江苏省南通市2025～2026学年上学期九年级期末物理化学试卷

九年缴物埋化学试吞 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共12页，满分为150分，考试时间为150分钟，考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的 位置。 3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 可能用到的相对原子质量：H1C12 016 Mg 24 C135.5 Ca 40 第I卷（选择题共40分) 第1卷共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。第1至 10题为物理试题，第11至20题为化学试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 ·下列利用电流热效应工作的是 A.电热毯 B,电风扇 C.电冰箱 D.电视机 2,下列改变物体内能的方式与钻木取火相同的是 A.围炉煮茶 B.冰冻饮料 C.搓手取暖 D.野外烧烤 J小明在元旦晚会中用到了无线话简，下列相关说法中正确的是 A.声音信号采用光纤传输 B.电磁波可以被玻璃罩屏蔽 C.信号传输速度大于光速 D.电磁波可以在真空中传播 4关于能源、能量及其转化，下列说法正确的是 A.超导体制作的输电导线也会发热 B.核电站利用了核反应堆提供的能量发电 C.目前太阳能电池转化效率非常高 D.能量转化具有方向性，所以能量不守恒 5.为践行“一盔一带”的安全出行措施，小明设计了如下方案：先进行手机解锁，开关S闭合， 挡示灯L亮、电机M不工作：再取出头盔并正确佩戴，开关S2闭合，指示灯L亮、电机M 工作：若只戴上头盔，不进行手机解锁，则无法骑行。下列电路设计符合要求的是 ☒ B D 九年级物理化学试卷第1页（共12页) 1.下列四伏实验中，对比哪两次实验能正确说明动他与顺的关系 ② ③ 第6题图 ·A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.如图所示，将动圈式话筒和动圈式扬声器分别连接在扩音机上，下列说法中正确的是 A,话筒的工作原理是电磁感应 B话简工作时将电能转化为机械能 C.扬声器的工作原理是电磁感应 9.扬声器工作时将机械能转化为电能 号、ū哭器兴器兴受兴巴 输入 输出 版既冠 扩音机 5:.BBB包宫BB包 话简 扬声器 1234567891011 第7题图 第8题图 8.小明家的配电箱如图所示，下列相关说法中正确的是 A.若配电箱内部着火，要立即用水扑灭 B,配电箱用金属制成，不能与地线连接 C.若5和6空气断路器跳闸，说明相应的电路一定发生了过载 D,若干路中火线与零线的电流不相等，漏电保护断路器会跳闸 )小华利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V,更换5个定值电阴，得到如图乙 所示的图像，以下有关叙述正确的是 0s4 0.4 A.小华研究的是电流与电压的关系 B.实验中电压表的示数保持0.5V不变 0.2 0.1 R/O C.滑动变阻器的阻值变化范围为1~52 0510152025 D.将x从52换成102后，应将滑片P向左移 9题图 10.为统计校门口出入流量，门前安装了计数装置，其简化电路如图甲所示，M为红外线发射器， R,为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增加而减小，某一时段电压表示数随时 间变化的图像如图乙所示。己知电源电压恒为12V,R的阻值为1002，则下列说法正确的是 有人经过大门时，R的阻值大小为 B.无人经过大门时，电路的总功率为0.96W 4 C.无人经过大门时，R,与R的电功之比为1：4 D.有人和无人经过大门时，R两次功率之比为4：1 第10题国 九年级物理化学试卷第2页（共12页) '1.2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合这一主题的是 A.加强空气质量监测 B深埋处理废旧电池 C.直接排放生活废水 D随意丢弃生活垃圾 2“生命吸管”（如第12题图-1)可直接将天然水净化为饮用水，其内部构造如第12题图2 所示。“生命吸管中没有用到的净水方法是 进水口→【 D→出水口天然水 双层 活性炭 杀菌 超 >直饮水 纺织网 树脂 第12题图-1 第12题图-2 A.过滤 B,吸附 C.消毒 D.蒸馏 13学习小组制取、收集并验证C02相关性质，涉及的实验操作中不正确的是 赁子 -C0 A.检查装置气密性B加入石灰石 C.收集C02 D.验证CO2不支持燃烧 14.下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A一氧化碳有毒，可用于高炉炼铁 B.石墨能导电，可用作电极 6汽油有挥发性，可用于清洗油污 D.铝有导热性，可用作电线 阅读下列材料，完成第15~16题。 纯过氧化氢(HO2)是一种淡蓝色的黏稠液体，常温下缓慢分解，在153℃以上、光照、碱 性溶液以及FC3+、Cu2+等离子，能加速H2O2的分解。 15.下列有关过氧化氢的说法不正确的是 A.过氧化氢分子中含有氧分子 E.过氧化氢分解可生成氧气 C.过氧化氢分子中氢、氧原子个数比为1：1D!硫酸铜能加速过氧化氢的分解 16.H2和02在催化剂表面反应生成H202的微观过程如第16题图所示。下列说法正确的是 96°吸出象P显盛象9p 重组君胜爱 ②氧原字。氨原 n 777777 Tnn 催化剂 第16题图 A.“吸附”时发生了化学变化 B.反应中氧分子“解离”为氧原子 ?反应前后分子总数保持不变 D.反应前后原子总数保持不变 17学习小组通过实验探究Na2CO,的性质。 步骤1取N2CO3固体，放入试管中，加少量水溶解，用手触摸试管外壁发烫。 步骤2取少量N2CO,溶液于试管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液变为红色。 步骤3在步骤2的试管中，逐滴滴加盐酸，边滴边振荡，初期无气体生成、溶液红色变浅。 一殴时间后产生大量气泡，溶液红色褪去。 下列说祛不正确的是 A,“步骤I·说明Na2CO,溶于水时放出热量 B《步骤2”说明Na2CO溶液呈碱性 C.“步骤3”初期无气体生成，说明该阶段没有发生化学反应 D.可通过酚酞溶液红色褪去和有气体生成证明化学反应的发生 a让1划1n幽竹丙（计1n而\ 18.下列事实所对应的解释不正确的是 A氯化钠溶液能导电，是因为溶液中存在带电荷的粒子 B.氯化钠溶液具有均一性、稳定性，是因为溶液中各种粒子都静止不动 C.氯化钠易溶于水、不溶于植物油，是因为水分子和油分子对氯化钠的作用不同 D.将氯化钠固体配制成溶液进行化学反应，目的是增大反应速率 9下列实验方案能达到实验目的的是 A.检验某混合气体中是否含有氧气：伸入带火星的木条，观察是否复燃 g除去C0中混有的少量CO2:通过足量灼热的氧化铜 C.证明蜡烛中含有碳元素：按第19题图所示进行实验 谍子底部 收集炭黑 D.验证牛奶中是否含有铁元素：向牛奶中加入稀硫酸，观察是否有 气泡产生 第19题国 29.为测定干燥的电石渣[主要成分是Ca(OH田2，其质量分数大于90%。另含少量CaC0]的纯度， 进行如下实验： 实验1取2.00g样品于锥形瓶中，再加入25L10%的盐酸，振荡，有无色气体逸出，电 石渣全部溶解。 实验2用EDTA溶液滴定“实验1”锥形瓶内的溶液，测得Ca元素的质量为1.06g。 