主题6 古建筑之美（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文分层复习（河南专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“古建筑之美”主题，系统覆盖字音字形、词语运用、古诗文默写、信息整合、语言表达、逻辑思维等核心考点，对接中考说明中基础积累（6分）、古诗文默写（8分）、综合运用（13分）的权重分布，归纳出基础题、理解题、表达题三大常考题型，备考针对性强。 课件以“主题探究”串联考点，通过嵩岳寺塔介绍训练信息提取与说明表达（语言运用），结合斗拱资料分析研学主题培养逻辑思维，融入古建筑文化渗透文化自信。如第6题指导学生依据资料提炼历史与文化内涵阐述理由，帮助学生掌握“据文作答”技巧，教师可借此开展专题复习，提升学生中考得分能力。

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 主题六　古建筑之美 答案速核 （点击题号跳转到试题） 1. 　jì　kàn 2. 　巍　嚣 3. 　C 4. 　①白云千载空悠悠　②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ④先天下之忧而忧 ⑤后天下之乐而乐 ⑥何处望神州 ⑦满眼风光北固楼 ⑧庭下如积水空明 1 2 3 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 （点击题号跳转到试题） 5. 　示例：同学们好，嵩岳寺塔位于河南登封，建于北魏正光年间。它由青砖、黄泥砌筑而成，共15层，高约37米。嵩岳寺塔从下往上依次为塔基、塔身、塔檐、塔刹四个部分。其中塔身部分有壶门狮兽、山花蕉叶装饰；塔檐部分，有密檐和一门二窗浮塑。它是密檐式塔的鼻祖，也是中国现存年代最久的砖塔。(符合语境、语言流畅1分，信息准确全面3分，共4分。字数不符合要求可酌情扣分) 5 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 （点击题号跳转到试题） 6. 　示例：选择B。(1分)理由：资料一、二中介绍了斗拱从战国到明清的发展历程，以及作为中国古建筑的装饰构件、等级标志，体现建筑精神气质等文化内涵，(2分)所以选择“斗拱的历史与文化”这一研学主题，有利于促进同学们对中国传统文化的了解，培养文化自信，与资料内容契合。(2分)(共5分) 7. 　(1)③④①②(2分) (2)示例：普及古建筑相关知识，让人们了解古建筑，从思想上提高保护意识　　开展古建筑保护宣传活动，营造保护古建筑的良好社会氛围(意思对即可。每条1分，共2分) 6 7 大目录，语文主要配色：黄+蓝 原创　班级开展“发现古建筑之美，保护古建筑之体”主题探 究活动，请你参与并完成下列任务。(共27分) 【活动一　 温习课本中的古建筑】 下面是小文同学整理的课本中的古建筑展板，请你阅读并完成 1～4题。(共14分) 原创 wēi峨耸立于武昌蛇山的黄鹤 楼，享有“天下绝景”的盛誉， 它是古典与现代融合、诗化与美 意构筑的精品。崔颢题诗“黄鹤 一去不复返，① ⁠ ”(《黄鹤楼》)更显其意境 深远。 飞来峰塔不仅是一座古老的建 筑，也是一座富有文化内涵的建 筑，它 　A　了许多文人墨客的 情感寄托。登临其上，能感受到 王安石“② ， ③ ⁠ ”(《登飞来峰》)的远大抱负。 白云千载空悠 悠　 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 岳阳楼景区位于湖南省岳阳 市西北的巴丘山下，俯视洞庭， 前望君山，自古有“洞庭天下 水，岳阳天下楼”之美誉。驻足 细听，范仲淹“④ ⁠ ，⑤ ” (《岳阳楼记》)那以天下为己任的济世之声仍 　B　。 登上北固楼，凭栏俯瞰，吟诵着“⑥ ？⑦ ⁠ ”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)的词句，似乎又能体会到当年辛弃疾怀念沦陷故土，满怀壮志却报国无门的悲愤复杂心情。 先天下之忧 而忧 后天下之乐而乐 何处望神州　 满眼 满眼风光北固楼　 1分，有错该空不得分。共8分)　 位于湖北黄冈市的承天寺，不仅以其深厚的文化底蕴著称，更因苏轼与张怀民的夜游而增添了几分人文情怀。漫步其中，远离了城市的喧xiāo，去感受“⑧ ⁠ . ⁠，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也”(《记承天寺夜游》)的美妙境界。 庭下如积水空明(每空1分，有错该空 不得分。共8分)　 1. 展板中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 济 世　　　　　　俯瞰 ⁠ 2. 展板中拼音对应的汉字应该怎么写？请在括号中工整书写。(2分) wēi(　巍　)峨 喧xiāo(　嚣　) jì　 kàn(每空1分，共2分)　 巍 嚣 3. 