精品解析：河南郸城县张完乡第三中学等校2025-2026学年度上期期末质量测评八年级道德与法治试卷

2025-2026学年度上期期末质量测评八年级道德与法治试卷 满分：70分；考试时间：60分钟 考生须知： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，所有答案均写在答题卷指定位置，写在试卷上无效。 2.答题前，考生需将姓名、班级、考号准确填写在答题卷对应位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 小桐参与学校组织的“乡村研学”活动，走进田间地头体验农耕生活，走访村民了解乡村发展，不仅增长了见识，还学会了与不同的人沟通。这说明（ ） A. 研学活动会耽误文化课学习 B. 参与社会生活能丰富阅历、提升能力 C. 只有研学活动能了解社会 D. 中学生无需参与校外社会实践 2. 短视频平台既让普通人实现了才艺展示、知识分享的愿望，也出现了过度美颜、编造虚假剧情、诱导未成年人消费等不良现象。这反映了（ ） A. 网络平台只有消极影响 B. 网络的发展与社会进步无关 C. 网络是把双刃剑，利弊并存 D. 应全面关闭短视频平台 3. 某图书馆内，读者自觉保持安静，按需取阅书籍，阅读后将书籍归位，图书馆秩序井然。这一现象说明（ ） A. 遵守规则靠他人强制监督 B. 社会规则保障良好的社会秩序 C. 规则会限制人们的阅读自由 D. 只有图书馆需要遵守社会规则 4. 初中生小浩故意损毁小区内的消防设施，被消防部门批评教育，其监护人被要求承担修复费用并接受消防安全教育。这一案例告诉我们（ ） A. 未成年人损毁公共设施无需担责 B 要自觉爱护公共设施，遵守公共规则 C. 消防部门的处罚过于严格 D. 公共设施损坏与个人无关 5. 刘某因在高铁上霸占他人座位并辱骂劝阻的乘务人员，被铁路部门列入失信名单，限制其一年内乘坐高铁。这说明（ ） A. 霸座是小事，无需追究责任 B. 社会规则保障秩序，违反规则必承担相应后果 C. 公民的乘车自由不受限制 D. 失信名单对个人生活没有影响 6. 放学路上，小欣看到一位盲人阿姨准备过马路，车流较多十分危险，她立即上前搀扶阿姨安全通过斑马线。小欣的做法体现了（ ） A. 关爱他人，心怀善意且讲究策略 B 多管闲事，容易给自己带来麻烦 C. 追求他人的赞美和认可 D. 缺乏自我保护意识 7. 某海鲜店因缺斤短两、售卖死海鲜冒充活海鲜，被消费者投诉后，市场监管部门依法对其作出罚款、责令整改处罚。这警示经营者要（ ） A. 依靠不正当手段谋取利益 B. 遵守市场交易规则，诚信经营 C. 无视消费者的合法权益 D. 随意更改商品的价格和质量 8. 某校志愿者团队走进社区开展“普法宣传”活动，为居民讲解民法典、交通安全法等知识，解答居民的法律疑问。志愿者的行为属于（ ） A. 履行法定义务的行为 B. 关爱他人、服务社会的亲社会行为 C. 只为获得学校表彰的行为 D. 影响学习的不必要行为 9. 小宇主动承担班级“图书角”管理工作，每天整理书籍、登记借阅记录，牺牲了课余时间，但让班级图书角始终整洁有序，还收获了同学的信任。这说明承担责任（ ） A. 只有付出，没有任何回报 B. 付出的代价远大于精神回报 C. 既有代价，也能获得他人认可与成长 D. 是班干部的专属责任 10. 暴雨导致山区道路损毁，志愿者们自带工具赶赴现场，清理碎石、填补坑洼，为村民出行打通“生命通道”。志愿者的行为诠释了（ ） A. 服务社会、勇担责任的奉献精神 B. 爱岗敬业的职业准则 C. 追求个人名利的价值取向 D. 漠视自身安全的鲁莽行为 11. 习近平总书记强调：“人民利益高于一切，国家利益是人民利益的集中体现。”这说明我国国家利益与人民利益的关系是（ ） A. 国家利益与人民利益相互对立 B. 国家利益独立于人民利益存在 C. 国家利益与人民利益高度统一 D. 人民利益要服从于国家利益 12. 我国航天工作者攻坚克难、不懈奋斗，成功将神舟系列飞船送入太空，实现了我国航天事业的跨越式发展，为国家赢得了荣誉。他们的行为体现了（ ） A. 维护国家利益是航天工作者的专属责任 B. 坚持国家利益至上，为国家发展贡献力量 C. 航天事业发展与国家利益无关 D. 个人利益是国家利益的集中体现 13. 中学生小宸在浏览国外社交平台时，发现有人发布歪曲我国历史、抹黑国家形象的言论，他立即用外文反驳并发布真实史料，维护国家尊严。小宸的做法是（ ） A. 多管闲事的行为 B. 自觉维护国家荣誉和利益正确做法 C. 影响网络浏览的行为 D. 缺乏网络交流技巧的表现 14. 某民族企业在发展中始终坚持“国货自强”，拒绝外资恶意收购，深耕核心技术研发，助力我国民族产业发展，主动维护国家经济利益。这说明（ ） A. 企业只需关注自身经济利益 B. 企业要自觉承担维护国家利益的责任 C. 民族企业无需参与市场竞争 D. 维护国家利益会阻碍企业发展 15. 在班级文艺汇演筹备中，同学们各司其职：有的编排节目，有的准备道具，有的负责化妆，有的协调场地，最终汇演取得圆满成功。这说明美好集体的建设需要（ ） A. 个别优秀同学的单独努力 B. 每个人主动担责、团结协作 C. 老师全程包办，学生被动参与 D. 无需制定计划，随意开展活动 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. 随着数字化生活的普及，中学生的社会生活越来越多地与网络相连。有的同学利用网络参与线上公益众筹、为灾区捐款；有的同学在网络上结交网友，不慎泄露个人信息；还有的同学模仿网络不良行为，沾染低俗习气。 结合所学知识，回答问题： （1）上述现象说明中学生参与网络社会生活存在什么问题？ （2）作中学生，我们应如何正确参与网络社会生活，守护自身安全？ 17. 阅读材料，回答问题。 关爱是社会和谐的润滑剂，责任是人生的底色。疫情期间，医护人员逆行出征守护生命；社区工作者日夜坚守排查隐患；外卖小哥穿梭街巷保障民生；中学生居家上网课、主动承担家务，为家庭分忧……每个人都用自己的方式传递关爱、承担责任，让社会充满温暖。 （1）结合材料，说说关爱他人、承担责任对构建和谐社会有什么意义。 （2）作为中学生，我们在日常生活中应如何做到关爱他人、勇担责任？ 18. 阅读材料，回答问题。 社会规则是社会生活的有序保障，道德是内心的规则，法律是成文的规则，纪律是集体的规则。生活中，有人自觉排队候车、遵守交通规则，也有人翻越护栏、公共场所大声喧哗、网络造谣传谣，这些无视规则的行为，破坏了社会秩序，损害了公共利益。 （1）结合所学知识，说说社会规则的作用体现在哪些方面。 （2）作为新时代的中学生，我们应如何做到敬畏规则、自觉遵守并维护社会规则？ 19. 阅读材料，回答问题。 维护国家利益是每个公民的基本义务，是中华民族的精神底色。从戍边战士用生命守护边境线，到科研工作者隐姓埋名攻克核心技术；从普通公民自觉抵制境外不良文化渗透，到企业坚守民族立场维护国家品牌形象，无数人用实际行动诠释着“国家利益至上”的信念。在当代中国，国家利益与人民利益高度统一，维护国家利益就是维护人民的根本利益。 （1）结合所学知识，说说我国的核心国家利益包含哪些内容。 （2）作为中学生，我们应如何将“国家利益至上”的理念落实到日常学习和生活中？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期末质量测评八年级道德与法治试卷 满分：70分；考试时间：60分钟 考生须知： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，所有答案均写在答题卷指定位置，写在试卷上无效。 2.答题前，考生需将姓名、班级、考号准确填写在答题卷对应位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 小桐参与学校组织的“乡村研学”活动，走进田间地头体验农耕生活，走访村民了解乡村发展，不仅增长了见识，还学会了与不同的人沟通。这说明（ ） A. 研学活动会耽误文化课学习 B. 参与社会生活能丰富阅历、提升能力 C. 只有研学活动能了解社会 D 中学生无需参与校外社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：研学活动旨在丰富学生体验，题干明确提到“增长了见识”“学会了沟通”，说明活动具有积极意义，而非耽误学习，故A说法错误； B：题干中“增长见识”“学会沟通”直接体现参与社会生活对个人阅历和能力的提升，故B符合题意； C：“只有研学活动能了解社会”表述绝对化（参与社区服务、社会调查等均可了解社会），故C说法错误； D：“中学生无需参与校外实践”与题干中研学活动的积极效果及道德与法治课程鼓励社会实践的理念相悖，故D说法错误； 故本题选B。 2. 短视频平台既让普通人实现了才艺展示、知识分享的愿望，也出现了过度美颜、编造虚假剧情、诱导未成年人消费等不良现象。这反映了（ ） A. 网络平台只有消极影响 B. 网络发展与社会进步无关 C. 网络是把双刃剑，利弊并存 D. 