天津市第十一中学2025-2026学年度第一学期八年级语文学科期末检测

2025-2026学年度第一学期八年级语文学科期末检测 第一板块基础积累与运用 (共19分) 透过树枝的罅(xà)隙，一林橘黄的暖阳，服亮书来前一方小小天地。回首这个学期，我 看到了神情颓(tu()唐、步履蹒跚(shān)但又爱子深切的朱自清的父亲；认识了没有婆娑(suō) 的姿态，没有 的虬(giú)枝，但又倔（jué)强地生长着的不平凡的西北白杨树：云 游了中国石拱桥的代表，施工技术 的赵州桥，有着惟妙惟肖（xiào)的石狮子的卢沟桥： 参观了由建筑师精心设计、 雕镂(|6)出来的如图画般的苏州园林；了解了治军严明、 的“真将军”周亚夫。这些无不打动着我，使我深思，催我进取。 1、文中加点字注音不正确的一项是( (2分) A.罅隙（xià)颓唐（tui) B.蹒跚(shan) 婆娑(suo) C.虬枝（qiú) 倔强(jué) D.雕镂（1u) 惟妙惟肖（xiào) 2、文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.蜿蜒曲折 妙手偶得 自出心裁 恪尽职守 B.屈曲盘旋 妙手偶得 别有用心 兢兢业业 C.屈曲盘旋 巧妙绝伦 自出心裁 恪尽职守 ,蜿蜒曲折 巧妙绝伦 别有用心 兢兢业业 3、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(2分) 一种突然间火遍全网的流行舞蹈被人们贴上了魔性的标签。这种舞蹈，在音乐特征方面， 在舞姿形态方面， ；在情绪表达方面， ；在传播过程方面， ①动作丝滑有节奏感②曲风奔放有律动感③大众追摔有参与感④感觉轻松有愉悦感 A.①③②④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③ 4、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（)(2分) 2025十一黄金周假期，津湾广场灯光璀璨，如梦如幻。暮色漫过海河时，游船广播里传来解 说：“今晚的灯光秀藏着三重惊喜☐开篇《津门往事》用光影铺展漕运盛景，让百年码头在夜色 里‘复活’口中段以霓虹为笔，勾勒天津之眼☐解放桥的灵动线条：末段全场亮起‘星耀海河' 主题光绘；请大家看向游船右侧，最美的画面即将出现☐ A.。;,”!B.。,,!”C.:;、!” 请阅读选段，完成5-7小题。 蛋雕的历史可以上溯到春秋战国时期，在明清达到鼎盛。薄薄的蛋壳经过精雕细琢，成为精 妙绝伦的艺术品，备受推（ch6g)。①蛋雕从雕刻的手法区分主要为两类，其一是在颜色较深 的蛋壳表面上以中国的各类传统艺术加以表现，如国画、版画、雕塑等。其二是以浅浮雕和镂空 1 的手法进行雕刻。蛋雕艺人自出心裁，雕镂出的作品风格多样，有的古朴自然，以拙见秀；有的 新颗时尚，别具一格。②他们在蛋壳上创造出一方艺术天地，他们的坚守使非遗逐步摆脱(b「) 临失传。非遗在创新中发展，在生活中流转，潜移默化地影响着我们。 5、根据拼音写出相应的汉字。（2分) ①推chong ②bin临 6、文段中划线句子①运用的说明方法有： (2分) 7、文中划线句子②有语病，请在横线上写出修改后的句子。(1分) 8、根据语境填写诗文名句。(6分) 文化的记忆是有形的，她在泥土深处的杯盏里，也在消逝远去的烟火中。如果用画来描绘， 当是词人笔下"不觉船移，微动涟漪， ① "的欢喜雀跃，② ,星河欲转千 帆舞"的浪漫神奇，"无可奈何花落去， ，③"的微妙细腻。她在杜牧"④ ，自将 磨洗认前朝"的沉思里，也在杜甫"白头搔更短，⑤ "的愁苦里，抑或是在李清照"兴尽 晚回舟，⑥”那美丽的错误里。 第二板块 阅读与鉴赏 (共34分) (一)古诗词鉴赏（共2分） 阅读《雁门太守行》，完成第9题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9、对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（)(2分) A.诗的开头用一个“压”字，淋漓尽致地表现出敌军人马众多、来势凶猛，说明双方力量的悬殊 和守军将士处境的艰难 B.诗的前四句写日落前的情景，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”写出了塞上的泥土在晚霞 映衬下凝成胭脂色，展现了边塞风光的秀美 C.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将十们无所畏 惧、勇往直前的气势 D.这是一首以战争为背景和主题的抒情诗，诗人大胆构思，用奇诡而妥帖的语言，构建出E融蕴 藉富有情思的意境 （二)文言文阅读（共12分） 阅读下面文言文，完成10-13小题。 2 【甲】 河曲智叟突而止之白：“甚矣，汝之不愁。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之国，圆不可彻，曾不若娇妻弱子。虽戒之死，有子存焉：子又生孙， 孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡 以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，世之于巾。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一厝朔东，一曆 雍南。自此，浆之南，汉之阴，无陇断满。 (节选自《愚公移山》) 【乙】 高阳应将为室家”，匠对曰：“未可也，木尚生”，加涂其上，必将挠”。以生为室，今虽普， 后将必败”。”高阳应曰：“续子之宫，则室不败也。木枯则益劲”，涂千则益轻，以益劲任益 轻，则不败。”匠人无衅而对必令而为之。室之始成也兽，其后采败。 (选自《昌氏秋》) 【注释】①室家：房屋。②生：指新伐下的木材还未干。③涂：泥。④挠：曲。这里指生术被压 弯。⑤败：毁坏。⑥缘：遵照，按順。⑦劲：坚固有力。⑧任：承担。 10、解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)汝之不惑 ： (2)虽我之死虽： (3)木枯则益劲益： (4)其后果败 果： 11、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)汝心之固，固不可彻。 （2)匠人无辞而对，受令而为之。 12、【甲】文写智叟“笑而止之”这一情节有什么作用？（2分) 13、【甲】【乙】两文中都写到“劝阻”，这两处劝阻有什么不同？请简要分析。(2分) (三)文学类作品阅读（共13分） 阅读散文《乡土的篱笆》，完成14-17小题。 乡土的篱笆 钱国宏 ①几十年的城市生活，让我平已习惯了盟露与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段，笆， 拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，失于篱笆的记忆便倏地返贵了… ②小时候，走在村里，随处可见狼漸昭光、泛着金光的篱笆…农家为了阻挡春日的大风、 夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰营，以及村中阴游的高禽，便阴称杆沿着院子四禺夹总一爱 “倖子”。在乡下，篱笆通常被称作“倖子”。 ③夹“降子”大都就地取材。高架收朝后，选出粗妆、笔挺的高架杆，函于，振去叶子，系 用柔软的御条缀上“腰”，称秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周剑一溜半尺深的沟，将称行下 坑理好、踩实，萬笆就算是央成了。篇笆虽比不上土墙、砖培结实，但包有它的好处：近光，诡 风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。平展，财出劣的芦花鸡们任凭主 人可斥追撵，就是不肯离院，一个个你闲地在萬笆边孩着方步，中午，火辣辣的大阳早邻大门外 我长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、去豆花和葫芦花，却在阴形里开得正盛，吸引着 一批又一批蜂蝶纷至沓来一它们把均热的日子剪成一行行五彩斑漏的诗！大人孩子将饭桌摆在 倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再屏些黄瓜蕴鸡蛋酱，耳晔再听看胎炙人口的诉 书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静张境静！农家人醉心的就是这疗安 盗祥和的田园情境！晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了学边花草的幽香，如一莫兑特约 小夜曲，又像情人在柳丝下隅喝絮语，轻轻的、柔柔的、甜拙的，碎了第笆边静坐及冯的汉子… ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，色差来了冬种 青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早兑赶了来，在夏日里将指潋约拉蔓像 偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在禽笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花弃。花行时节， 篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，烷荣海红，缤纷纷丽，令人流连忘返。各种等艳欧滴的斜巩花。 朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一搭浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵差不绝兑蜂为石 来一户人家、一方篱笆、一跬菜地、一缕欢烟、一片红白兹相间约芸豆花，为成了丹青功 灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四滥的田园诗。目鳍那一片千红万兼，为宏法人竟 得大自然中充满了莲勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生分瓷直天下无数、无可为！人们 徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓矿的乡忌，融化在这技疏叶柔的掉绢风姿三 ⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱岂补素而高雅，绝似一位闲立的通兰者， 旷达拙朴，晨迎朝霞，幕送斜阳，应验了郑板桥“一片绿葫如浇，护竹何劳影款，仍将片作岂篱， 求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村萬笆没有高山大川之谁奇，却有馥部淳厚、醉人心 脾的温暖和亲切，地以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平茨超然，颜富人兰 智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感党：每次欣赏萬笆上拉物们的绿芹萌动，多会有一希 绕净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱总，都是对心吴的一次慰羞， 夏是一次蓣神上的立体按摩… 14、阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4分) 15、从修辞的角度赏析第③段划线的句子。（3分) 晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了降边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，：像情 人在柳丝下隅喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了箫笆边静坐吸烟的汉子… 4 16、结合全文，简要分析文章第①段的作用。（3分) 17、联系实际，谈谈对第⑤段结尾画波浪线句子的理解。(3分) 每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩… (四)整本书阅读（共7分） 18、阅读《红岩》选段，完成题目。 随着老齐的指点，A才看出，这块岩石周围的石灰接维，似乎与旁边的略有不同，可是，若非 特别注意，仍然很难区别它。A伸手摸去，才发现那块条石周图的石灰接缝是松腌的，只是些石灰 碎屑轻轻填塞着的。用手指一挖，接缝里的石灰完全掉落了出来。探手进去，接缝竞是空的，早 已挖去了石灰…(4分) (①)上段文字中的A是①（人名），他后来因为越狱中枪倒在老齐的怀里牺牲了。 (②)《红岩》中，新四军战士②为保护水源牺牲了，全狱难友通过绝食斗争迫使特务们同 意为他召开追悼会。 (3)《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者以昂扬的激情和壮美的笔墨塑造了众多共产 党人和革命战士的英雄群像：面对毒刑，③傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验！竹签 子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”成岗面对徐鹏飞的利诱愤然写下《我的“自自书”》： “任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高…”④为了与党组织取得联系，采取装 疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划作出了巨大的贡献…阅读他们的故事，我们感受到 了他们身上对共产党的无限忠诚及视死如归的精神品质，他们永远活在人民的心中。 19、请结合小说具体情节，说说你对《红岩》“红岩精神”的理解。(3分) 第三板块实用文体阅读与专题学习活动 (共7分) 阅读下面的文字，完成20-22小题。 5 【材料一】 ①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。 在没有纸张的时代，人们便以叶子作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极 大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会 前功尽弃：另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 ②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些 年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的 年轻人大部分都很难做到。”如今，他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向 更深层次发展。 (摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》) 【树料二】 ①宣纸，文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术创造。 ②宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名“宣 纸”，迄今已有1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹。孔丹偶遇青檀倒伏入水， 因年深日久，洁白如雪，便用青檀树皮造纸，终于获得成功，这就是后来有名的宣纸。 ③宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆抖为长纤维，稻草浆料为短纤维， 二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系。宣纸工艺十分精妙和复杂，从原井加工到成品 出厂，需经108道工序，历时2-3年完成，可谓“精工出细活”。 (摘自《科普时报》) 置材料三】 ①科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多 可能。一方面，新媒体平台能够聚合非道项日、非遗产品、非逢传承人、非遣消费者，进一步拓 宽非造保护、传承、发展和消费的空间。另一方而，敏字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。 三维建模、5G直播、A!（人工智能)合成、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等新兴技术的应用， 充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ②此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非造技艺的生活化、 大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是载育界的力量在现代 非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 (摘编自《回归生产实践和生活体验一“非遗”技艺活力再现》) 【材料四】 ①保护并传承非遗，对于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信具有重要推动作用。 ②截至目前，我国已有16个验收合格的国家级文化生态保护区。文化生态保护区承载着非遗 形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重 要实践。我们要坚持“两个结合”，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单位及历史文化名城 名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区。同时，衔接国家文化公园、国 家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗“见人见物见生活”。 （摘编自《光明日报》2023年11月23日) 20、下列说法与材料内容不相符的一项是（)（2分) A制作叶雕，要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵有意境的作品。 6 B.宜纸迄今已有一千多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人为蔡伦弟子孔丹。 C.伴随蒋非遗技艺的生活化、大众化，师徒之间口传心授的传承模式在非进的传承发限过程中扮 演日益单要的角色。 D.保护并传承非遗有助于推动锵牢中华民族共同体意识、增强文化自信等。 21、下列对材料分析有误的一项是（)(2分) A材料二画线句主要运用了列数字的说明方法，说明了赏纸工艺工序多，用时长的特点，增强了 说服力。 B材料一的加点词“大部分”不能删去，起限削修饰作用，裴明现在的年轻人大多数很难做到坐 下来学习叶雕，也有少部分人能做到，语言严谨准确。 C材料.二运用了空间顺序介绍了官纸的发源地、原料及制作工序等内容，让读者从多角度了解宜 纸。在天津考生领取答案 D.材料三画线句生动形象地表达了数字化技术对非遗技艺传承和发展的深远影响。 22、根据上述四则材料，谈谈如何实现“非物质文化遗产”可持续发展。(3分) 第四板块写作训练 (共40分) 23.阅读下面的文字，根据要求完成作文。 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂”是一段心灵 成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情：读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情：读老师， 读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旃旎背后的柔情… 请以“读懂的背后”为题目，写一篇文章。 要求： (1)将题目补充完整； （2)紧扣主题，内容具体充实： (3)有真情实感； (4)文体不限（诗歌、戏刷除外)； (5)不少于600字； (6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。