第一单元 第2课时 求比一个数的几倍多几（或少几）（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“求比一个数的几倍多几（或少几）”核心内容，以复习倍数概念为起点，通过预习情境理解数量含义，课中经小组讨论与分步计算掌握方法，课后分层作业巩固应用，构建“旧知激活—新知探究—应用拓展”的完整学习支架。 任务单突出数学眼光、思维与语言的融合培养，以幼儿园水果重量等现实情境引导学生观察数量关系，通过分步推理与小组讨论发展运算能力和推理意识，习题设基础与拓展层次，助力学生用数学语言表达数量关系，有效提升解决实际问题的能力。

第一单元 第2课时 求比一个数的几倍多几（或少几） 学习任务单 一、课前任务 1. 复习旧知（填空）： 小明有8颗糖，小红的糖是小明的3倍，小红有______颗糖。 列式计算：______ × ______ = ______ 设计意图：激活“倍数”概念，为新课做铺垫。 2. 预习思考（阅读教材情境）： 幼儿园买来橘子35千克，香蕉比橘子的2倍多5千克，苹果比橘子的3倍少5千克。 尝试解释： “香蕉比橘子的2倍多5千克”意思是：先算______，再______。 “苹果比橘子的3倍少5千克”意思是：先算______，再______。 二、课中任务 学习任务一：理解“几倍多几”“几倍少几”的数量含义 1. 小组讨论（议一议）： 核心问题1：结合橘子35千克，“香蕉比橘子的2倍多5千克”的含义是？ 小组结论：先算______个______千克（列式：），再（列式：______）。 核心问题2：“苹果比橘子的3倍少5千克”的含义是？ 小组结论：先算______个______千克（列式：），再（列式：______）。 学习任务二：计算重量并比较大小 2. 独立计算（算一算）： 香蕉重量计算步骤： ① 橘子的2倍：______ × ______ = （千克） ② 再多5千克： + ______ = （千克） 完整算式：____________ 苹果重量计算步骤： ① 橘子的3倍：______ × ______ = （千克） ② 再少5千克： ______ = （千克） 完整算式：____________ 3.比较推理： 三种水果重量：橘子______kg，香蕉______kg，苹果______kg。 最多的是______，最少的是______。（填水果名称） 三、课后任务 基础性作业 1. 超市橘子18千克，香蕉是橘子的2倍多6千克。 香蕉重量：______ × ______ + ______ = ______（千克） 2. 兔子22只，狐狸是兔子的2倍少5只，老鹰是兔子的3倍多3只。 狐狸：______ × ______ ______ = ______（只） 老鹰：______ × ______ + ______ = ______（只） 最多的是______，最少的是______。（填动物名称） 拓展性作业 1. 美术小组女生18人，男生比女生少5人，书法小组是男生的3倍多2人。 男生：______ ______ = ______（人） 书法小组：______ × ______ + ______ = ______（人） 2. 梨25千克，苹果是梨的2倍多8千克，橙子比苹果少12千克。 苹果：______ × ______ + ______ = ______（千克） 橙子：______ ______ = ______（千克） 四、知识梳理（课后自主填写） “比一个数的几倍多几”计算方法：先算__________，再算__________。 例：比30的4倍多7 → __________ “比一个数的几倍少几”计算方法：先算__________，再算__________。 例：比40的3倍少6 → __________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $