2026年陕西省普通高校职业教育单独招生考试《语文全真模拟卷》（十）（原卷版+解析版）

2026年陕西省普通高校职业教育单独招生考试 语文全真模拟卷 （十） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 5.满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识(5小题，每小题3分，共15分） 1.下列选项中，注音和书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.寒碜（chen） 狡黠（xiá） 乍暖还(hái)寒 花团绵簇 B.倔强（jiàng) 黝（yǒu）黑 锲(qiè)而不舍 刻不容缓 C.涔涔(chén) 澄（chéng) 清 杞（qǐ）人忧天 神彩奕奕 D.谬（miào）种 倜傥（tǎng) 骇（hài) 人听闻 鸠占雀巢 2.下列句子中，划线的词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.为人民群众提供最好的精神食粮，是文艺工作者责无旁贷的职责 B.这款产品的试用效果非常好，相信它投产后将不孚众望。 C.由于行程安排得太满，游客们只能走马观花地参观博物馆，错过了许多精彩的展品。 D.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.从近年来世界各地频发的大量事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 C.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在北滨路参加了绿色骑行活动。 D.也许为了替自己的胆怯辩护吧，他老是称赞过去，称赞那些没存在过的东西。 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A.午饭后，天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、阳光。 C.她会怎么想呢？会怎么说呢？难道不会把她当作窃盗吗？ D.《史记廉颇蔺相如列传》描绘将相和佳话，彰显古人爱国与大义担当。 5.下列句子中，表述不正确的一项是（ ）（3分） A.“巧笑倩兮，美目盼兮”形容女子美好的笑容，出自《诗经》。 B.李煜其词作后期追怀故国，感叹身世，写出另一境界，被称为“千古词帝”。 C.俄国作家契诃夫，代表作为《变色龙》，他是世界三大短篇小说家之一。 D.晏殊，字同叔，中国南宋政治家、文学家，与欧阳修并称“晏欧”。 二、科普文阅读（本题共4小题，12分） 生活中的匠心之光 在我们生活的城市里，有一位修表师傅老张，他在这个行业已经坚守了四十多年。老张的修表店不大，但摆满了各种各样的钟表，从古老的机械表到现代的电子表，每一块表在他眼中都像是一个等待修复的小世界。 有一次，一位顾客拿来一块祖传的老怀表，这块怀表已经有上百年的历史，由于年代久远，内部零件严重磨损，很多修表师傅都拒绝维修。老张却接下了这个挑战，他花了整整三天时间查阅大量资料，研究怀表的构造和原理。在维修过程中，他使用最精细的工具，小心翼翼地折卸、清洗、更换零件，每一个动作都精准而专注。最终，这块老怀表在他的手中重新运转起来，发出清脆而有节奏的滴答声。 老张不仅技术精湛，而且对待每一位顾客都非常耐心。他会仔细倾听顾客对钟表的描述，解答顾客的疑问，还会传授一些保养钟表的小知识。他常说：“修表不仅仅是修一个物件，更是在修复一段记忆，一份情感。”在老张的影响下，他的徒弟小李也渐渐爱上了这份工作，学会了用心去对待每一块表，每一个细节。 6.老张修表的特点不包括的一项是（ ）（3分） A.坚守行业四十多年 B.只修贵重的名表. C.技术精湛。 D.对待顾客耐心。 7.老张维修祖传老怀表时，做的事情是（ ）（3分） A.直接更换新零件。 B.拒绝维修。 C.花三天查阅资料，小心维修。 D.随便修理一下应付顾客。 8.老张说“修表不仅仅是修一个物件，更是在修复一段记忆，一份情感”，下列对这句话理解正确的一项是（ ）（3分） A.修表没有实际意义。 B.修表只是为了赚钱。 C.修表能让顾客回忆起与钟表相关的往事和情感。 D.修表是为了展示自己的技术。 9.从老张对徒弟小李的影响可以看出（ ）（3分） A.老张不希望小李超过自己。 B.工匠精神可以传承。 C.修表行业没有发展前景。 D.小李不喜欢修表工作。 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 孔子生鲁昌平乡陬邑。生而首上圩顶，故因名日丘云。孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。 及长，尝为季氏吏。料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而并之。鲁南宫敝叔言鲁君曰;“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱。适周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。送子以言，曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。 孔子年三十五，适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 景公问政孔子，说，将欲以尼溪田封孔子。晏婴进曰：“孔子盛容饰，繁登降之礼，趋详之节，累世不能殚其学，当年不能究其礼。君欲用之以移齐俗，非所以先细民也。”后，景公敬见孔子，不问其礼。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。 （选自《史记·孔子世家》，有删改) 10.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.常陈俎豆，设礼容 陈：陈旧 B.人皆谓之“长人”而异之 异：意动用法，以……为异 C.