2026年陕西省普通高校职业教育单独招生考试《语文全真模拟卷》（八）（原卷版+解析版）

2026年陕西省普通高校职业教育单独招生考试 语文全真模拟卷 （八） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 5.满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识(5小题，每小题3分，共15分） 1.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。 B.解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。 C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。 D.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 2.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A.几枝松，几个观松人，溶出溶人；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。 B.它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色、一般坚贞。 C.从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。 D.忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A.作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。 B.农历新年的习俗可多啦，贴春联，挂年画，舞龙灯，放花炮，穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。 C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。” D.正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.中学生会不会用心观察生活，能不能重视写作素材的搜集，能不能注重语言的积累，是他们提高写作水平的基础。 B.中国是世界上最大的粮食生产国，近几年中国粮食总产量不少于6亿吨以上。 C.经过无数个日子的艰苦训练，奥运健儿们终于在巴黎奥运会上大放异彩。 D.通过学习《黄山记》，使我明白了只有勇于攀登、探索的人才能征服自然的道理。 5.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 感激是春天里的和风细雨，_______________________；感激是夏日里的惊雷，_______________________；感激是秋日里结出的丰硕果实，_______________________；感激是冬日里烘焙大地的暖阳，______________________。 ①能映照丰收喜悦的笑脸 ②能化解人生路上的严寒 ③能催开蕴含希望的蓓蕾 ④能撕开遮蔽心田的阴霾 A.③①④② B.①④②③ C.②③④① D.③④①② 【解析】 1.B A项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。句中用于读文章，使用对象不当。B项，“下里巴人”指战国时代楚国的民间歌曲（下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后来泛指通俗的普及的文学艺术。使用正确。C项，“道貌岸然”形容神态庄严（现多含讥讽意）。使用错误。D项，“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫，属褒义。句中没有调查就乱说一通，应该用贬义词，感情色彩不当。应用“夸夸其谈”。 2.B A、C、D三项均运用了比喻。B项，“一般”表示比较而非比喻，“坚贞”运用了拟人。 3.D A项，“少数人的”后面的逗号应改为顿号。B项，省略号和“等等”重复，删去省略号。C项，问号应改为逗号，第一个句号应改为问号。 4.C A项，两面对一面，在“是他们”后面加上“能否”。B项，语意重复，可删去“以上”。D项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。 5.D “春天”“和风细雨”与“催开”“希望”“蓓蕾”相对应；“惊雷”与“撕开”“阴霾”相对应；“丰硕果实”与“丰收喜悦”相对应；“冬日”“暖阳”与“化解”“严寒”相对应，所以应填入的语句依次为③④①②。 二、科普文阅读（本题共4小题，12分） 揭秘人工智能的发展与应用 人工智能（AI)，这个如今频繁出现在各类媒体和人们日常讨论中的词汇，正深刻地改变着我们的生活。从智能手机里的语音助手，到医院里辅助医生诊断疾病的智能系统，人工智能已经渗透到了社会的各个角落。 人工智能的定义可以追溯到1956年的达特茅斯会议，在那次会议上，科学家们首次提出了“人工智能”这一术语，其目标是让机器能够像人类一样进行学习、思考和决策。简单来说，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新兴技术科学。 人工智能的核心技术包括机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。机器学习是让计算机通过数据学习模式和规律，从而实现对新数据的预测和决策。例如，垃圾邮件过滤器利用机器学习算法，分析大量邮件的特征，将邮件分为正常邮件和垃圾邮件。深度学习则是机器学习的一个分支领域，它通过构建具有多个层次的神经网络模型，让计算机自动从大量数据中学习复杂的模式。像图像识别领域，深度学习模型可以识别出照片中的物体、人物等。自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，实现人机之间的自然交互，语音助手就是自然语言处理技术的典型应用。计算机视觉使计算机能够理解和解释图像及视频信息，在自动驾驶领域，车辆通过摄像头和计算机视觉技术识别道路、行人、交通标志等。 在医疗领域，人工智能的应用正在改写医学历史。智能诊断系统可以分析患者的症状、病史和检查结果，帮助医生更快速、准确地做出诊断。例如，IBM公司研发的Watson for Oncology，能够在短时间内分析海量的医学文献和病例数据，为癌症治疗提供个性化的方案建议。在教育领域，人工智能助力个性化学习。智能教育系统可以根据学生的学习进度、知识掌握情况和学习习惯，为每个学生量身定制学习计划，提供针对性的学习资源和辅导。 尽管人工智能发展迅速，但也面临着诸多挑战。隐私安全问题就是其中之一，大量的数据收集和使用可能导致个人隐私泄露。例如，某些智能设备在收集用户数据时，如果安全措施不到位，黑客就有可能窃取这些数据。伦理道德问题也不容忽视，当人工智能系统做出决策时，如何确保其符合人类的伦理道德标准，如自动驾驶汽车在面临不可避免的碰撞时，该如何选择碰撞对象，这是一个复杂的伦理难题。此外，人工智能的发展还可能导致部分工作岗位被替代，引发就业结构的变化。 不过，我们也无需对人工智能的发展过于担忧。只要我们制定合理的政策法规，加强技术监管，充分发挥人工智能的优势，就能让其更好地服务于人类社会，创造更美好的未来。 6.关于人工智能，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.人工智能的概念在19世纪就已提出。 B.人工智能就是让机器完全取代人类进行所有工作。 C.机器学习是人工智能的核心技术之一，可让计算机通过数据学习模式和规律。 D.人工智能目前在各个领域的应用都已经非常成熟，没有任何问题。 7.文章第二自然段运用的说明方法是（ ）（3分） A.举例子 B.下定义 C.作诠释 D.摹状貌 8.人工智能发展面临的挑战不包括（ ）（3分） A.隐私安全问题，数据可能被泄露。 B.伦理道德问题，决策不一定符合伦理标准。 C.会使人类完全失去工作，没有任何就业机会。 D.可能引发就业结构变化，部分岗位被替代。 9.下列对人工智能核心技术的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A.深度学习作为机器学习的分支，通过构建多层神经网络模型，让计算机从大量数据中学习复杂的模式。 B.自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，语音助手属于其应用范畴。 C.计算机视觉可让计算机识别图像和视频信息，自动驾驶汽车的路况识别依赖该技术。 D.机器学习仅能通过已有标注数据进行训练（监督学习）。 【解析】 6.C【解析】A项，人工智能概念在1956年达特茅斯会议上提出，不是19世纪。B项，人工智能并非要“完全取代人类进行所有工作”。D项，人工智能发展面临诸多挑战，并非“在各个领域的应用都已经非常成熟，没有任何问题”。（3分） 7.B【解析】“简单来说，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新兴技术科学”是下定义。（3分） 8.C【解析】文中提到人工智能发展面临隐私安全问题、伦理道德问题以及可能导致部分工作岗位被替代，引发就业结构变化，但并没有说“会使人类完全失去工作，没有任何就业机会”。（3分） 9.D【解析】“仅能”表述绝对。(3分） 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 凌虚台记 苏轼 ①国于南山之下，宜若起居饮食与山接也。四方_______山，莫高于终南；_______都邑之丽山者，莫近于扶风．以至近求最高，其势必得。而太守之居，未尝知有山_______。虽非事之所以损益，_______物理有不当然者。此凌虚之所为筑也。        ②方其未筑也，太守陈公杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墙外而见其髻也。曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之檐而止。然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰:“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为记。        ③轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧,忽往而忽来者欤!而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。” 既以言于公，退而为之记。 [注]①国：即郡国，指州地或府地。②物理：事情的常理。③祈年、橐泉：秦穆公的祈年宫和橐泉宫。④长杨、五柞：汉武帝的长杨猎场和五柞宫。⑤仁寿、九成：宫名，隋文帝建，唐太宗改建为九成宫。 10.依次填入文中第①段画线处的虚词，正确的一项是（ ）（3分） A.之 其 焉 乎 B.以 而 耳 也 C.之 而 焉 也 D.以 其 者 乎 11.下列对句子中划线词的解释，正确的二项是（ ）（3分） A.都邑之丽山者，莫近于扶风 丽：美丽 B.恍然不知台之高 恍然：仿佛，好像 C.废兴成毁，相寻于无穷 寻：寻找 D.公曰：是宜名凌虚 名：名字，名称 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.这篇文章从记叙凌虚台入手，娓娓而谈，引人入胜，接着抒发议论，发出“物之废兴成毁，不可得而知”的感叹。 B.苏轼看似在记凌虚台，实则提醒太守物极必反的道理，不能稍有所得就“夸世而自足”。 C.苏轼借着小小的亭台而感怀古今，以小见大，抒发了人事万物的变化无常的感慨，蕴含深刻的人生哲理。 D.文章结尾处写道“盖世有足恃者”，但不直接点出究竟什么是“足恃”的东西，这就使文章更为含蓄而耐人寻味。 13.能对应“废兴成毁，相寻于无穷”这层意思的一项是（ ）（3分）  A．虽非事之所以损益，而物理有不当然者 B．