应全面关闭短视频平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响的相关知识。 A：题干既提到短视频平台的积极作用：实现才艺展示、知识分享，也指出其消极影响，说明网络平台并非只有消极影响，故A说法错误； B：网络发展与社会进步密切相关如促进信息传播、文化共享等，故B说法错误； C：题干中短视频平台同时呈现积极与消极作用，符合网络是把双刃剑，利弊并存的特征，故C符合题意； D：全面关闭平台会否定其积极价值，且题干仅强调需规范管理而非彻底关闭，故D说法错误； 故本题选C。 3. 某图书馆内，读者自觉保持安静，按需取阅书籍，阅读后将书籍归位，图书馆秩序井然。这一现象说明（ ） A. 遵守规则靠他人强制监督 B. 社会规则保障良好的社会秩序 C. 规则会限制人们的阅读自由 D. 只有图书馆需要遵守社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系。 A：题干中读者"自觉"保持安静等行为，说明遵守规则主要靠自律而非强制监督，故A说法错误； B：图书馆的良好秩序正是读者遵守借阅规则、保持安静等社会规则的结果，体现了社会规则对秩序的保障作用，故B符合题意； C：规则划定了自由的边界，保障了他人的阅读权利，并未限制合理自由，故C说法错误； D：社会规则适用于所有公共场所，不仅限于图书馆，故D说法错误； 故本题选B 4. 初中生小浩故意损毁小区内的消防设施，被消防部门批评教育，其监护人被要求承担修复费用并接受消防安全教育。这一案例告诉我们（ ） A. 未成年人损毁公共设施无需担责 B. 要自觉爱护公共设施，遵守公共规则 C. 消防部门的处罚过于严格 D. 公共设施损坏与个人无关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：案例中小浩及其监护人已承担相应责任，故A说法错误； B：案例警示应爱护公共设施、遵守公共规则，故B符合题意； C：消防部门处理符合法律法规，故C说法错误； D：案例明确个人行为导致损坏需担责，故D说法错误； 故本题选B。 5. 刘某因在高铁上霸占他人座位并辱骂劝阻的乘务人员，被铁路部门列入失信名单，限制其一年内乘坐高铁。这说明（ ） A. 霸座是小事，无需追究责任 B. 社会规则保障秩序，违反规则必承担相应后果 C. 公民的乘车自由不受限制 D. 失信名单对个人生活没有影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系。 A：霸占座位和辱骂他人属于违反公共秩序的行为，必须承担法律责任，故A说法错误； B：铁路部门依据规则对刘某进行处罚，说明社会规则保障公共秩序，违反规则必然受到惩处，故B符合题意； C：公民乘车自由需遵守规则，失信名单限制其乘车正是对违规行为的约束，故C说法错误； D：失信名单直接影响刘某的乘车权利，对个人生活产生实质影响，故D说法错误； 故本题选B。 6. 放学路上，小欣看到一位盲人阿姨准备过马路，车流较多十分危险，她立即上前搀扶阿姨安全通过斑马线。小欣的做法体现了（ ） A. 关爱他人，心怀善意且讲究策略 B. 多管闲事，容易给自己带来麻烦 C. 追求他人的赞美和认可 D. 缺乏自我保护意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与人为善的相关知识。 A：题干中小欣主动帮助盲人过马路的行为体现了关爱他人、与人为善的品质，故A说法正确； B：帮助弱势群体是美德而非“多管闲事”，故B说法错误； C：题干未提及小欣有追求赞美的动机，故C说法错误； D：搀扶他人过马路是安全行为，未体现“缺乏自我保护”，故D说法错误。 故本题选A。 7. 某海鲜店因缺斤短两、售卖死海鲜冒充活海鲜，被消费者投诉后，市场监管部门依法对其作出罚款、责令整改的处罚。这警示经营者要（ ） A. 依靠不正当手段谋取利益 B. 遵守市场交易规则，诚信经营 C. 无视消费者的合法权益 D. 随意更改商品的价格和质量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、诚实守信的相关知识。 A：依靠不正当手段谋取利益是题干中海鲜店的错误行为，正是处罚所警示的内容，故A说法错误； B：市场监管部门的处罚表明经营者必须遵守市场规则，诚信经营，故B符合题意； C：题干中消费者投诉说明其权益受侵害，处罚是需要经营者正视消费者权益的体现，故C说法错误； D：随意更改商品价格和质量属于欺诈行为，故D说法错误； 故本题选B。 8. 某校志愿者团队走进社区开展“普法宣传”活动，为居民讲解民法典、交通安全法等知识，解答居民的法律疑问。志愿者的行为属于（ ） A. 履行法定义务行为 B. 关爱他人、服务社会的亲社会行为 C. 只为获得学校表彰的行为 D. 影响学习的不必要行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：履行法定义务的行为是指法律强制要求的责任，而志愿者普法活动是自愿参与的公益行为，非法定义务，故A说法错误； B：关爱他人、服务社会的亲社会行为强调主动奉献、促进社会和谐，志愿者普法活动符合这一特征，故B符合题意； C：题干未提及表彰动机，且志愿活动本质是公益服务，非功利性行为，故C说法错误； D：学习不仅仅指学习科学文化知识，参加志愿活动有助于实践学习和社会责任感培养，并非不必要行为，故D说法错误； 故本题选B。 9. 小宇主动承担班级“图书角”管理工作，每天整理书籍、登记借阅记录，牺牲了课余时间，但让班级图书角始终整洁有序，还收获了同学的信任。这说明承担责任（ ） A. 只有付出，没有任何回报 B. 付出的代价远大于精神回报 C. 既有代价，也能获得他人认可与成长 D. 是班干部的专属责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 A：题干中小宇收获了同学的信任，说明有精神回报，故A说法错误； B：小宇虽牺牲课余时间，但获得信任和成长，二者价值相当而非代价远大于回报，故B说法错误； C：小宇付出时间精力（代价），同时获得信任和成长（回报），C符合题意； D：图书角管理是主动承担的责任，并非班干部专属，故D说法错误； 故本题选C。 10. 暴雨导致山区道路损毁，志愿者们自带工具赶赴现场，清理碎石、填补坑洼，为村民出行打通“生命通道”。志愿者的行为诠释了（ ） A. 服务社会、勇担责任的奉献精神 B. 爱岗敬业的职业准则 C. 追求个人名利的价值取向 D. 漠视自身安全的鲁莽行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：志愿者自发清理道路、服务村民的行为体现了主动承担社会责任、无私奉献的精神，A符合题意； B：志愿者并非履行职业职责，而是自愿参与公益服务，与“爱岗敬业”无关，B不符合题意； C：材料中志愿者行为是为村民解决困难，而非追求个人名利，C说法错误； D：志愿者在保障安全的前提下行动，且行为具有社会价值，“漠视安全”“鲁莽”的说法错误，D说法错误； 故本题选A。 11. 习近平总书记强调：“人民利益高于一切，国家利益是人民利益的集中体现。”这说明我国国家利益与人民利益的关系是（ ） A. 国家利益与人民利益相互对立 B. 国家利益独立于人民利益存 C. 国家利益与人民利益高度统一 D. 人民利益要服从于国家利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益关系。 A：国家利益与人民利益是相互依存的，不是对立，故A说法错误； B：题干指出国家利益是人民利益的“集中体现”，说明二者不可分割，故B说法错误； C：题干中“人民利益高于一切”与“国家利益是人民利益的集中体现”共同说明二者根本上是统一的，故C符合题意； D：题干明确“人民利益高于一切”，强调人民利益的首要性，故D说法错误； 故本题选C。 12. 我国航天工作者攻坚克难、不懈奋斗，成功将神舟系列飞船送入太空，实现了我国航天事业的跨越式发展，为国家赢得了荣誉。他们的行为体现了（ ） A. 维护国家利益是航天工作者的专属责任 B. 坚持国家利益至上，为国家发展贡献力量 C. 航天事业发展与国家利益无关 D. 个人利益是国家利益的集中体现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人责任的关系。 A：维护国家利益是每个公民的责任，并非航天工作者的专属责任，故A说法错误； B：航天工作者不懈奋斗推动航天事业发展，为国家赢得荣誉，体现了坚持国家利益至上的精神，故B符合题意； C：航天事业关乎国家科技实力和国际地位，与国家利益密切相关，故C说法错误； D：国家利益是人民利益的集中体现，而非个人利益体现国家利益，故D说法错误； 故本题选B。 13. 中学生小宸在浏览国外社交平台时，发现有人发布歪曲我国历史、抹黑国家形象的言论，他立即用外文反驳并发布真实史料，维护国家尊严。小宸的做法是（ ） A. 多管闲事的行为 B. 自觉维护国家荣誉和利益的正确做法 C. 影响网络浏览的行为 D. 缺乏网络交流技巧的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民维护国家荣誉和利益。 A：小宸主动反驳抹黑言论、发布真实史料是积极履行公民责任的表现，而非多管闲事，故A说法错误； B：小宸的行为体现了对国家尊严的维护，符合公民应自觉维护国家荣誉和利益的要求，故B符合题意； C：发布真实史料属于正当的信息交流，不会影响正常网络浏览，故C说法错误； D：小宸使用外文据理力争，恰恰展现了良好的网络交流能力，故D说法错误； 故本题选B。 14. 某民族企业在发展中始终坚持“国货自强”，拒绝外资恶意收购，深耕核心技术研发，助力我国民族产业发展，主动维护国家经济利益。这说明（ ） A. 企业只需关注自身经济利益 B. 企业要自觉承担维护国家利益的责任 C. 民族企业无需参与市场竞争 D 维护国家利益会阻碍企业发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：题干中企业拒绝外资收购、研发核心技术等行为均以国家利益为重，而非仅关注自身经济利益，故A说法错误； B：企业拒绝恶意收购、助力民族产业、维护国家经济利益等行为，均体现了主动承担维护国家利益的责任，故B符合题意； C：题干中“深耕核心技术研发”表明企业积极参与市场竞争以提升实力，故C说法错误； D：企业通过维护国家利益实现了技术自主和产业发展，并未阻碍发展，故D说法错误； 故本题选B。 15. 在班级文艺汇演筹备中，同学们各司其职：有的编排节目，有的准备道具，有的负责化妆，有的协调场地，最终汇演取得圆满成功。这说明美好集体的建设需要（ ） A. 个别优秀同学的单独努力 B. 每个人主动担责、团结协作 C. 老师全程包办，学生被动参与 D. 无需制定计划，随意开展活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 A：题干强调同学们"各司其职"共同完成汇演，而非依赖个别同学，故A说法错误； B：题干中同学们通过分工协作取得成功，体现了主动担责与团结协作的重要性，故B符合题意； C：题干未提及老师包办，且强调学生主动参与，故C说法错误； D：无需制定计划与题干中筹备工作的有序性相悖，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. 随着数字化生活的普及，中学生的社会生活越来越多地与网络相连。有的同学利用网络参与线上公益众筹、为灾区捐款；有的同学在网络上结交网友，不慎泄露个人信息；还有的同学模仿网络不良行为，沾染低俗习气。 结合所学知识，回答问题： （1）上述现象说明中学生参与网络社会生活存在什么问题？ （2）作为中学生，我们应如何正确参与网络社会生活，守护自身安全？ 【答案】（1）中学生能利用网络参与正能量活动，但部分同学缺乏网络安全意识和规则意识，不能理性参与网络社会生活。 （2）①提高媒介素养，积极利用网络参与有益的社会活动，传播正能量；②增强网络安全意识，不随意泄露个人信息，谨慎结交网友；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息和低俗习气；④恪守道德、遵守法律，自觉遵守网络规则，做负责任的网络参与者；⑤学会自我保护，遇到网络诈骗、侵权等行为及时求助家长、老师或有关部门。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用理性参与网络生活的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学利用网络参与线上公益众筹、为灾区捐款；有的同学在网络上结交网友，不慎泄露个人信息；还有的同学模仿网络不良行为，沾染低俗习气→中学生能利用网络参与正能量活动，但部分同学缺乏网络安全意识和规则意识，不能理性参与网络社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活，可以根据教材知识进行回答。 17. 阅读材料，回答问题。 关爱是社会和谐的润滑剂，责任是人生的底色。疫情期间，医护人员逆行出征守护生命；社区工作者日夜坚守排查隐患；外卖小哥穿梭街巷保障民生；中学生居家上网课、主动承担家务，为家庭分忧……每个人都用自己的方式传递关爱、承担责任，让社会充满温暖。 （1）结合材料，说说关爱他人、承担责任对构建和谐社会有什么意义。 （2）作为中学生，我们在日常生活中应如何做到关爱他人、勇担责任？ 【答案】（1）①关爱他人能传递美好情感，化解社会矛盾，营造友善、和谐的社会氛围；②每个人主动承担责任，能保障社会正常运行，促进社会文明进步，构建和谐有序的社会环境。 （2）关爱他人：心怀善意，主动关心身边的同学、家人；尽己所能，为有困难的人提供力所能及的帮助；讲究策略，关爱他人时注意保护自己和他人的自尊。 勇担责任：主动承担班级和家庭责任，做好自己的分内事；积极参与学校和社区的公益活动，服务社会；对自己的行为负责，做错事勇于承认并承担后果。 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人的意义、承担责任的意义；关爱他人、承担责任的做法； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用关爱他人、承担责任的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：医护人员逆行出征守护生命；社区工作者日夜坚守排查隐患；外卖小哥穿梭街巷保障民生；中学生居家上网课、主动承担家务，为家庭分忧→可链接关爱他人能传递美好情感，化解社会矛盾，营造友善、和谐的社会氛围；个人主动承担责任，能保障社会正常运行，促进社会文明进步，构建和谐有序的社会环境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生在日常生活中应如何做到关爱他人、勇担责任，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答问题。 社会规则是社会生活的有序保障，道德是内心的规则，法律是成文的规则，纪律是集体的规则。生活中，有人自觉排队候车、遵守交通规则，也有人翻越护栏、公共场所大声喧哗、网络造谣传谣，这些无视规则的行为，破坏了社会秩序，损害了公共利益。 （1）结合所学知识，说说社会规则的作用体现在哪些方面。 （2）作为新时代的中学生，我们应如何做到敬畏规则、自觉遵守并维护社会规则？ 【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界，规范人们的行为，保障公民的合法自由和权利；②社会规则保障社会秩序的实现，减少社会矛盾和冲突，让社会生活有序进行。 （2）①敬畏规则，树立规则意识，认识到规则对社会生活的重要性；②遵守规则，做到自律和他律相结合，严于律己，自觉遵守各种规则；③维护规则，不仅自己遵守，还提醒、监督身边的人遵守，敢于制止破坏规则的行为。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会规则的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样敬畏规则、自觉遵守规则和维护社会规则，可以根据教材知识进行回答。 19. 阅读材料，回答问题。 维护国家利益是每个公民的基本义务，是中华民族的精神底色。从戍边战士用生命守护边境线，到科研工作者隐姓埋名攻克核心技术；从普通公民自觉抵制境外不良文化渗透，到企业坚守民族立场维护国家品牌形象，无数人用实际行动诠释着“国家利益至上”的信念。在当代中国，国家利益与人民利益高度统一，维护国家利益就是维护人民的根本利益。 （1）结合所学知识，说说我国的核心国家利益包含哪些内容。 （2）作为中学生，我们应如何将“国家利益至上”的理念落实到日常学习和生活中？ 【答案】（1）我国的核心国家利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 （2）①心怀爱国之情，树立国家利益至上的意识，坚定热爱祖国、拥护祖国的信念；②努力学习科学文化知识，提升自身能力，为将来报效祖国、维护国家利益打下坚实基础；③增强危机意识和防范意识，警惕各类危害国家利益的行为，提高辨别是非的能力；④自觉遵守国家法律法规和道德规范，不做损害国家利益、国家形象的事；⑤积极宣传维护国家利益的重要性，带动家人、同学树立国家利益至上的观念；⑥当个人利益与国家利益发生矛盾时，始终把国家利益放在第一位；⑦发现损害国家利益、国家安全的行为，及时向有关部门举报，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【解析】 【小问1详解】 本题考查我国的核心利益，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样坚持国家利益至上，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $