精品解析：安徽省阜阳市临泉县鹏飞中等专业学校2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题

临泉县鹏飞中等专业学校2025-2026学年高一上学期期末 语文 （满分100分，考试时间120分钟） 一、基础知识选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 氛（fēn）围 埋（mái）怨 绯（fēi）闻 B. 纤（xiān）细 悄（qiǎo）然 拙（zhuō）劣 C. 符（fú）合 暂（zhàn）时 挫（cuò）折 D. 载（zǎi）重 炽（zhì）热 屏（bǐng）息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“埋怨”的“埋”应读作mán。 C.“暂时”的“暂”应读作zàn。 D.“载重”的“载”应读作zài，“炽热”的“炽”应读作chì。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 竣工 沉湎 甘败下风 B. 寒暄 脉搏 出其不意 C. 辐射 松弛 迫不急待 D. 精萃 旋律 走头无路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“甘败下风”的“败”应写作“拜”。 C.“迫不急待”的“急”应写作“及”。 D.“精萃”的“萃”应写作“粹”，“走头无路”的“头”应写作“投”。 故选B。 3. 依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（ ） ①他______在书海中，忘记了时间。 ②这个问题很______，需要仔细研究。 ③他的演讲______有力，赢得了阵阵掌声。 A. 沉醉 复杂 慷慨激昂 B. 沉迷 繁杂 抑扬顿挫 C. 沉醉 繁杂 慷慨激昂 D. 沉迷 复杂 抑扬顿挫 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“沉醉”，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中，多含褒义。／“沉迷”，极度迷恋某人或某种事物，多含贬义。阅读书籍是积极的行为，故选“沉醉”。 ②“复杂”，事物的种类、头绪等多而杂，侧重“难度高、逻辑关系错综”，常搭配“问题”“局势”“结构”等。／“繁杂”，事情多而杂乱，侧重“琐碎、繁多”，常搭配“家务”“手续”“事务”等，强调处理起来麻烦。与“需要仔细研究”搭配，强调问题的深度和难度，故选“复杂”。 ③“慷慨激昂”，形容人在演讲、发言等场合情绪激动、充满正气，语调昂扬。／“抑扬顿挫”，声音的高低起伏和停顿转折，更侧重于声音的节奏韵律。演讲者的表现非常有感染力和激情，其演讲震撼人心，赢得了听众的共鸣与掌声。故选择“慷慨激昂”。 故选A。 4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他做事总是拖泥带水，效率极高。 B. 这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生。 C. 他对这个领域一窍不通，却喜欢指手画脚。 D. 比赛开始了，队员们一个个摩拳擦掌，准备大显身手。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“拖泥带水”形容做事拖沓、不干脆，与“效率极高”语义完全矛盾，该成语在此处使用语境不当，属于前后语义相悖。 B.“栩栩如生”形容艺术形象刻画得生动逼真，像活的一样，句中用来形容小说的人物形象塑造鲜活，符合成语的使用语境和语义。 C.“指手画脚”形容人说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评别人，句中用来形容对某领域一窍不通的人随意指点，契合成语的贬义用法和语境。 D.“摩拳擦掌”形容人们战斗、竞赛前精神振奋、跃跃欲试的样子，句中用来描写比赛开始前队员们的状态，精准贴合成语的使用场景。 故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使同学们增强了团队合作意识 B. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的重要因素。 C. 学校开展了“书香校园”活动，鼓励同学们多读书、读好书。 D. 他不仅学习好，而且体育也很优秀，还是班上的文艺骨干。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过”与“使”连用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 B.搭配不当。两面对一面。“能否”是两面，“是保持身体健康的重要因素”是一面，前后表述不一致，应删去“能否”。 D.语序不当。可以调整为“他不仅学习好，体育也很优秀，而且还是班上的文艺骨干”，更符合递进逻辑。 故选C。 6. 下列诗句中，不是描写春天的一项是（ ） A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解诗句内容的能力。 A.诗句中“春色”直接点明了季节是春天，“红杏”也是春天常见的花卉，此句描绘了春天的景色，展现出春天的生机勃勃。所以该诗句描写的是春天。 B.诗句中“莲叶”“荷花”是夏天典型的景物。莲叶在夏天生长得十分茂盛，与天相接；荷花也在夏天盛开，在阳光的映照下显得格外艳丽。所以该诗句描写的是夏天，不是春天。 C.诗句中“翠柳”表明柳树已经长出嫩绿的叶子，这是春天常见的景象；“黄鹂”在春天活跃，它们在翠绿的柳树上鸣叫，增添了春天的生机。所以该诗句描写的是春天。 D.诗句中“东风”通常指春风，“万紫千红”描绘了春天百花盛开、色彩斑斓的景象。所以该诗句描写的是春天。 故选B。 7. 下列文学常识表述不正确一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。 B. 鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 C. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。 D. “唐宋八大家”中，唐代的有韩愈和欧阳修两人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“唐代的有韩愈和欧阳修两人”错误。唐宋八大家中唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。 故选D。 8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你到底去不去？”妈妈问：“不去我就走了。” B. 花园里有牡丹、月季、菊花……等等，五彩缤纷。 C. 我们今天学习了《劝学》这篇课文，感受很深。 D. 他不知道这件事该怎么办？于是去请教老师。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析标点符号使用的能力。 A.前后引语均为妈妈的问话，中间“问”后应用逗号，而非冒号。 B.省略号与“等等”不能连用，删去其一即可。 D.此句为陈述句，并非疑问句，问号应改为逗号。 故选C。 二、名句默写与文学常识填空（本大题共10空，每空1分，共10分） 9. 默写。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）______，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） （3）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》） （4）杜甫《春望》中写战火连绵、家书珍贵的句子是：______，______。 （5）唐宋八大家中，宋代的有______、______、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。 （6）《______》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。 （7）《背影》的作者是现代作家______。 （8）《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家______。 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 羁鸟恋旧林 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 烽火连三月 ⑤. 家书抵万金 ⑥. 欧阳修 ⑦. 王安石 ⑧. 史记 ⑨. 朱自清 ⑩. 奥斯特洛夫斯基 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识并默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“逑”“羁”“沧”“烽”。 三、现代文阅读（本大题共8小题，每小题2分，共16分） （一） 阅读下面文字，完成下面小题。 传统文化的现代价值 传统文化是一个民族的精神血脉，是凝聚人心的纽带。在全球化快速发展的今天，传统文化不仅没有过时，反而焕发出新的生机与活力。 首先，传统文化有助于增强文化自信。中华优秀传统文化博大精深，涵盖了哲学、文学、艺术、科技等多个领域。学习传统文化，能够让我们更好地认识自己的民族身份，增强对中华文化的认同感和自豪感。 其次，传统文化为现代生活提供了精神滋养。古人提倡的“仁爱”“诚信”“和谐”等价值观，在今天依然具有重要的指导意义。例如，“己所不欲，勿施于人”的处世原则，对于构建和谐社会具有积极作用。 再次，传统文化中蕴含着丰富的智慧，可以为现代社会的发展提供借鉴。中国古代的“天人合一”思想，强调人与自然和谐相处，这对于今天我们倡导的可持续发展理念具有重要启示。 当然，传承传统文化并不是要墨守成规，而是要结合时代特点进行创新性发展。我们要用现代的语言和方式，让传统文化“活”起来，更好地融入当代生活。 10. 下列对“传统文化”的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 传统文化是一个民族的精神血脉。 B. 传统文化在全球化背景下已经过时。 C. 传统文化可以增强民族的文化自信。 D. 传统文化需要创新性发展。 11. 文章认为传统文化对现代生活有哪些价值？请简要概括。 12. 文中提到“己所不欲，勿施于人”，这句话出自哪部经典？请再写出该经典中的另一句名言。 13. 结合生活实际，谈谈你认为应该如何让传统文化“活”起来。 【答案】10. B 11. ①增强文化自信；②提供精神滋养；③蕴含智慧，为现代发展提供借鉴。 12. “己所不欲，勿施于人”出自《论语》。例如“学而时习之，不亦说乎？”。 13. 示例：通过影视作品、网络平台、校园活动等形式，让传统文化更贴近生活。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“传统文化的现代价值”展开论述，结构清晰，层次分明。文章开篇点明传统文化的精神纽带作用，随后从文化自信、精神滋养、智慧借鉴三个维度阐述其现代价值，最后强调创新性发展的重要性。论证过程中运用了举例（如“天人合一”思想）、引用（如“己所不欲勿施于人”）等手法，增强了说服力。语言风格兼具学术性与通俗性，既体现了传统文化的厚重感，又展现了现代阐释的活力，是一篇优秀的文化论述类文本。 【10题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.“传统文化在全球化背景下已经过时”错误。文中说“在全球化快速发展的今天，传统文化不仅没有过时，反而焕发出新的生机与活力”，选项“传统文化在全球化背景下已经过时”与原文表述不符。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 增强文化自信：文中提到“首先，传统文化有助于增强文化自信。中华优秀传统文化博大精深，涵盖了哲学、文学、艺术、科技等多个领域。学习传统文化，能够让我们更好地认识自己的民族身份，增强对中华文化的认同感和自豪感”。 提供精神滋养：“其次，传统文化为现代生活提供了精神滋养。古人提倡的‘仁爱’‘诚信’‘和谐’等价值观，在今天依然具有重要的指导意义。例如，‘己所不欲，勿施于人’的处世原则，对于构建和谐社会具有积极作用”。 蕴含智慧，为现代发展提供借鉴：“再次，传统文化中蕴含着丰富的智慧，可以为现代社会的发展提供借鉴。中国古代的‘天人合一’思想，强调人与自然和谐相处，这对于今天我们倡导的可持续发展理念具有重要启示。” 【12题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “己所不欲，勿施于人”是传统文化中广为人知的一句名言，它出自儒家经典《论语》。《论语》记录了孔子及其弟子的言行和思想，是儒家思想的重要载体。“己所不欲，勿施于人”体现了孔子所倡导的“仁”的思想，是一种推己及人的道德准则，在儒家伦理道德中占据重要地位，对后世中国人的价值观和行为方式产生了深远影响。 另一句名言如“学而时习之，不亦说乎？”，这句话同样出自《论语》，它强调了学习后及时复习的重要性。“学而时习之”体现了学习是一个不断巩固和深化的过程，只有通过反复的实践和复习，才能真正掌握知识。“不亦说乎”则表达了在学习过程中获得进步和收获时的愉悦心情，鼓励人们积极主动地学习，享受学习的乐趣。 【13题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 无固定答案，言之有理即可。如： 融入学校教育：学校可以开设传统文化课程，如书法、国画、传统手工艺等兴趣班，让学生亲身体验传统文化的魅力。还可以举办传统文化主题活动，如诗词朗诵比赛、传统节日文化节等，激发学生对传统文化的兴趣。比如在学校举办春节文化节，让学生参与写春联、剪窗花、包饺子等活动，感受春节的氛围和传统习俗。 借助现代媒体：利用电视、网络等媒体平台，制作和传播优秀的传统文化节目。例如《中国诗词大会》《国家宝藏》等节目，通过新颖的形式和有趣的环节，让观众在轻松愉快的氛围中了解和学习传统文化。同时，利用短视频平台，制作关于传统文化的短视频，如介绍传统服饰、传统美食制作等，吸引更多年轻人关注。 开发文化产品：将传统文化元素与现代产品设计相结合，开发出具有文化特色的产品。比如设计带有传统图案的文具、服饰、家居用品等，让传统文化融入人们的日常生活。还可以开发以传统文化为主题的电子游戏、动漫等，让青少年在娱乐中了解和传承传统文化。 开展文化活动：在社区、公园等公共场所举办传统文化展览、演出等活动。例如举办传统戏曲演出、民间艺术展览等，让居民近距离接触和欣赏传统文化。还可以组织传统文化体验活动，如茶艺体验、古琴演奏体验等，让人们亲身体验传统文化的韵味。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书斋的灯光 父亲的书斋，是我童年记忆中最温暖的地方。 书斋不大，靠墙立着几个高大的书架，上面整齐地排列着各类书籍。窗前是一张宽大的书桌，桌上总有一盏台灯，灯罩是墨绿色的，光线柔和而明亮。 每晚，父亲都会坐在书桌前，或读书，或写字。我常常趴在桌边，看他专注的样子。灯光照在他的侧脸上，显得格外安详。有时，他会把我抱在膝上，教我认字，给我讲故事。那些故事，像灯光一样，照亮了我幼小的心灵。 后来，我长大了，离开了家乡，去了很远的地方读书、工作。每当我感到迷茫或疲惫时，总会想起父亲书斋里的那盏灯。它仿佛一直在那里，静静地亮着，给我温暖和力量。 如今，父亲老了，书斋依旧。每次回家，我仍喜欢坐在那里，翻开一本书，感受那份熟悉的宁静。灯光依旧，时光仿佛从未走远。 14. 文章围绕“书斋的灯光”写了哪些场景？请简要概括。 15. 文中画线句子“灯光照在他的侧脸上，显得格外安详”有什么表达效果？ 16. 作者为什么说书斋的灯光“给我温暖和力量”？ 17. 请结合全文，谈谈你对“灯光依旧，时光仿佛从未走远”这句话的理解。 【答案】14. ①父亲在书斋读书写字；②父亲教我认字讲故事；③我长大后回忆书斋灯光；④我回家后仍喜欢坐在书斋。 15. 通过细节描写，表现了父亲的专注与慈爱，营造了温暖宁静的氛围。 16. 因为书斋的灯光象征着父爱、知识与宁静，给我精神上的支持和慰藉。 17. 书斋的灯光没有变，父爱和家的温暖也没有变，表达了对亲情和过去的深深眷恋。 【解析】 【导语】这篇散文以“书斋灯光”为线索，通过童年回忆、成长经历和现实回望三个场景，展现了父爱的温暖和知识的力量。作者巧妙运用灯光意象，将物质空间与精神世界相融合，表达了时光流逝中永恒的情感慰藉。文字质朴而深情，画面感强烈，体现了传统文化中“耕读传家”的精神传承。 【14题详解】 本题考查学生梳理文章情节的能力。 由“每晚，父亲都会坐在书桌前，或读书，或写字”可概括，父亲在书斋读书写字； 由“他会把我抱在膝上，教我认字，给我讲故事”可概括，父亲教认字、讲故事； 由“每当我感到迷茫或疲惫时，总会想起父亲书斋里的那盏灯”可概括，作者在远方想起书斋的灯光； 由“每次回家，我仍喜欢坐在那里，翻开一本书，感受那份熟悉的宁静”可概括，作者回到书斋感受宁静。 【15题详解】 本题考查学生赏析重要语句的表达效果的能力。 画线句通过“灯光”“侧脸”的细节描写，营造出温暖静谧的画面感；“安详”一词既表现父亲专注的神态，又暗示作者感受到的安全感；与前文“柔和而明亮”的灯光描写呼应，强化书斋温馨的记忆特质。 【16题详解】 本题考查学生理解重要语句的含义的能力。 由“那些故事，像灯光一样，照亮了我幼小的心灵”可知，灯光象征着父亲的陪伴和教导；由“每当我感到迷茫或疲惫时……静静地亮着”可知，灯光成为精神支柱，代表着家的温暖和知识的启迪，是美好童年记忆的载体。 【17题详解】 本题考查学生理解重要语句的含义的能力。 由“父亲老了，书斋依旧。每次回家，我仍喜欢坐在那里，翻开一本书，感受那份熟悉的宁静”可知，书斋的灯光是恒常的象征，尽管岁月流逝，但亲情和记忆依然鲜活。表达了作者对父亲和童年时光的深切怀念，以及时光凝固的情感体验。 四、古诗文阅读（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） 【乙】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （《孟子·告子上》） 18. 解释下列加点词的意思。 （1）不亦说乎 说：______ （2）通国之善弈者也 善：______ 19. 翻译下列句子。 人不知而不愠，不亦君子乎？ 20. 【乙】文中，“弗若之矣”的原因是什么？请用原文回答。 21. 结合【甲】【乙】两文，谈谈你在学习方面得到了哪些启示。 【答案】18. ①. 同“悦”，愉快 ②. 擅长 19. 别人不了解我，我却不生气，不也是有修养的君子吗？ 20. 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 21. 示例：学习要按时复习，要乐于交流，要专心致志。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《论语》和《孟子》的经典片段，通过对比学习态度，突出专注的重要性。甲文强调学习的愉悦与君子修养，乙文以弈秋教棋为例，说明专心致志的关键作用。试题设计合理，既有词语解释、翻译等基础考查，又引导学生思考学习态度，体现了传统文化与现代教育的结合。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词的意义及用法的能力。 （1）句意：不是很令人高兴吗？ （2）句意：（弈秋）是全国最擅长下棋的人。 【19题详解】 本题考查学生理解翻译文言句子的能力。 “知”，了解；“愠”，生气。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 【乙】文中，“弗若之矣”的原因是：“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”原文通过对比两人学习态度的差异，说明学习效果不同的关键在于专注力。 【21题详解】 本题考查学生分析理解文章主旨的能力。 【甲】文中，由“学而时习之”可知，学习要注重复习；由“不亦说乎”可知，学习保持积极心态；由“人不知而不愠”可知，学习培养豁达的品格。 【乙】文中，由“专心致志”可知，学习需专注，专注是成功的关键；由“一心以为有鸿鹄将至”可知，学习要避免分心，不能三心二意。 参考译文： 【甲】 孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很令人高兴吗？别人不了解我，我也不生气，不也是君子吗？” （《论语·学而》） 【乙】 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；另一人虽然也在听，却一心想着有天鹅要飞来，想拿弓箭去射它。虽然他们一起学习，但后者的棋艺不如前者。是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 （《孟子·告子上》） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 22. 诗中“疑是地上霜”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 23. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】22. 比喻。形象地写出了月光的皎洁明亮，营造出清冷宁静的意境。为下文抒情作铺垫。 23. 表达了诗人在寂静的月夜对故乡的深切思念之情。 【解析】 【导语】《静夜思》以白描手法勾勒出月夜清辉的静谧画面，“疑霜”的错觉巧妙运用比喻修辞，将视觉的朦胧与内心的孤寂交融。后两句通过“举头-低头”的肢体语言对比，形成空间与情感的垂直张力，以明月为情感媒介，在极简的二十字中完成了从物象到心象的升华，凝练地传递出羁旅客深沉的乡愁。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏诗句表达技巧的能力。 诗人将床前的“明月光”比作“地上霜”，“霜”字既形象地写出了月光的皎洁、清冷与明亮，又通过秋霜的寒意，营造出一种孤寂、清冷的夜晚氛围，为下文抒发思乡之情做铺垫。 【23题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “床前明月光，疑是地上霜”写诗人在深夜中被皎洁的月光惊醒，恍惚间误以为是秋霜满地。“霜”字不仅写出了月光的清冷，更烘托出诗人孤身在外的孤寂心境。 “举头望明月，低头思故乡”通过“举头”与“低头”这两个连贯的动作，生动地刻画了诗人由望月到思乡的心理变化过程。诗人仰望空中的明月，明月常被视为团圆的象征，从而引发了他对故乡及亲人的无限思念，最终低头陷入沉思，将这份浓烈的思乡之情推向高潮。 五、语言运用（本大题共2小题，每小题4分，共8分） 24. 请将下列句子组成一段连贯的话，填写序号即可。 ①阅读不仅能增长知识，还能陶冶情操。 ②因此，我们应该养成每天读书的好习惯。 ③通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想。 ④在信息爆炸的今天，阅读显得尤为重要。 正确顺序：_________ 【答案】④③①② 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 从语句逻辑来看，④句以当下信息爆炸的背景引出“阅读尤为重要”的核心观点，是总起句，应置于首位；③句承接④句，具体阐释阅读的具体作用，是对阅读“重要性”的第一层具体说明；①句在③句基础上进一步递进，丰富了阅读的价值内涵，让对阅读重要性的阐述更全面；②句以“因此”总结前文，提出养成每天读书好习惯的结论，是总结句，应放在末尾。 故正确的排序为：④③①②。 25. 请根据下面的情境，写一段话，要求语言得体，不超过80字。 学校文学社要举办一场“经典诵读”活动，邀请你担任主持人请你写一段开场白。 【答案】示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到“经典诵读”活动现场。让我们在诵读中感受经典的魅力，在声音中传递文化的力量！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之拟写开场白的能力。 开场白需要简洁明了地介绍活动主题和目的，同时营造一个积极的氛围，鼓励参与者投入活动。内容上，开场白应包含对听众的尊称、对主题的简要介绍、引用名人名言增强说服力，以及最后对活动的期待和呼吁等。具体来说，开场白内容要紧扣主题“经典诵读”，还要起到引出下文的作用，引出活动的开始；语言要亲切，要有激情，以引起观众的热情，语言的形式要生动活泼，可运用修辞或引用名言等。 六、写作（本大题共2小题，共46分） 26. 应用文写作。 校团委计划于2026年3月12日组织全体高一学生前往西山植树基地开展植树活动。请你以校团委的名义，写一则通知，告知相关事项（集合时间、地点、携带物品、注意事项等）。 【答案】示例： 关于开展植树活动的通知 全体高一同学： 为践行劳动精神，迎接植树节，校团委定于2026年3月12日，组织大家前往西山植树基地开展植树活动。 请全体同学于当日上午7：30在学校正门广场集合，8：00准时出发，统一乘车前往。请穿着校服与运动鞋，自带手套、水杯及少量干粮，植树工具由基地提供。 活动期间，务必遵守纪律，服从带队老师安排，不擅自离队；注意安全，规范使用工具，避免打闹。爱护环境，不乱扔垃圾，展现我校学子良好风貌。无故不得缺席，特殊情况须提前向班主任请假。 校团委 2026年3月5日 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：通知 通知是向特定对象告知有关事项、要求或转达有关单位指示、意见等的一种公文文种。它具有传达信息、布置工作、规范行为等作用。通知一般包含标题、通知对象、正文和落款四部分。 ①标题，一般有三种写法：①由发文单位、事由和文种组成，如“××单位关于……的通知”。②由事由和文种组成，如“关于……的通知”。③仅用文种“通知”作为标题。 ②主送单位：即通知的对象，可以是一个或多个单位、部门或个人。要明确具体，顶格书写。 ③正文。通知缘由：说明发布通知的背景、原因或目的，以引起接收者的重视。通知事项：这是通知的核心内容，要具体明确地阐述通知的主要事项。可以分条列出，使内容更加清晰。执行要求：提出对接收者的执行要求，包括时间要求、注意事项等。本题应明确“活动时间（2026年3月12日）”“活动地点（西山植树基地）”“活动内容（植树）”“执行要求（穿着校服与运动鞋，自带手套、水杯及少量干粮；服从带队老师安排，不擅自离队；注意安全，规范使用工具，避免打闹；爱护环境，不乱扔垃圾）”。 ④落款：包括发文单位和发文日期。发文单位一般写在通知的右下角，发文日期写在发文单位下方。 27. 作文。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，情感真实；③不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 窗外的雨丝斜斜织着，敲打着玻璃发出细碎的声响。我蜷缩在沙发上刷着手机，全然不顾厨房里妈妈忙碌的身影。直到一声压抑的咳嗽传来，我才漫不经心地抬头，看见妈妈扶着门框，脸色苍白得像一张纸。 “妈，你怎么了？”我放下手机站起身。妈妈摆摆手，声音带着浓重的鼻音：“没事，有点感冒，你接着玩，晚饭我已经做好了。”她转身走向卧室，背影显得格外单薄。我看着餐桌上温热的饭菜，突然想起最近妈妈总是加班到很晚，回来还要给我洗衣做饭，而我却从未体谅过她的辛苦。 半夜，我被口渴惊醒，路过妈妈的房间时，听见里面传来急促的呼吸声。我轻轻推开门，借着走廊的灯光，看见妈妈额头渗着冷汗，眉头紧紧皱着。我心里一紧，连忙找来体温计，夹在她腋下。五分钟后取出，39.2℃的数字让我慌了神。 我想起妈妈平时照顾生病的我的样子，笨拙地找来退烧药，倒了杯温水。“妈，起来吃药了。”我轻声呼唤，小心翼翼地扶起她。妈妈睁开眼，眼神里满是欣慰，却还不忘叮嘱：“药在抽屉里，记得看说明书。”我点点头，按照说明书给她喂了药，又拿毛巾擦去她额头的汗水。 接下来的几个小时，我每隔半小时就起身给妈妈量一次体温，换一次毛巾。天快亮时，妈妈的体温终于降了下来，呼吸也平稳了许多。看着她熟睡的脸庞，我想起以前我生病时，妈妈也是这样整夜守着我，眼里满是担忧。而我却总嫌她唠叨，怪她管得多。 那一刻，我看着妈妈眼角的细纹和鬓角的白发，突然意识到，妈妈也会老，也会生病，也需要有人照顾。以前总是她为我遮风挡雨，现在我应该成为她的依靠。我轻轻掖了掖妈妈的被角，心里涌起一股责任感。 天亮后，妈妈醒来看到守在床边的我，眼眶红了：“我的孩子长大了。”我笑着握住她的手，心里暖暖的。那一夜的经历像一盏灯，照亮了我成长的道路。原来，长大不是年龄的增长，而是懂得体谅他人，学会承担责任。那一刻，我真的长大了。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则命题作文题。 审题立意。“那一刻”是时间限定词，要求聚焦一个具体、短暂的关键场景（如某句话、某个动作、某个画面），而非漫长的过程；“长大了”是核心落点，并非指年龄增长，而是心智的成熟，具体体现为：学会体谅他人、勇于承担责任、懂得感恩付出、突破自我局限、理解人生道理等，需通过真实事件展现内在的转变与成长。立意方向上，责任担当类：从“被照顾者”变为“照顾者”，如照顾生病的家人、独立处理突发状况（如家里漏水、长辈忘带钥匙），体会责任的重量。体谅感恩类：理解他人的不易，如发现父母的辛劳（深夜工作、偷偷省钱）、老师的良苦用心（严厉背后的期许），从抱怨到感恩。自我突破类：克服内心的胆怯或缺点，如第一次主动道歉、公开演讲、独自完成挑战（如独自返校、解决同学矛盾），实现自我超越。认知提升类：对世界或人生有新的理解，如目睹陌生人的善意（雨天借伞、帮扶老人）、经历挫折后明白“努力的意义”，告别幼稚的认知。 行文思考。适合写记叙文。先铺垫场景，引出“那一刻”；中间，详写过程，聚焦“成长瞬间”。简洁交代背景，如“妈妈加班病倒，爸爸出差在外”“小组项目濒临失败”；用动作、语言、心理描写展现“尝试与挣扎”，关键“那一刻”用细节来刻画转折点，如“看到妈妈醒来时欣慰的眼神，我突然懂了什么是责任”“听到同学们的掌声，我明白勇气能战胜胆怯”。结尾，升华主题，点明“长大”的意义。 立意： 1.失败后的顿悟：比赛失利后父亲的话让我明白成长比输赢更重要。 2.军训坚持时刻：烈日下纹丝不动的军姿，突破自我极限的蜕变。 3.照顾生病的父母：深夜为高烧母亲熬药，突然理解责任与担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临泉县鹏飞中等专业学校2025-2026学年高一上学期期末 语文 （满分100分，考试时间120分钟） 一、基础知识选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 氛（fēn）围 埋（mái）怨 绯（fēi）闻 B. 纤（xiān）细 悄（qiǎo）然 拙（zhuō）劣 C. 符（fú）合 暂（zhàn）时 挫（cuò）折 D. 载（zǎi）重 炽（zhì）热 屏（bǐng）息 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 竣工 沉湎 甘败下风 B. 寒暄 脉搏 出其不意 C. 辐射 松弛 迫不急待 D. 精萃 旋律 走头无路 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他______在书海中，忘记了时间。 ②这个问题很______，需要仔细研究。 ③他的演讲______有力，赢得了阵阵掌声。 A. 沉醉 复杂 慷慨激昂 B. 沉迷 繁杂 抑扬顿挫 C. 沉醉 繁杂 慷慨激昂 D. 沉迷 复杂 抑扬顿挫 4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他做事总拖泥带水，效率极高。 B. 这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生。 C. 他对这个领域一窍不通，却喜欢指手画脚。 D. 比赛开始了，队员们一个个摩拳擦掌，准备大显身手。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使同学们增强了团队合作意识。 B. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的重要因素。 C. 学校开展了“书香校园”活动，鼓励同学们多读书、读好书。 D. 他不仅学习好，而且体育也很优秀，还是班上的文艺骨干。 6. 下列诗句中，不是描写春天的一项是（ ） A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 7. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。 B. 鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 C. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。 D. “唐宋八大家”中，唐代的有韩愈和欧阳修两人。 8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你到底去不去？”妈妈问：“不去我就走了。” B. 花园里有牡丹、月季、菊花……等等，五彩缤纷。 C. 我们今天学习了《劝学》这篇课文，感受很深。 D. 他不知道这件事该怎么办？于是去请教老师。 二、名句默写与文学常识填空（本大题共10空，每空1分，共10分） 9. 默写。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）______，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） （3）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》） （4）杜甫《春望》中写战火连绵、家书珍贵的句子是：______，______。 （5）唐宋八大家中，宋代的有______、______、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。 （6）《______》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。 （7）《背影》的作者是现代作家______。 （8）《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家______。 三、现代文阅读（本大题共8小题，每小题2分，共16分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统文化的现代价值 传统文化是一个民族的精神血脉，是凝聚人心的纽带。在全球化快速发展的今天，传统文化不仅没有过时，反而焕发出新的生机与活力。 首先，传统文化有助于增强文化自信。中华优秀传统文化博大精深，涵盖了哲学、文学、艺术、科技等多个领域。学习传统文化，能够让我们更好地认识自己的民族身份，增强对中华文化的认同感和自豪感。 其次，传统文化为现代生活提供了精神滋养。古人提倡的“仁爱”“诚信”“和谐”等价值观，在今天依然具有重要的指导意义。例如，“己所不欲，勿施于人”的处世原则，对于构建和谐社会具有积极作用。 再次，传统文化中蕴含着丰富的智慧，可以为现代社会的发展提供借鉴。中国古代的“天人合一”思想，强调人与自然和谐相处，这对于今天我们倡导的可持续发展理念具有重要启示。 当然，传承传统文化并不是要墨守成规，而是要结合时代特点进行创新性发展。我们要用现代的语言和方式，让传统文化“活”起来，更好地融入当代生活。 10. 下列对“传统文化”的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 传统文化是一个民族精神血脉。 B. 传统文化在全球化背景下已经过时。 C. 传统文化可以增强民族的文化自信。 D. 传统文化需要创新性发展。 11. 文章认传统文化对现代生活有哪些价值？请简要概括。 12. 文中提到“己所不欲，勿施于人”，这句话出自哪部经典？请再写出该经典中的另一句名言。 13. 结合生活实际，谈谈你认为应该如何让传统文化“活”起来。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书斋的灯光 父亲的书斋，是我童年记忆中最温暖的地方。 书斋不大，靠墙立着几个高大的书架，上面整齐地排列着各类书籍。窗前是一张宽大的书桌，桌上总有一盏台灯，灯罩是墨绿色的，光线柔和而明亮。 每晚，父亲都会坐在书桌前，或读书，或写字。我常常趴在桌边，看他专注的样子。灯光照在他的侧脸上，显得格外安详。有时，他会把我抱在膝上，教我认字，给我讲故事。那些故事，像灯光一样，照亮了我幼小的心灵。 后来，我长大了，离开了家乡，去了很远的地方读书、工作。每当我感到迷茫或疲惫时，总会想起父亲书斋里的那盏灯。它仿佛一直在那里，静静地亮着，给我温暖和力量。 如今，父亲老了，书斋依旧。每次回家，我仍喜欢坐在那里，翻开一本书，感受那份熟悉的宁静。灯光依旧，时光仿佛从未走远。 14. 文章围绕“书斋的灯光”写了哪些场景？请简要概括。 15. 文中画线句子“灯光照在他的侧脸上，显得格外安详”有什么表达效果？ 16. 作者为什么说书斋的灯光“给我温暖和力量”？ 17. 请结合全文，谈谈你对“灯光依旧，时光仿佛从未走远”这句话的理解。 四、古诗文阅读（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） 【乙】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （《孟子·告子上》） 18. 解释下列加点词意思。 （1）不亦说乎 说：______ （2）通国之善弈者也 善：______ 19. 翻译下列句子。 人不知而不愠，不亦君子乎？ 20. 【乙】文中，“弗若之矣”的原因是什么？请用原文回答。 21. 结合【甲】【乙】两文，谈谈你在学习方面得到了哪些启示。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 22. 诗中“疑是地上霜”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 23. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 五、语言运用（本大题共2小题，每小题4分，共8分） 24. 请将下列句子组成一段连贯的话，填写序号即可。 ①阅读不仅能增长知识，还能陶冶情操。 ②因此，我们应该养成每天读书的好习惯。 ③通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想。 ④在信息爆炸的今天，阅读显得尤为重要。 正确顺序：_________ 25. 请根据下面的情境，写一段话，要求语言得体，不超过80字。 学校文学社要举办一场“经典诵读”活动，邀请你担任主持人。请你写一段开场白。 六、写作（本大题共2小题，共46分） 26. 应用文写作。 校团委计划于2026年3月12日组织全体高一学生前往西山植树基地开展植树活动。请你以校团委的名义，写一则通知，告知相关事项（集合时间、地点、携带物品、注意事项等）。 27. 作文。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，情感真实；③不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $