第二部分 15 专题七 技巧性计算题（教师专享）（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考化学

该初中化学中考复习课件聚焦技巧性计算题核心考点，依据近6年中考真题分析，明确守恒法、极值法等必考点及1-2分分值权重，对接中考说明归纳填空题、选择题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考情分析+真题解析+方法总结”模式，如2025年第14题结合极值法与排列组合思想，培养科学思维与逻辑推理能力。通过梯度讲解差量法、固定组成法等解题思路，帮助学生掌握定量计算技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

精准提分 讲授人： 化学 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 专题七 技巧性计算题 教师专享 近6年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题号 题型 分值 考查内容 命题立意 守恒法 2025 19第二空 填 空 题 1分 部分被氧化的铝粉与稀硫酸反应，计算被氧化的铝的质量 综合考查学生对化学反应中各物质间定量关系的理解与运用能力；基于宏观质量与微观质量比例关系模型，进行化学反应相关的质量计算，解决有关化学反应实际应用的定量问题；考查学生数感能力 2023 20第二空 填 空 题 1分 乙炔不完全燃烧，计算生成一氧化碳的 质量 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题号 题型 分值 考查内容 命题立意 守恒法 2022 14 选 择 题 1分 甲烷不完全燃烧，计算参加反应的O2的 质量 综合考查学生对化学反应中各物质间定量关系的理解与运用能力；基于宏观质量与微观质量比例关系模型，进行化学反应相关的质量计算，解决有关化学反应实际应用的定量问题；考查学生数感能力 2021 19(2) 填 空 题 1分 有机物与N2O4反应，依据有机物的质量、生成物的质量和有机物的相对分子质量，推测有机物的化学式 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题号 题型 分值 考查内容 命题立意 极值法 2025 14 选 择 题 1分 10 g含NaHCO3、CaCO3、Na2CO3和K2CO3中的两种或多种的某固体混合物与稀盐酸反应生成4.4 g CO2，分析混合物的组成的可能情况 综合考查学生对化学反应中各物质间定量关系的理解与运用能力；基于宏观质量与微观质量比例关系模型，进行化学反应相关的质量计算，解决有关化学反应实际应用的定量问题；考查学生数感能力 2024 14 选 择 题 1分 给出镁与某金属混合物的质量及混合物与氧气反应生成的氧化物的质量，推测该金属 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题号 题型 分值 考查内容 命题立意 极值法 2023 14 选 择 题 1分 金属混合物与酸反应，推测金属混合物不可能的组成 综合考查学生对化学反应中各物质间定量关系的理解与运用能力；基于宏观质量与微观质量比例关系模型，进行化学反应相关的质量计算，解决有关化学反应实际应用的定量问题；考查学生数感能力 2022 12 选 择 题 1分 金属混合物与酸反应，推测金属混合物中一定不含有的金属 2021 14 选 择 题 1分 盐(含氯化物杂质的氯化镁)与盐(硝酸银)反应，推测混合物中杂质成分 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题号 题型 分值 考查内容 命题立意 假设法 2022 19第二空 填 空 题 1分 用碳酸镁代替碳酸氢钠和盐酸反应，用药的质量如何调整 综合考查学生对化学反应中各物质间定量关系的理解与运用能力；基于宏观质量与微观质量比例关系模型，进行化学反应相关的质量计算，解决有关化学反应实际应用的定量问题；考查学生数感能力 2020 14 选 择 题 1分 镁、铝与酸反应，生成等质量氢气，计算参加反应的镁、铝质量比 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题号 题型 分值 考查内容 命题立意 差量法 2024 19第二空 填 空 题 1分 镁、铝分别放入质量相等且足量的稀硫酸中，充分反应后所得两溶液质量仍相等，计算反应的镁、铝的质量比 综合考查学生对化学反应中各物质间定量关系的理解与运用能力；基于宏观质量与微观质量比例关系模型，进行化学反应相关的质量计算，解决有关化学反应实际应用的定量问题；考查学生数感能力 固定组成法 2020 19第三空 填 空 题 1分 乙醇和乙醛的混合物完全燃烧，计算产物(水)的质量 命题引导教学： (1)命题分析：技巧性计算题为河南中考的必考点，属于难题，分值常为2分，主要考查极值法(近6年仅2020年未考查)、守恒法(2021、2022、2023、2025年考查)、差量法(2024年考查)、假设法(2020、2022年考查)、固定组成法(2020年考查)。2025年河南中考第14题需结合“极值法”和“排列组合思想”分析，旨在提升学生的逻辑推理能力，要求学生在掌握基础计算的同时，具备分析复杂问题的思维方法，需重点关注。 (2)命题趋势：技巧性计算题在河南中考化学真题中，承载着体现试题区分度的作用。中考关于技巧性计算题的考查会逐步强化，教学时需注重对“方法”而非“套路”的训练。 (3)备考建议：①梯度讲解：技巧性计算题在教学时可分类型分散讲解，如有机物的守恒法计算可在质量守恒定律的应用之定量计算(详见微专题2)中讲解，金属与酸的极值法和差量法计算可在金属与酸反应的分析(详见微专题3)中讲解等，循序渐进、帮助学生逐步形成该类试题的解题思维。②精选典例、总结思路：教学时选取技巧性计算题的典型例题进行讲解、引导学生发现不同类型试题的特征或题眼、总结不同计算方法的解题思路，并及时跟踪检测，帮助学生戒掉畏难情绪、逐步完善解题思路、攻克重难。 $