第18天 九下古诗文理解型默写攻关练（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文

该初中语文中考复习课件聚焦九下古诗文理解型默写核心考点，严格对接中考说明，系统梳理《鱼我所欲也》《出师表》等文言文及《渔家傲·秋思》《过零丁洋》等古诗词曲高频篇目，结合近5年中考真题（如2024德阳、2023徐州）归纳“理解型默写”常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题溯源+考点精析+答题规范”模式，如通过2024齐齐哈尔中考《渔家傲·秋思》真题，示范“情境联想定位法”，培养学生的文化自信与语言运用能力。针对《曹刿论战》“小大之狱”等易错默写点设计对比训练，帮助学生掌握理解型默写技巧，提升得分率，教师可依此开展精准复习，助力学生高效冲刺中考。

讲授人：XXX 精准提分 语文 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第18天　九下古诗文理解型默写攻关练 文言文默写 一、《鱼我所欲也》(《孟子》) 1.(牡丹江中考)《鱼我所欲也》中体现“舍生取义”的生死观的句子是：“______________，________________。” 2.(2024·德阳)孟子发出了“______________________，万钟于我何加焉”的豪言壮语，提醒人们要坚守节操。 二者不可得兼 舍生而取义者也 万钟则不辩礼义而受之 二、《送东阳马生序》(宋濂) 1.(泸州中考)宋濂在《送东阳马生序》中用“__________，________ _______”两句形象地写出了自己求学时，积极提问，专心恭敬地向老师请教的情形。 2.在《送东阳马生序》中，宋濂描述了自己求学时面对“又患无硕师名人与游”的困境，选择“___________，__________________”的过往经历，表现出他对学习的热爱和坚持。 援疑质理 耳以请 俯身倾 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 3.(包头中考)《送东阳马生序》中“____________________”一句与“同舍生皆被绮绣”形成对比，突出了作者内心的充实和强大。 4.(2023·徐州)《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是：“______________，_____________ _________。” 余则缊袍敝衣处其间 以中有足乐者 不若人也 不知口体之奉 三、《曹刿论战》(《左传》) 1.《曹刿论战》一文从曹刿与乡人的对话中揭示出曹刿坚持请见鲁庄公的原因是：“__________，__________。” 2.(鄂州中考)《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指“____ _______，__________，________”。 3.(兰州中考)《曹刿论战》中写曹刿战中详察敌情的语句是：“____ ________，____________。” 4.(2023·十堰)《曹刿论战》中“__________，________，_______”的句子包含一个成语，它的意思是：做事要鼓起劲头，一口气干完。 肉食者鄙 未能远谋 大之狱 小 虽不能察 必以情 视其辙 下 登轼而望之 一鼓作气 再而衰 三而竭 四、《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》) 1.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为求谏而设立了上、中、下三赏，其中受上赏的要求是“____________________________”，受中赏的要求是“________________”，受下赏的要求是“_________ ______，________________”。 2.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌从“__________________，_________ __________，______________________”三个方面分析出齐威王受蒙蔽很深了。 3.(呼和浩特中考)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，齐王纳谏后的结果是：“____________________，__________。” 群臣吏民能面刺寡人之过(者) 上书谏寡人(者) 市朝 能谤讥于 闻寡人之耳(者) 宫妇左右莫不私王 莫不畏王 朝廷之臣 四境之内莫不有求于王 燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 五、《出师表》(诸葛亮) 1.《出师表》中与“赏不可不平，罚不可不均”意思一致的句子是：“__________，__________。” 2.(大庆中考)《出师表》中，诸葛亮认为先汉兴隆的原因是：“____ ______，________。” 3.(铜仁中考)《出师表》中，诸葛亮在叙述自己身世时，用“______ ___________，________________”表达了淡泊名利的心性。 陟罚臧否 不宜异同 贤臣 亲 远小人 性命于乱世 苟全 不求闻达于诸侯 4.(泰州中考)先贤情怀，光彩熠熠。我们钦佩诸葛亮“____________ ______，________________”(《出师表》)的临危受命的责任担当。 5.(泸州中考)诸葛亮在《出师表》中用“__________，__________”两句表明希望自己有机会竭尽所能，铲除奸邪势力。 之际 受任于败军 奉命于危难之间 庶竭驽钝 攘除奸凶 古诗词曲默写 一、《渔家傲·秋思》(范仲淹) 1.(百色中考)点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子是：“________________，________________。” 2.(2023·益阳)范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________________”描写边塞特有的声音，凄凉之外更添一层悲壮。 3.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这两句词是：“________，________________。” 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 4.(2024·齐齐哈尔)《渔家傲·秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是：“________________，_____ ___________。” 5.《渔家傲·秋思》一词中以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子是：“________，________________。” 浊酒一杯家万里 未勒归无计 燕然 人不寐 将军白发征夫泪 二、《江城子·密州出猎》(苏轼) 1.(新疆中考)苏轼在《江城子·密州出猎》中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“__________，____________？” 2.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，暗示有建功立业壮志的句子是：“________________，________，________。” 3.(2025·贵州)苏轼《江城子·密州出猎》中，表现狩猎者装束华贵、人数众多、骑行飞快、情绪高昂的诗句是：“__________，_______ ______。” 持节云中 何日遣冯唐 为报倾城随太守 亲射虎 看孙郎 锦帽貂裘 平冈 千骑卷 4.《江城子·密州出猎》中抒写鬓发微白的主人公壮志未酬的英雄豪气的句子是：“________________。________，________！” 5.(2024·湖南)“________________，西北望，射天狼”，苏轼在《江城子·密州出猎》中，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，抒发了自己为国御敌的抱负。 酒酣胸胆尚开张 鬓微霜 又何妨 会挽雕弓如满月 三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) 1.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，____ ______________”这两句视听结合，描写了出征将士的军营生活，彰显出战士们的高昂斗志。 2.(2023·聊城)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是：“___________ _______，______________。” 3.(2024·吉林)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“___ ______________，________________”来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。 八百里分麾下炙 十弦翻塞外声 五 飞快 马作的卢 弓如霹雳弦惊 却君王天下事 了 赢得生前身后名 四、《满江红(小住京华)》(秋瑾) 1.(遵义中考)中秋佳节，院落篱边，菊花盛开，秋色如洗。面对此景，小云脱口吟出了《满江红(小住京华)》中的“________________，__________”两句。 2.(乐山中考改编)在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红(小住京华)》中高唱“________，________，________，________”，表现出巾帼英雄的英勇气概。 3.(东营中考)秋瑾《满江红(小住京华)》以“__________________？________”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。 为篱下黄花开遍 秋容如拭 身不得 男儿列 心却比 男儿烈 莽红尘何处觅知音 青衫湿 五、《十五从军征》(《乐府诗集》) 1.《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役制度不合理的诗句是：“____________，_______ ______。” 2.(东营中考)《十五从军征》以“__________________________，__________________________”写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。 3.《十五从军征》中描绘老人饭菜做熟却无人共享的景象，暗示其孤苦伶仃、无依无靠的句子是：“____________，___________。” 十五从军征 得归 八十始 兔从狗窦入(或中庭生旅谷) 雉从梁上飞(或井上生旅葵) 羹饭一时熟 不知饴阿谁 六、《白雪歌送武判官归京》(岑参) 1.(2025·福建)地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“________________，________________”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 2.(2025·龙东地区)岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻修辞，写出塞外雪景壮丽奇美的句子是：“________________，_____ ___________。” 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 忽如一夜春风来 万树梨花开 千树 3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封、愁云惨淡的景象，并起承上启下的过渡作用的句子是：“________________，___ _____________。” 4.《白雪歌送武判官归京》中以互文的手法描绘边塞将士苦寒的军营生活，衬托出天气寒冷的句子是：“________________，_______ __________。” 5.(龙东地区中考)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：“____________ _______，________________。” 瀚海阑干百丈冰 云惨淡万里凝 愁 将军角弓不得控 衣冷难着 都护铁 山回路转不 见君 雪上空留马行处 七、《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 1.(昆明中考)辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕写下“________________？______。________________”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 2.(2024·达州)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中展现出孙权年少时统率千军万马，英姿勃发的句子是：“____________，_______ ___________。” 3.《南乡子·登京口北固亭有怀》中从侧面对孙权的历史地位做出评价，突出他雄才大略的句子是：“________________？______。___ _____________。” 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 年少万兜鍪 南战未休 坐断东 天下英雄谁敌手 曹刘 子当如孙仲谋 生 八、《过零丁洋》(文天祥) 1.(2025·南充)文天祥在《过零丁洋》中，借地名一语双关，表达自己忧愁、孤苦心境的诗句是：“________________，_____________ ____。” 2.(云南中考)当我们要表达个人命运和国家命运紧密相连的情感时，常常会引用文天祥《过零丁洋》中的诗句：“________________，________________。” 3.(2025·江西)文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心的句子是：“________________？________________。” 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零 丁 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 九、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩) 1.(2024·陕西)漫游三秦，邂逅文人墨客，探访古今先贤，感悟人文情怀：我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下“___ ________，__________”(《山坡羊·潼关怀古》)的壮观景象浮现眼前。 2.《山坡羊·潼关怀古》中表达了王朝更迭、一切都是过眼云烟的句子是：“__________________。” 3.(十堰中考)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中，表达对统治阶级残暴的痛恨，对老百姓深切同情的句子是：“____________；_______ ______。” 峦如聚 峰 波涛如怒 宫阙万间都做了土 兴，百姓苦 姓苦 亡，百 其　他 《相见欢(无言独上西楼)》(李煜) 1.词中生动形象地写出梧桐深院的萧瑟秋意，表达词人万般无奈的孤独寂寞之情的句子是：“____________________。” 2.词中形象地写出离愁繁多绵长、纷繁杂乱的特点的句子是：“___ ______，________，________。 寂寞梧桐深院锁清秋 不断 剪 理还乱 是离愁 $