人之至于其上者，恍然不知台之高 C．昔者荒草野田，岂知有凌虚台耶 D．而况于人事之得丧忽往而忽来者欤 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）虽非事之所以损益，而物理有不当然者。 ____________________________________________________________________________________________________ （2） 盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。 ____________________________________________________________________________________________________ 【解析】 10.C 11.B A项，丽：依附，靠近。C项，寻：连续不断。D项，名：命名，称作。 12.B “实则提醒太守物极必反”的说法错误。 13.D 14.（1）虽然这对事情的好坏没有什么影响，但是按常理却不该这样。（2）世上确实有足以依凭的东西，但是与台的存在与否是没有关系的。 【参考译文】 在南山脚下建城，人们的饮食起居都是与山相接触的。四面的山，没有哪一座比终南山更高的；而城市当中靠近山的，没有比扶风城更近的了。在离山最近的地方要看到最高的山，应该是必然能做到的事。但太守住在扶风，还不知道附近有山。虽然这对事情的好坏没有什么影响，但是按常理却不该这样。这就是修筑凌虚台的原因。 就在凌虚台还没有修建之前，陈太守在山下自在地扶杖漫步。见到高出树林之上的山峰，山峰重重叠叠的样子正如有人在墙外行走而只看见的那人发髻一样。陈太守说：“这必然有特殊的景观。”于是派工匠在山前开凿出一个方池，用挖出的土建造一个高台，台子修到高出屋檐才停止。这样有人到了厶上都恍恍惚惚不知道台的高度，而认为是山突然起伏冒出来的。陈公说：“这台叫凌虚台很合适。”他把这件事告诉了他的下属苏轼，让我写一篇记。 苏轼回复陈公说：“事物的兴盛和衰败是无法预料的。这里从前是长满荒草的野地，是被霜露覆盖的地方，是狐狸和毒蛇出没的所在。在那时，哪里知道这里会有凌虚台呢？兴盛和衰败的交替无穷无尽，那么高台会不会又变成长满荒草的野地，都是不能预料的。一座高台尚且不能依靠什么求得长久存在，更何况人世的得失，本就来去匆匆！如果有人想要以高台夸耀于世而自我满足，那就错了。世上确实有足以依凭的东西，但是与台的存在与否是没有关系的。” 我将这些话告诉陈公后，回去写了这篇记。 四、古诗词阅读（本题共2小题，15分） 15.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分） 泛富春江① 陆游 双橹摇江叠鼓催，伯符②故国喜重来。 秋山断处望渔浦，晓日升时离钓台。 官路已悲捐岁月，客衣仍悔犯风埃③。 还家正及鸡豚社④，剩伴邻翁笑口开。 【注】①此诗是1188年7月陆游重游富春江时所作。②伯符：孙策，字伯符，吴郡富春人。③风埃：仕宦。④鸡豚社：古时祭祀土地神后乡人聚餐的交谊活动。 （1） 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A． “双橹”句以动态的描绘，展现了船只在富春江面上行驶的场景，热闹而急切。 B． 颔联以“秋山”对“晓日”，时空相应，这与《登高》中以“万里”对“百年”异曲同工。 C． 尾联描绘了诗人回乡时正值聚餐活动，与邻翁相伴欢笑的画面，充满生活气息。 D． 全诗以时间为线索，从清晨出发到傍晚归家，完整地展现了诗人一天的行程。 （2）这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________________________ 16.古诗词名句填空。（6分） （1）_______________________，善假于物也。（荀子《劝学》） （2）明月松间照，_______________________。（王维《山居秋暝》） （3）执手相看泪眼，_______________________。（柳永《雨霖铃》） （4）人生自古谁无死，_______________________。（文天祥《过零丁洋》） （5）师者，_______________________。（韩愈《师说》） （6）无边落木萧萧下，_______________________。（杜甫《登高》） 【解析】 15． （1）D （2） ①“伯符”句直接点明诗人再次来到富春江之“喜”，抒发了诗人故地重游的欣喜之情。②颈联通“悲”“悔”二字表达了诗人对岁月蹉跎、仕途奔波的悲哀与悔恨，透露出深深的无奈之感。③尾联通过描写诗人回家后的情景，表达了诗人归乡后的轻松愉悦以及对归乡生活的喜爱。 16.（1）君子生非异也（2）清泉石上流（3）竟无语凝噎（4）留取丹心照汗青（5）所以传道受业解惑也（6）不尽长江滚滚来 5、 文学作品阅读（本题共4小题，18分） 记住你的名字 ①刚走进车棚，又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久了，我很担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。 ②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“妈，召开家庭会议吧！” ③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的囤积癖造成的，纸箱一个又一个，摞得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。” ④我却有些犹豫：“天冷了，大猫挺可怜，但我又没法让它有产权意识，明白这车棚是我们家买的。” ⑤皮皮望着我：“要么它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一” ⑥我妈和皮皮商量：这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上层空间归它， 下方归我们。