繁登降之礼 繁：使动用法，使……繁复 D.反乎鲁 反：同“返”，返回 11.下列不是孔子所任官职的是（ ）（3分） A.季氏吏 B.量平 C.司职吏 D.司空 12.老子告诉孔子的道理不包括（ ）（3分） A.富贵之人把财物送人，仁义之人把言语送人。 B.聪明到能洞察一切的人，可能会因为议论别人招来杀身之祸。 C.有学识、善辩的人，可能会因为揭发别人的丑恶危及其身。 D.做别人的儿子或者臣子，就不要看重自己的意愿。 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.孔子因为生下来头顶中间凹陷，两边隆起，所以取名叫丘。 B.南宫敬叔建议鲁昭公和孔子一起前往洛邑，鲁昭公和孔子在洛邑一起见到了老子，询问周礼。 C.孔子与齐国太师谈论音乐，学习《韶》乐，陶醉得居然三个月不知道肉的滋味。 D.齐景公因为晏婴的进言，虽然还是恭敬地接见孔子，但不再问他有关礼的事。 14.把下面句子翻译成现代汉语。（6分） (1)孔子年三十五，适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。 ____________________________________________________________________________________________________ (2)君欲用之以移齐俗,非所以先细民也。 ____________________________________________________________________________________________________ 四、古诗词阅读（本题共2小题，15分） 15.阅读下面这首诗，回答问题。（9分） 圣贤 曾巩 圣贤性分良难并，好恶情怀岂得同？荀子书犹非孟子，召公①心未悦周公②。 况令树立追高远，而使裁量属暗蒙③。举世不知何足怪，力行无顾是豪雄。 【注】①召公：西周宗室，食邑于召，因称召公。②周公：周文王子，武王弟。西周时期杰出的政治家、军事家、思想家。③暗蒙：不明事理。 15.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.首联中 “良难并”三字，炼字精准，突出了圣贤的天性、禀赋很难完全相同的特点。 B.颔联中以荀子和孟子、召公和周公为例，说明圣贤之间在观点和情感上存在差异。 C.颈联意为既然要树立高远追求，就应让不明事理的人参与评判，以彰显追求的独特性。 D.全诗语言质朴，表达以议论为主，在对圣贤的探讨中表达了诗人的见解和精神追求。 （2）诗的最后两句“举世不知何足怪，力行无顾是豪雄”体现了诗人怎样的人生态度？请结合全诗简要分析。（6分） ___________________________________________________________________________________________________ 16.古诗词名句填空。（6分） （1）__________________________,子魂魄兮为鬼雄。(屈原《国殇》) （2）狗吠深巷中，__________________________。[陶渊明《归园田居(其一)》] （3）__________________________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》） （4）这次第，__________________________！（李清照《声声慢》) （5）__________________________，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 （6）__________________________，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） 5、 文学作品阅读（本题共4小题，18分） 鬼子来了 谢大立 ①断水已是第三天了，还是在沙漠的深处。 ②小战士不停地对老班长说，我感觉身上的东西越来越重了，实在是一步也走不动了。 ③老班长说，走不动也得走！ ④小战士说，那我们把身上的东西扔掉些再走吧？ ⑤老班长说，你要扔掉什么，你的身上有什么东西可以扔掉的？ ⑥小战士说，用不上的东西，重的东西…… ⑦老班长瞪一眼小战士，看看四周，大喊一声说，鬼子来了！然后拔腿就跑。 ⑧小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。他们一口气翻过了横在面前的沙丘，顺着坡往下滚，躺到了一个水洼里。 ⑨水！小战士惊喜地叫。老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵牛饮后，老班长说，你不是一步也走不动了吗，跑起来怎么比我还快？ ⑩小战士说，打不过就跑呗。鬼子呢？你不会是骗我的吧？ ⑪老班长说，不骗你，你怎么会跑，我们又怎么能找到水…… ⑫小战士打断老班长的话说，原来你真是骗我的…… ⑬老班长说，那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有可能出现，我们的心里必须时刻都有鬼子，才能保存自己。保存自己才能战胜敌人，是毛主席说的。 ⑭水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说，我们虽然不渴了，但饿，要不把身上的东西扔掉些走快点儿，必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不然我们即使不死在这沙漠里，也会死在鬼子手里……说着，小战士坐到地上，把枪往沙里塞，把腰里的子弹袋卸下来也往沙里塞……老班长说，你要干啥？ ⑮小战士说，你不是说保存自己才能战胜敌人吗？这些东西日后还可以找回去，人不在了，这些东西即使带到了阴间，又有什么意义呢？ ⑯老班长又一声吼叫说，鬼子来了！小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而十分不屑地一歪嘴说，你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗？ ⑰老班长说，起立，跑！鬼子比狼还残忍，我们的心里必须时刻装有鬼子的残忍…… ⑱话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧倒，扑向小战士，把小战士压在了自己的身下。 ⑲小战士懂得，这是老班长为了保护他。 ⑳在趴在沙地上看枪响的地方，他们看到了五个鬼子。 ㉑他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了保护大部队的转移，他们连奉命把一个团的日本兵往沙漠深处引。在沙漠的深处，鬼子一个团的兵力一天天减少，最后剩下来五个，他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠里玩开了猫捉老鼠的游戏。老班长说，他们五个我们两个，现在他们是猫，我们是老鼠，直到有一天我们战胜了他们，把他们变成老鼠。小战士就在老班长的带领下，和这五个鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。 ㉒五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑来。老班长和小战士爬上沙丘，对敌人形成居高临下之势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处在地理的劣势，还是一边扫射，一边直奔他们下方的水洼地。老班长一边指挥小战士射击，一边说，他们是冲水来的，想占领水源，如若让他们喝上水，于我们就太不利了。 ㉓五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他们。卧倒，匍匐前行，两个人前行，两个人掩护。只要他和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个小时的战斗，他们虽然靠着有利地势消灭了两个敌人，老班长却受了重伤。 ㉔最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪和腰里的一颗手榴弹交到小战士的手里说：记住孩子，任何时候，战士是不能放下自己手中的枪的，战士要保存自己只有靠手中的枪，国家要存在于世必须靠自己的部队，部队是国家手里的枪。我们先前所做的事，就是为了保存我们的大部队……枪里的子弹是跟鬼子周旋的，手榴弹是供你与敌人同归于尽的…… ㉕老班长说完，闭上了眼睛。 ㉖小战士以一对三，和敌人一阵周旋后，见敌人喝水心切，佯装死去。敌人把喝水当成重中之重，连检验他是否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地饮起来。小战士就在敌人毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。 ㉗战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到自己的身上继续前行，饥渴几度让他昏倒，他几次想卸下身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他的耳边喊鬼子来了，他硬是在很多天后的某一天，全副武装地从沙漠里走了出来。 ㉘这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给我们讲的。连长讲完后对我们说，这个故事里的小战士就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益于什么你们明白吗？ ㉙我们异口同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后是久久的沉思。 （选自《东风文艺》，选文有改动） 17.阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 18.老班长身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的三点，谈谈自己的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 19.小说匠心独运。“我们中的一员”这一叙述者在结尾处显现，有什么好处？请概述两点。（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 20.“鬼子来了！”这句话具有警示意义。它多次在文中出现，起到了怎样的作用？（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 6、 语言应用（本题共2小题，12分） 21.请排列下列5句话的顺序。要求：排列后组成的语段，语意连贯、完整，逻辑严密。 ①利用三维扫描等技术对文物进行全方位的数据采集，获取其精确的外形、色彩等信息。 ②将采集到的数据进行处理和整合，构建出文物的数字化模型。 ③对数字化模型进行优化和完善，使其更加逼真地还原文物的原貌。 ④把处理好的数字化内容上传至服务器，搭建在线展示平台。 ⑤邀请专业人员对数字化模型进行审核，确保其符合文物的真实特征。 ____________________________________________________________________________________________________ 22. 将下面的散句改写成整句。 出现错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；机遇来了要马上抓住，就不会失去机会；面对困难，要积极寻找对策，才能渡过难关。 ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 7、 作文（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 历史长河奔涌向前，总有一些“预言”如同腾空的浪花，令人回望后心起波澜。1919年，孙中山先生在《建国方略》中提出修建10万英里（1英里≈1.6千米）铁路的构想；2024年，中国铁路总里程突破16万公里，高铁技术领跑全球。1992年，钱学森先生建议我国汽车工业直接进入新能源阶段，并预判21世纪20至30年代汽车产量将达1000万辆；2024年，我国新能源汽车年产销量首次突破1000万辆大关，连续10年稳居世界首位。 这些跨越时空的“预言”与现实的呼应，不仅展现了中国跨越式发展的壮丽画卷，更彰显着新时代中国的澎湃动能。它们引发我们对理想与现实、传承与创新、个人与时代等关系的深刻思考。 请结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省普通高校职业教育单独招生考试 语文全真模拟卷 （十） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 5.满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识(5小题，每小题3分，共15分） 1.下列选项中，注音和书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.寒碜（chen） 狡黠（xiá） 乍暖还(hái)寒 花团绵簇 B.倔强（jiàng) 黝（yǒu）黑 锲(qiè)而不舍 刻不容缓 C.涔涔(chén) 澄（chéng) 清 杞（qǐ）人忧天 神彩奕奕 D.谬（miào）种 倜傥（tǎng) 骇（hài) 人听闻 鸠占雀巢 2.下列句子中，划线的词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.为人民群众提供最好的精神食粮，是文艺工作者责无旁贷的职责 B.这款产品的试用效果非常好，相信它投产后将不孚众望。 C.由于行程安排得太满，游客们只能走马观花地参观博物馆，错过了许多精彩的展品。 D.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.从近年来世界各地频发的大量事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 C.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在北滨路参加了绿色骑行活动。 D.也许为了替自己的胆怯辩护吧，他老是称赞过去，称赞那些没存在过的东西。 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A.午饭后，天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、阳光。 C.她会怎么想呢？会怎么说呢？难道不会把她当作窃盗吗？ D.《史记廉颇蔺相如列传》描绘将相和佳话，彰显古人爱国与大义担当。 5.下列句子中，表述不正确的一项是（ ）（3分） A.“巧笑倩兮，美目盼兮”形容女子美好的笑容，出自《诗经》。 B.李煜其词作后期追怀故国，感叹身世，写出另一境界，被称为“千古词帝”。 C.俄国作家契诃夫，代表作为《变色龙》，他是世界三大短篇小说家之一。 D.晏殊，字同叔，中国南宋政治家、文学家，与欧阳修并称“晏欧”。 【解析】 1. B 【解析】A项，乍暖还寒huán，花团锦簇；C项，涔涔cén，神采奕奕；D项，谬种miù，鸠占鹊巢 2. C【解析】A项，“责无旁贷”意思是自己的责任不能推卸给别人。“责无旁贷的职责”成分赘余。B项，“不孚众望”指不能使大家信服，用在此处不合语境，应改为“不负众望”。C项，“走马观花”本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。D项，“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理，与“逻辑严密”“博得了与会专家的一致好评”矛盾。 3. D【解析】A项，滥用介词，造成句子主语缺失可删去“从”“中”。B项，“解决、分析、观察”语序不 当，应为“观察、分析、解决”。C项，“大约”“左右”表意重复，应删去其中一个。 4. C【解析】A 项，顿号应改为逗号。B项，约数中间的顿号应删除。D项，书名与篇章中间应加间隔号，“《史记廉颇蔺相如列传》”应改为“《史记·廉颇蔺相如列传》”。 5. D【解析】晏殊是北宋政治家、文学家。 二、科普文阅读（本题共4小题，12分） 生活中的匠心之光 在我们生活的城市里，有一位修表师傅老张，他在这个行业已经坚守了四十多年。老张的修表店不大，但摆满了各种各样的钟表，从古老的机械表到现代的电子表，每一块表在他眼中都像是一个等待修复的小世界。 有一次，一位顾客拿来一块祖传的老怀表，这块怀表已经有上百年的历史，由于年代久远，内部零件严重磨损，很多修表师傅都拒绝维修。老张却接下了这个挑战，他花了整整三天时间查阅大量资料，研究怀表的构造和原理。在维修过程中，他使用最精细的工具，小心翼翼地折卸、清洗、更换零件，每一个动作都精准而专注。最终，这块老怀表在他的手中重新运转起来，发出清脆而有节奏的滴答声。 老张不仅技术精湛，而且对待每一位顾客都非常耐心。他会仔细倾听顾客对钟表的描述，解答顾客的疑问，还会传授一些保养钟表的小知识。他常说：“修表不仅仅是修一个物件，更是在修复一段记忆，一份情感。”在老张的影响下，他的徒弟小李也渐渐爱上了这份工作，学会了用心去对待每一块表，每一个细节。 6.老张修表的特点不包括的一项是（ ）（3分） A.坚守行业四十多年 B.只修贵重的名表. C.技术精湛。 D.对待顾客耐心。 7.老张维修祖传老怀表时，做的事情是（ ）（3分） A.直接更换新零件。 B.拒绝维修。 C.花三天查阅资料，小心维修。 D.随便修理一下应付顾客。 8.老张说“修表不仅仅是修一个物件，更是在修复一段记忆，一份情感”，下列对这句话理解正确的一项是（ ）（3分） A.修表没有实际意义。 B.修表只是为了赚钱。 C.修表能让顾客回忆起与钟表相关的往事和情感。 D.修表是为了展示自己的技术。 9.从老张对徒弟小李的影响可以看出（ ）（3分） A.老张不希望小李超过自己。 B.工匠精神可以传承。 C.修表行业没有发展前景。 D.小李不喜欢修表工作。 【解析】 6.B【解析】文中提到他修各种钟表，从古老机械表到现代电子表，并非只修贵重名表。 7.C【解析】从“他花了整整三天时间，查阅大量资料，研究怀表的构造和原理。在维修过程中，他使用最精细的工具，小心翼翼地拆卸、清洗、更换零件”可知C项正确。 8.C【解析】这句话强调修表对顾客情感和回忆的意义。 9.B【解析】老张影响小李爱上工作并学会用心对待细节，体现工匠精神的传承。 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 孔子生鲁昌平乡陬邑。生而首上圩顶，故因名日丘云。孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。 及长，尝为季氏吏。料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而并之。鲁南宫敝叔言鲁君曰;“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱。适周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。送子以言，曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。 孔子年三十五，适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 景公问政孔子，说，将欲以尼溪田封孔子。晏婴进曰：“孔子盛容饰，繁登降之礼，趋详之节，累世不能殚其学，当年不能究其礼。君欲用之以移齐俗，非所以先细民也。”后，景公敬见孔子，不问其礼。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子遂行，反乎鲁。 （选自《史记·孔子世家》，有删改) 10.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.常陈俎豆，设礼容 陈：陈旧 B.人皆谓之“长人”而异之 异：意动用法，以……为异 C.繁登降之礼 繁：使动用法，使……繁复 D.反乎鲁 反：同“返”，返回 11.下列不是孔子所任官职的是（ ）（3分） A.季氏吏 B.量平 C.司职吏 D.司空 12.老子告诉孔子的道理不包括（ ）（3分） A.富贵之人把财物送人，仁义之人把言语送人。 B.聪明到能洞察一切的人，可能会因为议论别人招来杀身之祸。 C.有学识、善辩的人，可能会因为揭发别人的丑恶危及其身。 D.做别人的儿子或者臣子，就不要看重自己的意愿。 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.孔子因为生下来头顶中间凹陷，两边隆起，所以取名叫丘。 B.南宫敬叔建议鲁昭公和孔子一起前往洛邑，鲁昭公和孔子在洛邑一起见到了老子，询问周礼。 C.孔子与齐国太师谈论音乐，学习《韶》乐，陶醉得居然三个月不知道肉的滋味。 D.齐景公因为晏婴的进言，虽然还是恭敬地接见孔子，但不再问他有关礼的事。 14.把下面句子翻译成现代汉语。（6分） (1)孔子年三十五，适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。 ____________________________________________________________________________________________________ (2)君欲用之以移齐俗,非所以先细民也。 ____________________________________________________________________________________________________ 【解析】 10.A【解析】陈：陈列。（3分） 11.B【解析】B项不是官职名称。（3分） 12.A【解析】A项是老子自己的引言，并非他要告诉孔子的道理。（3分） 13.B【解析】“鲁昭公和孔子一起……见到了老子”有误，南宫敬叔请求鲁昭公允许他自己跟随孔子一起前往洛邑，据说他们见到了老子。（3分） 14.（1）孔子三十五岁那年，去到齐国，做齐卿高昭子的家臣，打算借此来与齐景公交往。（3分） （2)您打算用这一套来改造齐国的习俗，恐怕不是引导小民的好办法。（3分） 【译文】 孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。生下来头顶中间凹陷，所以就取名叫丘。孔子孩童时做游戏，经常陈列俎豆等各种礼器，演习礼仪动作。 等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”而对他感到奇异。鲁人南宫敬叔对鲁昭公说：“请让我跟随孔子前往周京洛邑。”鲁昭公给他们一辆车、两匹马，还有一名童仆同行，前往周京洛邑询问周礼，据说见到了老子。孔子告辞离去时，老子送他说：“我听说富贵的人把财物送人，仁义的人把言语送人。（我不能富贵，)用言语来送你，这几句话是：‘聪慧明白洞察一切反而濒临死亡，是因为喜好议论他人。博学善辩、见识广大反而危及其身，是因为揭发了别人的丑恶。做人儿子的就不要有自己，做人臣子的就不要有自己。’”孔子从周京洛邑返回鲁国，投到他门下的弟子逐渐增多。 孔子三十五岁那年，去到齐国，做齐卿高昭子的家臣，打算借此来与齐景公交往。孔子与齐国太师谈论音乐，听到《韶》的乐曲，学习《韶》乐，陶醉得居然三个月不知道肉的滋味，齐国人称赞孔子。 齐景公问孔子如何为政，很高兴，将要把尼溪的田地封赐给孔子。晏婴进言说：“如今孔子盛装打扮，烦琐地规定尊卑上下的礼仪、不同场合行走时的规矩，连续几代不能穷尽其中的学问，从幼到老不能学完他的礼乐。您打算用这一套来改造齐国的习俗，恐怕不是引导小民的好办法。”此后齐景公虽然恭敬地接见孔子，但不再问有关礼的事。齐国大夫企图谋害孔子，孔子听说此事。齐景公说：“我老了，不能用你了。”孔子就上路离开齐国，返回鲁国。 四、古诗词阅读（本题共2小题，15分） 15.阅读下面这首诗，回答问题。（9分） 圣贤 曾巩 圣贤性分良难并，好恶情怀岂得同？