专题7～9 综合训练（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文分层复习（河南专用）

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 专题七～九 综合训练 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 1. 　答案　示例：湖湘文化似璀璨星辰，在历史长河中闪耀。如 今，科技如强劲羽翼，助力其展翅高飞。AI数字技术重现了浯溪碑 林上消失的文字，动态捕捉与3D建模打造了湘绣“数字绣娘”虚拟 IP，全息投影和5D直播呈现了花鼓戏沉浸式幻境秀。湖湘文化与科 技融合，正绽放出前所未有的绚丽光彩！(意思对即可。4分) 1 2. 　(1)示例：这家伙怎么不按套路来呢？ (2)示例：看来这老方法可以改改了。(意思对即可。每空2分，共 4分) 2 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 3. 　(1)答案　“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字 巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠 久的历史和深厚的文化底蕴。(意思对即可。2分) (2)答案　①杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；② 津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入 了新的发展动力；③桂发祥打造了天津首家“老字号”集合店，形成 了“老字号”集群效应和联动效应。(每点1分，共3分) 3 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 4. 　(1)示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上强调 实践路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神传承。(句 式1分，内容2分。共3分。若有其他答案，言之成理也可酌情给分) (2)①示例：是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢　②示例：您想对年轻人说些什么呢？(言之有理即可。每空2分，共4分) (3)示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。(意思 对即可。2分) (4)①行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。(2分) ②删去书名号(或将书名号改为引号)。(2分) 4 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 5. 　(1)A (2)(1)示例：齐心协力　(2)示例：“棋”开得胜(能体现项目特色 即可。每空2分，共4分) (3)示例：全体同学穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳的同学要力 度均匀，速度保持稳定；跳绳的同学要把握好起跳契机，根据摇绳 速度调整并保持好跳绳节奏。(语言简洁1分，信息点完整且不重复3 分。共4分) A 5 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 6. (1)①示例：调和声律、丰收兴旺、和谐共生。　 ②示例：字形由复杂逐渐简化，从会意字演变为形声字。(意之有理 即可。每空1分，共2分) (2)示例一：A　家和万事兴 示例二：B　和风育桃李 示例三：C　协力共腾飞(任选两副补充，每副2分。共4分) 6 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） (3)①示例：正方三辩把“和谐”简单地等同于“意见的统一、步调的一致”，曲解了“和而不同”的内涵，也没有正确理解反方观点，将反方强调的张扬个性有利于集体发展误解为是为个人冒尖打掩护，存在偷换概念的问题。(1分) ②示例：和谐是集体发展的基石，它能让我们凝心聚力，朝着共同的目标前进。张扬个性在一定范围内具有价值，但过度强调张扬个性，集体就会陷入混乱，难以形成强大的合力。真正的和谐是求同存异，相互协作，只有这样，我们才能营造一个团结、稳定、积极向上的集体环境，让每个人都能在这个环境中更好地发展自己，实现个人与集体的共赢。(意思对即可。3分) 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 7. 　(1)反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖问题突出且亟待关注。(2分) (2)示例一：卫生绘春景，健康驻心间——爱国卫生月，共筑生活美！ 示例二：“减”体重负担，“加”健康活力——爱国卫生月，共护身体健 康！(契合材料主题，符合要求即可。3分) (3)示例：小罗，你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃炸鸡、甜品等高油高糖类食物，多吃新鲜蔬果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食和作息，慢慢就能健康减重，一定要坚持呀！(意思对且符合字数要求即可，4分) 7 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） 8. 　(1)示例一：选A。“太奶”意思是老太太，幽默诙谐，生动形象地表现出机器人走路姿势的有趣，令人捧腹大笑。(1分)“燃爆”这个网络用语，意思是点燃使爆炸，说明这个舞蹈极具吸引力或影响力。(1分)“太奶”和“燃爆”合用，搭配新颖，夺人眼球。(1分)(共3分) 示例二：选B。句子短促有力，简洁明快，(1分)揭示了高科技背后 的奥秘，设置了悬念，能引起读者的阅读兴趣。(2分)(共3分) 示例三：选C。机器人的名字简洁易记，(1分)用疑问句式呈现后面 的三项技能，不仅可以突出机器人与众不同的能力，还能引起读者 阅读兴趣。(2分)(共3分) 8 大目录，语文主要配色：黄+蓝 答案速核 语言运用、信息提取与概括、图文转换 （点击题号跳转到试题） (2)机器人的左上肢有五个装置，(1分)从肩膀到手掌(从上到下)依次是“基于视频的舞蹈动作的生成与映射”“手腕对接变换装置”“基于力矩补偿的快速放线算法”“欠驱动收线算法”“手绢隐藏与释放”。(2分)右手上有两个装置，分别是“手绢抛掷与回收结构与算法”“手绢旋转同步结构”。(1分)所以机器人的两只手是在这几个装置的合作下完成了这一套完美的手绢抛掷动作。(1分)(答题时装置名称可以简化表述。共5分) (3)C 大目录，语文主要配色：黄+蓝 1. (2025·湖南)树人学校九年级(1)班开展以“诗画潇湘，大美湖南” 为主题的语文综合实践活动，小语同学提供了一张图片(见下图)，请 你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文 字，至少运用一种修辞手法。(4分) 语言运用、信息提取与概括、图文转换 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 答案　示例：湖湘文化似璀璨星辰，在历史长河中闪耀。如今，科 技如强劲羽翼，助力其展翅高飞。AI数字技术重现了浯溪碑林上消 失的文字，动态捕捉与3D建模打造了湘绣“数字绣娘”虚拟IP，全息 投影和5D直播呈现了花鼓戏沉浸式幻境秀。湖湘文化与科技融合， 正绽放出前所未有的绚丽光彩！(意思对即可。4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 2. (2025·苏州)根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌 鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。(共4分) (1)乌鸦想：“ 　　　　”(表现它因循守旧的心理) 答案　示例：(1)这家伙怎么不按套路来呢？　 (2)乌鸦想：“ 　　　　”(表现它与时俱进的 心理)乌鸦喝水(作者：薛宏) 答案　示例：(2)看来这老方法可以改改了。(意 思对即可。每空2分，共4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 3. (2025·天津)综合性学习。(共5分) 走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老 故事，品他们的真情怀，看他们的新作为。某班开展了主题为“老 字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则 材料，请按照要求回答(1)～(2)题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形” 与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依 托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精 致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画 以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、 营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体 系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本 草传奇。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 【材料四】桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津 首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳 青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群 效应和联动效应。 (1)材料一中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精 妙。请你谈谈对此创意的理解。(2分) 答案　“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合 而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史 和深厚的文化底蕴。(意思对即可。2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举 措。(3分) 答案　①杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；②津 药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了 新的发展动力；③桂发祥打造了天津首家“老字号”集合店，形成了 “老字号”集群效应和联动效应。(每点1分，共3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 4. (2025·安徽)班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学 活动，请你完成以下任务。(共13分) (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为 主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。(3分) 【甲】以“行”为径 擦亮青春底色 【乙】红色研学强心志 血脉赓续育新人 答案　示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上强调实践 路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神传承。(句 式1分，内容2分。共3分。若有其他答案，言之成理也可酌情给分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请 根据情境补全对话。(4分) 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历 经磨难、转战多地的艰苦。① ⁠ ⁠？ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫 我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后， ② ⁠ ⁠？ 示例：是什么激励你们度过那段艰 苦的岁月呢　 示例：您想对年轻人说些什么呢？(言之有理即可。每空2分， 共4分)　 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下 去，做担当民族复兴大任的新时代青年。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (3)同学们来到纪念馆，在革命文物展区(部分文物如下图)驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。(2分) 陈毅题词 叶挺使用过的望远镜 战士使用过的公文箱 1 2 3 4 5 6 7 8 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 答案　示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。(意思对 即可。2分) 返回目录 (4)活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请 帮他改正。(共4分) 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。 【甲】行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面 和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正 体会到今天的幸福生活来之不易。【乙】这段峥嵘岁月，值得我们 永远铭记；这部《红色史书》，值得我们永远研读。 ①甲处画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) 答案　行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画 面，听到震天动地的呐喊声。(2分) ②乙处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分) 答案　删去书名号(或将书名号改为引号)。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 5. (2025·长沙)某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了 一系列活动，请你参加并完成下列任务。(共10分) (1)下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是 【　A　】(2分) ①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出了教室，而且与阳 光做伴，尽情享受体育运动带来的快乐。②学校体育组想方设法、 别有用心地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等 运动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活力，已经成为 学校一道亮丽的风景线！④这些运动项目让同学们换着花样动起 来、跳起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 A. 第①句中的“不仅……而且……”应改为“不是……而 是……”。 B. 第②句“别有用心”改为“别出心裁”。 C. 第②句中省略号应去掉。 D. 第③句和第④句调换顺序。 【解析】A. “让我们走出了教室”和“与阳光做伴，尽情享受体育 运动带来的快乐”是课间活动带来的两个有益影响，且这两个分句 之间存在递进关系，所以应使用表递进关系的关联词“不仅……而 且……”。 答案：A 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域 命名。请你参考示例，根据项目拟写区域名称。(4分) 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 (1) 　　　　 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 (2) 　　　　 答案　(1)示例：齐心协力　(2)示例：“棋”开得胜(能体现项目特色即 可。每空2分，共4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (3)学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初 次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。(不超过60 字)(4分) 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳 定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋 参赛，勿穿不适合 运动的长裙、皮鞋 等。 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据 摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏， 节奏不要乱。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 答案　示例：全体同学穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳的同学要力度 均匀，速度保持稳定；跳绳的同学要把握好起跳契机，根据摇绳速 度调整并保持好跳绳节奏。(语言简洁1分，信息点完整且不重复3 分。共4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 6. (2025·宿迁)参加“以和为贵”综合性学习活动，你深度融入其 中。(共10分) (1)【活动一：溯源探流】根据字形演变和字意解说，探究“和”的 内涵及其字形演变规律。(2分) 字形演变 字意解说 许慎《说文解字》：“龢”由“龠”(yuè)和“禾”组 成。“龠”，古代竹制吹奏乐器，用于调和声音； “禾”表声，兼含丰收和谐之意。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 探究结果 内涵：① 　　　　　　　　　. 规律：② 　　　　　　　　　. 答案　①示例：调和声律、丰收兴旺、和谐共生。　 ②示例：字形由复杂逐渐简化，从会意字演变为形声字。(意之有理 即可。每空1分，共2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)【活动二：交流分享】活动中，同学们拟写了含“和”字的对联 寄托情感与祝福。请从A、B、C中任选两副，根据下方提示，补充 上联或下联。(4分) 选择 　　　，上联或下联为： ⁠ 选择 　　　，上联或下联为： ⁠ 上联：人勤百业旺⁠ 上联：和衷同奋进⁠ 下联：细雨润芝兰 ⁠ 下联： ⁠ 上联： ⁠ 下联： ⁠ A家庭兴旺 B师恩难忘 C同窗情谊 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 答案　示例一：A　家和万事兴 示例二：B　和风育桃李 示例三：C　协力共腾飞(任选两副补充，每副2分。共4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (3)【活动三：辩驳明理】有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐 更重要，为此展开了一场微型辩论。辩题：(正方)追求和谐更重要 VS(反方)张扬个性更重要。请根据要求，完成任务。(共4分) 张扬个性不仅有利于个人价值的实现，还能促进集体 发展。例如小组合作时，只有大胆表达自己的见解， 发出个人的声音，才能碰撞出智慧的火花。 反方 二辩 正方 三辩 你们口口声声说张扬个性有利于集体，这完全是在 为个人冒尖打掩护，哪是真正的和谐？真正的和谐 是意见的统一，步调的一致。 …… 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 正方总结陈词：我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重 要。 　　　 ①请指出正方三辩存在的问题。(1分) 答案　示例：正方三辩把“和谐”简单地等同于“意见的统一、步调的 一致”，曲解了“和而不同”的内涵，也没有正确理解反方观点，将反 方强调的张扬个性有利于集体发展误解为是为个人冒尖打掩护，存 在偷换概念的问题。(1分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 ②请将正方的总结陈词补充完整。(3分) 答案　示例：和谐是集体发展的基石，它能让我们凝心聚力，朝着 共同的目标前进。张扬个性在一定范围内具有价值，但过度强调张 扬个性，集体就会陷入混乱，难以形成强大的合力。真正的和谐是 求同存异，相互协作，只有这样，我们才能营造一个团结、稳定、 积极向上的集体环境，让每个人都能在这个环境中更好地发展自 己，实现个人与集体的共赢。(意思对即可。3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 7. (2025·资阳)班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动， 请你完成以下任务。(共9分) 材料一： 　　 肥胖率增长　　　　 　 新华社发 王鹏作 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳 食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构 往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小 时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中 小学生每天综合体育活动不低于2小时。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 材料四： 2024年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康” 为主题的活动，旨在让公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众 关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 (1)材料一中的漫画主要反映出哪些问题？请简要概括。(2分) 答案　反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖问题突出且亟待关注。 (2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)根据材料四，请你为第36个爱国卫生月写一则宣传语。要求：至 少使用一种修辞手法，不超过30字。 (3分) 答案　示例一：卫生绘春景，健康驻心间——爱国卫生月，共筑生 活美！ 示例二：“减”体重负担，“加”健康活力——爱国卫生月，共护身体健 康！(契合材料主题，符合要求即可。3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (3)暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170 厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标， 属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处 方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。(4分) 答案　示例：小罗，你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注 意健康。平时要少吃炸鸡、甜品等高油高糖类食物，多吃新鲜蔬 果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食 和作息，慢慢就能健康减重，一定要坚持呀！(意思对且符合字数要 求即可，4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 8. 阅读下面的材料，完成下列各题。(共10分) 材料一： 标题： 　　　　　　 在2025年1月28日晚央视春晚的舞台上，创意融合舞蹈《秧 BOT》中16个机器人身穿东北大花袄，整齐划一地丢起手绢，扭起 秧歌舞，成为全国观众热议的焦点。据了解，此次登台春晚表演的 机器人为H1“福兮”，谐音“伏羲”，他们在学会走路、跑步、 跳跃之后，还学会了跳“科目三”，就连超酷炫的后空翻，机器人 H1也会。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 在春晚节目表演中，16个机器人动作整齐划一，是怎么做到的？ 原来H1的身上装了很多高科技设备，如高精度3D激光SLAM自主 定位和导航系统、多智能体协同规划系统、先进组网方案和全身AI 运动控制系统。这些技术不仅让H1定位超精准、连接超稳定，还 能应对各种突发状况。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 据宇树科技方面介绍，H1的身上还有“秘密武器”——AI驱动全 身运动控制技术。H1的最大关节扭矩能达到360N·m，同时，H1还 配备了360°全景深度感知技术，就像长了无数双眼睛，周围环境 “看”得一清二楚。更神奇的是，通过先进的AI算法，H1还能 “听懂”音乐：它不仅能跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受到 舞蹈动作背后的那种韵味。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (摘编自网络，有删改) 材料二： 机器人图示 3D激光雷达全制动定位与导航技术 基于强化学习的 全身舞蹈动作 手绢抛掷与回收 结构与算法 手绢旋转同步结构 集群舞蹈控制台 （自由任意调度机器人） 足底减震降噪结构 基于视频的舞蹈动作的生成与映射 手腕对接变换装置 基于力矩补偿的快速放线算法 欠缺收线算法 手绢隐藏与释放 舞蹈节奏对齐算法 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (1)请为材料一选择一个最合适的标题，并说明理由。(3分) A. 蛇年春晚舞台上“太奶”燃爆全场！ B. 一曲《秧BOT》，揭秘高科技！ C. 机器人H1：会跳科目三，会后空翻，能听懂音乐？ 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 答案　示例一：选A。“太奶”意思是老太太，幽默诙谐，生动形象地 表现出机器人走路姿势的有趣，令人捧腹大笑。(1分)“燃爆”这个网 络用语，意思是点燃使爆炸，说明这个舞蹈极具吸引力或影响力。 (1分)“太奶”和“燃爆”合用，搭配新颖，夺人眼球。(1分)(共3分) 示例二：选B。句子短促有力，简洁明快，(1分)揭示了高科技背后 的奥秘，设置了悬念，能引起读者的阅读兴趣。(2分)(共3分) 示例三：选C。机器人的名字简洁易记，(1分)用疑问句式呈现后面 的三项技能，不仅可以突出机器人与众不同的能力，还能引起读者 阅读兴趣。(2分)(共3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)观看机器人扭秧歌视频后，一位外国友人对机器人如何抛手绢很 感兴趣，请你根据材料二的图示向他解释原理。要求语句连贯，条 理清晰。(5分) 答案　机器人的左上肢有五个装置，(1分)从肩膀到手掌(从上到下) 依次是“基于视频的舞蹈动作的生成与映射”“手腕对接变换装置”“基 于力矩补偿的快速放线算法”“欠驱动收线算法”“手绢隐藏与释放”。 (2分)右手上有两个装置，分别是“手绢抛掷与回收结构与算法”“手绢 旋转同步结构”。(1分)所以机器人的两只手是在这几个装置的合作下 完成了这一套完美的手绢抛掷动作。(1分)(答题时装置名称可以简化 表述。共5分) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (3)在传统文化遇上现代科技的情境下，同学们用诗句来表达心情， 以下哪一项最贴切地体现了这种情境和感受【　C　】(2分) A. 书中自有黄金屋，笔下常怀赤子心。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 屏上观花终觉浅，掌中万象始知新。 D. 一桥飞架南北，天堑变通途。 【解析】A. 强调读书与初心，未涉及科技。B. 表达的是超越空间的 真挚友情，与科技无关。C. “掌中万象始知新”描述现代科技带来 的传统文化的新体验，体现了传统文化与现代科技的融合。D. 虽提 及现代建筑“桥”，但未直接体现科技与传统文化的结合。故选C。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 $