实验3取2.00g样品在580℃时加热至恒重，固体质量减少0.45g。 注：EDTA溶液滴定是一种化学分析方法，用于测定溶液中金属禽子的含量。 下列说法不正确的是 A.实验1”生成的气体为CO2 B.由“实验1”和“实验2数据可计算样品中C(OHh的质量分数 C.“实验3”中CaC03受热分解，Ca(OD2未分解 D.“实验3"固体残留物中Ca元素的质量为1.06g 第Ⅱ卷（非选择题共110分) 第1卷共17小题，共110分。第21至25题为化学试题，第26至37题为物理试题。答案请按 要求书写在答题卡上。 21.(7分)氮是生命活动的重要元素。 (1)实验室制取N2。其反应原理为NH4Cl+NaNO2=NaCl+N2↑+2HO。 ①钠原子的结构示意图如第21题图-1，x的数值为▲· 氯原子的结构示意图如第21题图-2，C1转变为CI时- 发生变化的是▲（填“质子数”或“电子数”）。 ②氯化铵(NH,CI)中阳离子为用离吊符号表示)。 第21题图-】 第21题图2 ③NaNO2是一种工业用盐，外观与氯化钠相似，有咸味、有毒，水溶液呈碱性，20℃ 时发生分解放出有臭味的气体。实验室区分NaNO2和NaCI简便的方法是（填操作和 现象)▲。 ④焊接金属时用八N2做保护气，是因为▲一 九年级物理化学试卷第4页（共12页) (2)脱除氮氧化物可有效减少雾霾的形成。 100r 00 400C 原理为N0十NH十02→N2十H20。根据第21题图-3判断： 390C 70 ①脱除氮氧化物的最佳条件是▲。 60 +370℃ 50 ②当NH3与NO质量比一定、在400C时，氮氧化物 0.340.450.570.68 脱除率大，其原因可能是▲一。 NH,与NO质量之比 第21题图-3 22.（8分)以镁泥（主要成分为MgCO3、FCO,及少量泥沙）为原料制备MgCO3的工艺流程 如下： 稀疏酸KMnO4 KOH溶液KOH溶液CO2 镁泥→酸浸→除铁→过滤→中和 沉淀 洗涤、烘干 ·MgCO3 滤渣 滤液 [Fe(OH)3、MnO2、泥沙] 已知：Mg(OHDh、BaSO4、BaCO难溶于水，BaSO4不溶于盐酸：1体积的水能溶解1体积 的C02:MgC0,加热Mg0+C0t。 (1)“酸浸”时，MgC03与稀硫酸反应的化学方程式为▲。 (2)“除铁”反应为6FS04+2KMnO4+14H0=6fe(ODJ+2MnO2l十KS04十5HS04。 ①“除铁”反应中，化合价发生变化的金属元素有▲（用元素符号表示）。 ②“除铁”时，将反应后混合液静置，向上层清液中再滴加1滴紫红色的KMO4溶液， 若观察到▲（填实验现象)标志着FSO4已反应完全 (3)“中和”的目的是除去溶液中的、化学式表示)。 (4)“沉淀”的主要反应为MgS04十KC0,→gC0l+K$04。为了提高MgC0,的制备效 率最合理的操作为▲。 A.先滴加KOH溶液至不再产生沉淀，再通足量CO2 B.先通足量CO2,再滴加KOH溶液至不再产生沉淀 C.边滴加KOH溶液边通CO2 (5)“洗涤”的目的是除去MgCO,表面可能沾有的少量KSO4、KCO,用BaCh溶液和▲溶 液可检测洗涤后的滤液中是否含有KSO4。 (6)“烘干”时温度不宜过高的原因是▲ 23.(10分)C02的捕集与利用是化学研究的热点。 (1)二氧化碳过度排放可能引起的环境问题是▲。低碳生活从我做起，试举一条具体 举措▲。 (2)实验室吸收C02。学习小组设计了如第23题图-1所示的简易吸碳机，用15%的NaOH 溶液或石灰乳【主要成分为C(OD2】放置于吸收剂滤网中，打开电源，吸碳机开始工 作，净化后空气中C02浓度变化如第23题图-2。 一山m化学试卷第5页（共12页） 0 风扇 吸收剂滤网 C02z传感器 300 石灰乳 空气 →净化后的空气 100L 15%NaOH溶液 8 电源 100200300400300 时间s 第23题图-1 第23题图-2 ①两种吸碳剂中，▲（填“氢氧化钠或“石灰乳”）吸收C02效果较好。 ②其他条件不变，使用石灰乳进行吸收时，一段时间后，吸风效果明显变差，其原因可 能是▲一。 990 K,C03溶液 80 烟气 吸收塔 再生塔 B 870- 含C0 KHC0溶液 72 80100120140 60L 246 液体流速L/mn 气体流速Lmi血 第23题图3 第23题图4 (3)工业捕集C02。如第23题图-3所示，利用K2C03溶液吸收烟气中C02,生成KHC0: 再利用高温使KHC0分解生成K2C0、CO2和H0。 ①吸收塔中，KC0,溶液从上部向下喷淋、烟气逆流而上。随着液体流速的增加、气体 流速的适当减慢，C02捕集率逐渐提高（如第23题图4所示），、其原因可能是▲一。 ②再生塔中，发生反应的化学反应方程式为▲ ③物质A、B中，C02质量较大的是▲。 (4)利用C02。以C02和H为原料，在一定条件合成燃料-“零碳”甲醇(CH,OH),主要 反应的微观过程如第23题图5所示。 ①合成“零碳”甲醇反应，消耗的CO2和H的分子个数比为▲ ②下列有关“零碳”甲醇的说法正确的是▲ A,“零碳甲醇”属于氧化物 催化剂C 一碳原子 B.“零碳甲醇”燃烧时伴随着能量变化 ○一氧原子 。一氢原子 C.“零碳甲醇中不含碳元素 第23题图-5 24.(10分)硫酸铜是重要的杀菌剂、媒染剂，可由铜或含铜矿物制得。 I利用废铜制取硫酸铜 方案一：Cu+2H2S04(浓)ACuS04+S02↑+2H0 方案二：2Cu+02A2Cu0:Cu0+HS04=CuS04+H20 (1)“方案二”的优点为▲。 九年级物理化学试卷第6页（共12页） 福 ∥利用Cu、CuC、HS0,和空气制备硫酸铜 方案三：①按第24题图连接装置并加入铜粉，向三颈烧瓶中加入一定量的CuC2溶液，充分 搅拌生成大量白色固体(CuC):②用二连球鼓入空气，待有大 CuCl溶液8 量墨绿色固体[Cu2(OHC生成：③滴加稀硫酸至墨绿色固体 一硫酸 完全溶解：重复上述操作至铜粉完全溶解。 二连球 三颈烧瓶中主要涉及三个反应： 反应①Cu+CuCl2-2CuCl: 反应②…： 50-70℃ 反应③3H2S04+2Cu2(OH3C1=3CuS04+CuCl2+6H0。 温控磁力搅拌器 已知：CuCl是白色难溶于水的固体。 第24题图 (2)“反应①”属于基本反应类型中的▲反应。 (3)“反应②”的方程式为4CuCl+_+4H0一2Cu2(OH田3Cl+2HC1,试将该方程式 补充完整。 (4)“反应③”制得CuSO4、CuCl2的混合溶液。请设计简单实验除去CuSO4溶液中的CuCl2。 (包括选用试剂和操作)▲。（可供选择的试剂：铜粉、NOH溶液、稀盐酸） Ⅲ探究硫酸铜的性质 实验1CuSO4溶液与铝反应。铝片置于盐酸中，行有气泡冒出时，'取出并立即瓶入说酸铜 溶液中，有少量红色物质析出。 实验2CuSO4溶液与NaOH溶液反应。取16%的CuS0,溶液与4%的NaOH溶液等体积混 合，生成浅绿色沉淀，过滤、洗涤、干燥后，加热浅绿色沉淀使其分解，经检测生 成CuSO4、CuO和H20。 (5)“实验1”中铝片用盐酸处理的目的是▲，铝与CSO4溶液反应的方程式为▲。 (6)经测定“实验2”中的浅绿色沉淀由三种离子构成，其数目之比为4：6：1，则对应的这 三种离子分别为C2+和▲、▲（两种阴离子）。 25.(5分)一种储能、释能方案如下 太阳光→光伏板电解水装置→H→储氢装置 ·电能或热能 (1)该方案中，光伏板将太阳能转化为▲能，继而储备氢能。 (2)液氧、液氯可储存在钢瓶中，而氢气不宜长期储存在钢瓶中，从微观角度解释其原因 可能是▲.（已知02、Cl2、H2分子的直径分别为121pm、198pm、74pm:1pm=1×109mm) (3)我们常以质量储氢密度储氢材料中氢元素的质 马×100%来衡量化学储氢技术的优 m(储氢材料质量) 势。MgH2是一种理想的固态储氢材料，其质量储氢密度的计算式为▲。 (4)已知1KgH可供氢能源汽车行驶100Km,南通到南京的行程约为250Km。27Kg 水分解产生的氢气能否供该小汽车由南通直达南京？ ▲（请将计算过程写到答题卡上） h任级做细业当甘岩篇7而(#1)而) 26.（3分)如图所示，“苏超”比赛中，南通队的李贤成将球斜向上踢起，球在上升过程中，重 力势能变▲（选填“大”或“小”），动能变▲（选填“大”或小”）；运动到 最高点时动能▲（选填“为零”或“不为零”）。 灯丝 双金属片 灯丝支架 细金属丝 20 玻璃珠 . 第26题图 第27题图 27.(4分)夜晚，街边树上的小彩灯串为节日营造了喜庆的氛围。 (1)如图甲所示，小彩灯串工作时，插头处的电流为220mA,则经过第10盏小灯的电流为▲A。 彩灯内部结构如图乙所示，灯丝支架上绕有细金属丝，金属丝表面有薄绝缘层，当彩灯发光时， 细金属丝与灯丝。选填“通路”或“断路”)；当某一灯丝烧断瞬间，加在此灯支架上 的电压为▲V,从而击穿绝缘层，其余彩灯又能继续发光。 (2)有的彩灯串能闪烁是因为电路中串联了一只“跳泡”，如图丙所示，“跳泡”内充有氖 气，通电后发光发热，引起内部双金属片受热形变，接通电路：通电后氖气被短路，温 度下降，双金属片恢复原状，如此循环工作。分析图丁中的四幅图片，表示“跳泡”工 作情况组合正确的是 选填“①④”、“②③”、“①③”或“②④”）。 28.(4分)如下表所示，根据所学的物理概念，在空格处填写相应的知识点。 比热容c 热值g 电功率P 定义方法 比值法 ▲①与质量和温差的乘积 定义简述 热量与质量之比 电功与时间之比 之比 单位质量的某种物质温度升 单位质量的燃料▲③ 单位时间内电流所 物理含义 高▲②℃所吸收的热量 时放出的热量 做的功 属性意义 越大吸热能力越强 越大放热本领越强 越大耗电越⑨ 29.(5分)小华在探索电和磁的联系时，设计了以下的实验 (1)如图甲所示，将线圈向左靠近磁体时，观察到电流计的指针向左偏转。 ①由此可知：电路中有电流产生，▲（选填“发电机”或“电动机”）就是根据这 一原理制作的： ②将磁体顺时针调转180°，重复以上操作，会观察到电流计的指针问▲（选填“左” 或“右”)偏转，说明感应电流的方向与▲方问有关： ③请写出使电流计指针偏转角度更大的方法： (2)根据图乙装置的实验，请写出一个让实验效果更明显的方法： 九年级物理化学试卷第8页（共12页） 电小式电像教 A侧/ 06628Z 00- kW·b 40 20 220V10(20)A50Hx 2s00lmp/kw.h>○ 装式指承打 第29避图 第30避图 30.(5分)如图甲所示是小明家的四种用电器在消耗1kWh电时，各自的正常工作时间柱状图， 其中额定功率最大的用电器是▲石姚填“①”、“②”、“⑧”或“④”)：用电器① 正常工作1h消耗的电能是▲kWh。小明家的电能表如图乙所示，单独找入1kW的用电 器正常工作30min,电能表的示数将变为066▲▲▲：将“220V1210W”的电热器单独接在 该电能表上工作6min,若电能表指示灯闪烁了250次，该电热器实际电功率是▲。·，实 际电压是▲。（不考虑温度对申阻的影响） 31.(6分)按题目要求作图 (1)如图甲所示，请画出杠杆所受的阻力F2及拉力F对应的力背L: (2)如图乙所示，插座单独工作，开关控制灯泡，特将电路连接完整： (3)如图丙所示，诗标出通电螺线管的磁感线方向和小磁针静止时右端的磁极。 丙 第31题图 32.(6分)在“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，完全 燃烧酒精2.1×103kg,使0.1kg的水温度升高了30℃。[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)，酒 精的热值为3.0×10J/g]。求： (1)水吸收的热量： (2)酒精完全燃烧释放的热量： (3)此过程中酒精灯必水的效率 A▲4 33.(7分)某款汽车座椅具有电加热功能，简化电路如图所示，电源电压为12V,S为挡位切 换开关，R1和R2为阻值相等的电热丝，高温挡功率为24W,求： (1)高温挡时，电路中的电流： 低温 R2 (2)电热丝R1的阻值： 0 高温 (3)低温挡加热1min产生的热量。 关闭 ▲▲A R 第33题图 年级物咖化学试卷第9页（共12页） 34.(6分)回顾和反思实验，回答下列问题。 温度计 g 200g 油 沙子 探究物质吸热升温的现象 比校燃料燃烧放出的热量 探究电热与电流的关系 甲 丙 ·第34题国 (1)在图甲实验中，探究物质吸热升温的现象，用红外装置给质量▲一（选填“相等”或 “不等”)的沙子和水加热，发现水升温慢： (2)在图乙实验中，试管内被加热的、b液体应选用·▲_的物质（选填“相可”或“不 同”)，实验所用燃料▲（选填“需要”或“不需要”）燃尽： (3)在图丙实验中，通过▲来比较电阻丝产生热量的多少：为了探究电热与电流的关系， 除了应控制煤油的质量相等外，还应控制▲相等：本实验中不用水作为被加热液体的 原因是：▲ 35.（7分)在“测量定值电阻阻值”的实验中，提供器材有：两个待测电阻R、R2,两节干 电池，电压表、电流表、电阻箱各一个，滑动变阻器R、R,开关、导线若干。实验时要求 滑动变阻器滑片向左移时电流表示数变太。 ● 10 15 ×1000 X100 xio 1 第35题图 丙 (1)用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整： (2)闭合开关，调节滑片P,发现电压表示数为零，电流表有示数，故障可能是▲， (3)排除故障后进行实验，电流表示数为0.56A,电压表示数如图名所示，为▲V,则 Rx的阻值为2： (4)同组的小华测量另一个待测电阻Rx,设计了如图丙所示电路： ①断开开关S2,闭合S、S,移动变阻器R的滑片至适当位置，读出电压表示数为U: ②断开开关S,闭合S、S,只改变▲（选填“滑动变阻器”或“电阻箱”）的阻值， 使电压表示数仍为U: ③如图丁所示，读出电阻箱的阻值，则Rx▲2： ④若由步骤①到步骤②的过程中，不小心将滑动变阻器的滑片向左移动了少许，其他操作 正确，则的测量值▲（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。 九年级物理化学试卷第10页（共12项） 36.(7分)如图甲所示是“立定跳远”项目的示意图，为了“探究立定跳远的水平距离s与 哪些因素有关”，小明和同学们提出如下猜想： 猜想1：起跳的速度越大，水平距离s越大： 猜想2：起跳的夹角越小，水平距离s越大： 猜想3：人体的质量越小，水平距离s越大。 第36题图 小明利用弹簧、内壁光滑的塑料圆管、带支架的量角器、沙盘等器材，组装成如图乙所 示的实验装置（塑料圆管上端与沙盘在同一水平面上），并开始对猜想进行探究。 s /om I00- 50 沙盘 十十 0/ 20 40 60 80 有 第36题图 (1)小明保持塑料圆管与水平面夹角的大小不变，在圆管中放入小球，用手压缩弹簧，松 手后小球弹出，测出小球初始位置到落点的水平距离5。逐渐增大弹簧形变程度，发现 水平距离s逐渐变大。实验中，小球的质量应该▲（选填“相同”或“不同”）， 实验现象说明猜想1是▲（选填“王确”或“错误”)的。 (2)小明保持小球的质量、弹簧的形变程度相同，逐渐增大圆管与水平面夹角日，多次实验， 将数据记录在下表中。请在图丙中描点作出小球运动的水平距离s与夹角的关系图线。 