你觉得可以吗？ ⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆满解决，散会。” ⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙的，啥事都要管一管象极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。”是的，我妈没有什么高学历， 但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。 ⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优超感去不倦教诲，总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像死掉根系的树一样……这世界上有种怕的隐形伤害，就是“大树底下不长草”。 ⑩专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目，于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。在使用平板电脑时，她也是马上戴耳机，免得噪音扰人……这类事太微末了，也太多了。但细想起来，我总会微微地感动。 ⑪有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起，我心痛不已，问她怎么不早告诉我。她却说：“我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而已，没必要，我自己能处理……”那么小的孩子，一点点消化掉伤心，控制着情绪不流露，慢慢想出办法改善处境，单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些，我又心疼，又钦佩。 ⑫随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体，我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教学作品，更不是一个“狱警”在监管“囚犯”，大家开心地做着期友。 ⑬皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我落在中间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的裹挟，却获得了一份自在，可以尽情地思考。能独立思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？”我懂，我当然懂！我突然为她的成长深深地感动，仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼，突然发现；那冰冷触肤又无比清旷的咸味空气啊，另外一个生命，也呼吸到了，明白了。 ⑭我希望她成为眉目清晰的一个人，而不是个体面目模糊的一类人；从小被外部环境压制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴侣都是统一的类型——在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。 ⑮人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。 ⑯爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒记住你的名字！  17.根据①-⑧段内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 18.第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么？（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 19.根据第⑩段内容，简要概括“我可以越来越多地把她还给她自己”的原因。（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 20.全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 【解析】 17.共4分，每点2分。围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。（1）有主人翁意识。（2）有主见。 18.共4分。围绕以下核心语意回答，言之成理即可。强势管控（2分）会让孩子失去自我（2分）。说明：“强势管控”也可表述为“不平等不民主的家庭氛围”“对孩子角色的低幼化设定”，“会让孩子失去自 我”也可以表述为“会让孩子无法成长”。 19.每点2分，两点5分。围绕以下要点的核心语意回答即可。（1）大人未必比小孩强。（2）孩子能独立处理自己的问题。 20.共5分。围绕以下要点的核心语意回答即可。第一问2分：成为一个独立的个体。第二问3分：（1）不受外界影响。或：获得一份自在。（2）可以独立思考。 6、 语言应用（本题共2小题，12分） 21、提取下列材料的要点，用一个单句给“校园志愿者”下定义。（不超过60字）（6分） ①校园志愿者是校园里的学生群体。 ②他们自愿参与校园内的公益服务活动。 ③这些活动包括维持秩序、帮扶同学、组织校园文化宣传等。 ④他们旨在为师生提供帮助。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。（6分） 领条 今领到学校总务处3台电脑，于2025年3月18日归还。此据。 2025年3月13日 领取人：2023级电商（1）班王亮___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 21.校园志愿者是校园里自愿参与维持秩序、帮扶同学、组织校园文化宣传等公益服务活动，旨在帮助师生的学生群体。