心理建设”的备赛计 划。(5分) 迁移运用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　超重。(1分)①科学减重：注意吃动平衡。合理安排三餐，减 少高糖、高油、高盐食物的摄入，选择健康的烹饪方式；遵循适量 运动原则，每周要进行有氧运动和抗阻训练。(2分)②心理建设：不 看或少看吃播视频，筑牢心理防线；了解肥胖是遗传与环境共同导 致的结果，拒绝“肥胖＝懒惰”的偏见，积极应对肥胖。(2分)(结合三 则文本进行作答。共5分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 七、【航天知识】阅读下面两个文本，完成1～3题。(共11分) 　　文本一 中国空间站内的“御水术” 在2021年12月9日下午的“天宫课堂”上，水真是刷满了存在 感：水膜、水球、充满气泡的水滴……水在空间站里仿佛拥有了魔 法，成为独特的存在。航天员如何制作球形水？做完实验后又该如 何清理它们呢？ 太空球形水，你家也有同款 “太空教师”王亚平从水袋里挤出了一些水，这些水自然而然 地变成了球形，并悬浮在空中。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 她又拿出了一张纸。纸张的主要成分是纤维素，这种物质相当 亲水。当纸片接触到水时，毛细作用会使水快速地进入纸张纤维的 缝隙中，将纸浸湿。纸张纤维吸水膨胀，使折痕逐渐平展，制造 “开花”的效果。 随后，王亚平用针管继续向水膜中加水，让它变成了一颗晶莹 剔透的水球。在空间站环境下，不再受重力束缚的水总是会悬浮在 空中，并形成圆圆的“水球”。即使轻轻扰动水球，它也依然会恢 复球状——这是因为在表面张力的作用下，水总是倾向于保持表面 积最小的形态。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 表面张力是由分子间作用力产生的，因此它的效果在失重环境 下不受影响，而且还因为去除重力因素而看起来更明显了。 我们可以这样理解表面张力的产生：在水的表面，水分子在内 外两侧受到了不同分子间的作用力，内侧的力来自其他的水分子， 外侧的力则来自空气分子。空气对水的作用力比水分子之间的作用 力要小很多，因此表面的水分子就产生了向内收缩的趋势。 失重状态下的“球形水”非常引人注目，不过观察这种现象也 不是必须飞到太空。其实，我们身边就有许多因为失重变成球形的 水，比如从水龙头滴下的水滴。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 吹个大气泡 展示完球形水后，王亚平将水球染成了蓝色，并向其中投入了 半颗泡腾片。泡腾片迅速产生了大量气泡，但神奇的是，这些气泡 并没有溢出，而是让水球变成了气泡球。 这是因为，和表面张力不同，浮力依赖重力的作用力。因此到 了失重环境中，浮力就会“失效”，水中的气泡不再浮上表面，而 是长时间待在水的内部，很难消散。如果在失重“水球”中吹一些 气，或者放进泡腾片，都能很好地观察到这种现象。 这颗蓝色的气泡球就宛如我们美丽的地球，我们只有在太空中 才能一睹它的全貌。而这或许就是我们向往太空的原因之一。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 怎么收拾？ 在太空玩水球是非常直观的实验演示，但做完实验认真收拾也 很重要——毕竟，任由水滴四处飘散有可能导致设备损坏。 在本次太空课堂里，航天员在将水膜上的纸花收起来时，使用 纸巾将纸花包裹住。在失重状态下，太空中的水滴是可以被纸巾或 毛巾迅速吸收的。这是因为，毛巾吸水依赖的毛细作用也是来源于 分子间的作用力，因此效果不会受到失重的影响。 不过，亲水的毛巾与水之间有较强的分子间作用力，在缺少重 力的环境下想要把水再拧出来就比较困难了…… 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 在失重环境下，毛细作用还应用到了意想不到的地方：有人利 用它设计了一款适合太空的咖啡杯。这种杯子不再是圆柱形，而是 形成一个窄窄的尖角，液体可以在这里通过毛细现象自发地爬升到 杯口，这样即使没有重力也能方便地喝到咖啡，而且不会让液体四 处乱跑。 这次的太空课堂有趣而生动，但也只是向你我揭开了宇宙神秘 的一角，正如王亚平在实验演示结束时说的那样：“地球，是我们 人类在宇宙中的摇篮。但是人类不可能永远生活在摇篮里。如今， 我们已经拥有了自己的空间站。相信未来，中国人的脚步一定会踏 入月球、火星和更远深空。” (选自腾讯网，有改动) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本二 “天宫课堂”9日开讲，课程表来了 12月9日下午，“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶 光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将对“天宫 课堂”第一课进行独家全程直播。 本次太空授课将通过天地对话的方式进行，届时3名航天员将在 轨介绍、展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学 实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂开展天地互 动、进行实时交流，带领受众感知宇宙的奥秘，传播载人航天知 识，激发广大青少年对科学的兴趣。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 12月9日15时40分，中央广播电视总台央视综合频道、新闻频 道、中文国际频道、少儿频道、CGTN(中国 国际电视台)英语频道 等电视频道，中国之声、环球资讯广播、大湾区之声、台海之声等 广播频道，央视新闻新媒体、央视网、央广网、国际在线(多语种网 站)、云听客户端等新媒体平台，以及国际视频通讯社将面向全球受 众同步直播。 (选自2021年11月8日《长江日报》) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )在“神舟十三号”飞行任务中，翟志 刚把文房四宝带到了空间站，他在空间站里写毛笔字时，下面哪 种情况最不可能出现？请作出推断，并根据文中信息简要解释原 因。(3分) A. 墨水在纸上散开。 B. 须挤压墨水瓶，才能将墨汁倒入砚台。 C. 毛笔吸饱墨水，容易滴出来。 D. 拿吸管向墨水中吹气，没有气泡浮出。 推理分析　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　选C。原因示例一：笔毫有亲水性，与墨水分子之间有较强 的分子间作用力，在缺少重力的空间站里不容易滴出来。示例二： 在空间站中，吸到毛巾中的水不容易拧出来，而笔毫跟毛巾类似， 我据此推断吸进笔毫里的墨水不容易滴出来。(选择1分，原因2分。 共3分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )文本一的小标题很有特色，请说说它们 在文中有什么作用。(4分) 答案　①三个小标题分别概括了三个部分的内容，介绍了太空实验 从演示水球到气泡球，再到整理的过程，让读者对实验过程一目了 然；且与第1段的总说相照应，使文章逻辑清晰。②通过口语化的表 达和关联生活的经验，拉近科学与生活的距离，让读者感到科学就 在身边。③语言风趣，与实验本身的奇妙和太空课堂的生动相契 合，增添了科普文章的趣味性和可读性。(任意答出两点即可，每点 2分。共4分) 标题作用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )这两个文本都与太空授课有关，但 发布时间不同，其目的与内容侧重也不同，请结合材料具体分析。 (4分) 答案　文本一发布于太空授课之后，其目的在于揭秘太空授课中的 奇妙现象，激发人们科学探究的兴趣，所以内容聚焦于授课中的“御 水术”，深入浅出地解释相关原理，便于人们理解，满足好奇心。(2 分)文本二发布于太空授课之前，其目的在于传播太空授课的消息， 吸引和方便观众届时收看，所以其内容侧重于简要介绍新闻事件、 授课内容、收看渠道。(2分)(共4分) 比较写作目的　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 八、原创　【古代桥梁】阅读下面三个文本，完成1～4题。(共14分) 文本一 ①我国古代桥梁总体上可分为梁桥、拱桥、索桥、浮桥。 ②梁，是一种长条形构件，一般是水平的，主要承受竖向的荷载， 它是跨越河谷等天然或人工障碍的一种主要形式。将石梁或木梁架 设在沟谷两岸，便成梁桥。梁桥，又称平桥、跨空梁桥，是以桥墩 做水平距离承托，然后架梁并平铺桥面的桥。梁桥的构造最简单， 产生的时间也最早。山中的天然石梁桥，水中石梁桥，有的还是天 生堤梁式石桥。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③拱桥是一种在墩台之间以弧形构件来作承重结构的桥，在竖向荷 载作用下，拱主要承受的是“压力”，拱脚处产生横向推力，而拱 结构内部则基本上产生轴向压力，可用抗拉强度较差而抗压强度良 好的材料，如石头、砖等来建造。 ④索桥也称吊桥、绳桥、悬索桥等，是用竹索或藤索、铁索等为骨 干相拼悬吊起的大桥。多建于水流急、不易做桥墩的陡岸险谷，主 要见于西南地区。其做法是在两岸建屋，屋内各设系绳的立柱和绞 绳的转柱，然后以粗绳索若干根平铺系紧，再在绳索上横铺木板， 有的在两侧还加一至两根绳索作为扶栏。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤浮桥是连接浮体在江河之上，以解决两岸交通的一种特殊桥梁形 式。浮桥的修建比较简单，不需要架设桥墩，没有困难的水下作 业，只需采用联舟、系索、锚碇的方法，在浮体上铺筑桥面使车马 行人安全通行。浮桥的结构形式有两种：一是传统的形式，在船或 浮箱上架梁、再铺桥面。二是舟梁结合形式，船只首尾相连，成纵 列式，或舟体紧密排列成带式。为与两岸接通，还需在两岸设置栈 桥或跳板。在古代，人们在传统的建桥技术解决不了的地方架设浮 桥，如长江、黄河水面宽广，在古代只能修建舟桥。 (选自《中国古桥体系划分》，有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本二 ①其实在古代文人们创作的诗词作品里，桥就以其独特的雄姿惹人 注目。我们通过诗词里风姿多样的桥，领略着这独特意象背后的丰 厚底蕴。 ②陆游《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主”，把“驿 桥”引进了我们的视野。所谓“驿桥”的“驿”，即驿站，古代供 传递公文的人或来往官员暂住换马的住所。在古驿站外设置的大小 桥梁，自然为以行吟为主的古代文人们所关注，成为他们作品中出 现频率较高的意象了。架设在古代交通要道上的“驿桥”，吸引了 古代文人们多少关注的目光，让他们在歌咏山水之余，也对桥倾注 了深情。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③如果说，“驿桥”属于交通意义上的桥梁，那么唐诗宋词里那些 多彩的桥梁，随着岁月流转，其观赏价值早已超过了应用价值。 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参 差十万人家”［柳永《望海潮(东南形胜)》］写的是人间天堂杭州杨 柳掩映的街巷河桥的美丽。“湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云， 碧琉璃滑净无尘”［欧阳修《浣溪沙(湖上朱桥响画轮)》］让“朱 桥”与“画轮”交相辉映。这都是文人对美好景象一去不复返的留 恋之情的寄托与象征，把古人的情致渲染得别具一番情调和韵致。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④在唐诗宋词里，我们读到更多的是各种没有颜色的桥，就在这种 天然去雕饰的古朴清丽之中，抒发着古代文人们的美好情调。“别 后有谁来，雪压小桥无路。归去。归去。江上一犁春雨”(苏轼《如 梦令·有寄》)，雪封住了小桥，也堵塞了词人的仕途之路，归隐之 情顿现。黄庭坚的《菩萨蛮(半烟半雨溪桥畔)》中写道：“半烟半雨 溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。”词人以极 自然轻灵的笔法给我们描绘出一幅闲适雅致的溪桥野渔图，是其淡 泊名利、寄情山水的心灵写照。 (选自《唐诗宋词的“桥”——谈古词里的桥文化》，有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　文本三 　　【注释】 图为潮州广济桥。 (图片选自网络) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. 下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是【 C 】 (3分) A. 文本一在介绍我国古代桥梁的划分时，主要运用了分类别的说明 方法。 B. 索桥多建于水流急、不易做桥墩的陡岸险谷，采用绳、柱、木板 进行搭建、固定。 C. 唐诗宋词里写到很多多彩的桥，随着岁月流转，这些桥的应用价 值早已超过了观赏价值。 D. 文本一、文本二都采用了“总—分”式结构，分别说明了我国古 代桥梁的类别、唐诗宋词里的“桥”。 C 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【解析】C. 根据文本二第③段“那么唐诗宋词里那些多彩的桥梁，随 着岁月流转，其观赏价值早已超过了应用价值”一句可知，应该是 “观赏价值超过应用价值”。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )下面的句子是如何体现说明文语言准 确、严谨的特点的？请结合加点词语简要分析。(3分) 　　索桥也称吊桥、绳桥、悬索桥等，是用竹索或藤索、铁索等为 骨干相拼悬吊起的大桥。多建于水流急、不易做桥墩的陡岸险谷， 主要见于西南地区。 答案　“多”字说明索桥的建造地点以陡岸险谷这类环境为主，但并 非唯一；“主要”强调西南地区是索桥的集中分布区域，同时不排除 其他地区的类似地理环境也存在索桥。(2分)这两个限定词避免了表 述的绝对化，符合索桥实际分布的客观情况，体现了说明文语言准 确、严谨的特点。(1分)(共3分) 说明文语言　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )请结合文本一和文本三，判断并分析潮 州广济桥属于什么类型的桥。(4分) 答案　潮州广济桥集梁桥、浮桥于一体。(1分)从文本三图片中可 见广济桥由左右两段梁桥和中间一段浮桥组合而成，(1分)左右两 段是以桥墩做水平距离承托，架梁并平铺桥面的梁桥；(1分)中间 一段浮桥采用联舟的方法，在浮体上铺筑桥面使行人安全通行。 (1分)(共4分) 图文互证　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 4. (审考点： )结合文本二对古代诗词作品中意象 “桥”的解读，分析《天净沙·秋思》“小桥流水人家”中“桥” 的作用及蕴含的情感。(4分) 答案　作用：文本二提及唐诗宋词中“桥”常与自然、生活场景相融，此曲中“小桥”亦是如此。它串联起“流水”与“人家”，构成一幅江 南水乡生活的画面，成为萧瑟秋景中一抹温暖的景象，使画面更具 层次感。 情感：“桥”所关联的“人家”是游子渴望却无法触及的归宿，“小桥”越 具生活气息，越反衬出游子在天涯的漂泊之苦与内心的孤寂悲凉， 强化了全曲的思乡主题。(作用2分，情感2分。共4分) 拓展探究　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 九、原创【熊猫知识】阅读下面两个文本，完成1～5题。(共21分) 文本一 大熊猫是熊还是猫？ ①2025年“五一”假期，四川成都大熊猫繁育研究基地迎来客流高 峰。大熊猫或悠闲啃食竹子，或互相打闹嬉戏，引得游客纷纷拍 照。被大熊猫“萌到”的同时，也有不少人产生好奇：大熊猫究竟 是熊还是猫？ 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ②大熊猫自古以来就生活在中国，分布范围广。虽然古籍里没有大 熊猫这个名字，对疑似大熊猫的物种记载却不少。不过，古籍中的 文字记载大多基于经传的描述或注疏，而不是以实际观察和科学分 类为根据。 ③大熊猫的科学命名要从法国博物学家阿尔芒·戴维讲起。1869 年，戴维在四川宝兴发现大熊猫这一物种，他根据大熊猫的形态， 认为这是一种珍稀的熊类，将大熊猫学名定为“Ursus melɑnoleucɑ”，拉丁文意思是“黑白相间的熊”。后来，有研究者 将大熊猫学名改为“Ailuropodɑ melɑnoleucus”，拉丁文意思是 “黑白相间的猫熊”。该学名一直沿用至今。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④自1869年被科学家发现，大熊猫在动物界中的分类就争议不断。 虽然名字中有熊又有猫，但是大熊猫的生活习性、身体特征、食性 等方面都与猫科动物相差甚远。比如大熊猫行动较迟缓，它们的尾 巴较短，主要以竹子为食；而猫科动物善于攀缘跳跃、奔跑速度 快，为了在追踪猎物时维持身体平衡，尾巴普遍较长，主要食肉。 所以，毋庸置疑，大熊猫不属于猫科动物。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤关于大熊猫是否属于熊科，也有过争论。戴维等科学家认为大熊 猫属于熊科，曾经也有科学家认为大熊猫属于浣熊科，因为在1825 年，另一个法国人发现并命名了小熊猫，小熊猫曾被认为属于浣熊 科，在44年后大熊猫被发现并命名时，因大熊猫特有的伪拇指结构 与小熊猫类似，一些专家由此认为大熊猫也应属于浣熊科。后来， 小熊猫被独立为小熊猫科。 ⑥现在，随着分子生物学发展，研究者将大熊猫在形态学、遗传学 和生态学方面的特性与食肉类动物进行系统进化比对和聚类分析， 发现大熊猫与熊科动物聚为一类，大熊猫应属于熊科成员。 (节选自《人民日报》2025年5月9日，作者：金双。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本二 ①大熊猫是由始熊的一支演化成始熊猫，再由始熊猫演化成现在的 大熊猫。由于它似熊非熊的一系列特征，关于它的科属地位，自1869 年给它定名时开始，一百多年过去了，争论仍未终止，有待更多的 研究。 ②目前学术界大部分人认同大熊猫属于：动物界(Animɑliɑ)，脊索 动物门(Chordɑte)，哺乳动物纲(Mɑmmɑliɑ)，食肉目(Cɑrnivorɑ)， 熊科(Ursidɑe)，大熊猫亚科(Ailuropodinɑe)。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ③每年的四五月份是野生大熊猫的繁殖季节，大部分雌性大熊猫在 怀孕前期就急着寻找树洞或者石穴作为“产房”，它每胎产1～2个 幼崽。如双胞胎出生，大熊猫妈妈通常会忽视或拒绝较弱的一个， 这能保证至少一只成活。大熊猫是天生的早产儿，刚出生的大熊猫 皮肤是粉红色的，带有稀疏的白毛，平均初生体重只有120克左右， 约是成年大熊猫的0.1％，1个月后体重可达2千克，3个月可达5～6 千克。大熊猫妈妈会把幼年大熊猫搂在怀里，轻轻舔舐。等到幼年 野生大熊猫五六个月大时，大熊猫妈妈就开始教它爬树、游泳、洗 澡和剥食竹子等本领。大熊猫是独居动物，两到三岁时，幼年野生 大熊猫会离开母亲，开始独立生活。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④大约在100万年前，大熊猫曾广泛分布于我国东部、中部的广大 地区，并向外延伸到东南亚的越南、泰国、老挝以及缅甸等地。现 在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化珍贵的“活化 石”。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 大熊猫分布情况 甘肃省 陕西省 宝鸡 汉中 九寨沟 广元 巴中 理县 绵阳 成都 康定 雅安 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤而现在，大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西的秦岭、岷 山、邛崃山、相岭、凉山山系的高山深谷中，数量十分稀少，它们 性情孤僻，喜欢独居，爱吃爱睡，没有固定的居住地点，常常随季 节的变化而搬家。春天一般待在海拔3 000米以上的高山竹林里，夏 天迁移到竹枝鲜嫩的阴坡处，秋天搬到2 500米左右温暖的向阳山坡 上，准备度过漫长的寒冬。 (选自“中国大熊猫保护研究中心”，有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不恰当的一项是 【 D 】(3分) A. 文本一的标题运用问句，既点明说明的主要内容，又引发读者思 考，还能激发读者阅读兴趣。 B. 文本一第②段中的“大多”和文本二第⑤段中的“主要”两个词 都不可以删去，它们体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 文本一通过分析大熊猫的生活习性、身体特征等，并结合分子生 物学研究，确定大熊猫属于熊科；文本二则明确目前学术界大部 分人认同大熊猫属于熊科下的大熊猫亚科。 D. 文本一和文本二均提到大熊猫的分布范围，且都指出如今大熊猫 分布区域狭窄，与历史上广泛的分布范围形成对比。 D 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【解析】D.文本二第④～⑤段对比了大熊猫100万年前广泛分布与如 今主要分布在四川、甘肃、陕西部分山系的情况，指出分布范围变 化；但文本一仅在第②段提到大熊猫自古以来就生活在中国，分布 范围广，未提及如今大熊猫分布区域狭窄，也未将历史分布与如今 分布进行对比。D项说法有误。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )文本一第④段和文本二第⑤段都 运用了作比较的说明方法，请结合内容分别分析其作用。(4分) 答案　文本一第④段将大熊猫和猫科动物在生活习性、身体特征、 食性等方面的不同进行比较，说明大熊猫不属于猫科动物。(2分)文 本二第⑤段将大熊猫在春、夏、秋三季的居住海拔和坡向的不同进 行比较，说明其随季节迁徙以适应食物资源和气候变化的习性。(2 分)(共4分) 说明方法及作用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )成都大熊猫博物馆“大熊猫身份之谜” 展区想向参观者清晰说明大熊猫分类的历史争议与现代科学结论， 并解释其最令人惊奇的生物学矛盾。请你整合两则文本信息，撰写 一段解说词，150字左右。(5分) 拓展探究　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 答案　示例：别看大熊猫名字带“猫”，但它和猫科动物毫无关系。 历史上，关于它的科属地位，科学家们争论不休：戴维最初认定它 属于熊科。后又因其特有的伪拇指结构与小熊猫类似，有人主张其 应属浣熊科。现在，现代分子生物学研究揭晓答案，证明大熊猫是 熊科成员。最神奇的是，它虽属“食肉动物”，却主要以竹子为食， 这种食性的高度特殊化在世界熊科中独一无二，是其演化史上最特 别的标签。(意思对即可。5分) 返回目录 4. (审考点： )文本二插入“大熊猫分布情况”示 意图有何表达效果？请结合具体内容简要分析。(4分) 答案　①内容上，图表直观、形象地说明了大熊猫主要分布情况， 突出其分布狭窄的特点。②形式上，图文结合，使文本内容的呈现 方式多样化，给读者提供了良好的阅读体验。(每点2分，共4分) 5. 新考法·关联教材　(审考点： )课堂上，老师想将 这两个文本作为说明文阅读的拓展材料，你认为将其放入哪个单元 更合适？请说明理由。(5分) 八上第五单元：《中国石拱桥》《苏州园林》 八下第二单元：《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》 选材的多样性　 拓展探究　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　放入八下第二单元更合适。两个文本均以“阐释事理”为 主：文本一主要围绕大熊猫分类学的争议与科学结论展开；文本 二虽含事物描述，但主要是阐述大熊猫的演化机制、生态适应原 理等深层规律。与八下第二单元阐释物候现象、证明板块构造理 论和恐龙灭亡的原因是撞击说等都属于事理说明文。以这两个文 本作为拓展材料能够深入理解阐述事理的一般方法。而八上第五 单元的《中国石拱桥》《苏州园林》都属于事物说明文。(判断1 分，理由4分。共5分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十、【航天科技】(2025·云南)阅读下文，完成1～3题。(共8分) 请查收，太空漫游指南 ①你畅想过未来的星际生活吗？ ②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅 行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去 火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡…… ③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测 的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太 空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。 全国真题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 第一站　太空“专车”说走就走？ ④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车” 能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统 的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使 用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次 飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。 ⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显 著进展，完成了可重复使用火箭10千米级垂直起降飞行试验。同 时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 第二站　在“月宫”建房子？ ⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中 国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。 ⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团 队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能 聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如 果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地 球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机， “嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号 计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战 性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 第三站　人类还能去更远的天际吗？ ⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星 际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线 电波“观测”天穹。 ⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听 来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行， 启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发 射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。 ⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿 年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。 (选自《人民日报》2025年4月26日，作者：管璇悦。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )阅读选文，完成下面的学习任 务单。(2分) 提问 解答 ① ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 有可能。要实现这个愿望，可重复使用 的航天运输系统是关键，目前我国在重 复使用、新型动力等关键技术方面有了 显著进展。 我们能实现“牧宇耕星” 的浪漫构想吗？ 可能实现。我们在太空已经有了“天 宫”站这个落脚点，或许在不远的未 来，月球、火星、木星都将成为我们展 现实力的场所。 内容的理解与分析　 我们能随时乘坐太空 “专车”前往太空吗？/太空 “专车”能随时启程前往太 空吗？　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 提问 解答 我们有可能捕捉到地外文 明信号吗？ ② ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 有可能。“中国天眼”正通过主动发 射信号、发射空间探测器等手段启动对 地外文明的多维度搜索，未来或许有机 会捕捉地外文明信号。(每空1分，共2 分)　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )选文语言生动有趣，请以文中画线 句子为例进行分析。(3分) 　　在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来 自宇宙深处的电磁涟漪。 答案　运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“中国天眼”以人的动作， 将电磁波比作“涟漪”，化抽象为形象，生动形象地描绘出“中国天 眼”捕捉宇宙中电磁波的过程，增强了文章的可读性。(3分) 语言表达效果　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )中国探月工程团队提出“用月球的土， 建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合 选文及知识卡片分析原因。(3分) 知识卡片一： ①月球表面重力约为地球表面的1/6 ②月面昼夜温差可达290摄氏度 ③月球每年发生约1 000次深部月震 ④月表环境辐射是地球表面的200倍 知识卡片二： 　　基于目前的技术，火箭 单次发射成本普遍在“亿元 级”。即便火箭发射回收技 术成熟以后，单次发射成本 可降至“千万元级”，这仍 旧是一个“烧钱”的行业。 拓展探究　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　①我国已研制出世界上首台月壤打砖机并在尝试更多将月壤 转化为建材的方法；②月球环境恶劣，地球建材难以适应极端环 境；③从地球运送建筑材料，运输成本极高。(每点1分，共3分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十一、【生活百科】(2025·甘肃)阅读下文，完成1～4题。(共15分) “睡觉时猛抖一下”是怎么回事 ①我有次上课的时候，差点睡着了，然后就抖了一下，动静好 大，周围的人都看着我，真的尴尬死了！我上网一查，发现不少人 都有过类似的经历：在夜晚快要入睡的时候，身体会猛地抖动一 下，继而把自己吓醒……这究竟是怎么一回事？有人说是因为在长 个子，也有人称因为大脑在测试你是否还活着，更有人说这是猝死 的信号。网友众说纷纭，事实究竟如何？ 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ②有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下”的现象叫“临睡肌抽 跃症”，也叫“入睡抽动”“睡眠惊跳”或“入睡前肌阵挛”。大 约有70％的人一生中至少会经历一次入睡抽动，其中10％的人每天 都会经历一次。 ③临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身 体猛然一抖，而且通常会伴随着一种跌落或踏空的感觉，或者类似 触电一样的感受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周期中的快速眼动 期，也就是通常所说的做梦时间。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ④有不少原因可能引起临睡肌抽跃症。比如白天过于兴奋或进 行了剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁等兴奋剂，尚未完全代谢 的兴奋性神经递质可能在睡眠时唤醒大脑，人就可能出现睡眠抽动 症状。一些人可能是由于过度焦虑或者疲惫，大脑缺乏休息，控制 睡眠和觉醒的两套系统容易失衡，从而出现睡眠抽动症状。此外， 钙是神经细胞和肌肉细胞最喜欢的物质，缺钙时，神经和肌肉也容 易异常放电或抽搐。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑤需要注意的是，如果入睡抽动发生频率太高，并伴随头晕、 头痛等症状，可能是大脑损伤造成的，此时需要及时就医。临睡肌 抽跃症也需要与其他疾病相区分。例如癫痫，其不仅可以在入睡的 时候发作，也可以在白天清醒状态时发生。除了肌肉抽搐，癫痫还 会引起意识丧失等症状。如果夜晚入睡或者休息时双腿不安地抽 动，有时还伴有疼痛、麻木感，难受得不知道把腿放在哪儿好，只 有下床活动活动才能缓解，则需要警惕不宁腿综合征。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑥睡着睡着突然“抽”一下，不舒服且有些吓人，那么临睡肌 抽跃症有没有预防方法呢？首先规律的睡眠很有必要，每天保证6到 10小时睡眠，睡前可以听一些舒缓的音乐。睡觉时选择正确的睡 姿，避免趴着睡、蜷着睡或者压迫身体等不良的睡姿。睡前不要喝 含兴奋神经物质的饮料，咖啡因会引起神经兴奋，影响睡眠质量。 睡觉之前可以用温热水泡脚，泡脚的时候，水最好浸泡到踝关节部 位，持续15～20分钟，这样可以促进下肢的末梢神经血液循环，有 利于缓解肌肉痉挛引起的睡眠抽动。睡前半小时还可进行适度的拉 伸，使肌肉得到放松，也有利于降低睡眠抽动的发生概率。专家建 议，因为缺钙导致的临睡肌抽跃症，可通过调整膳食结构缓解，多 吃钙含量高的食物，如奶制品、大豆、坚果等。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 ⑦绝大多数的入睡抽动是正常的生理反应，就像打嗝儿、眼皮 跳时出现的肌肉抽动一样。专家表示，这种抖动一般不会影响睡 眠，相反可能让你的睡眠更深沉，和猝死更没关系。但如果一段时 间内持续存在入睡抽动，需要及时去医院排查是否有潜在疾病。 (选自《扬子晚报》2024年11月6日，有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃 症”下定义。(4分) 答案　临睡肌抽跃症，是一种发生在睡眠周期中的快速眼动期，表 现为刚入睡时伴随着跌落或踏空感觉的身体猛然一抖，或者类似触 电感受的无意识的肌肉颤搐的现象(症状)。(4分) 2. (审考点： )可能引起临睡肌抽跃症的原因 有哪些？(4分) 答案　白天过于兴奋或进行了剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁 等兴奋剂，过度焦虑或者疲惫，缺钙。(4分) 下定义　 内容的理解与概括　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. 根据文章，下列说法正确的一项是【 A 】(3分) A. 本文的说明对象是“临睡肌抽跃症”，据此判断，本文属于事理 说明文。 B. 本文先摆现象，再分析原因，再讲如何预防，采用的是由主到次 的逻辑顺序。 C. 文章第⑤段运用了作比较、举例子、引用等说明方法来说明事 理。 D. 画线句中的“一般”“可能”等词，表意不确定，不符合说明文 语言严谨准确的要求。 A 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 【解析】B. 文章第①段以现象引入，第②③段解释临睡肌抽跃症的 定义及其表现，第④段分析原因，第⑤段将其与其他疾病区分，第 ⑥段讲预防方法，第⑦段强调其是正常的生理反应。由此可知采用 了“现象—成因—预防—注意事项”的写作顺序，属于由现象到本 质、由原因到结果的逻辑顺序，而非“由主到次”。C.第⑤段主要是 在说明“临睡肌抽跃症也需要与其他疾病相区分”，运用了举例子和 作比较的说明方法，并没有使用引用的说明方法。D.“一般”表示通 常情况，不排除特殊案例；“可能”表明“让睡眠更深沉”是一种可能 性，而非绝对结论。这些词语避免绝对化表述，符合说明文语言严 谨准确的要求。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 4. 新考法·创设真实情境　(审考点： )下图是学生会 为住宿生制作的小贴士。请你根据文章内容，补充空缺部分。(4分) 拓展探究　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　①规律睡眠，保证充足睡眠时间(睡前听一些舒缓的音乐)　 ②选择正确睡姿　③睡前不喝含兴奋神经物质的饮料　④睡前用 温热水泡脚　⑤睡前半小时适度拉伸(答出其中四点即可。每点1 分，共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十二、【古代建筑】(2025·贵州)阅读下面的材料，完成1～4题。(共 13分) 　　材料一 　　榫卯(sǔn mǎo)，是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起 连接作用的构件，凸出部分为“榫”，凹进部分为“卯”，从新 石器时代的河姆渡遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了中国 建筑的整个历史，蕴含着千年智慧。2009年，以榫卯结构为关键 技术的中国传统木结构建筑营造技艺，被列入联合国人类非物质 文化遗产名录。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　材料二 　　位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于 北宋，是我国最大的侗族村寨之一，矗立在寨子里的飞檐重阁的雄 伟鼓楼，是侗族木构建筑营造技艺的杰出代表。建造鼓楼的师傅介 绍，修建一座鼓楼要用一万多个木构件，各构件全靠榫卯咬合衔 接，不用一颗铁钉，却能严丝合缝、坚固无比， 因此鼓楼能屹立百年，不斜不朽。侗族木构建筑 营造技艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　材料三 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于模具拆装。 木船 运用榫接等技艺建造水密隔离舱，有效阻隔水 进入船舱。 当代 航空 发动机 运用榫卯技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分 散离心力。 电子 折叠屏 电子折叠屏的铰链运用榫卯技艺，屏幕打开平 整、闭合无缝，且使用寿命长。 未来 月球基地 运用榫卯技艺设计月壤砖来建设月球基地，可 抵御月震及微陨石冲击。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以上三 则材料，准备做关于“榫卯”的分享汇报。 1. 汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榫和卯位置标 注正确的一项是【 A 】(3分) A. B. C. D. 【解析】结合材料一“凸出部分为‘榫’，凹进部分为‘卯’”可 知，A项标注正确。 A 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. 根据三则材料，下面选项中，最适合作为这次汇报标题的一项是 【 D 】(3分) A. 民族绝技，举世无双 B. 师法自然，溢彩流光 C. 中华科技，匠心独具 D. 千年智慧，传续华章 【解析】材料一讲榫卯历史悠久，蕴含千年智慧，凸显其结构巧 妙；材料二、材料三讲其在不同时代的传承和运用。据此可知，所 选标题要能突出榫卯的结构巧妙和能够被传承、运用。 D 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 选项 分析 结论 A “绝技”“举世无双”只强调了榫卯技艺的 巧妙。 不适合 B “师法自然”在三则材料中并未提到，而 “溢彩流光”只强调了榫卯技艺的巧妙。 不适合 C “中华科技”强调科技，与材料不符，“匠 心独具”只强调了榫卯技艺的巧妙。 不适合 D “千年智慧”强调了榫卯技艺的巧妙，“传 续华章”凸显了榫卯技艺的传承和运用。 适合 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )材料一、材料二都可以作为这次汇 报的开头，你如何选择？请简述理由。(2分) 答案　示例一：我选材料一。从榫卯技艺的历史渊源和文化地位切 入，能让听众快速了解榫卯在建筑史及文化传承上的价值，凸显其 历史厚重感。 示例二：我选材料二。以具体的肇兴侗寨鼓楼为例，直观展现榫卯 技艺的精湛和应用成果，引发听众兴趣，拉近与实际生活的距离。 (2分) 分析材料作用　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 4. (审考点： )汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三 则材料，你认为这次汇报要突出榫卯技艺这一非物质文化遗产的哪 两个要点？请围绕要点写一段70字左右的话作为结尾。(5分) 答案　第一问：历史价值和创新(持续)应用。(1分) 结尾示例：榫卯技艺是中华文明千年智慧的结晶，既是非遗瑰宝， 更是创新源泉。未来，这项技艺将继续在传统与科技的融合中焕发 新生，为人类文明书写更辉煌的篇章。(4分)(共5分) 拓展探究　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十三、【古代科技】(2025·内蒙古)阅读下面材料，完成1～3题。(共 10分) 　　材料一 古人用什么计时法呢 在十二时辰计时法诞生之前，古人采用的是殷商时期就已经出 现的时称计时法。这种方法巧妙结合了太阳的运行、自然现象以及 人们的日常生活规律，将一天的时间划分为夜半、鸡鸣、昧旦、日 出、食时、隅中、日中、日昃、晡时、日入、黄昏、人定十二个时 段。这种划分方式在不同季节和气候下，其实际所指时间往往会有 不同。如夏季日出早、日入晚，冬季则日出晚、日入早。晴天和阴 天也会有差异。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十二时辰计时法是唐代以后逐渐普及开来的一种计时方法。它 展现出更为精细且均匀的时间划分特点：从夜半时分起始，将一日 均匀切割为十二个时段，并以子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、 申、酉、戌、亥这十二辰作为标记。 (摘编自《光明日报》2025年1月10日，《天文杂谈》 2023年9月，《中国古代文化史》) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　材料二 古人用什么计时工具呢 古人发现物体阴影与时间的关系后，发明了日晷、圭表等计时 工具，但对太阳的依赖，导致日晷等工具在阴天和夜间不起作用， 漏刻的诞生恰好可以弥补这种不足。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 漏刻中的“漏”是带孔的壶，“刻”是配有刻度的浮箭。漏 刻分为泄水型和受水型两类。汉武帝之前的单壶泄水型沉箭式漏 刻，是通过水从壶孔流出，壶内水位下降，浮箭随之下沉，观察 浮箭上的刻度来判断时间的。受水型漏刻由供水壶和受水壶组 成。在供水壶的设计上，为了保持水流量的稳定，人们又加了一 只、二只乃至三只供水壶，通过二级、三级、四级补偿的方式， 提高计时的精准度。 (摘编自《光明日报》2025年1月10日，《天文杂谈》 2023年9月、2024年5月) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　材料三 古今计时法对照表 时称计时 夜半 鸡鸣 昧旦 日出 食时 隅中 十二时辰 计时 子 丑 寅 卯 辰 巳 现代计时 前日23— 1时 1—3时 3—5时 5—7时 7—9时 9—11时 时称计时 日中 日昃 晡时 日入 黄昏 人定 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十二时辰 计时 午 未 申 酉 戌 亥 现代计时 11—13时 13—15 时 15—17 时 17—19 时 19—21 时 21—23 时 (摘编自《中国古代文化史》) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　材料四 古人的计时方法不仅细腻地描绘了古人对时间的把握，更体现 了他们深邃的人生思考。时称计时法常常出现在古人的诗篇中。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声 到客船。”在夜半人静、万籁俱寂之时，张继难以入眠，却意外地 从寺中传来的钟声中寻得一丝心灵的慰藉，灵感迸发，创作出千古 名句。 (摘编自《光明日报》2025年1月10日) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. (审考点： )根据材料一、材料二说说使用十二 时辰计时法和漏刻计时工具的科学性。(2分) 答案　①十二时辰计时法的科学性在于将一天划分为十二个时段， 划分精细且均匀；②漏刻计时工具的科学性在于不受昼夜、天气等 自然条件影响，计时稳定且更精准。(每点1分。共2分) 概括说明内容　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )下图是同学们根据材料二的内容手绘的 计时器示意图，请你根据材料二推断计时器名称并简述设计思路。 (4分) (1)计时器名称： (2分) 答案　示例：(1)受水型漏刻(2分)　 图文转换　 (2)设计思路： (2分) 答案　示例：(2)由供水壶和受水壶组 成，供水壶通过多级补偿的方式保持水 流量的稳定，水流入受水壶，使受水壶 内水位上升，浮箭随之上升，通过观察 浮箭上的刻度判断时间。(2分)(共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )请你任选【甲】【乙】 中一首诗词，结合材料三、材料四，从时称计时角度赏析加点词的 表达效果。(4分) 【甲】卜算子·咏梅 陆　游 　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是 黄昏独自愁，更着风和雨。　　无意 苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 【乙】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 拓展探究和语言表达效果　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 答案　示例一：【甲】词中的“黄昏”对应十二时辰中的“戌时”，现 代计时为19—21时。此时段天色昏暗，渲染了凄凉氛围，描绘出梅 花在风雨中独自愁苦的情态，表现了词人的孤寂之情。 示例二：【乙】诗中的“鸡鸣”对应十二时辰中的“丑时”，现代计时为 1—3时。这一时段鸡开始鸣叫，预示着黎明将至，“闻说鸡鸣见日 升”展现出一幅充满生机与希望、视野开阔的画面，传达出积极向上 的精神。(明确加点词对应的时辰和现代计时，1分；分析其在诗词 中营造的氛围、烘托的情感或体现的意境等，3分。共4分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 十四、【人工智能】(2025·常州)阅读下面一组关于“人形机器人” 的文本，完成1～4题。(共13分) 　　文本一 全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑 见过机器人跑马拉松吗？4月19日7点30分，2025北京亦庄半程 马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑” 半程马拉松赛事正式开跑。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 据介绍，本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式，人类选 手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环 境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未 有的挑战。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出 发，途经文博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖 信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小 时40分42秒跑完21.097 5公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉 松冠军，创造了世界纪录。 比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形 机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的 一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是 科技创新和产业发展的新起点。 (节选自《光明日报》2025年4月20日， 作者：刘岩、张景华、董城。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 文本二 机器人为啥热衷“搞体育”？ 前不久，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛 场上，“人机共跑”未来感十足。机器人为啥热衷“搞体育”？体 育赛事中，机器人要比拼哪些能力？ 机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”， 很多时候会以机械臂等形态出现在生产车间里。人形机器人是机器 人最复杂的形态，竞技体育的多样化场景又考验着人形机器人感知 环境、分析决策、运动控制等能力，而这些正是它们迈出实验室、 走向应用领域的关键环节。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，对应人的视觉、触 觉、力觉，需要十分敏锐。这些传感器的“总枢纽”，可以看成人 的大脑神经系统，不仅需要较强的信息处理能力，还要有持续学习 能力。