荀子书犹非孟子，召公①心未悦周公②。 况令树立追高远，而使裁量属暗蒙③。举世不知何足怪，力行无顾是豪雄。 【注】①召公：西周宗室，食邑于召，因称召公。②周公：周文王子，武王弟。西周时期杰出的政治家、军事家、思想家。③暗蒙：不明事理。 15.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.首联中 “良难并”三字，炼字精准，突出了圣贤的天性、禀赋很难完全相同的特点。 B.颔联中以荀子和孟子、召公和周公为例，说明圣贤之间在观点和情感上存在差异。 C.颈联意为既然要树立高远追求，就应让不明事理的人参与评判，以彰显追求的独特性。 D.全诗语言质朴，表达以议论为主，在对圣贤的探讨中表达了诗人的见解和精神追求。 （2）诗的最后两句“举世不知何足怪，力行无顾是豪雄”体现了诗人怎样的人生态度？请结合全诗简要分析。（6分） ___________________________________________________________________________________________________ 16.古诗词名句填空。（6分） （1）__________________________,子魂魄兮为鬼雄。(屈原《国殇》) （2）狗吠深巷中，__________________________。[陶渊明《归园田居(其一)》] （3）__________________________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》） （4）这次第，__________________________！（李清照《声声慢》) （5）__________________________，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 （6）__________________________，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） 【解析】 15.（1）C解析： 颈联意为追求高远者不应受庸人评判。 （2）①不随流俗的孤傲。②坚持理想的勇毅。③批判现实的清醒。 16.（1）河水清且直猗（2）鸡鸣桑树颠（3）剑阁峥嵘而崔嵬（4）怎一个愁字了得（5）江山如画（6）执手相看泪眼 5、 文学作品阅读（本题共4小题，18分） 鬼子来了 谢大立 ①断水已是第三天了，还是在沙漠的深处。 ②小战士不停地对老班长说，我感觉身上的东西越来越重了，实在是一步也走不动了。 ③老班长说，走不动也得走！ ④小战士说，那我们把身上的东西扔掉些再走吧？ ⑤老班长说，你要扔掉什么，你的身上有什么东西可以扔掉的？ ⑥小战士说，用不上的东西，重的东西…… ⑦老班长瞪一眼小战士，看看四周，大喊一声说，鬼子来了！然后拔腿就跑。 ⑧小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。他们一口气翻过了横在面前的沙丘，顺着坡往下滚，躺到了一个水洼里。 ⑨水！小战士惊喜地叫。老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵牛饮后，老班长说，你不是一步也走不动了吗，跑起来怎么比我还快？ ⑩小战士说，打不过就跑呗。鬼子呢？你不会是骗我的吧？ ⑪老班长说，不骗你，你怎么会跑，我们又怎么能找到水…… ⑫小战士打断老班长的话说，原来你真是骗我的…… ⑬老班长说，那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有可能出现，我们的心里必须时刻都有鬼子，才能保存自己。保存自己才能战胜敌人，是毛主席说的。 ⑭水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说，我们虽然不渴了，但饿，要不把身上的东西扔掉些走快点儿，必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不然我们即使不死在这沙漠里，也会死在鬼子手里……说着，小战士坐到地上，把枪往沙里塞，把腰里的子弹袋卸下来也往沙里塞……老班长说，你要干啥？ ⑮小战士说，你不是说保存自己才能战胜敌人吗？这些东西日后还可以找回去，人不在了，这些东西即使带到了阴间，又有什么意义呢？ ⑯老班长又一声吼叫说，鬼子来了！小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而十分不屑地一歪嘴说，你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗？ ⑰老班长说，起立，跑！鬼子比狼还残忍，我们的心里必须时刻装有鬼子的残忍…… ⑱话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧倒，扑向小战士，把小战士压在了自己的身下。 ⑲小战士懂得，这是老班长为了保护他。 ⑳在趴在沙地上看枪响的地方，他们看到了五个鬼子。 ㉑他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了保护大部队的转移，他们连奉命把一个团的日本兵往沙漠深处引。在沙漠的深处，鬼子一个团的兵力一天天减少，最后剩下来五个，他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠里玩开了猫捉老鼠的游戏。老班长说，他们五个我们两个，现在他们是猫，我们是老鼠，直到有一天我们战胜了他们，把他们变成老鼠。小战士就在老班长的带领下，和这五个鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。 ㉒五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑来。老班长和小战士爬上沙丘，对敌人形成居高临下之势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处在地理的劣势，还是一边扫射，一边直奔他们下方的水洼地。老班长一边指挥小战士射击，一边说，他们是冲水来的，想占领水源，如若让他们喝上水，于我们就太不利了。 ㉓五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他们。卧倒，匍匐前行，两个人前行，两个人掩护。只要他和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个小时的战斗，他们虽然靠着有利地势消灭了两个敌人，老班长却受了重伤。 ㉔最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪和腰里的一颗手榴弹交到小战士的手里说：记住孩子，任何时候，战士是不能放下自己手中的枪的，战士要保存自己只有靠手中的枪，国家要存在于世必须靠自己的部队，部队是国家手里的枪。我们先前所做的事，就是为了保存我们的大部队……枪里的子弹是跟鬼子周旋的，手榴弹是供你与敌人同归于尽的…… ㉕老班长说完，闭上了眼睛。 ㉖小战士以一对三，和敌人一阵周旋后，见敌人喝水心切，佯装死去。敌人把喝水当成重中之重，连检验他是否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地饮起来。小战士就在敌人毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。 ㉗战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到自己的身上继续前行，饥渴几度让他昏倒，他几次想卸下身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他的耳边喊鬼子来了，他硬是在很多天后的某一天，全副武装地从沙漠里走了出来。 ㉘这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给我们讲的。连长讲完后对我们说，这个故事里的小战士就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益于什么你们明白吗？ ㉙我们异口同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后是久久的沉思。 （选自《东风文艺》，选文有改动） 17.阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 18.老班长身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的三点，谈谈自己的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 19.小说匠心独运。“我们中的一员”这一叙述者在结尾处显现，有什么好处？请概述两点。（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 20.“鬼子来了！”这句话具有警示意义。它多次在文中出现，起到了怎样的作用？（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 【解析】 17.（4分）①认为枪用不上，想扔掉枪。②认为枪是负担，把枪埋进沙子里。③接过老班长的枪，继续战斗。④背起缴获敌人的枪，走出沙漠。 18.（4分）[示例]①危急时刻，老班长用身体保护小战士；负伤后，老班长仍坚持战斗到最后一刻。他勇于牺牲。②在敌我力量悬殊的情况下，老班长带领小战士与敌人周旋；牺牲前还不忘叮嘱小战士与敌人殊死战斗。这表现了他的顽强。③老班长给小战士说明了敌我双方力量的现状以及未来形势的变化，表达了必胜的信念，体现了他的乐观。④老班长睿智，有见地，看到小战士先后两次要扔掉枪，用“鬼子来了”警示他：战士要保存自己只有靠手中的枪。⑤老班长沉稳冷静，面对敌人的突然袭击，临危不乱，指挥有方，他准确判断出敌人夺取水源的目的，带领小战士占领有利地势，消灭敌人；在小战士思想波动时，老班长能根据形势变化，及时提醒引导。 19.（5分）①出人意料，故事套故事的形式，不仅丰富了小说内容，还增加了小说结构的层次。②拉近作品与读者的距离，增强小说内容的真实性。③巧妙地交代小战士后来的身份，让老班长与小战士的故事更加真实可信。④巧妙地引入战士群体这一形象，使肩负使命、居安思危的主题得到深化和延伸。⑤拓展故事的时空，由历史到现实，揭示这个故事的现实意义。 20.（5分）①制造矛盾冲突，推动情节发展。老班长喊“鬼子来了”，造成了老班长与小战士之间的矛盾冲突，同时强化了他们和敌人之间的矛盾冲突，推动了情节发展。“鬼子来了”促使小战士放弃丢枪的消极、懈怠念头，拼命奔跑起来。其间偶遇水源，为下文写与鬼子遭遇、发生激烈战斗埋下伏笔。消灭敌人后，反复出现在小战士耳边的“鬼子来了”又鞭策着小战士顽强地走出沙漠。②展示人物思想，刻画人物形象。老班长反复提醒小战士“鬼子来了”，体现了他警惕性高和对小战士的爱护。在“鬼子来了”的警示下，小战士由被动地跑，到直面敌人，战胜敌人，实现了成长和蜕变。③揭示小说主题，引发读者思考。“鬼子来了”揭示了小说主题，即时刻保持警惕。文末的“鬼子来了”，又起到了引人深思、发人深省的作用，提醒我们要有忧患意识，居安思危。 6、 语言应用（本题共2小题，12分） 21.请排列下列5句话的顺序。要求：排列后组成的语段，语意连贯、完整，逻辑严密。 ①利用三维扫描等技术对文物进行全方位的数据采集，获取其精确的外形、色彩等信息。 ②将采集到的数据进行处理和整合，构建出文物的数字化模型。 ③对数字化模型进行优化和完善，使其更加逼真地还原文物的原貌。 ④把处理好的数字化内容上传至服务器，搭建在线展示平台。 ⑤邀请专业人员对数字化模型进行审核，确保其符合文物的真实特征。 ____________________________________________________________________________________________________ 22. 将下面的散句改写成整句。 出现错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；机遇来了要马上抓住，就不会失去机会；面对困难，要积极寻找对策，才能渡过难关。 ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 【解析】 21.①②⑤③④【解析】首先要对文物进行数据采集，即①句；采集后对数据处理整合构建模型，②句紧跟①句；构建好模型后需专业人员审核，⑤句在②句后；审核通过后对模型优化完善，③句在⑤句后；最后将处理好的内容上传搭建展示平台，④句在最后。 22.有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能渡过难关。 7、 作文（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 历史长河奔涌向前，总有一些“预言”如同腾空的浪花，令人回望后心起波澜。1919年，孙中山先生在《建国方略》中提出修建10万英里（1英里≈1.6千米）铁路的构想；2024年，中国铁路总里程突破16万公里，高铁技术领跑全球。1992年，钱学森先生建议我国汽车工业直接进入新能源阶段，并预判21世纪20至30年代汽车产量将达1000万辆；2024年，我国新能源汽车年产销量首次突破1000万辆大关，连续10年稳居世界首位。 这些跨越时空的“预言”与现实的呼应，不仅展现了中国跨越式发展的壮丽画卷，更彰显着新时代中国的澎湃动能。它们引发我们对理想与现实、传承与创新、个人与时代等关系的深刻思考。 请结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题 这是一道引语式材料作文题。 材料类型：时事与历史结合类材料。材料以孙中山先生铁路构想、钱学森先生新能源汽车预判两个跨越时空的“预言”与现实成就的呼应为核心，辅以对这一现象意义的总结，明确指向理想与现实、传承与创新、个人与时代等核心关系的思考。 材料开篇以“历史长河中的预言”为喻，引出两个具体事例——1919年孙中山《建国方略》中10万英里铁路构想，2024年中国铁路总里程突破16万公里且高铁领跑全球；1992年钱学森建议汽车工业进新能源阶段并预判产量，2024年我国新能源汽车产销破千万辆稳居世界首位。然后点明核心内涵：这些呼应不仅展现中国跨越式发展画卷，更彰显新时代中国澎湃动能，同时明确引导考生思考理想与现实、传承与创新、个人与时代的关系。 行文需紧扣“跨越时空的预言与现实呼应”这一核心，不能脱离材料中的具体事例空谈关系。可从三个核心角度切入：一是理想与现实的转化，分析先辈理想如何在时代发展中落地为现实，探讨理想对现实的引领作用；二是传承与创新的衔接，思考先辈的理想追求如何被后人传承，新时代又如何通过创新突破实现超越；三是个人与时代的共生，结合现实生活中个人理想融入时代发展的案例，阐述个人奋斗对时代进步的推动作用，以及时代机遇对个人理想的支撑。文体优先选择议论文，需做到论点明确、论据充分，结合材料事例的同时，可补充新时代的相关实例（如航天梦、科技突破等）增强说服力。 立意 1.以理想为炬，照现实之路。 2.将个人理想融入时代洪流。 3.理想引领发展，奋斗成就现实。 4.接续先辈理想，共筑时代华章。 例文 用理想照亮青春之路 百年前，孙中山先生在《建国方略》里画出十万英里铁路的蓝图。那时国家积贫积弱，这份构想在很多人看来不过是遥不可及的奢望；可如今，中国铁路总里程早就突破16万公里，高铁穿梭在城市乡村之间，成了我们出行的日常，更成了世界瞩目的“中国名片”。三十年前，钱学森先生建议中国汽车工业直接走新能源路线，还说未来产量能到千万辆；2024年，这个预言真的实现了，我国新能源汽车连续十年都是世界第一。这些跨越时空的理想与现实碰撞，不仅让我们看到了中国发展的速度，更藏着关于理想、传承和时代的道理。 理想从来不是空喊的口号，而是能照亮前路的灯。在国家难以为继、前途迷茫的时候，孙中山先生没被眼前的困难困住，而是想着靠修铁路让国家变强，给民族复兴指明方向；钱学森先生跳出了传统汽车工业的老思路，看准新能源的未来，为中国汽车产业找对了转型路径。“嫦娥探月”团队带着古人“九天揽月”的梦想，在实验室里日复一日钻研，把神话变成了现实；脱贫干部揣着“让乡亲们过好日子”的理念，扎根偏远乡村，一步一个脚印实干，最终实现了诺言。他们在实践的征途上矢志不渝，追寻梦想，用坚毅的步伐披荆斩棘，创造了人生的辉煌。 理想能变成现实，从来不是一下子就能成的奇迹，而是一代代人接续奋斗、传承创新。正是靠着一代代建筑人的努力奋斗，让孙中山先生的铁路梦成为了现实，从普通铁路升级到高铁，让祖国的铁路建设达到世界水平。钱学森先生的新能源汽车设想，科研人员不停攻关，不仅达成了产量目标，还进行了核心技术的研发，让中国汽车工业实现了“弯道超车”。再看航天事业，从神舟飞天到空间站建成，再到天问探火，一代代人接力创新，不断刷新中国航天的高度。对我们高中生来说，传承不是照搬照抄，而是接过先辈的理想，用我们学的新知识、新想法去践行，在课堂上深耕知识，在实践中探索创新，一步一个脚印，在知识的瀚海遨游，坚实基础，才能在未来为社会、国家贡献自己的才智，让梦想真正成为现实。 个人的理想，只有融入时代的大潮流里，才能有真正的价值。孙中山、钱学森这些先辈的理想，之所以能穿越时空，就是因为他们始终想着国家富强、民族复兴；作为新时代青年，也应把自己的追求和时代需求紧紧相连。看看身边，有的学长学姐立志搞航天，考上相关专业刻苦学习，想为中国航天添份力；有的年轻人毕业后回了农村，用学的农业技术、电商知识帮村里发展，让青春在田野上发光；还有的人专注于芯片研发，打破国外的技术垄断，为国家科技自立自强出份力。无数人的小理想聚在一起，就能变成推动时代前进的大力量；要是只盯着个人的发展，脱离了时代，再美的理想也很难实现。 回望过去，那些理想变成现实的故事，总能让我们热血沸腾。作为新时代的高中生，我们不用怕理想太远，也不用愁自己现在太渺小。只要沿着先辈的理想指引，将自己的追求融入时代发展，传承初心，带着创新去奋斗，就一定能用理想照亮自己的青春路，给这个伟大的时代，留下属于我们这代人的印记。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $