北京市海淀区世贤学院附属中学2025-2026学年七年级上册道德与法治期末检测题

北京市海淀区世贤学院附属中学2025~2026学年 七年级上册道德与法治期末检测题（含答案） （考试时间：90分钟 满分：100分 考试形式：开卷，仅限翻阅统编《道德与法治》七年级上册教材，禁止交流借阅） 注意事项：1. 本试卷共8页，分两部分，30道题，满分100分。请考生在答题纸上准确填写学校、姓名、准考证号。 2. 所有答案均填写在答题纸上，试卷上作答无效；判断题、选择题用2B铅笔填涂，主观题用黑色字迹签字笔书写。 3. 材料分析题中，每段材料首句已按要求空两字，考生答题时需紧扣新教材知识点，结合材料和自身实际作答，力求规范、完整。 第一部分 客观题（共40分） 一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分。正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，海淀区七年级学生应珍惜这一宝贵时光。（ ） 2. 2025年海淀区开展“科普进校园”活动，让七年级学生走进量子科技体验馆，这体现了学习离不开实践。（ ） 3. 做更好的自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美，无需主动改进缺点。（ ） 4. 真挚的友谊能让我们感受到温暖，海淀区某中学开展“结对帮扶”活动，助力七年级学生建立友谊。（ ） 5. 校园欺凌会危害青少年身心健康，海淀区开展的校园欺凌防治行动，体现了对生命的敬畏。（ ） 6. 与老师发生矛盾时，我们应学会换位思考，理解老师的良苦用心，主动沟通化解冲突。（ ） 7. 孝亲敬长不仅是传统美德，也是法定义务，海淀区青少年应主动用实际行动践行孝道。（ ） 8. 2025年海淀区各中学优化课后服务，开设特色课程，有利于丰富七年级学生的精神生活，充盈生命。（ ） 9. 学习只有苦没有乐，七年级学生面对繁重的学业，只需埋头苦读，无需享受学习过程。（ ） 10. 作为海淀区青少年，我们应主动参与社区志愿服务，在奉献中实现生命的价值。（ ） 二、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11. 2025年秋季开学，海淀区各七年级班级开展“我的中学新目标”主题班会，引导学生树立成长目标。这是因为中学时代（ ） ① 为我们的一生奠定重要基础 ② 是人生发展的一个新阶段 ③ 能让我们立刻实现人生理想 ④ 见证着我们的成长与蜕变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年10月，海淀区组织七年级学生开展“AI科普研学行”，走进中关村人工智能企业，近距离感受科技魅力。开展这一活动（ ） ① 有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望 ② 说明学习只能通过研学活动实现 ③ 拓宽了学生的学习渠道，丰富了学习体验 ④ 能让每个学生都成为科技达人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 海淀区七年级学生小敏，性格内向，不善与人交往，总觉得自己不如别人，产生了自卑心理。据此回答13题。 13. 针对小敏的情况，下列建议符合新教材知识点的是（ ） ① 学会接纳自己的性格，欣赏自己的独特之处 ② 主动开放自己，勇敢与同学交往 ③ 正视自己的缺点，主动改进，做更好的自己 ④ 逃避现实，忽视自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年海淀区开展“文明同伴”评选活动，倡导七年级学生真诚待人、乐于助人、尊重他人，建立真挚的友谊。建立真挚的友谊需要我们（ ） ① 用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活 ② 学会尊重对方，尊重同学的个性和隐私 ③ 发生矛盾时，坚持己见，不妥协退让 ④ 真诚待人，信守承诺，言而有信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 近期，海淀区教育局联合社区、公安部门，开展“校园欺凌零容忍”专项行动，通过主题讲座、案例分析等形式，引导七年级学生远离校园欺凌。这体现了对青少年的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 16. 新教材指出，师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系能促进我们的健康成长。海淀区七年级教师主动走进学生，与学生谈心谈话，倾听学生的心声。这一做法（ ） ① 有利于构建和谐融洽的师生关系 ② 能化解所有师生矛盾和冲突 ③ 有利于促进师生相互理解、相互信任 ④ 能让老师更好地了解学生，因材施教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2025年重阳节期间，海淀区各社区组织七年级学生开展“孝亲敬老暖人心”志愿服务活动，为社区老人打扫房间、朗读文章。这一活动启示我们（ ） ① 孝亲敬长要从身边小事做起，从现在做起 ② 孝亲敬长就是要在节日里给老人送礼物 ③ 要主动关心陪伴长辈，用实际行动表达孝心 ④ 要传承孝亲敬长的传统美德，履行法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年海淀区某中学开展“生命安全教育月”活动，引导七年级学生敬畏生命、守护生命。下列做法中，符合敬畏生命要求的是（ ） ① 遵守交通规则，珍惜自己的生命 ② 尊重他人的生命，不伤害他人 ③ 遇到挫折时，不放弃生的希望 ④ 漠视他人的生命安全，我行我素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2025中关村青少年科技创新大赛中，海淀区七年级学生的“智能节水装置”“科普手抄报”等作品脱颖而出。这些学生的行为（ ） ① 体现了勇于探索、敢于创新的精神 ② 说明科技创新与七年级学生无关 ③ 激发了自身的学习兴趣和探究能力 ④ 是热爱学习、勤于实践的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 海淀区七年级学生小宇，每天合理安排时间，认真完成作业，主动帮父母做家务，周末参与社区志愿服务，还坚持练习篮球。小宇的做法（ ） A. 分散了学习精力，影响学习成绩 B. 是充盈生命、活出生命精彩的体现 C. 是为了获得老师和父母的表扬 D. 忽视了学习的重要性，得不偿失 21. 新教材强调，学习中有苦也有乐，我们要学会享受学习。下列场景中，体现学习之乐的是（ ） ① 小琪通过努力，终于掌握了英语语法难点，感到很有成就感 ② 小浩因背诵古诗文感到枯燥乏味，不想继续学习 ③ 小轩在科普研学中，学到了许多课本上没有的知识 ④ 小琳因考试失利，情绪低落，对学习失去信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 面对学习中的困难和挫折，海淀区七年级学生应采取的正确态度是（ ） ① 勇于面对，培养坚强的意志品质 ② 主动向老师、同学求助，寻求帮助 ③ 放弃努力，顺其自然 ④ 调整心态，正确对待挫折，积极寻找解决办法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 2025年，海淀区各中学持续落实“双减”政策，优化课后服务，开设科普、书法、体育、心理健康等特色课程，助力七年级学生全面发展。这一举措（ ） ① 减轻了学生的学业负担 ② 丰富了学生的课余生活 ③ 促进了学生的全面发展 ④ 让学生不再需要努力学习课本知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 下列关于师生交往的说法，正确的是（ ） ① 师生之间是平等的，我们应尊重老师 ② 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③ 与老师发生矛盾时，应主动沟通，换位思考 ④ 我们要主动关心老师，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 25. 作为海淀区七年级学生，我们在成长过程中，应努力做到（ ） ① 珍惜中学时代，努力学习，提升自我 ② 敬畏生命，关爱他人，远离校园欺凌 ③ 主动交往，建立真挚的友谊，呵护友谊 ④ 践行孝亲敬长的美德，不负时光、不负自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 第二部分 主观题（共60分） 三、材料分析题（共3小题，共38分） 26. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一 2025年秋季，北京市海淀区世贤学院附属中学针对七年级学生，开展“适应中学新生活，争做新时代好少年”系列活动：通过“我的中学第一天”分享会，帮助学生快速融入集体；依托海淀科普资源，组织学生走进中关村AI展厅开展研学实践，让学生在实践中感受学习的乐趣；开展“结对帮扶”活动，引导学生相互关心、共同进步。 材料二 新教材指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；学习不仅局限在学校，实践也是学习的重要途径；学习点亮生命，激发我们前进的动力，我们要学会学习、享受学习。 （1）结合材料一，谈谈世贤学院附属中学的举措，体现了新教材中的哪些核心知识点？（6分） （2）结合材料二和自身实际，说说作为七年级学生，我们应如何适应中学新生活，学会学习？（6分） 27. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，海淀区持续推进“青少年心理健康护航工程”，实现中小学“心理健康副校长”全覆盖，各中学设立心理辅导室，为七年级学生提供情绪调节、心理疏导等服务；同时，开展“友谊伴我行”主题教育活动，引导七年级学生学会建立和呵护友谊，通过同伴互助，缓解青春期心理压力，守护自身心理健康。 材料二 新教材强调，友谊是一种心灵的相遇，真挚的友谊能让我们得到理解和支持，让我们更深刻地体悟生命的美好；青春期的我们难免会有心理困惑，学会调节情绪、寻求他人帮助，是守护心理健康的重要途径；我们要学会建立和呵护友谊，做情绪的主人。 （1）结合材料一，分析海淀区推进“青少年心理健康护航工程”的举措，对七年级学生成长的意义？（6分） （2）结合材料二和自身实际，说说我们应如何呵护真挚的友谊，守护自身心理健康？（6分） 28. （14分）阅读材料，回答问题。 材料一 2025年以来，海淀区紧扣社会热点，在各中学开展系列主题教育活动，守护七年级学生健康成长：开展“校园欺凌防治”专项行动，通过案例讲解、情景模拟等形式，引导学生远离欺凌、敬畏生命；组织“孝亲敬老”志愿服务，让学生走进社区、养老院，践行传统美德；举办“青少年科普创新”活动，鼓励学生勇于探索、勤于实践，培养创新精神；推进“文明校园”创建，引导学生尊重他人、文明有礼，在奉献中充盈生命。 材料二 新教材指出，生命是独特的、不可逆的，我们要敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命；孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务；创新是一种生活方式，青少年要培养创新精神，勇于探索；我们要主动服务社会，充盈生命、活出生命的精彩。 （1）结合材料一，说说海淀区开展的系列主题教育活动，分别对应新教材中的哪些核心知识点？（6分） （2）结合材料二和自身实际，谈谈作为海淀区七年级学生，我们应如何践行社会热点要求，敬畏生命、活出生命精彩？（8分） 四、简答题（共1小题，共10分） 29. 结合2025秋新教材知识点、海淀区地方特色和社会热点，回答下列问题： （1）请列举两个2025年海淀区开展的、与七年级学生密切相关的社会热点活动。（2分） （2）结合新教材知识，说说海淀区为什么要高度重视七年级学生的校园欺凌防治和心理健康工作？（4分） （3）作为海淀区七年级学生，我们应如何在日常生活中践行孝亲敬长的传统美德？（4分） 五、实践探究题（共1小题，共12分） 30. 为深入学习2025秋新教材核心知识点，响应海淀区社会热点号召，践行美德、守护生命、勇于创新，北京市海淀区世贤学院附属中学七年级开展“情系海淀·筑梦青春”主题实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 （1）活动策划：请你为本次实践活动设计两种具体、可行的活动形式（贴合海淀特色和七年级学生实际）。（4分） （2）活动感悟：结合新教材知识点、海淀区社会热点和自身实际，谈谈参与本次实践活动的感悟。（4分） （3）行动倡议：围绕“适应中学新生活、守护生命安全、践行传统美德、参与科技创新”，向全校七年级同学发出倡议。（4分） 参考答案及评分标准 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题（每小题2分，共30分） 11.B 12.B 13.A 14.B 15.C 16.C 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.B 23.A 24.D 25.D 三、材料分析题（共38分） 26.（12分） （1）① 中学时代是人生发展的一个新阶段，学校通过系列活动帮助学生适应中学新生活，为学生一生奠定重要基础；（2分）② 学习不仅局限在学校，研学实践是学习的重要途径，能丰富学生的学习体验；（2分）③ 学习点亮生命，学校通过多种形式激发学生的学习兴趣和动力，引导学生学会学习、享受学习。（2分）（言之有理，符合新教材知识点即可酌情给分） （2）① 适应中学新生活：主动参与集体活动，认识新同学、新老师，建立新的人际关系；调整学习和生活节奏，学会自主管理，快速融入集体。（3分）② 学会学习：发现并保持对学习的兴趣，积极参与海淀科普研学活动；掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯；善于运用合作学习、探究学习等不同的学习方式。（3分）（结合自身实际，言之有理即可酌情给分） 27.（12分） （1）① 有利于缓解七年级学生的青春期心理压力，帮助学生调节情绪，守护自身心理健康；（2分）② 有利于引导学生学会建立和呵护真挚的友谊，让学生得到理解和支持，体悟生命的美好；（2分）③ 有利于帮助学生学会寻求他人帮助，培养积极乐观的心态，促进学生身心健康成长。（2分）（言之有理即可酌情给分） （2）① 呵护友谊：用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活；学会尊重对方，尊重同学的个性和隐私；学会正确处理友谊中的矛盾和冲突，主动沟通、换位思考。（3分）② 守护心理健康：学会调节情绪，掌握合理的情绪调节方法；遇到心理困惑时，主动向心理老师、父母、同学求助；积极参与“友谊伴我行”等活动，通过同伴互助缓解心理压力，保持积极乐观的心态。（3分）（言之有理即可酌情给分） 28.（14分） （1）① “校园欺凌防治”行动：体现了敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命，远离校园伤害；（2分）② “孝亲敬老”志愿服务：体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务；（2分）③ “青少年科普创新”活动：体现了创新是一种生活方式，青少年要培养创新精神，勇于探索、勤于实践。（2分）（结合材料，答出3点对应知识点即可得满分，言之有理即可酌情给分） （2）① 敬畏生命：珍惜自己的生命，远离校园欺凌，注重身心健康；尊重和关爱他人的生命，主动帮助遇到困难的同学，不伤害他人。（2分）② 守护生命：学习生命安全知识，掌握自我保护方法，提高安全防范能力；关注心理健康，学会调节情绪，主动寻求帮助。（2分）③ 践行传统美德：主动帮父母分担家务，关心陪伴长辈，积极参与“孝亲敬老”志愿服务，履行孝亲敬长的义务。（2分）④ 活出生命精彩：努力学习科学文化知识，积极参与海淀区科普创新活动，培养创新精神；主动参与社区志愿服务和集体活动，在奉献中充盈生命、实现生命价值。（2分）（言之有理，答出4点即可得满分，酌情给分） 四、简答题（共10分） 29.（1）示例：① 海淀区开展“青少年心理健康护航工程”；② 海淀区举办中关村青少年科普创新活动；③ 海淀区开展“校园欺凌防治”专项行动。（2分，列举2例，贴合要求即可） （2）① 七年级学生正处于青春期，心理发展不成熟，容易产生心理困惑和矛盾，重视心理健康工作能帮助学生顺利度过青春期；（2分）② 校园欺凌会危害学生的身心健康，侵犯学生的合法权益，重视校园欺凌防治，能营造安全、和谐的校园环境，保护学生的生命安全，促进学生健康成长。（2分）（言之有理即可酌情给分） （3）① 尽孝在当下，从现在开始，用实际行动表达孝心；（1分）② 主动帮父母做家务，减轻父母的负担；（1分）③ 认真学习，不让父母为自己的学习操心；（1分）④ 主动与父母沟通交流，关心父母的身体和生活，理解、体谅父母的辛苦。（1分）（言之有理即可酌情给分） 五、实践探究题（共12分） 30.（1）示例：① 走进中关村科普展厅，开展“科技探秘”研学实践活动，感受科技创新的魅力；② 举办“孝亲敬老”主题手抄报比赛，分享孝行故事，践行传统美德；③ 开展“校园欺凌防治”情景模拟活动，掌握自我保护方法；④ 走进社区，开展“文明劝导”志愿服务活动，传递正能量。（4分，设计2种，贴合海淀特色、七年级学生实际，具体可行即可） （2）① 通过参与活动，我深入理解了中学时代、学习、友谊、生命等新教材核心知识点，提升了自身的道德素养和责任意识；（2分）② 感受到了海淀区对青少年成长的关爱，了解了身边的社会热点，增强了对家乡海淀的热爱和自豪感；（1分）③ 明确了作为七年级学生的责任与担当，立志适应中学新生活，守护生命、践行美德、勇于创新，努力成为新时代好少年。（1分）（言之有理即可酌情给分） （3）示例：倡议书 全体七年级同学： 青春逢盛世，奋斗正当时。作为北京市海淀区世贤学院附属中学的七年级学生，我们应响应社会热点号召，践行新教材要求，在成长中进步，在奋斗中成长。为此，我们发出如下倡议： 1. 快速适应中学新生活，主动融入集体，结交真挚友谊，养成良好的学习和生活习惯； 2. 守护生命安全，远离校园欺凌，学习安全知识，关注心理健康，做自己的“心理小卫士”； 3. 践行传统美德，孝亲敬老、乐于助人、尊重他人，用实际行动传递温暖与正能量； 4. 热爱学习、勇于创新，积极参与科普实践活动，培养探究能力，努力成为新时代创新少年。 北京市海淀区世贤学院附属中学七年级全体同学 2025年1月 （4分，围绕主题，倡议具体可行，符合七年级学生身份、贴合海淀特色即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $