第一部分 2 第六单元 碳和碳的氧化物（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考化学

该初中化学中考复习课件聚焦“碳和碳的氧化物”核心单元，覆盖碳单质性质与用途、二氧化碳和一氧化碳的性质制法及低碳行动等中考高频考点，严格对接中考说明，分析6年考点权重（如碳单质和二氧化碳性质6年6考），归纳真题组合、实验探究、跨学科变式等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“考点清单精整合+实验探究重迁移+6年真题百变练+教材变式拓考向”为特色，通过2023年中考二氧化碳制取装置连接题等真题实例，运用科学思维分析装置选择与杂质影响，结合科学探究与实践设计跨学科实践活动（如温室气肥发生器使用），帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此实施系统性复习，提升学生中考得分率。

精准提分 讲授人： 化学 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第六单元　碳和碳的氧化物 01 考点清单·精整合 02 实验探究·重迁移 03 6年真题·百变练 04 教材变式·拓考向 目录 碳元素(或C)　活性炭　常温下，碳单质的化学性质不活泼 d (1)4　(2)d b 二氧化碳与浓NaOH溶液反应，瓶内压强变小，外界大气压大于锥形瓶内的压强，使气球胀大。 密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 1 2 变式1-换角度 3 4 5 返回目录 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） (1)CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O (2)在烧杯内放置另一湿润的紫色石蕊纸条，与干燥紫色石蕊纸条作对比　(3)分子在不断运动 B　E　C 　BC 变式2-换考法 6 拓展设问 返回目录 (1)CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)紫色石蕊溶液变红。 (3)浓盐酸具有挥发性，使二氧化碳中混有氯化氢气体，不能生成碳酸钙沉淀。(合理即可) 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 7 返回目录 (1)稀盐酸　大理石(或石灰石) (2)将带火星的木条伸入收集到的气体中，若木条复燃，说明是氧气。 (3) 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 变式-跨学科 返回目录 (1)CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)混有氯化氢(或HCl)杂质。 (3)f　g　e　d (4) 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 8 返回目录 　(1)CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑(或2H2O2 2H2O＋O2↑或Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑)　长颈漏斗下端应伸入液面以下。　(2)二氧化碳密度比空气大 (1)光合　(2)得到持续稳定的气流(或通过控制液体的滴加速度和滴加量进而控制反应) (3)CO2密度比空气大，将发生器高于农作物放置，CO2下沉与农作物充分接触，有利于农作物更好进行光合作用(合理即可) 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 变式1-换考法 变式2-跨学科实践活动 返回目录 (1)二氧化碳(或CO2) 　(2)CO2 C 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 9 10 返回目录 教材变式·拓考向 （点击题号跳转到试题） 答案速核 第六单元　碳和碳的氧化物 B (1)吸附　(2)①澄清石灰水变浑浊　②CO2＋H2OH2CO3 (1)升高　 (2)过滤　(3)增大二氧化碳与石灰浆的接触面积，提高吸收效率　Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O 6∶1　H2＋CO2CO＋H2O (1)饱和NaOH溶液　溶解度　(2)CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O (3)氢氧化钙(或氢氧化钡) 1 2 3 4 5 返回目录 知识体系 考点清单·精整合 性质 用途 制法 影响 用途 性质 化学性质 碳单质结构 用途 决定 决定 物理性质 常温下_______ 高温下活泼 决 定 决 定 物理性质 化学性质 作______、冶炼金属等 C CO2 CO 物理性质 化学性质 气体肥料、________________等 实验室制法：常用_____________ ______________反应制取 工业制法：高温煅烧石灰石 温室效应加剧 践行低碳行动 不活泼 燃料 灭火(合理即可) 稀盐酸与石灰 石(或大理石) 返回目录 名称 金刚石 石墨 C60 结构模型       构成微粒 碳原子 — C60分子 要点精讲 考点1　碳单质的性质和用途(6年6考) 1.碳单质的物理性质和用途 不是金属 返回目录 名称 金刚石 石墨 C60 物理 性质 ①纯净的金刚石为无色透明的固体；②天然存的________的物质；③金刚石薄膜的透光性、导热性好 ①灰黑色、有金属光泽的固体；②质软、有滑腻感；③熔点高；④优良的______性 — 用途 作钻头、玻璃刀、装饰品、用于集成电路基板散热等 作铅笔芯、电极、高铁列车的受电弓滑板等 应用于超导、催化、能源及医学等领域 最硬 导电 返回目录 名称 金刚石 石墨 C60 区别与联系 金刚石、石墨和C60的物理性质有很大差异，原因是______________________，但由于它们都是由碳元素组成的单质，故化学性质相似 碳原子的排列方式不同 返回目录 特别提醒　(1)石墨在高温、高压、催化剂的条件下可以转化为金刚石，发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)木炭、活性炭和焦炭的作用。 ①木炭、活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有________(属于物理性质)，可以吸附色素和有异味的物质；②活性炭的吸附作用比木炭强，常用于水的深度净化、防毒面具、制糖工业等；③焦炭常用于冶金工业。 化学 吸附性 返回目录 2.碳单质的化学性质和用途 化学性质 举例 用途 稳定性 常温下，碳单质的化学性质不活泼 制碳素墨水 可燃性 木炭充分燃烧：____________________ 木炭不充分燃烧：______________________ 作燃料 C＋O2CO2 2C＋O22CO 返回目录 化学性质 举例 用途 与某些氧 化物反应 木炭还原CuO：__________________________，现象为______粉末变为______ 冶炼 金属 与CO2反应：__________________(吸热反应) 制CO 特别提醒　还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应，如木炭还原CuO、CO还原CuO的反应。 C＋2CuO2Cu＋CO2↑ 黑色 红色 CO2＋C2CO 返回目录 考点2　一氧化碳和二氧化碳(6年6考) 1.CO和CO2的物理性质 物理性质 CO CO2 色、味、态 通常情况下是____色、____臭的气体 通常情况下是____色、____臭的气体 密度 比空气略小 比空气大 溶解性 难溶于水 能溶于水 无 无 无 无 2.CO的化学性质和用途 返回目录 化学性质 举例 用途 可燃性 CO能燃烧，火焰呈蓝色，化学方程式为_______ _____________(点燃前需验纯) 作气体燃料 与某些金属氧化物反应 还原CuO，化学方程式为____________________ 还原Fe2O3，化学方程式为___________________ ________ 冶炼 金属 毒性 CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命(煤气中毒) — 2CO＋ O22CO2 CO＋CuOCu＋CO2 Fe2O3＋3CO2Fe ＋3CO2 返回目录 3.CO2的化学性质和用途 (1)CO2的化学性质与实验 化学性质 实验 不燃烧也不支持燃烧 现象：______蜡烛先熄灭，______蜡烛后熄灭 结论：CO2____________________(化学性质)、________ _______(物理性质) 低处 高处 不燃烧也不支持燃烧 密度比 空气大 返回目录 化学性质 实验 能与水反应 现象：Ⅰ、Ⅱ中石蕊纸花________，Ⅲ中石蕊纸花______ 反应的化学方程式：___________________ 不变色 变红 CO2＋H2OH2CO3 返回目录 化学性质 实验 与碱反应 检验CO2： 现象：__________________ 反应的化学方程式：______________________________ 澄清石灰水变浑浊 CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O 返回目录 化学性质 实验 与碱反应 吸收CO2： 现象：将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到________________ A瓶中反应的化学方程式：___________________________ 红墨水左高右低 CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O 返回目录 (2)CO2的用途 用于制碳酸饮料 用作化工原料 用于______ CO2 用作气 体肥料 与其他物质反应 密度比空气的大 能溶于水，且 与水反应 光合作用 不燃烧 也不支 持燃烧 干冰升 华吸热 用于_________ 和作制冷剂 固态的CO2 灭火 人工降雨 返回目录 4.CO和CO2的区别及联系 区别 CO和CO2的化学性质不同，原因是______________ 联系 CO和CO2在一定条件下可以相互转化，CO2CO ①CO2＋C2CO ②2CO＋O22CO2(或3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2等) 分子构成不同 返回目录 5.CO和CO2的鉴别与除杂 鉴别 分别通入澄清石灰水中 ①无明显现象的是______；(写化学式，下同) ②使澄清石灰水变浑浊的是_______ 分别通入紫色石蕊溶液中 ③无明显现象的是______； ④使紫色石蕊溶液变红的是_______ 分别通过灼热的CuO(黑色) ⑤使黑色粉末变为红色的是______； ⑥无明显现象的是_______ 点燃 ⑦能燃烧，发出蓝色火焰的是______； ⑧不能燃烧的是_______ 遇酸变红，遇碱变蓝 生成Cu CO CO2 CO CO2 CO CO2 CO CO2 返回目录 除杂(括号内为杂质) CO(CO2) ⑨将混合气体先通过足量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 ⑩将混合气体通过足量灼热的炭粉 CO2(CO) ⑪将混合气体通过足量灼热的CuO 干燥气体 返回目录 考点3　低碳行动与可持续发展(2020、2022、2024年考查) 自然界中CO2的循环 CO2 O2 温室效应增强的原因 ①__________的大量燃烧使排入大气中的CO2越来越多；②森林资源的减少等 化石燃料 返回目录 低碳 行动 意义 为应对全球变暖这一重大挑战，实现人类社会可持续发展，国际社会倡导采取低碳行动，控制大气中___________________的含量，防止温室效应进一步增强 措施 ①减少排放——减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源；促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；②增大吸收——大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存CO2等 二氧化碳(或CO2) 返回目录 特别提醒　(1)CO2不是空气污染物，但是大气中的CO2增多会加剧__________。 (2)能产生温室效应的气体主要是CO2，还有_____________、_______ __________、一氧化二氮(或N2O)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。 温室效应 臭氧(或O3) 甲烷 (或CH4) 返回目录 物质网络 以“CO2”为中心的物质转化 返回目录 1.请写出图中A、B两种物质的化学式。 A______；B_____________________。 2.请写出图中涉及的化学方程式。 ①__________________________； ②___________________________； ③__________________； ④______________________________； CO Na2CO3(合理即可) C＋O2CO2(合理即可) 2C＋O22CO(合理即可) CO2＋C2CO 2CO＋O22CO2(合理即可) 返回目录 ⑤__________________________； ⑥_____________________________； ⑦______________________________________； ⑧_____________________________________________； ⑨________________________________________________； ⑩_________________________________； CH4＋2O2CO2＋2H2O C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O(合理即可) Na2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑(合理即可) Ca（OH）2＋Na2CO3CaCO3↓＋2NaOH(合理即可) CaCO3CaO＋CO2↑(合理即可) 返回目录 ⑪_________________________________； ⑫___________________； ⑬_____________________。 CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O CO2＋H2OH2CO3 H2CO3CO2↑＋H2O 返回目录 实验6　二氧化碳的实验室制取 实验探究·重迁移 实验要点 实验试剂 石灰石(或大理石)、稀盐酸 反应原理 _________________________________(用化学方程式表示) CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 返回目录 实验装置   ____________法：CO2密度比空气____，____溶于水，且与水反应 方便添加液体试剂 固液常温型发生装置 收集装置 向上排空气 大 能 返回目录 验证方法 检验 将生成的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否________ 验满 将______的木条放在集气瓶______，看木条是否熄灭 变浑浊 燃着 瓶口 返回目录 注意 事项 ①检查B装置气密性的方法：向长颈漏斗中加水至淹没长颈漏斗末端，用弹簧夹夹紧乳胶管，再加水，若观察到长颈漏斗中的液面______锥形瓶中的液面，且一段时间后，液面差不再变化，说明装置气密性良好；②利用B装置制取CO2时，加入稀盐酸的量要没过长颈漏斗下端管口，防止__________________________；③收集CO2时，导管口应伸入集气瓶底部，目的是____________ ______________________________ 高于 产生的气体从长颈漏斗逸出 排尽集气瓶中 的空气，使收集的气体更纯净 返回目录 1.实验异常　若将制取的CO2通入澄清石灰水中，溶液不变浑浊，可能是因为CO2中混有_______(写化学式)杂质。 2.试剂替代　实验室不用碳酸钠与稀盐酸反应制取CO2的主要原因是____(填字母，下同)，不用稀硫酸与石灰石或大理石反应制取CO2的主要原因是____。 A.产生的气体不纯净 B.反应速率太快，不便收集 C.反应速率太慢，收集时间长 D.反应条件要求高，不好实现 E.反应生成微溶物，阻碍反应的继续进行 实验迁移 HCl B E 返回目录 命题点1　碳单质的性质和用途(6年6考) 1.真题组合　形成化合物种类最多的元素是______________2022·15；冰箱除味剂中吸附异味的碳单质是________2019·B卷15；元代著名水墨画《富春山居图》保存至今不变色的原因是_____________________ ____________2025·21(2) 。 6年真题·百变练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 碳元素(或C) 活性炭 常温下，碳单质的化学 性质不活泼 返回目录 2.[2021·河南25(2)题]金刚石和石墨都属于碳单质，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是___。(填字母) a.构成它们的原子大小不同 b.两种物质由不同种原子构成 c.构成它们的原子数目不同 d.两种物质里碳原子的排列方式不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 d 返回目录 3.［2023·河南25(1)(2)题］碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 (1)如图是碳原子的结构示意图，图中x的数值为___。 (2)碳元素可组成多种单质，下列有关说法不正确的是___。(填字母) a.金刚石的硬度很大 b.每个C60分子是由60个碳原子构成的 c.石墨的导电性良好 d.金刚石、石墨和C60的碳原子排列方式相同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 d 返回目录 4.[2024·河南25(3)题]关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是___ (填字母)。 a.金刚石和石墨都属于碳的单质 b.石墨转化为金刚石属于物理变化 c.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 d.金刚石和石墨里碳原子排列方式不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b 返回目录 命题点2　二氧化碳的性质和用途(6年6考) 5.[2023·河南25(3)②题]如图装置中，注入浓NaOH溶液后，可观察到气球逐渐胀大，请分析原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化碳与浓NaOH溶液反应，瓶内压强变小，外界大气压大于锥形瓶内的压强，使气球胀大。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 变式1-换角度　将二氧化碳倒入烧杯中，根据观察到的现象可知，二氧化碳的性质有____________________________________。 密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 返回目录 变式2-换考法　(2025·南召一模)某兴趣小组用如图所示实验验证CO2的性质。 (1)CO2与澄清石灰水反应的化学方程式为 _____________________________。 (2)为验证CO2能与水反应，烧杯内需增加 的对比实验是________________________ ________________________________________。 (3)由此实验还可以得出分子的性质是________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O 在烧杯内放置另一湿润的 紫色石蕊纸条，与干燥紫色石蕊纸条作对比 分子在不断运动 返回目录 命题点3　二氧化碳的实验室制取与性质(6年6考) 6.[2023·河南25(4)①题]实验室制取CO2等常见气体的相关装置如图所示。 实验室用大理石和稀盐酸反应制取干燥的CO2，所需装置从左到右的正确连接顺序为____(填字母，下同)接____接____。 拓展设问　制取O2和CO2可选用相同的发生和收集装置，该套装置为______(填字母)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B E C BC 返回目录 7.(2020·河南B卷24题)如图为CO2制取和性质实验的微型装置图。 (1)写出V形管①处反应的化学方程式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)图中W形管②处的实验现象是什么？ 紫色石蕊溶液变红。 (3)图中③处未出现浑浊现象的原因可能是什么？(写一个即可) 浓盐酸具有挥发性，使二氧化碳中混有氯化氢气体，不能生成碳酸钙沉淀。(合理即可) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 变式-跨学科　(2025·洛阳模拟改编)某小组利用下图所示装置制取气体，并模拟自然界中的碳氧循环。 (1)若利用A装置制取CO2，请将开始时所加的试剂名称分别填写在图中相应的虚线框内。 稀盐酸 大理石(或 石灰石) 返回目录 (2)先向B装置中通入CO2，再将B装置放置于阳光下一段时间，观察到试管内有气泡产生，写出检验该气体的操作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 将带火星的木条伸入收集到的气体中，若木条复燃，说明是氧气。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3)若用C装置干燥CO2气体，请将该装置图补画完整。 返回目录 8.(2020·河南第24题)某化学小组选用以下部分装置制取纯净、干燥的CO2。 (1)写出A中所发生反应的化学方程式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有哪种杂质？ 混有氯化氢(或HCl)杂质。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (3)为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右正确的连接顺序为a接___、___接___、___接j。 (4)用F收集CO2，j为进气口，请将F中的玻璃导管补画完整。 f g e d 返回目录 变式1-换考法　化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题： (1)用①②③组合可制备多种气体，请写出反应的化学方程式：_____ _________________________________________________________________________________(写一个即可)，为防止气体从长颈漏斗逸出，应采取的措施是____________________________。 (2)收集CO2应选用装置④， 理由是_________________ ________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑(或2H2O22H2O＋O2↑或Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑) CaCO3 长颈漏斗下端应伸入液面以下 二氧化碳密度比 空气大 返回目录 变式2-跨学科实践活动　蔬菜温室大棚常使用CO2作为气肥，某小组同学制作气肥简易发生器，并制作使用说明书。 (1)CO2作气体肥料的原理是能促进植物的______作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【使用说明书】 ①施用CO2期间，应将发生器高于农作物放置。 ②CO2增施应遵循晴天增施、阴雨天不增施的原则。 光合 返回目录 (2)装置中流速调节器的作用是_________________________________ ___________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【使用说明书】 ①施用CO2期间，应将发生器高于农作物放置。 ②CO2增施应遵循晴天增施、阴雨天不增施的原则。 得到持续稳定的气流(或通过控制液体的滴加速度和滴加量进而控制反应) 返回目录 (3)【使用说明书】①中做法的原因是___________________________ _____________________________________________________________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【使用说明书】 ①施用CO2期间，应将发生器高于农作物放置。 ②CO2增施应遵循晴天增施、阴雨天不增施的原则。 CO2密度比空气大，将发生器高于农作物放置，CO2下沉与农作物充分接触，有利于农作物更好进行光合作用(合理即可) 返回目录 命题点4　低碳行动与可持续发展(2020、2022、2024年考查) 9.真题组合　(1)能造成“温室效应”，但可作气态肥料的是_______ ___________。(2019·B卷15) (2)“低碳行动”中的“碳”指的是_______(填“C”“CO”或“CO2”)。[2020·21(1)、2024·25(1)] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化 碳(或CO2) CO2 返回目录 10.(2021·河南B卷2题)保护环境,人人有责。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是(  ) A.积极植树造林 B.使用清洁能源 C.焚烧废弃塑料 D.分类回收垃圾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C 返回目录 命题点1　碳及其化合物的性质和用途 1.[RJ上P152T3变式]下列物质的用途和性质的对应关系中，不正确的是(  ) A.金刚石用于裁玻璃——金刚石硬度大 B.CO用于冶炼金属——CO具有可燃性 C.干冰用于人工降雨——干冰升华吸热 D.活性炭用于冰箱除味——活性炭具有吸附性 1 2 3 4 5 教材变式·拓考向 B 返回目录 2.新考向 跨学科实践　[RJ上P138正文改编]生产、生活中蕴含着许多化学知识。 (1)自来水净化过程中使用了活性炭，是因为其具有______性。 1 2 3 4 5 吸附 返回目录 (2)如图为模拟海洋生态系统的生态箱。 ①明明向生态箱中通入CO2， 一段时间后烧杯中出现的现象 是__________________； ②测得生态箱内pH下降，原因 是___________________(用化 学方程式表示)。 1 2 3 4 5 澄清石灰水变浑浊 CO2＋H2OH2CO3 返回目录 命题点2　物质的制取 3.[RJ上P150T5变式]超细碳酸钙平均粒直径0.02 μm＜d≤0.1 μm,广泛应用于塑料工业，生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意图如图所示： (1)随着反应的进行，乳化池中的温度会______(填“升高”“不变”或“降低”)。 1 2 3 4 5 升高 返回目录 (2)从乳化池到生浆池，要先“过筛”，过筛的目的是拦截大于筛孔直径的颗粒，此操作类似于实验室操作中的______操作。 (3)碳化塔中，石灰浆从顶部喷淋注入、CO2从底部通入的目的是____ ____________________________________________。碳化塔中发生反应的化学方程式为______________________________。 1 2 3 4 5 过滤 大二氧化碳与石灰浆的接触面积，提高吸收效率 增 Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2O 返回目录 命题点3　低碳行动 4.新考向 反应过程图　[RJ上P153T9(2)变式]　我国科研人员研制出一种新型催化剂。在这种催化剂的作用下，二氧化碳可转化为汽油，可有效缓解温室效应，其主要转化过程如图所示。(CH2)n中碳、氢元素的质量比为______；过程Ⅰ中，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物， 写出过程Ⅰ反应的化学方程式：_________________________。 1 2 3 4 5 H2＋CO2CO＋H2O 6∶1 返回目录 5.[RJ上P141素材改编]某化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，开展了碳捕集实验活动。小组同学设计了以下实验，探究三种吸收剂对二氧化碳的吸收效果。 1 2 3 4 5 实验 ①CO2＋水 ②CO2＋饱和石灰水 ③CO2＋饱和NaOH溶液 实验前(气液总体积) 30 mL 实验后(气液总体积) 23 mL 22 mL 14 mL 返回目录 (1)依据实验现象可知“碳捕集”效果最好的吸收剂是______________ ____，②③都是饱和溶液，吸收效果的差异有可能跟溶质的______有关。 (2)请写出实验②中反应的化学方程式：________________________ _______。 1 2 3 4 5 实验 ①CO2＋水 ②CO2＋饱和石灰水 ③CO2＋饱和NaOH溶液 实验前(气液总体积) 30 mL 实验后(气液总体积) 23 mL 22 mL 14 mL 饱和NaOH溶 液 溶解 CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓ ＋H2O 返回目录 (3)若要使NaOH吸收后的废液重新变为NaOH溶液，继续捕集CO2，可以向该溶液中加入适量的______________________溶液，再过滤即可。 1 2 3 4 5 实验 ①CO2＋水 ②CO2＋饱和石灰水 ③CO2＋饱和NaOH溶液 实验前(气液总体积) 30 mL 实验后(气液总体积) 23 mL 22 mL 14 mL 氢氧化钙(或氢氧化钡) 返回目录 $