精品解析:安徽省阜阳市太和县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

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2026-02-05
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) 阜阳市
地区(区县) 太和县
文件格式 ZIP
文件大小 2.36 MB
发布时间 2026-02-05
更新时间 2026-02-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-05
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度第一学期九年级阶段性评价 历史 注意事项: 1.历史试卷共四大题,满分70分。历史与道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分,其中试题卷4页,答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题,在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试,不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题(本大题共15题,每小题2分,共30分) 1. 尼罗河每年定期泛滥,洪水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流,为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了( ) A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知,尼罗河定期泛滥留下肥沃黑土利于农业种植,两河流域的河流为农业提供充足水源,都体现了自然条件(河流 )对古代文明(农业生产是文明发展基础 )发展的影响,C项正确;材料中仅提及尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河对各自流域农业的影响,未涉及各地区文明交流相关内容,排除A项;材料重点是河流等自然条件对农业及文明发展的作用,并非强调古代文明的多元特征(如不同文明在政治、文化、社会结构等多方面的差异 ),排除B项;材料没有阐述亚非文明延续和发展的过程,主要围绕自然条件对文明的影响,排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》规定:男性家长对奴隶有生杀予夺之权;丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主,是妻儿的所有人,甚至他可以典当或出卖他们。据此可知( ) A. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 B. 古巴比伦的商品经济比较活跃 C. 古巴比伦实行君主专制制度 D. 人类社会法制传统源远流长 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“男性家长对奴隶有生杀予夺之权……是妻儿的所有人……可典当或出卖他们”和所学知识可知,家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债,A项正确;材料仅体现家长可处置奴隶和家人,未体现商品经济活跃的相关内容,如法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,排除B项;题干重点描述的是家庭内部男性家长的权利,并未涉及君主专制的统治特征与王权内容,排除C项;材料只展现法典具体条文,未体现法制传统的传承与源远流长,如法典颁布的时间,排除D项。故选A项。 3. 《婆罗门法典》规定:人分为四个等级,各等级世代相袭,内部通婚。各等级之间贵贱分明。这表明当时的印度( ) A. 注重平等 B. 基本统一 C. 实行专制 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“人分为四个等级”“各等级世代相袭”“内部通婚”“贵贱分明”可知,直接体现了古代印度种姓制度下,社会阶层固化、界限分明、地位高低悬殊的特点,即“等级森严”,D项正确;题干明确提到《婆罗门法典》将人分为四个等级,且“各等级之间贵贱分明”,这是一种典型的不平等的社会制度,而非注重平等,排除A项;题干材料仅描述了古代印度社会内部的等级划分规则,并未提及印度是否实现了政治上的统一或疆域范围,无法得出“基本统一”的结论,排除B项;“专制”通常指政治上由君主独揽大权、独断专行。而题干强调的是“人分为四个等级”“世代相袭”“贵贱分明”,这反映的是社会等级制度的特征,而非政治权力的运作方式,排除C项。故选D项。 4. 根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词,可以推断他们的学习内容是( ) A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知,雅典是古希腊典型的城邦国家,其民主政治的核心是公民直接参与国家管理。 “公民大会”是最高权力机构,公民可参与决策; “抽签”体现了官职由公民抽签产生,强调平等参与;“陪审法庭”负责司法事务,由公民组成陪审团,这些关键词完全符合雅典民主政治的特征,B项正确;种姓制度是古代印度的社会等级制度,将人分为婆罗门、刹帝利等四个等级,各等级间界限严格,与“城邦”“公民大会”等无关,排除A项;封君封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度,以土地为纽带,形成“我的附庸的附庸,不是我的附庸”的等级关系,其核心是封君与封臣的权利义务,与“城邦”“公民大会”等古希腊政治概念无关,排除C项;大化改新发生于7世纪,日本模仿中国唐朝制度进行改革,废除世袭贵族制,实行中央集权,建立班田收授法等。改革内容与“城邦”“抽签”等古希腊元素无关,排除D项。故选B项。 5. 历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代……希腊化帝国内出现了世界性的社会。”据此可知,亚历山大东征( ) A. 客观上带动了文明交流 B. 改变了东方国家的政治制度 C. 促进了东西方贸易往来 D. 使希腊民主政治发展到高峰 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代”“希腊化帝国内出现了世界性的社会”可知,直接体现了亚历山大东征在客观上打破了东西方文明的地域壁垒,促进了希腊文化与埃及、巴比伦、印度等东方文化的交汇融合,A项正确;亚历山大东征后建立的帝国虽然推广了希腊文化和城邦制度的某些元素,但东方各国深厚的本土政治传统并未从根本上被改变,希腊化时代的政治更多是“东西方制度的混合”,而非单纯改变东方制度,排除B项;虽然亚历山大东征确实在一定程度上打通了贸易通道,但题干材料强调的是文化层面的交流融合,而非经济层面的贸易往来,排除C项;希腊民主政治(尤其是雅典民主)的黄金时代是在伯里克利时期(公元前5世纪),而亚历山大东征发生在公元前4世纪后期。东征后建立的是亚历山大帝国的君主专制统治,反而终结了希腊城邦的民主政治传统,排除D项。故选A项。 6. 《查士丁尼法典》序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠武器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”由此可知查士丁尼制定法典是为了( ) A. 宣扬皇权至上 B. 保留古典文明 C. 消除战争隐患 D. 维护帝国安定 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠武器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”可知,查士丁尼制定法律是为了将国家治理的更好,即维护帝国的安定,D项正确;宣扬皇权至上,题干未体现,排除A项;保留古典文明不是制定法律的目的,排除B项;仅仅依靠法律并不能消除战争隐患,排除C项。故选D项。 7. 下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴,这反映了( ) A. 罗马帝国的覆灭 B. 罗马共和国的兴起 C. 古罗马的兴衰史 D. 罗马帝国的扩张史 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知,时间轴呈现了古罗马从“前1000年左右形成城邦”(起源),到“前509年建立共和国”“前27年建立帝国”(发展与鼎盛),再到“4世纪末帝国分裂”及后续“西罗马帝国476年灭亡”“拜占庭帝国1453年灭亡”(衰亡)的完整过程,涵盖了古罗马从兴到衰的历史,C项正确;“罗马帝国的覆灭”仅强调了“覆灭”这一结局,完全忽略了罗马从起源到鼎盛的漫长发展过程,无法概括时间轴的完整信息,排除A项;“罗马共和国的兴起”仅对应时间轴中“前509年建立共和国”这一个特定节点。而时间轴后续还包含了帝国建立、分裂及灭亡等更丰富的历史阶段,该选项的涵盖范围过于狭窄,排除B项;题干中的时间轴仅标注了形成城邦、建立共和国、建立帝国、分裂、灭亡等关键政权更迭的时间节点,并未提及任何关于对外扩张、疆域扩大的相关信息,排除D项。故选C项。 8. 下图将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深感自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上( ) 罗马大竞技场遗址外景 A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知,该建筑结合希腊古典建筑的柱式与罗马拱门,体现了古罗马人在建筑上对希腊文化精华的吸收,同时融入自身的拱门技术进行创新,A项正确;罗马并非单纯模仿希腊,而是结合自身特色,排除B项;“封闭保守”的核心是拒绝对外交流、固守传统,而罗马人主动吸收希腊建筑精华的行为,恰恰体现了其文化的开放性与包容性,与“封闭保守”的特质完全相反,排除C项;“中西合璧”特指中国文化与西方文化的融合,而本题中“希腊”与“罗马”均属于古代西方地中海文明范围,题干未提及任何中国文化元素,排除D项。故选A项。 9. 西罗马帝国灭亡后,日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝,为了巩固统治和进行扩张,也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是( ) A. 封建王权至高无上 B. 基督教会操控一切 C 教权与王权相结合 D. 契约关系双向制约 【答案】C 【解析】 【详解】材料中提到了“罗马教会意识到要寻求新的政治保护”和“法兰克王国......需要罗马教会这样一个强有力的精神工具”,可以得出,欧洲中世纪的政治特点是教权与王权相结合,C项正确;材料说明王权和教权相互需要、相互利用,不是封建王权至高无上,排除A项;材料说明王权和教权相互需要、相互利用,不是基督教会操控一切,排除B项;材料说明王权和教权相互需要、相互利用,不是契约关系双向制约,排除D项。故选C项。 10. 在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭( ) A. 维护庄园领主利益 B. 维护庄园公共秩序 C. 保障庄园佃户权益 D. 限制庄园领主特权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理”,结合所学知识可知,在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,以及违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭的核心职能是维护庄园的公共秩序,B项正确;维护庄园领主利益,是指庄园法庭通过司法手段保障领主在庄园内的经济收益、人身权威和财产所有权,确保其统治地位不受挑战,题干内容没有涉及,题干内容反映的是庄园法庭的核心职能,排除A项;保障庄园佃户权益,题干内容没有反映佃户权益,题干内容反映的是庄园法庭的核心职能,排除C项;限制庄园领主特权,题干内容没有涉及,题干内容反映的是庄园法庭的核心职能,排除D项。故选B项。 11. 下图为德国科隆在10-14世纪城市面积的变化,这一变化主要得益于( ) 城市面积的变化柱状图 A. 商品经济的发展 B. 新的农业经济组织形式的流行 C. 庄园制度的确立 D. 大学自治权利得到国王的支持 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知,10-14世纪德国科隆城市面积显著扩大,反映城市规模发展,结合所学知识可知,10-14世纪欧洲城市复兴的根本动力是商品经济的繁荣。随着手工业技术的进步和商业贸易的活跃,人口向城市聚集,交易需求增加,直接推动了城市规模的扩大和面积的增长,A项正确;“新的农业经济组织形式”(如租地农场)主要出现在14世纪以后,且主要影响的是农村经济的发展,促进了农业商品化,并非直接导致城市面积扩大的原因,排除B项;庄园制度是中世纪早期西欧封建农业经济的基础,其特点是自给自足,限制了人口流动和商品交换,实际上是城市发展的阻碍因素,排除C项;大学的兴起是城市繁荣的表现之一,大学自治有助于提升城市的文化地位,但它并非推动城市面积扩大(物理空间扩张)的主要经济动力,排除D项。故选A项。 12. 古希腊时期,从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者,因而遭到社会精英的鄙视。从14世纪开始,艺术家的价值和尊严得到确立。导致这一变化的社会因素是( ) A. 新航路的开辟 B. 中世纪西欧城市复兴 C. 欧洲大学兴起 D. 文艺复兴运动的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“从14世纪开始,艺术家的价值和尊严得到确立”和结合所学知识可知,14世纪中叶的意大利,新兴资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起,D项正确;新航路开辟主要发生在15—16世纪,且核心影响集中在经济、贸易和世界联系层面,与题干中“14世纪开始”“艺术家的价值和尊严得到确立”不符,排除A项;中世纪城市复兴确实推动了手工业、商业发展,为文化繁荣提供了经济基础,但并未直接改变社会对“艺术家”的价值认知,排除B项;欧洲大学兴起主要推动了学术研究、神学与世俗知识的传播,培养的是学者、神职人员等,其核心贡献在教育和学术领域;而题干聚焦“艺术家”的社会地位提升,与题意关联度低,排除C项。故选D项。 13. “这一运动”打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大贡献。“这一运动”( ) A. 提倡发扬人的个性 B. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C. 追求享受现世生活 D. 促使人文主义思想逐渐流行起来 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘这一运动’打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大贡献”和所学知识可知,14-17世纪文艺复兴运动的核心是人文主义。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,实质上是一场资产阶级的思想解放运动,其直接结果就是促使人文主义思想在欧洲社会流行开来。材料中“打破中世纪神学桎梏”“从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”正是人文主义思想流行的具体体现,D项正确;“提倡发扬人的个性”仅强调了“个性”这一个方面,未能全面概括文艺复兴运动的核心思想及其深远影响,属于局部特征,排除A项;材料强调的是从“神学桎梏”中解放出来,侧重于思想层面的变革,而非单纯的“文化繁荣”结果,排除B项;“追求享受现世生活”侧重于生活态度,只是文艺复兴众多表现中的一个侧面,无法作为最核心、最全面的定义性答案,排除C项。故选D项。 14. “由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝”。“西方国家从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫,或葬身鱼腹”。这可以佐证( ) A. 新航路的开辟密切了人口交流 B. 印第安人遭受到了深重的灾难 C. 三角贸易导致非洲丧失大量人口 D. 资本原始积累的野蛮性与残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝”“西方国家从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫,或葬身鱼腹”可知,材料提到殖民统治和传染病导致印第安人几乎灭绝,还描述了黑奴在贩卖过程中大量死亡的悲惨遭遇,这体现了资本原始积累的野蛮性与残酷性,既包含了殖民统治对印第安人的屠杀,也包含了黑奴贸易的残酷,D项正确;新航路的开辟密切了人口交流,但材料重点是人口交流过程中的残酷与灾难,不是单纯的“密切交流”,排除A项;印第安人遭受深重灾难只是材料的一部分内容,没有涵盖黑奴贩卖的部分,不全面,排除B项;三角贸易导致非洲丧失大量人口,也只是材料的一部分内容,没有涵盖印第安人的遭遇,不全面,排除C项。故选D项。 15. 这两者的关系不调节好,英国将永远在病痛中动荡。终于,这个关系缓和了,不过,这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生新的制度。“融合的手段”是( ) A. 三角贸易 B. 把查理一世推上断头台 C. 光荣革命 D. 议会通过《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知,材料中“两者的关系”指英国资产阶级与新贵族同封建王权的矛盾,英国资产阶级革命前期双方以暴力对抗为主,而1688年的光荣革命未使用对抗手段,而是以和平的宫廷政变方式实现了资产阶级、新贵族与封建势力的融合,推翻了专制王权,为英国新的政治制度(君主立宪制)建立奠定基础,契合材料中“融合的手段”的内涵,C项正确;三角贸易是英国资本原始积累的重要方式,与资产阶级和王权的矛盾调节无关,排除A项;把查理一世推上断头台是英国资产阶级革命中暴力对抗封建王权的表现,并非“融合的手段”,排除B项;议会通过《权利法案》是在光荣革命之后的举措,其作用是确立融合后产生的君主立宪制新制度,而非调节矛盾的“融合手段”,排除D项。故选C项。 二、辨析改错(6分) 16. 人类社会的法制传统源远流长。辨别下列解说的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”;错误的填写“错误”,并加以改正。 图一《十二铜表法》 ( )(1)图一是公元前450年左右,罗马颁布的成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 改正:__________________________________________________ 图二《罗马民法大全》 ( )(2)图二是罗马共和国时期,查士丁尼在位时期颁布的法律文献统称。奠定了欧洲民法的基础。 改正:__________________________________________________ 图三《权利法案》得到批准的场景 ( )(3)图三是1689年英国议会批准《权利法案》的场景。该法案的颁布标志着君主专制在英国逐步确立。 改正:__________________________________________________ 【答案】(1)正确 (2)错误;将“罗马共和国时期”改为“东罗马帝国(或拜占庭帝国)时期” (3)错误;把“君主专制”改为“君主立宪制” 【解析】 【16题详解】 根据所学可知,公元前450年左右,罗马颁布了《十二铜表法》,这部法律因刻在十二块青铜板上而得名,它是罗马第一部成文法,也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。故原题正确。 【17题详解】 根据所学可知,《罗马民法大全》是东罗马帝国(拜占庭帝国)皇帝查士丁尼在位时颁布的法律文献统称,奠定了欧洲民法的基础,并非罗马共和国时期的法律。故原题错误,将罗马共和国时期改为东罗马帝国(或拜占庭帝国)时期。 【18题详解】 根据所学可知,1689年英国议会批准的《权利法案》,确立了议会在国家政治生活中的最高地位,限制了国王的权力,标志着君主立宪制在英国逐步确立,而非君主专制。故原题错误,将君主专制改为君主立宪制。 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一:拜占庭帝国所起的作用是保守的……它的命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的……他们中真正有创造力的人却为数极少。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》 材料二:贞观十九年(645年),在唐长期留学的高向玄理和僧旻被任命为国博士,参议国家大事,在改革中大显身手。他们参考隋唐的均田制度和租庸调制度,施行班田收授法和租庸调制;仿照隋唐的官制,改革了从中央到地方的官制;参照隋唐律令,制定了《大宝律令》。 ——据朱绍侯主编《中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析拜占庭帝国衰落的主要原因。 (2)根据材料二,判断日本此次改革的名称,并归纳此次改革的措施。 (3)综合上述材料,你有何认识? 【答案】(1)主要原因:长期的对外战争导致财政枯竭;陶醉于已有的辉煌成就,封闭保守。 (2)名称:大化改新;措施:施行班田收授法和租庸调制;改革了从中央到地方的官制;制定了《大宝律令》。 (3)认识:开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落。 【解析】 【小问1详解】 主要原因:根据材料一“生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”可知,陶醉于已有的辉煌成就,封闭保守;根据所学知识可知,从7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国,占领了其部分领土;11世纪后,西欧封建主组建的十字军东征不仅没有帮助拜占庭,反而对其进行了掠夺和破坏;最终,15世纪中期,奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡,帝国灭亡。长期的对外战争导致财政枯竭,国力被严重消耗,所以长期的对外战争导致财政枯竭; 【小问2详解】 名称:根据材料二“仿照隋唐的官制,改革了从中央到地方的官制”和结合所学知识可知,从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”; 措施:根据材料二“施行班田收授法和租庸调制”可知,施行班田收授法和租庸调制;“改革了从中央到地方官制;参照隋唐律令,制定了《大宝律令》”可知,改革了从中央到地方的官制;制定了《大宝律令》。 【小问3详解】 认识:根据材料一可知,因循守旧、封闭自守会导致国家落后,最终走向衰亡;根据材料二可知,对外开放、善于学习先进文明、勇于改革创新能推动国家进步和社会发展。所以开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一:14-17世纪,西欧出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产,他们提供生产工具和原材料,生产者成为出卖劳动力的雇佣工人,他们更多地为市场而生产······租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式,这是一种具有资本主义性质的农场,其经营是为了满足市场需求的商业化经营,主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野》 材料二:(新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程······它大大扩展了人类活动的范围······世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化······引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲》(下) (1)根据材料一,归纳手工工场和租地农场的共同之处。 (2)根据材料二,概括新航路开辟的影响。 (3)综合上述材料,请指出其共同的主题。 【答案】(1)共同之处:手工工场和租地农场都采用了雇佣劳动的方式;生产目的都是为了满足市场需求;具有资本主义生产关系的性质。 (2)影响:世界开始连为一个整体;开始了人类文明一体化的进程;扩大了人类的活动范围;改变了世界人种的地理分布、宗教与文化格局;引发了欧洲大规模的海外扩张。 (3)共同主题:走向近代。 【解析】 【小问1详解】 共同之处:根据材料一“生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“依靠雇佣自由的工资劳动者”可知,手工工场和租地农场都采用了雇佣劳动的方式;“他们更多地为市场而生产”“其经营是为了满足市场需求的商业化经营”可知,生产目的都是为了满足市场需求;“西欧出现了资本主义手工工场和租地农场”可知,具有资本主义生产关系的性质。 小问2详解】 影响:根据材料二“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程”可知,世界开始连为一个整体;开始了人类文明一体化的进程;“它大大扩展了人类活动的范围”可知,它大大扩展了人类活动的范围;“世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”可知,改变了世界人种的地理分布、宗教与文化格局;“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知,引发了欧洲大规模的海外扩张。 【小问3详解】 共同主题:根据材料一可知,14—17世纪西欧的手工工场和租地农场,二者均采用雇佣劳动、以市场需求为生产目的,具备资本主义生产关系的本质特征。这一现象标志着西欧封建经济开始瓦解,资本主义萌芽并逐步发展;根据材料二可知,新航路的开辟首次将全球人类联系起来,推动人类文明一体化进程,同时引发欧洲海外扩张,促进世界市场雏形出现,开启了近代世界的发展序幕。所以两则材料的现象均发生在14—17世纪,属于欧洲从中世纪向近代社会过渡的关键阶段,这一阶段的核心特征是“向近代迈进”。 四、活动与探究(12分) 19. 历史大事年表的重要价值在于激发历史事件间的关联,培养辩证的系统思维能力。阅读材料,完成下列探究。 序号 世界历史大事记(部分) 影响 ① 公元前334年 A 东征开始 促进了东西方文化的大交汇 ② 646年日本大化改新开始 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 ③ 11世纪封君封臣制度在西欧流行 形成严格的封建等级制度 ④ 14-17世纪欧洲 B 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础 ⑤ 哥伦布“发现”美洲 世界开始连为一个整体 【梳理知识,完善信息】 (1)请补充完整表格中A(人物)处和B(事件)的内容。 【思维拓展,提升认识】 (2)15、16世纪以来,人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法,在欧洲“发现了”美洲的语境里,欧洲人是发现者,美洲是被发现地。后有学者提议用“美洲发现——两个文明汇合”(站在全球的角度看待各种文明)更为确切。请选出你认为更有合理性的一种说法,并说明理由。 【探究问题,素养达成】 (3)根据目录内容并结合所学知识,围绕“促进世界历史发展的因素”提炼观点,并综合上述材料加以论证。(要求:观点正确,至少列举两个史实,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。) 【答案】(1)A.亚历山大; B.文艺复兴运动。 (2)“美洲发现——两个文明汇合”更为合理:“哥伦布发现美洲”的提法是以欧洲为中心提出的,应站在全球的角度看待各种文明,尊重、平等对待各种文明。 (3)示例一:观点:制度创新推动世界历史发展。 论述:646年日本大化改新全面模仿唐朝制度,建立以天皇为中心的中央集权制,标志着日本由奴隶社会向封建社会的转型。11世纪西欧封君封臣制度通过土地封赐确立了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的等级体系,形成了西欧封建社会的基石。这些制度创新为区域文明发展提供了制度保障。 示例二:观点:杰出人物推动世界历史发展。 论述:公元前334年亚历山大东征开始,历经十年征战,亚历山大建立庞大的帝国。亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。1492年哥伦布“发现”美洲,开辟了欧洲和美洲的新航线。新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。同时,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。结论:综上所述,杰出人物在推动历史发展的进程中发挥了极其重要的作用,都对社会的进步做出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 A.根据材料“公元前334年A东征开始”“促进了东西方文化的大交汇”,结合所学知识可知,公元前334年,亚历山大开始东征,历经10年征战,建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。虽然东征具有侵略性质,但客观上促进了东西方文化的大交汇。 B.根据材料“14-17世纪欧洲B”“为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础”,结合所学知识可知,14—17世纪,欧洲兴起了文艺复兴运动。这是一场资产阶级的思想解放运动,核心是人文主义,它反对教会的神权至上,提倡以人为中心。文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 说法、理由:根据材料“哥伦布发现美洲”“美洲发现——两个文明汇合”,结合所学知识可知,“哥伦布发现美洲”的说法带有欧洲中心论的色彩,忽视了美洲本土早已存在高度发达的印第安文明(如玛雅文明、阿兹特克文明等)。使用“两个文明汇合”的说法,是站在全球史观的角度,客观平等地看待欧洲文明和美洲文明,承认两种文明的价值,体现了对不同文明的尊重。所以,“美洲发现——两个文明汇合”更为合理。 【小问3详解】 小论文:本题属于开放性试题。示例一:首先,从材料中抓取“646年日本大化改新(模仿唐朝制度建立中央集权制)”“11世纪西欧封君封臣制度(形成封建等级制度)”这两个核心史实,均围绕“制度变革/确立” 展开,且都带来了区域文明的发展,因此提炼出“制度创新推动世界历史发展”的核心观点,确保观点贴合材料、指向明确。然后,结合所学知识,从日本大化改新“全面模仿唐朝制度”的创新举措及其作用,西欧封君封臣制度“通过土地封赐确立等级体系”的制度特点及影响等角度进行论述:646年日本大化改新全面模仿唐朝制度,建立以天皇为中心的中央集权制,标志着日本由奴隶社会向封建社会的转型。11世纪西欧封君封臣制度通过土地封赐确立了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的等级体系,形成了西欧封建社会的基石。最后,进行总结提升,回应观点:这些制度创新为区域文明发展提供了制度保障。 示例二:首先,聚焦材料中“公元前334年亚历山大东征”“哥伦布‘发现’美洲”两个由关键人物主导的史实,且两人的行动均对世界历史进程产生了重大影响,据此提炼出“杰出人物推动世界历史发展”的观点,突出“人物作用”这一核心要素。然后,结合所学知识,从亚历山大东征对东西方文化交流的推动作用,哥伦布“发现”美洲对世界整体化和资本主义发展的推动作用等角度进行论述:公元前334年亚历山大东征开始,历经十年征战,亚历山大建立庞大的帝国。亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。1492年哥伦布“发现”美洲,开辟了欧洲和美洲的新航线。新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。同时,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。最后,进行总结提升,回应观点:综上所述,杰出人物在推动历史发展的进程中发挥了极其重要的作用,都对社会的进步做出了重要贡献。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期九年级阶段性评价 历史 注意事项: 1.历史试卷共四大题,满分70分。历史与道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分,其中试题卷4页,答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题,在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试,不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题(本大题共15题,每小题2分,共30分) 1. 尼罗河每年定期泛滥,洪水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流,为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了( ) A. 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 2. 《汉谟拉比法典》规定:男性家长对奴隶有生杀予夺之权;丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主,是妻儿的所有人,甚至他可以典当或出卖他们。据此可知( ) A. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 B. 古巴比伦的商品经济比较活跃 C. 古巴比伦实行君主专制制度 D. 人类社会的法制传统源远流长 3. 《婆罗门法典》规定:人分为四个等级,各等级世代相袭,内部通婚。各等级之间贵贱分明。这表明当时的印度( ) A. 注重平等 B. 基本统一 C. 实行专制 D. 等级森严 4. 根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词,可以推断他们的学习内容是( ) A. 等级森严的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 西欧的封君封臣制度 D. 日本的大化改新 5. 历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代……希腊化帝国内出现了世界性的社会。”据此可知,亚历山大东征( ) A. 客观上带动了文明交流 B. 改变了东方国家的政治制度 C. 促进了东西方贸易往来 D 使希腊民主政治发展到高峰 6. 《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠武器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”由此可知查士丁尼制定法典是为了( ) A. 宣扬皇权至上 B. 保留古典文明 C. 消除战争隐患 D. 维护帝国安定 7. 下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴,这反映了( ) A. 罗马帝国的覆灭 B. 罗马共和国的兴起 C. 古罗马的兴衰史 D. 罗马帝国的扩张史 8. 下图将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深感自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上( ) 罗马大竞技场遗址外景 A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 9. 西罗马帝国灭亡后,日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝,为了巩固统治和进行扩张,也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是( ) A. 封建王权至高无上 B. 基督教会操控一切 C. 教权与王权相结合 D. 契约关系双向制约 10. 在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭( ) A. 维护庄园领主利益 B. 维护庄园公共秩序 C. 保障庄园佃户权益 D. 限制庄园领主特权 11. 下图为德国科隆在10-14世纪城市面积的变化,这一变化主要得益于( ) 城市面积的变化柱状图 A. 商品经济的发展 B. 新的农业经济组织形式的流行 C. 庄园制度的确立 D. 大学自治权利得到国王的支持 12. 古希腊时期,从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者,因而遭到社会精英的鄙视。从14世纪开始,艺术家的价值和尊严得到确立。导致这一变化的社会因素是( ) A. 新航路的开辟 B. 中世纪西欧城市复兴 C. 欧洲大学兴起 D. 文艺复兴运动的兴起 13. “这一运动”打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大贡献。“这一运动”( ) A. 提倡发扬人的个性 B. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C 追求享受现世生活 D. 促使人文主义思想逐渐流行起来 14. “由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝”。“西方国家从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫,或葬身鱼腹”。这可以佐证( ) A. 新航路的开辟密切了人口交流 B. 印第安人遭受到了深重灾难 C. 三角贸易导致非洲丧失大量人口 D. 资本原始积累的野蛮性与残酷性 15. 这两者关系不调节好,英国将永远在病痛中动荡。终于,这个关系缓和了,不过,这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生新的制度。“融合的手段”是( ) A. 三角贸易 B. 把查理一世推上断头台 C. 光荣革命 D. 议会通过《权利法案》 二、辨析改错(6分) 16. 人类社会的法制传统源远流长。辨别下列解说的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”;错误的填写“错误”,并加以改正。 图一《十二铜表法》 ( )(1)图一是公元前450年左右,罗马颁布的成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 改正:__________________________________________________ 图二《罗马民法大全》 ( )(2)图二是罗马共和国时期,查士丁尼在位时期颁布的法律文献统称。奠定了欧洲民法的基础。 改正:__________________________________________________ 图三《权利法案》得到批准的场景 ( )(3)图三是1689年英国议会批准《权利法案》的场景。该法案的颁布标志着君主专制在英国逐步确立。 改正:__________________________________________________ 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一:拜占庭帝国所起的作用是保守的……它的命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的……他们中真正有创造力的人却为数极少。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》 材料二:贞观十九年(645年),在唐长期留学的高向玄理和僧旻被任命为国博士,参议国家大事,在改革中大显身手。他们参考隋唐的均田制度和租庸调制度,施行班田收授法和租庸调制;仿照隋唐的官制,改革了从中央到地方的官制;参照隋唐律令,制定了《大宝律令》。 ——据朱绍侯主编《中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析拜占庭帝国衰落的主要原因。 (2)根据材料二,判断日本此次改革的名称,并归纳此次改革的措施。 (3)综合上述材料,你有何认识? 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一:14-17世纪,西欧出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产,他们提供生产工具和原材料,生产者成为出卖劳动力的雇佣工人,他们更多地为市场而生产······租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式,这是一种具有资本主义性质的农场,其经营是为了满足市场需求的商业化经营,主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野》 材料二:(新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程······它大大扩展了人类活动的范围······世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化······引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲》(下) (1)根据材料一,归纳手工工场和租地农场的共同之处。 (2)根据材料二,概括新航路开辟的影响。 (3)综合上述材料,请指出其共同的主题。 四、活动与探究(12分) 19. 历史大事年表的重要价值在于激发历史事件间的关联,培养辩证的系统思维能力。阅读材料,完成下列探究。 序号 世界历史大事记(部分) 影响 ① 公元前334年 A 东征开始 促进了东西方文化的大交汇 ② 646年日本大化改新开始 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 ③ 11世纪封君封臣制度在西欧流行 形成严格的封建等级制度 ④ 14-17世纪欧洲 B 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础 ⑤ 哥伦布“发现”美洲 世界开始连为一个整体 【梳理知识,完善信息】 (1)请补充完整表格中A(人物)处和B(事件)的内容。 【思维拓展,提升认识】 (2)15、16世纪以来,人们通常使用“哥伦布发现美洲”提法,在欧洲“发现了”美洲的语境里,欧洲人是发现者,美洲是被发现地。后有学者提议用“美洲发现——两个文明汇合”(站在全球的角度看待各种文明)更为确切。请选出你认为更有合理性的一种说法,并说明理由。 【探究问题,素养达成】 (3)根据目录内容并结合所学知识,围绕“促进世界历史发展的因素”提炼观点,并综合上述材料加以论证。(要求:观点正确,至少列举两个史实,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:安徽省阜阳市太和县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题
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