第二部分 5 专题三 化学实验 类型一 对比与控制变量思想（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考化学

该初中化学中考复习课件聚焦“化学实验-对比与控制变量思想”核心考点，依据中考说明梳理了过氧化氢分解、铁钉锈蚀等8类基础实验，分析其在选择、探究题中的高频考查权重，归纳“变量控制-现象对比-结论分析”的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“方法引导+真题演练”模式，通过2025年中牟模拟、深圳三模等真题，示范控制变量法在实验设计中的应用，如铁钉锈蚀条件对比实验（题目2），培养学生科学思维与探究能力。设“思维构建八步法”助学生掌握答题逻辑，教师可依此高效组织实验专题复习，提升学生得分率。

精准提分 讲授人： 化学 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 专题三 化学实验 类型一 对比与控制变量思想 01 方法·引导 02 实战·演练 目录 3 C B C B (1)干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红 (2) H2CO3CO2↑＋H2O 答案速核 专题三 化学实验 类型一 对比与控制变量思想 实战·演练 （点击题号跳转到试题） 1 5 2 4 返回目录 (1) 分子是不断运动的 (2) a处试纸先变红，b处试纸后变红 (1) CO2 (2) Ca(OH)2 ＋ CO2 CaCO3↓ ＋ H2O 答案速核 专题三 化学实验 类型一 对比与控制变量思想 实战·演练 （点击题号跳转到试题） 6 7 返回目录 方法·引导 思想概述 对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，探究各种因素与实验对象的关系。 控制变量法：研究多个因素之间的关系时采用的一种方法，使用时需先控制其他因素不变，集中探究其中一个因素的变化所产生的 影响。 返回目录 对比实验与控制变量法的关系：控制变量法是“理论”，对比实验是“实践”，共同服务于“探究单一变量对实验结果影响”的目标。 利用对比法的常见基础实验：①硫、木炭、铁分别在空气和氧气中的燃烧；②过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用；③探究分子运动现象；④二氧化碳与水反应的实验；⑤探究燃烧的条件；⑥金属活动性顺序的探究；⑦铁钉生锈的条件；⑧碘和高锰酸钾溶解性的比较等。 返回目录 思维构建 实验组 对照组 控制其他变量相同 得出有关实验变量的结论 确定影响因素 明确实验目的 设置 实验 调控实验变量 观察现象 对比分析 返回目录 1.☆(2025·中牟模拟)如图为探究过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是(   ) A.实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B.实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减小 C.该过程采用了控制变量对比实验的科学方法 D.加入二氧化锰后，化学反应类型发生了改变 实战·演练 C 返回目录 2.☆(2025·深圳区级三模)对比实验是科学探究的重要方法。下列实验探究铁钉锈蚀的条件是有水和空气存在。对比实验的设计与所探究的条件的对应关系正确的是(   ) A.对比甲和乙——水 B.对比甲和丁——水 C.对比甲和丙——空气 D.对比乙和丙——空气 B 返回目录 3.☆下列实验设计不能达到实验目的的是(   ) A.比较铁、铜的金属活动性 B.比较硫分别在空气、氧气中的燃烧现象 C.验证二氧化碳能与水发生反应 D.探究碘在不同溶剂中的溶解性 C 返回目录 4.☆☆ 　 如图所示为验证燃烧条件的装置(白磷、红磷的着火点分别是40 ℃和260 ℃)，下列有关说法不正确的是(   ) A.实验中热水的作用是隔绝氧气和提供热量 B.通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2 C.通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D.该实验能有效避免空气污染 创新装置 B 返回目录 12 5.☆☆某同学设计如图装置探究二氧化碳气体的性质。 (1)证明二氧化碳与水反应的实验现象是______________________________________________________。 (2)将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，发现纸花重新变成紫色，原因是___________________________(用化学方程式表示)。 干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红 H2CO3CO2↑＋H2O 返回目录 6.☆☆☆(2025·信阳区级三模)某化学社团为探究浓盐酸的性质设计了如图实验，a、b处均为浸泡了紫色石蕊溶液的试纸(已知HCl极易溶于水)。 (1)请从分子的角度解释a、b处的现象产生的原因：___________________。 (2)能说明HCl密度比空气大的现象是__________________________________。 分子是不断运动 的 a处试纸先变红，b处试纸后 变红 返回目录 14 7.☆☆☆ 　(2025·濮阳一模)某同学利用萌发种子和煮熟种子(初始温度相同)探究萌发种子进行呼吸作用时释放的气体，实验过程如图。一段时间后，打开活塞和弹簧夹，向锥形瓶中注入清水，使瓶内的气体通入澄清石灰水，观察到左侧试管中澄清石灰水变浑浊，右侧试管中澄清石灰水未变浑浊。 新考向 跨学科 返回目录 (1)由实验可得萌发的种子进行呼吸作用释放出的气体为___________。 (2)左侧试管中发生反应的化学方程式为_______________________ _____________________。 CO2 Ca(OH)2 ＋ CO2 CaCO3↓ ＋ H2O 返回目录 $