分析图像可知：其它条件相同时，夹角逐渐增大，小球运动的水平距离、▲ 央角 10 20 30 40 45 50 60 70 80 水平距离s/cm 33 64 87 98 100 98 89 65 34 (3)小明将圆管与水平面夹角调整至45°并保持不变，在圆管中放入质量不同的小球，控 制弹簧的形变程度相同，测量小球运动的水平距离S,分析数据发现质量越小的小球， 运动的水平距离越大，从而得到猜想3正确。 ①质量不同的小球离开管口时，其重力势能▲（选填“相等”或“不相等”)，若 忽略空气阻力，到达落地点时，其动能▲（选填“相等”或“不相等”）。 ②你认为他的实验过程是否正确并说明理由：▲一。 37.(10分)阅读短文，回答问题。 跨学科实践一制作大棚补光自动控制系统模型 【提出问题】小明和同学们一起参观了智能大棚种植，大棚能自动调节棚内的光照度、温度、 湿度及空气的流动性，从而优化作物生长环境，提高作物品质和产量。参观结束后，同学们打其 制作一个大棚补光自动控制系统模型。 【自主学习】同学们查阅资料发现：光服度是指物体单位面积上接收光的多少，光服度的值 越大，表示接收的光越多，光服度的单位是“勒克斯”，250勒克斯的光照度可供我们正常阅读。 九年级物理化学试卷第11页（共12页) 光服度对蔬莱生长有影响，光照度太小，蔬莱生长缓慢，需要进行适当的补光，保证蔬莱生长需 要，但长时间强光照射又会产生抑制作用。大棚中有对光照度敏 感的电子元件，可将光信号转变为电路中的电信号，光敏电阻就 是常见的对光照度敏感的电子元件。 @ 【设计制作调试】小明利用电磁继电器、光敏电阻R等器 ,24Vo 件设计并制作了补光自动控制系统模型，其电路示意图如图所示 拉制电路 受拉电路 光敏电阻R的阻值与光服度的关系如下表所示： 第37 光照度/勒克斯 5 10 15 20 25 60 光敏电阻R阻值/ 60 30 20 15 12 5 控制电路中，电源电压为6V保持不变，R0是电阻箱(0~9992)，R是光敏电阻，阻值变 化范围（5~602)，电磁继电器线困电阻不计。受控电路中，灯泡标有“24V6W”字样。小明 开始调试，用遮光布盖在光敏电阻上，闭合开关S,补光电路开启，缓慢向上提起遮光布：当光 敏电阻上的光服度升至10勒克斯时，电流表示数为150mA:当电流表示数为300mA时，补光 电路关闭。小明在电流表刻度盘上标注对应的光服度的值，将电流表改制成“光照度表”。 【交流评价】活动小组制作了评价方案，并对小明设计制作调试的补光系统模型进行评价， 并提出改进意见。 等级 优秀 良好 合格 不合格 能实现自动拉制：并 能实现自动控制：但 能实现自动控制： 能直接使用到大棚 不能直接使用到大 不能实现自动控制： 评价 中：通过调节，可使 并体现电磁继电器 拥中；通过调节，可 实验设计存在用电 指标 低电压弱电流控制 补光灯在不同光服 使补光灯在不同光 高电压强电流电路 安全隐恐 下开启 照下开启 (1)下列说法中正确的是▲： A.光照度越大，蔬菜生长速度就越快 B我们考场现在的光照度约为60勒克斯 C.光敏电阻的阻值随光照强度增加而增加 D.在“①”位置安装灯泡能满足设计要求 (2)植物生长需要的太阳能属于▲再生能源（选填“可”或“不可”）。调试时，电阻箱 Ro接入电路的阻值为▲2：补光电路开启2mi血，受控电路中灯泡消耗的电能为▲J: (3)调试时，当光照度为▲勒克斯时关闭补光电路，改制的“光照度表”相邻刻度间，光 照度的差从左向右将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）： (4)对于小明设计的补光系统模型，你给予的评价等级是▲（选填“优秀”、“良好”、 “合格”或“不合格”)，理由是▲。为了使补光灯在光照度更大时也能开启，可以 采用的方法是：▲一。 九年级物理化学试卷第12页（共12页)