第16天 八下古诗文理解型默写攻关练（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文理解型默写核心考点，覆盖《桃花源记》《小石潭记》等八下重点文言文及《关雎》《茅屋为秋风所破歌》等古诗词，结合2024包头、2025福建等中考真题，精准分析考点分布，归纳情境化默写等常考题型，对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题实例+考点解析”模式，如《桃花源记》“土地平旷，屋舍俨然”结合美丽乡村建设情境，培养文化自信与语言运用能力，通过“题干关键词定位法”指导学生精准默写，助力学生掌握答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升中考冲刺效率。

讲授人：XXX 精准提分 语文 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第16天　八下古诗文理解型默写攻关练 文言文默写 一、《桃花源记》(陶渊明) 1.(2024·包头)陶渊明在《桃花源记》中以“_________，________”描绘出桃林的唯美奇幻。 2.(2025·福建)小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“__________，_________”田园景象正在变为现实。 3.(百色中考)通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：“__________，__________。” 芳草鲜美 落英缤纷 土地平旷 屋舍俨然 阡陌交通 鸡犬相闻 4.《桃花源记》中通过选取两个不同年龄阶段的人来反映桃花源中人生活闲适自在的句子是：“__________，____________。” 5.(绵阳中考)陶渊明《桃花源记》中“____________，__________”两句形象地写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。 黄发垂髫 并怡然自乐 乃不知有汉 无论魏晋 二、《小石潭记》(柳宗元) 1.(2023·安徽)柳宗元《小石潭记》中“________________，_______ __________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。 2.(攀枝花中考)《小石潭记》中描写潭中鱼儿动静自如、自由自在的句子是：“__________，__________。” 3.(2023·潜江)《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是：“__________，__________。” 潭中鱼可百许头 游无所依 皆若空 佁然不动 俶尔远逝 明灭可见 斗折蛇行 三、《北冥有鱼》(《庄子》) 1.(贵阳中考)《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：“________，________________。” 2.(2024·齐齐哈尔)“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“_________ ____，____________________。” 怒而飞 其翼若垂天之云 水击三千 里 抟扶摇而上者九万里 四、《虽有嘉肴》(《礼记》) 1.(河北中考)虽然有美味的肉食，不去品尝，就“____________”；虽然有最好的道理，不去学习，就“____________”。 2.(衡阳中考)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，《虽有嘉肴》中有相关的表述：“是故______________，_________ ___。” 不知其旨也 不知其善也 学然后知不足 教然后知 困 五、《马说》(韩愈) 1.(鄂州中考)韩愈《马说》中，作者表达的主要观点是：“________ _____，______________。” 2.(潜江中考)我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦然面对人生逆境，摒弃“____________，______________”的怀才不遇之感。(韩愈《马说》) 3.(2023·常德)《马说》中的“____________？______________”二句，自问自答，寄寓了作者对人才被压抑、被埋没的不平与悲愤。 世有伯 乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 其真无马邪 其真不知马也 古诗词曲默写 一、《关雎》(《诗经》) 1.(昆明中考)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“__________，__________”两句就运用了“比兴”的手法。 2.(2023·娄底)《关雎》为《诗经》首篇，刻画了一位坠入情网的男子，诗中表达他渴慕美丽贤淑的姑娘成为自己人生伴侣的诗句是：“__________，__________。” 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 二、《蒹葭》(《诗经》) 1.(贵阳中考)《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：“__________，_________。” 2.(2024·吉林)品读经典，光亮人生。《蒹葭》中的“__________，__________。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义。 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 三、《送杜少府之任蜀州》(王勃) 1.(2025·苏州)毕业晚会上，老师看到有的同学因为要离别而情绪低落，便用《送杜少府之任蜀州》中“____________，___________”两句诗安慰他们，说只要是知心朋友就不必担心天各一方。 2.(泸州中考)在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“____________，_________ ____”两句勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾 巾 四、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) 1.《茅屋为秋风所破歌》中用浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：“________________，_____ ___________。” 2.(2024·安徽)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“________________，____________________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀。 3.(潍坊中考)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：“____________________，___ _________________！” 俄顷风定云墨色 漠漠向昏黑 秋天 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋 庐独破受冻死亦足 吾 五、《卖炭翁》(白居易) 1.(聊城中考)白居易《卖炭翁》写卖炭翁面庞、十指，表现其生活艰辛的句子是：“________________，________________。” 2.(潍坊中考)《卖炭翁》中，诗人用“________________，________ __________”表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限同情。 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 可怜身上衣正单 贱愿天寒 心忧炭 $