（6分） 22.①标题“领条”没有居中，标题应居中。②数字“3”未大写，数字“3”应改为“叁”。③日期和署名位置颠倒，署名应在日期上方。（6分） 7、 作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “不知道自己不知道的”“知道自己不知道的”“知道自己知道的”“不知道自己知道的”，这四句话道破了人认知的四种层次。而这恰恰意味着，人的一生需要预设未来，自觉重构，在认知的进阶中不断完善自我。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】 审题 审题时要抓住关键信息，明确核心话题是围绕认知层次与自我完善展开。写作时可以从多个角度切入，比如探讨认知层次的提升过程，分析不同认知层次对自我成长的影响，阐述如何通过预设未来和自觉重构实现认知进阶与自我完善等。同时要注意结合自身经历或社会现象，使文章更具说服力和感染力。选准角度后，确定一种合适的文体，如议论文、散文等，并自拟一个恰当的标题。 立意 ①以认知为梯，拾级而上完善自我 ②主动重构认知，预设未来人生 ③突破认知局限，拥抱全新自我。 例文 认知的阶梯，成长的旅程 人生如攀登，认知的层次便是那层层阶梯，引领我们从懵懂走向成熟，从局限走向广阔。材料中“不知道自己不知道的”“知道自己不知道的”“知道自己知道的”“不知道自己知道的”四句话，恰似四座里程碑，标记着我们在认知进阶中的不同阶段，也揭示了自我完善的内在逻辑。 无知的蒙昧：从“不知道自己不知道”到“知道自己不知道”。 “不知道自己不知道”，是认知的起点，也是人性的普遍困境。此时的我们，如同井底之蛙，囿于狭隘的视野，却自以为拥有了整个世界。这种无知并非源于懒惰或愚蠢，而是认知的天然局限——我们无法预知未知，也无法察觉未知的未知。 然而，正是这种蒙昧，孕育着觉醒的可能。当外界的冲击打破我们的认知闭环，当“他者”的镜鉴映照出我们的渺小，我们才开始意识到：原来世界远比想象中辽阔，知识远比掌握的丰富。苏格拉底的“我唯一知道的就是我一无所知”，正是对这种觉醒的深刻表达。他以谦卑的姿态，承认自己的无知，从而开启了对真理的永恒追问。 从“不知道自己不知道”到“知道自己不知道”，是认知的第一次跃升。这一跃升，让我们从自我中心的迷梦中惊醒，开始以开放的心态拥抱未知，以谦逊的态度寻求知识。它不是终点，而是真正学习和成长的开始。 笃定的自信：从“知道自己不知道”到“知道自己知道”。 “知道自己不知道”，是认知的清醒；“知道自己知道”，则是认知的笃定。当我们通过持续的学习和实践，对某一领域有了深入的理解和把握，便能自信地运用知识，解决问题。此时的“知”，不再是浮光掠影的信息堆砌，而是经过“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的淬炼，内化为行动的理性根基与创造的底气。 孔子“三十而立，四十而不惑”，便是经由持续“学”与“思”，在礼乐文明与人间世中，逐渐确立起内在的坐标与判断。他的“知”，是对礼乐制度的深刻体认，是对人性善恶的清晰洞察，是对人生意义的坚定追寻。这种“知道自己知道”的状态，让我们在面对世界时，拥有了从容不迫的底气，也为我们进一步探索未知提供了坚实的基础。 化境的自如：从“知道自己知道”到“不知道自己知道” “知道自己知道”，是认知的成熟；“不知道自己知道”，则是认知的升华。当知识与技能经过长期的积累和内化，成为我们身体记忆和直觉洞察的一部分，我们便能在不经意间作出正确判断和采取正确行动，无需刻意思考，无需言语表达。 庖丁解牛，“官知止而神欲行”，其精湛技艺已超越有意识的操作规程，化为身体记忆与直觉洞察；陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”，天地大美与生命真谛，在心领神会间，已非言语名相所能框限。这种“不知道自己知道”的状态，是技艺、智慧与生命经验深度融合后所抵达的“化境”，是将万卷书、万里路内化于一心后的从容与自由。 预设未来，自觉重构：认知进阶的灵魂。 认知的进阶，非赖时光自然流衍，实有赖于“预设未来”的远见与“自觉重构”的勇毅。预设未来，是心有“明德”“至善”之灯塔，哪怕“道之不行，已知之矣”，仍“知其不可而为之”，赋予认知以方向与温度。自觉重构，则是敢于打破旧有认知图式，勇于“昨日之我”与“今日之我”鏖战，在不断的“商量”与“培养”中，拨开认知迷雾，实现境界的跃迁。 人生是一场永不停歇的认知之旅，我们在无知中觉醒，在笃定中成长，在化境中超越。愿我们都能以谦逊为舟，以探索为桨，在认知的阶梯上不断攀登，最终抵达那“不思而得，不勉而中”的澄明彼岸，见证一个更为饱满、完善的自我。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省普通高校职业教育单独招生考试 语文全真模拟卷 （八） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 5.满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识(5小题，每小题3分，共15分） 1.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。 B.解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。 C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。 D.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 2.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A.几枝松，几个观松人，溶出溶人；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。 B.它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色、一般坚贞。 C.从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。 D.忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A.作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。 B.农历新年的习俗可多啦，贴春联，挂年画，舞龙灯，放花炮，穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。 C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。” D.正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.中学生会不会用心观察生活，能不能重视写作素材的搜集，能不能注重语言的积累，是他们提高写作水平的基础。 B.中国是世界上最大的粮食生产国，近几年中国粮食总产量不少于6亿吨以上。 C.经过无数个日子的艰苦训练，奥运健儿们终于在巴黎奥运会上大放异彩。 D.通过学习《黄山记》，使我明白了只有勇于攀登、探索的人才能征服自然的道理。 5.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 感激是春天里的和风细雨，_______________________；感激是夏日里的惊雷，_______________________；感激是秋日里结出的丰硕果实，_______________________；感激是冬日里烘焙大地的暖阳，______________________。 ①能映照丰收喜悦的笑脸 ②能化解人生路上的严寒 ③能催开蕴含希望的蓓蕾 ④能撕开遮蔽心田的阴霾 A.③①④② B.①④②③ C.②③④① D.③④①② 二、科普文阅读（本题共4小题，12分） 揭秘人工智能的发展与应用 人工智能（AI)，这个如今频繁出现在各类媒体和人们日常讨论中的词汇，正深刻地改变着我们的生活。从智能手机里的语音助手，到医院里辅助医生诊断疾病的智能系统，人工智能已经渗透到了社会的各个角落。 人工智能的定义可以追溯到1956年的达特茅斯会议，在那次会议上，科学家们首次提出了“人工智能”这一术语，其目标是让机器能够像人类一样进行学习、思考和决策。简单来说，人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新兴技术科学。 人工智能的核心技术包括机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。机器学习是让计算机通过数据学习模式和规律，从而实现对新数据的预测和决策。例如，垃圾邮件过滤器利用机器学习算法，分析大量邮件的特征，将邮件分为正常邮件和垃圾邮件。深度学习则是机器学习的一个分支领域，它通过构建具有多个层次的神经网络模型，让计算机自动从大量数据中学习复杂的模式。像图像识别领域，深度学习模型可以识别出照片中的物体、人物等。自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，实现人机之间的自然交互，语音助手就是自然语言处理技术的典型应用。计算机视觉使计算机能够理解和解释图像及视频信息，在自动驾驶领域，车辆通过摄像头和计算机视觉技术识别道路、行人、交通标志等。 在医疗领域，人工智能的应用正在改写医学历史。智能诊断系统可以分析患者的症状、病史和检查结果，帮助医生更快速、准确地做出诊断。例如，IBM公司研发的Watson for Oncology，能够在短时间内分析海量的医学文献和病例数据，为癌症治疗提供个性化的方案建议。在教育领域，人工智能助力个性化学习。智能教育系统可以根据学生的学习进度、知识掌握情况和学习习惯，为每个学生量身定制学习计划，提供针对性的学习资源和辅导。 尽管人工智能发展迅速，但也面临着诸多挑战。隐私安全问题就是其中之一，大量的数据收集和使用可能导致个人隐私泄露。例如，某些智能设备在收集用户数据时，如果安全措施不到位，黑客就有可能窃取这些数据。伦理道德问题也不容忽视，当人工智能系统做出决策时，如何确保其符合人类的伦理道德标准，如自动驾驶汽车在面临不可避免的碰撞时，该如何选择碰撞对象，这是一个复杂的伦理难题。此外，人工智能的发展还可能导致部分工作岗位被替代，引发就业结构的变化。 不过，我们也无需对人工智能的发展过于担忧。只要我们制定合理的政策法规，加强技术监管，充分发挥人工智能的优势，就能让其更好地服务于人类社会，创造更美好的未来。 6.关于人工智能，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.人工智能的概念在19世纪就已提出。 B.人工智能就是让机器完全取代人类进行所有工作。 C.机器学习是人工智能的核心技术之一，可让计算机通过数据学习模式和规律。 D.人工智能目前在各个领域的应用都已经非常成熟，没有任何问题。 7.文章第二自然段运用的说明方法是（ ）（3分） A.举例子 B.下定义 C.作诠释 D.摹状貌 8.人工智能发展面临的挑战不包括（ ）（3分） A.隐私安全问题，数据可能被泄露。 B.伦理道德问题，决策不一定符合伦理标准。 C.会使人类完全失去工作，没有任何就业机会。 D.可能引发就业结构变化，部分岗位被替代。 9.下列对人工智能核心技术的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A.深度学习作为机器学习的分支，通过构建多层神经网络模型，让计算机从大量数据中学习复杂的模式。 B.自然语言处理致力于让计算机理解和处理人类语言，语音助手属于其应用范畴。 C.计算机视觉可让计算机识别图像和视频信息，自动驾驶汽车的路况识别依赖该技术。 D.机器学习仅能通过已有标注数据进行训练（监督学习）。 三、文言文阅读（本题共5小题，18分） 凌虚台记 苏轼 ①国于南山之下，宜若起居饮食与山接也。四方_______山，莫高于终南；_______都邑之丽山者，莫近于扶风．以至近求最高，其势必得。而太守之居，未尝知有山_______。虽非事之所以损益，_______物理有不当然者。此凌虚之所为筑也。        ②方其未筑也，太守陈公杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墙外而见其髻也。曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之檐而止。然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰:“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为记。        ③轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧,忽往而忽来者欤!而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。” 既以言于公，退而为之记。 [注]①国：即郡国，指州地或府地。②物理：事情的常理。③祈年、橐泉：秦穆公的祈年宫和橐泉宫。④长杨、五柞：汉武帝的长杨猎场和五柞宫。⑤仁寿、九成：宫名，隋文帝建，唐太宗改建为九成宫。 10.依次填入文中第①段画线处的虚词，正确的一项是（ ）（3分） A.之 其 焉 乎 B.以 而 耳 也 C.之 而 焉 也 D.以 其 者 乎 11.下列对句子中划线词的解释，正确的二项是（ ）（3分） A.都邑之丽山者，莫近于扶风 丽：美丽 B.恍然不知台之高 恍然：仿佛，好像 C.废兴成毁，相寻于无穷 寻：寻找 D.公曰：是宜名凌虚 名：名字，名称 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.这篇文章从记叙凌虚台入手，娓娓而谈，引人入胜，接着抒发议论，发出“物之废兴成毁，不可得而知”的感叹。 B.苏轼看似在记凌虚台，实则提醒太守物极必反的道理，不能稍有所得就“夸世而自足”。 C.苏轼借着小小的亭台而感怀古今，以小见大，抒发了人事万物的变化无常的感慨，蕴含深刻的人生哲理。 D.文章结尾处写道“盖世有足恃者”，但不直接点出究竟什么是“足恃”的东西，这就使文章更为含蓄而耐人寻味。 13.能对应“废兴成毁，相寻于无穷”这层意思的一项是（ ）（3分）  A．虽非事之所以损益，而物理有不当然者 B．人之至于其上者，恍然不知台之高 C．昔者荒草野田，岂知有凌虚台耶 D．而况于人事之得丧忽往而忽来者欤 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）虽非事之所以损益，而物理有不当然者。 ____________________________________________________________________________________________________ （2） 盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。 ____________________________________________________________________________________________________ 四、古诗词阅读（本题共2小题，15分） 15.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分） 泛富春江① 陆游 双橹摇江叠鼓催，伯符②故国喜重来。 秋山断处望渔浦，晓日升时离钓台。 官路已悲捐岁月，客衣仍悔犯风埃③。 还家正及鸡豚社④，剩伴邻翁笑口开。 【注】①此诗是1188年7月陆游重游富春江时所作。②伯符：孙策，字伯符，吴郡富春人。③风埃：仕宦。④鸡豚社：古时祭祀土地神后乡人聚餐的交谊活动。 （1） 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A． “双橹”句以动态的描绘，展现了船只在富春江面上行驶的场景，热闹而急切。 B． 颔联以“秋山”对“晓日”，时空相应，这与《登高》中以“万里”对“百年”异曲同工。 C． 尾联描绘了诗人回乡时正值聚餐活动，与邻翁相伴欢笑的画面，充满生活气息。 D． 全诗以时间为线索，从清晨出发到傍晚归家，完整地展现了诗人一天的行程。 （2）这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________________________ 16.古诗词名句填空。（6分） （1）_______________________，善假于物也。（荀子《劝学》） （2）明月松间照，_______________________。（王维《山居秋暝》） （3）执手相看泪眼，_______________________。（柳永《雨霖铃》） （4）人生自古谁无死，_______________________。（文天祥《过零丁洋》） （5）师者，_______________________。（韩愈《师说》） （6）无边落木萧萧下，_______________________。（杜甫《登高》） 5、 文学作品阅读（本题共4小题，18分） 记住你的名字 ①刚走进车棚，又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久了，我很担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。 ②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“妈，召开家庭会议吧！” ③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的囤积癖造成的，纸箱一个又一个，摞得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。” ④我却有些犹豫：“天冷了，大猫挺可怜，但我又没法让它有产权意识，明白这车棚是我们家买的。” ⑤皮皮望着我：“要么它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一” ⑥我妈和皮皮商量：这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上层空间归它， 下方归我们。你觉得可以吗？ ⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆满解决，散会。” ⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙的，啥事都要管一管象极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。”是的，我妈没有什么高学历， 但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。 ⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优超感去不倦教诲，总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像死掉根系的树一样……这世界上有种怕的隐形伤害，就是“大树底下不长草”。 ⑩专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目，于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。在使用平板电脑时，她也是马上戴耳机，免得噪音扰人……这类事太微末了，也太多了。但细想起来，我总会微微地感动。 ⑪有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起，我心痛不已，问她怎么不早告诉我。她却说：“我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而已，没必要，我自己能处理……”那么小的孩子，一点点消化掉伤心，控制着情绪不流露，慢慢想出办法改善处境，单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些，我又心疼，又钦佩。 ⑫随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体，我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教学作品，更不是一个“狱警”在监管“囚犯”，大家开心地做着期友。 ⑬皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我落在中间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的裹挟，却获得了一份自在，可以尽情地思考。能独立思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？”我懂，我当然懂！我突然为她的成长深深地感动，仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼，突然发现；那冰冷触肤又无比清旷的咸味空气啊，另外一个生命，也呼吸到了，明白了。 ⑭我希望她成为眉目清晰的一个人，而不是个体面目模糊的一类人；从小被外部环境压制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴侣都是统一的类型——在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。 ⑮人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。 ⑯爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒记住你的名字！  17.根据①-⑧段内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 18.第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么？（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 19.根据第⑩段内容，简要概括“我可以越来越多地把她还给她自己”的原因。（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 20.全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？（5分） ____________________________________________________________________________________________________ 6、 语言应用（本题共2小题，12分） 21、提取下列材料的要点，用一个单句给“校园志愿者”下定义。（不超过60字）（6分） ①校园志愿者是校园里的学生群体。 ②他们自愿参与校园内的公益服务活动。 ③这些活动包括维持秩序、帮扶同学、组织校园文化宣传等。 ④他们旨在为师生提供帮助。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。（6分） 领条 今领到学校总务处3台电脑，于2025年3月18日归还。此据。 2025年3月13日 领取人：2023级电商（1）班王亮___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、 作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “不知道自己不知道的”“知道自己不知道的”“知道自己知道的”“不知道自己知道的”，这四句话道破了人认知的四种层次。而这恰恰意味着，人的一生需要预设未来，自觉重构，在认知的进阶中不断完善自我。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $