精品解析：安徽黄山市2025-2026学年第一学期期末质量监测八年级历史试题

2025—2026学年度第一学期期末质量监测八年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共四大题24小题，满分100分，考试时间60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题， 在“试题卷”上答题是无效的。 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. “1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路。”材料中的“划分成了两个时代”主指（ ） A. 社会性质变化 B. 革命任务变化 C. 领导阶级变化 D. 指导思想变化 2. 马克思说，在第二次鸦片战争中，俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。材料中“更多的好处”主要是指（ ） A 侵占中国大片领土 B. 索得巨额赔款 C. 迫使清政府增开通商口岸 D. 获得领事裁判权 3. 历史学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中曾评价太平天国运动：“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西。”下列说法最能印证这一观点的是（ ） A. 金田起义 B. 定都天京 C. 北伐西征 D. 天京事变 4. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下列提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（ ） 第4课 洋务运动和边疆危机 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第6课 戊戌变法 第7课 义和团运动和八国联军侵华 A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 新民主主义革命兴起 C. 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 D. 资产阶级民主革命与中华民国的建立 5. 1884年，清政府在新疆地区建立行省，改称西域为“新疆”；1885年，清政府在台湾建立行省。清政府在两地建省的共同意义是（ ） A. 巩固了内地边防 B. 维护了国家统一 C. 加强了东南海防 D. 阻止了列强侵华 6. 下图反映了西方列强的侵华特点是（ ） A. 由内地扩大到了沿海地区 B. 由沿海地区深入到内地 C. 沿海地区和内地同时开放 D. 仅局限于东南沿海地区 7. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评价。下列属于历史评价的是（ ） A. 1842年8月，清政府和英国签订《南京条约》 B. 日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人 C. 进驻东交民巷的外国军队不断四处寻衅，射杀团民、清军 D. 八国联军占领北京后，采取了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本质 8. 戊戌政变后，因支持维新变法而被革职充军新疆的总理各国事务衙门大臣张荫桓 在路过直隶省城保定时，“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣’。此现象说明（ ） A. 变法危害了广大百姓利益 B. 总理衙门出卖了国家利益 C. 变法缺乏广泛的群众基础 D. 当时广大百姓痛恨变法者 9. 漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，压力加重力小于浮力时，就会上浮，反之则会下沉。下图中造成右图结果的外力可能是（ ） A. 鸦片战争 B. 《北京条约》的签订 C. 甲午中日战争 D. 《辛丑条约》的签订 10. 1912年元旦，孙中山创立中华民国； 1924年6月，黄埔军校成立。按照中华民国纪年方法计算，黄埔军校成立于（ ） A. 民国十三年 B. 民国十二年 C. 民国十四年 D. 民国十五年 11. “今日之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”材料中的“时局”指的是（ ） A. 二次革命 B. 护国战争 C. 护法运动 D. 军阀割据 12. 下列反映的历史主题是（ ） 黄埔军校 北伐誓师大会 国民党逮捕革命群众 南昌起义 A. 资产阶级改革 B. 中华民族的抗日战争 C. 国共合作到国共对立 D. 人民解放战争 13. 九一八事变后，许多学校课程包括给学生讲述苏武、文天祥等人的英勇事迹，学唱岳飞的《满江红》等歌曲。这一现象说明（ ） A. 时代需要影响学校教学内容 B. 爱国主义是学校教育的中心 C. 全国人民团结一致进行抗日 D. 中日民族矛盾成为主要矛盾 14. 面临中国数千年未有之变局，他们提出“师夷长技以制夷”思想并极力将它付诸实践，但却“一手欲取新器，一手仍握旧物”。文中“新器”“旧物”分别指（ ） A. 机器生产、平等观念 B. 军事工业、民用工业 C. 发展教育、北洋舰队 D. 西方技术、封建旧制 15. 《母亲》是作家丁玲写的一部以辛亥革命为背景的长篇小说，文中写道“母亲”在革命友人的帮助和鼓励下，忍痛放足，成为一名独立自强的新女性，“母亲”实现了从“臣民”到“国民”的转型。从中可以看出辛亥革命的意义是（ ） A. 中国的国际地位得到提高 B. 促进了民族工业的发展 C. 人们的生活习惯完全改变 D. 打开了思想解放的闸门 16. 1936年11月18日，《西北真报》刊印“紧急号外”，登载了“欢迎红军第四方面军到陕西来”的新闻。这一新闻反映的是（ ） A. 北伐胜利进军工农运动发展 B. 遵义会议挽救中国革命 C. 长征完成中国革命转危为安 D. 西安事变得到和平解决 17. 1937年9月3日，英国人在上海发行的《字林西报》发表社论称：“无论数星期前中国之地位若何，而中国今日已团结一心……在新时代中，中国从未若今日之一心一德者……男女平民之尽劳于国家奋斗，此在中国，亦属创见。”这反映了（ ） A. 中国抗日战争得到盟军的支持 B. 抗战使中国跻身世界强国之列 C. 国共合作标志全民族抗战开始 D. 中华民族抗战精神的空前高涨 18. 以下示意图呈现出中国共产党在近代不同时期实行的土地政策，其调整的主要依据是（ ） A. 适应不同革命形势的要求 B. 兼顾地主和农民的利益 C. 近代农业经济的不断发展 D. 世界局势的变幻和发展 19. “1947年7月至9月，解放战争形势起了一个根本的变化，即人民解放军由战略防御转入战略进攻”。导致这一变化的历史事件是 A. 重庆谈判 B. 挺进大别山 C. 三大战役 D. 渡江战役 20. 1947年，国民党占领某地以后，蒋介石得意地说：“当年毛泽东在▲被我们打得长征，跑到陕北，现在在■，又被我们打得被迫长征。”材料中的▲、■分别是（ ） A. 武昌、南京 B. 遵义、延安 C. 瑞金、延安 D. 延安、北京 二、辨析改错题(每小题2分，共10分) 21. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确，错误的写错误， 并加以改正。 （1）洋务运动期间，洋务派先后创办了江南机器制造总局、轮船招商局等一批近代军事工业。 （2）《马关条约》签订后，外国侵略势力深入中国腹地，通过投资办厂加紧对华商品输出。 （3）梁启超在《国闻报》上发表《变法通议》，积极宣传维新变法思想。 （4）戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 （5）辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年封建制度的终结。 三、材料解析题（本大题共32分，其中第22小题18分，第23题14分） 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。北京学生齐聚天安门，高呼“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”等口号，举行游行示威。随后，工人阶级迅速响应，毅然放下工具参与罢工，商人也参与罢市，原本单纯的学生运动逐渐发展为全民参与的爱国运动。 材料二 1935年，日本侵华步伐加快，民族危机空前严重，但国民党仍坚持“攘外必先安内”的政策。9月，著名教育家张伯苓在南开大学新学年开学典礼上向学生们连问了三个问题：你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?这就是著名的“爱国三问”。不久，北平学生以实际行动做出了庄严的回答。 （1）根据材料一，指出“爱国运动”爆发历史背景及中国各界分别采取的行动。该运动诞生了伟大的五四精神，指出其核心是什么？ （2）根据材料二，概括发出“爱国三问”的主要原因。指出材料二中的“实际行动”指的是什么历史事件？结合所学知识，指出该事件的性质。 （3）综合上述材料，谈谈上述两次爱国行动给你带来的启示。 23. 抗日战争是中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。在民族危亡的关键时刻，中国人民团结一致，浴血奋战！阅读材料，回答问题。 材料一 高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵。先占火药库，后占北大营。杀人放火真是凶，杀人放火真是凶！中国的军队有好几十万，不抵抗出了沈阳城。 材料二 下表为某校八年级同学整理的中国共产党在抗战时期的部分史事。 史实 重要内容 中共中央发表“八一宣言” 提出停止内战，集中一切国力抗日救国 1935年底，中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议 确定建立抗日民族统一战线的方针 毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》 提出党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线 1937年8月，中国共产党在洛川召开政治局扩大会议 确定全面的全民族抗战路线 材料三 抗日战争，既是一场军事实力和经济实力的拼争，更是一场意志和精神的较量。中国人民在14年艰难抗战中形成的抗战精神，既源于中国悠久文化和爱国传统的熏陶，也来自近代历史条件下新的民族觉醒的赋予。这种伟大的抗战精神，是以爱国主义为核心的优秀民族精神的时代体现，是中华民族弥足珍贵的精神财富和取之不尽的力量源泉。 