第一部分 3 第三单元 跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考化学

该初中化学中考复习课件聚焦“物质构成的奥秘”核心考点，覆盖微观粒子（分子、原子）、物质组成与结构、化学变化本质等中考高频内容，通过选择、填空等题型，对接中考对化学观念的考查要求，系统梳理考点权重与常考方向。 课件亮点在于结合跨学科实践活动（模型制作）和科学家探究历程分析，培养科学思维与科学探究能力，如通过CO₂分子模型判断、α粒子轰击金箔实验推理原子结构，帮助学生掌握微观与宏观结合的答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供精准指导。

精准提分 讲授人： 化学 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第三单元　物质构成的奥秘 跨学科实践活动2　 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 C A C (1)原子不带电荷(或原子呈电中性) (2)ABD (3)6 (1)水由氢元素和氧元素组成。 (2)水由水分子构成，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 (1)乙　分子没有变化，分子间的间隔变大 (2)甲　改变　水分子分解成氢原子和氧原子，原子重新结合成氢分子、氧分子 答案速核 跨学科实践活动2　制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 （点击题号跳转到试题） 1 2 3 4 5 6 返回目录 1 2 3 4 5 任务一　探究构成物质的微观粒子 1.兴趣小组的同学利用小球搭建了四种模型，其中可表示化合物的是________(填字母)。 6 C 1 2 3 4 5 2.兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”实践活动时，制作了二氧化碳分子模型。下列模型可以用来表示“CO2”的是(  ) 6 A 1 2 3 4 5 任务二　认识模型在探索物质组成与结构中的作用 3.科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 (  ) A.观察现象 B.提出问题 C.建立假说 D.实验验证 6 C 1 2 3 4 5 4.如图1是科学家对原子结构的探究历程。 (1)19世纪末，汤姆孙通过一系列实验发现了带负电荷的电子，他推测原子中应该存在带正电荷的物质，他推测的依据是_____ _________________________。 6 原子 不带电荷(或原子呈电中性) 1 2 3 4 5 (2)1909年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验，实验现象如图2所示。由实验现象可以推理得出的结论有________(填字母，多选)。 A.金原子核带正电荷 B.金原子核很小 C.金原子核由质子和中子构成 D.金原子内部有很大的空间 6 ABD 1 2 3 4 5 (3)玻尔提出电子分层排布的原子结构模型。氧原子的结构示意图为 ，则最外层电子数x＝___。 6 6 1 2 3 4 5 任务三　以水为例梳理物质组成与结构的认识思路 5.原子直接或间接构成物质。请以水为例，描述其组成和构成情况： (1)组成：________________________。 (2)构成：________________________________________________ _________。 6 水由氢元素和氧元素组成 水由水分子构成，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 1 2 3 4 5 6.如图是水发生变化的微观结构模型。 (1)甲、乙两变化中属于物理变化的 是____；从微观角度分析，该变化 的特点是_____________________ ___________。 (2)甲、乙两变化中属于化学变化的 是____，该变化后物质的化学性质 ______(填“改变”或“未变”)，从微观角度简述该变化的本质：_______________________________________________________。 6 分子没有变化，分子间 乙 的间隔变大 甲 改变 水分子分解成氢原子和氧原子，原子重新结合成氢分子、氧分子 $