展板中A、B两处应该填入的词语正确的一项是 【　C　】 (2分) A. 记载 震耳欲聋 B. 记载 振聋发聩 C. 承载 振聋发聩 D. 承载 震耳欲聋 C 1 2 3 4 5 6 7 4. 把展板中空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 3. 【解析】A空，“记载”指把事情写下来；“承载”指托着物体，承受它的重量。结合语境可知，“飞来峰塔”无法记载事物，且“文 人墨客的情感寄托”用“承载”更合适。B空，“震耳欲聋”指耳朵 都快震聋了，形容声音很大；“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊 涂的人。结合语境可知，范仲淹的名句指一种精神上的警醒、激 励，而不是单纯形容声音的大小，所以用“振聋发聩”更合适。 1 2 3 4 5 6 7 【活动二　发现身边的古建筑】 塔是中国古建筑的典型代表。在河南，几乎每一座城市，都有一 座叫得上名号的古塔。今天，让我们走近登封嵩岳寺塔，发现它的 美与价值。 5. 嵩岳寺塔曾印制在1958年特种邮票上，但同学们对这座塔不太了 解，请你根据资料卡，向同学们简要介绍这座塔。150字左右。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 地址：河南登封 时代：建于北魏正光年间 构造：为青砖、黄泥砌筑的15层砖塔 高度：约37米 评价：密檐式塔的鼻祖，是中国现存年代最 久的砖塔 嵩岳寺塔示意图 1 2 3 4 5 6 7 嵩岳寺塔资料卡 答案　示例：同学们好，嵩岳寺塔位于河南登封，建于北魏正光年 间。它由青砖、黄泥砌筑而成，共15层，高约37米。嵩岳寺塔从下往 上依次为塔基、塔身、塔檐、塔刹四个部分。其中塔身部分有壶门 狮兽、山花蕉叶装饰；塔檐部分，有密檐和一门二窗浮塑。它是密 檐式塔的鼻祖，也是中国现存年代最久的砖塔。(符合语境、语言流 畅1分，信息准确全面3分，共4分。字数不符合要求可酌情扣分) 1 2 3 4 5 6 7 【活动三　设计建筑研学活动】 6. 根据小文同学收集整理的关于“古建筑斗拱”的资料，请你推 测，同学们下一步会选择哪个研学主题？并阐明理由。(5分) A. 斗拱的结构与奥秘 B. 斗拱的历史与文化 C. 斗拱的模型搭建 1 2 3 4 5 6 7 资料一：斗拱是老祖宗 留下的建筑文化瑰宝，是建 筑生命的中流砥柱，支撑着 中国古建筑历尽风雨沧桑。 它也是中国古建筑上重要的 装饰构件和建筑等级的标 志。斗拱形式多样，种类繁 多。在中国封建社会，只有 重要的建筑，如宫殿、陵 寝、苑囿、坛庙、寺观的主 要建筑上才会使用斗拱。 资料二：斗拱的产生和发展有 着非常悠久的历史。从两千多年前 战国时代采桑宴乐射猎战纹铜壶上 的建筑花纹图案，以及汉代保存下 来的墓阙、壁画上，就可以看到斗 拱的形象。到了唐代，斗拱已趋于 成熟阶段，后为皇族建筑的专用构 造。明清时期，则更多地承载起装 饰作用。无论从艺术或技术的角度 来看，斗拱都代表了中国古建筑的 精神和气质，它让中国古建筑充满 了灵气。 1 2 3 4 5 6 7 答案　示例：选择B。(1分)理由：资料一、二中介绍了斗拱从战国 到明清的发展历程，以及作为中国古建筑的装饰构件、等级标志， 体现建筑精神气质等文化内涵，(2分)所以选择“斗拱的历史与文化” 这一研学主题，有利于促进同学们对中国传统文化的了解，培养文 化自信，与资料内容契合。(2分)(共5分) 1 2 3 4 5 6 7 【活动四　发起保护倡议】 7. 参与活动后，同学们自觉发起保护古建筑的倡议。下面的倡议书 中有两个问题，请你帮忙解决。(共4分) 关于保护古建筑的倡议书 亲爱的同学们： 大家好！①更凝聚着先人的智慧，②我们应从古建筑中感知其 美，深悟其智，践行其道，③从古至今，中国古建筑都留下了独 属于那个时代典型的特征和记忆，④它们不仅见证着岁月的变 迁。为保护古建筑，特向大家提出以下倡议： 1 2 3 4 5 6 7 一、对待古建筑要有珍爱之心，活化利用是最好的保护。 二、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 三、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 九年级(3)班全体师生 2025年10月18日 (1)小组成员在写倡议书时，不小心打乱了画横线句子的顺序。请你 重新排列出最恰当的语序，将序号写出来，使语段文字语意连贯。 (2分) 答案　③④①②(2分) 1 2 3 4 5 6 7 (2)请你在倡议书上补写两条建议，将倡议书补充完整。(2分) 答案　示例：普及古建筑相关知识，让人们了解古建筑，从思想上 提高保护意识　　开展古建筑保护宣传活动，营造保护古建筑的良 好社会氛围(意思对即可。每条1分，共2分) 1 2 3 4 5 6 7 $