机器人学习过程好比小孩子蹒跚学步，既要有家长引导，也 要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳，平时训练就不能偷 懒，直道、弯道等都要学习，遇到新场景还需要“随机应变”“现 学现用”。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 机器人“运动员”摔倒后爬起来，看似简单，其实并不容易。 控制机器人运动的核心部件是电机，电机可以看作人体的关节及带 动关节运动的肌肉群。人们写字、握手时力度有大有小，以电机为 核心的机器人关节，刚度也要能够动态变化，实现“松紧调节”， 否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了。 有人问，为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步，而不是 排球、篮球、乒乓球呢？打球要用手，人类的手非常灵敏，能细致 感受一块布料的质地和纹理——这是机器人的手目前做不到的。科 学家正在开发“类脑多模态触觉传感器”，或许不久的将来机器人 就会拥有更加灵敏的双手。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 机器人“运动员”在赛场上也会摔倒、爬起，就像科技创新的 过程，并非一帆风顺。我们期待，人形机器人能够“跑”进我们的 日常生活，跑向更美好的未来。 (节选自《人民日报》2025年5月24日，作者：徐宝国。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　文本三 人形机器人的组成及分工 组成 分工 主要内容 大脑 任务级 交互 •基于人工智能模型 •实现环境感知、行为控制、人机交互等任务级 能力 •可通过云协同，提高智能水平 小脑 全身 运动 控制 •控制人形机器人的运动 •基于人工智能、自动控制、机器人操作系统等 技术 •实现复杂环境下的运动控制 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 组成 分工 主要内容 肢体 感知 执行 •实现高动态、高爆发、高精度运动 •集成人体运动力学、机械结构设计、新材料、 传感器等技术 •包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等 •集成传感器和长续航动力单元，实现能源、结 构和感知一体化 (来源：中国信息通信研究院) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 　　文本四 记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？ 李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了 显著进展。但部分核心零部件，特别是在伺服控制系统、高精度传 感器等关键技术领域，有待进一步突破。 记者：人形机器人能否真正走进千家万户？ 李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前 提下，人形机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品，满 足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发 一系列伦理和社会问题，应如何应对？ 李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何 确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决 的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高，其行为的责任归属 问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发 者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法律法规层面 的明确界定。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 同时，要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大 规模应用可能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职 业，如机器人维护、管理等。 (节选自《光明日报》2025年5月21日，作者：方曲韵。有删改) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 1. 下列对整组文本的理解和分析，不正确的一项是【 D 】(2分) A. 2025北京亦庄人形机器人半程马拉松比赛创造了多项世界第一。 B. 人形机器人多参与体育赛事有利于促进其走向更广泛的应用领 域。 C. “类脑多模态触觉传感器”能有效提升人形机器人的感知执行能 力。 D. 人形机器人会很快走进千家万户的日常生活。 【解析】D. “会很快”分析不当，文本四表明“人形机器人有很大 潜力成为‘千家万户’的日用消费品”，但“有潜力”不等于“会 很快”，是有前提条件的。 D 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 2. (审考点： )请梳理概括文本一这篇新闻的行文 思路。(3分) 　　首先交代赛事的举办时间、地点及地位， ⁠ ， ， ⁠ ⁠。 分析写作思路　 接着介绍比赛模式 及特点(挑战)　 然后概述比赛过程和结果　 最后点明比赛价 值和意义(每空1分，共3分)　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 3. (审考点： )同样是说明性文本，文本二和文 本三的风格各不相同，请加以比较分析。(3分) 答案　①文本二用纯文字表达，文本三以表格方式呈现；②文本二 采用多种方法(手法)表达，语言生动活泼；文本三分门别类(分类别) 采用专业术语介绍，语言科学严谨；③文本二通俗易懂(深入浅出)， 文本三重点突出(一目了然)。(每点1分，共3分。其他分析言之成理 亦可) 比较说明文风格　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 4. (审考点： )为推动人形机器人未来更 好融入百姓生活，特邀你担任家庭宣讲员，结合整组文本和自身 经验，向家人简要介绍人形机器人的结构及其在我国的发展状 况。(5分) 答案　人形机器人的结构：主要由大脑、小脑和肢体三部分组成(或 主要由大脑神经系统、传感器和电机等构成)，它们分工明确。(1分) 在我国的发展状况： 信息整合和语言表达　 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 优势与好处：①我国人形机器人目前在体育领域尤其是跑步项目上 发展迅猛(或在运动控制方面取得了显著进展)；②我国人形机器人发 展推动了科技创新和产业发展(或经济社会发展)，同时也会催生新的 职业；③会给人们生活带来更多的便捷。(任意答出两点即可。每点 1分，共2分) 不足与挑战：①在一些关键技术方面(伺服控制系统、高精度传感器 或“类脑多模态触觉传感器”、续航能力等)有待进一步突破；②需要 解决价格问题，提升市场认知和信任度；③还面临着伦理和社会问 题的挑战。(任意答出两点即可。每点1分，共2分)(共5分) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 返回目录 $