材料四 中国人民抗日战争胜利……洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。……中国人民以巨大民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。 （1）材料一中的歌曲反映的是哪一历史事件？该事件的结果如何？ （2）根据材料二，分析抗战过程中中国共产党发挥了怎样作用。 （3）根据材料三，指出抗战精神形成的原因。结合所学，阐述抗战精神的内涵。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出中国抗日战争胜利的地位及重大意义。 四、活动与探究（本大题共18分） 24. 百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。八年级（1）班的同学在探究中国共产党在新民主主义革命奋斗历程时分为如下模块，请根据材料回答问题。 【会议领航】 材料一 【道路创新】 材料二 南昌起义和秋收起义保存下来的武装革命者，在经历了1927年的失败之后，于第二年春天汇聚于罗霄山脉的中段，开始了革命在农村的发展……这条道路最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择。 材料三 “我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。” 【统一战线】 材料四 国共合作结构图 （1）材料一照片中两处遗址见证了哪一次会议的召开？ 分析会议召开的标志性意义？ （2）材料二中“汇聚于罗霄山脉的中段”是指什么历史事件？“这条道路”具体指的是什么道路？ （3）依据材料三指出长征胜利的根本原因是什么？ （4）根据材料四并结合所学，指出国共两党两次合作建立起来的统一战线分别是什么？ （5）通过探究，综合以上材料，我们能够得到哪些结论？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量监测八年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共四大题24小题，满分100分，考试时间60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题， 在“试题卷”上答题是无效的。 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. “1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路。”材料中的“划分成了两个时代”主指（ ） A. 社会性质变化 B. 革命任务变化 C. 领导阶级变化 D. 指导思想变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路”结合所学知识，鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会，所以材料中的“划分成了两个时代”主指社会性质变化，A项正确；鸦片战争前后革命任务发生了变化，但不是划分时代的依据，排除B项；五四运动体现出革命领导阶级的变化，排除C项；鸦片战争没有涉及指导思想变化，排除D项。故选A项。 2. 马克思说，在第二次鸦片战争中，俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。材料中“更多的好处”主要是指（ ） A. 侵占中国大片领土 B. 索得巨额赔款 C. 迫使清政府增开通商口岸 D. 获得领事裁判权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在第二次鸦片战争中，俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处”结合所学知识可知，第二次鸦片战争期间，俄国趁火打劫，通过《瑷珲条约》《北京条约》等条约，割占中国东北、西北共150多万平方公里领土，远超其他参战国的所得，A项正确；“巨额赔款”是英法的主要要求，排除B项；“增开通商口岸”是英法通过条约直接获取的权益，但俄国的主要目标是领土扩张，排除C项；“领事裁判权”是英法通过条约直接获取的权益，排除D项。故选A项。 3. 历史学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中曾评价太平天国运动：“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西。”下列说法最能印证这一观点的是（ ） A. 金田起义 B. 定都天京 C. 北伐西征 D. 天京事变 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西”并结合所学可知，陈旭麓的评价指出太平天国运动虽然旨在反封建，但其自身仍带有封建色彩，如天京事变是太平天国内部权力斗争的结果，反映了太平天国领导层内部的封建思想和权力争夺，这一事件表明尽管太平天国运动反对清朝的封建统治，但其领导者无法完全摆脱封建特权思想的影响，D项正确；金田起义是太平天国运动的起点，主要体现了反封建的性质，不符合题干要求，排除A项；“定都天京”主要体现的是太平天国政权的建立与巩固，从政权建设本身看，封建色彩体现不如天京事变明显，排除B项；北伐西征是太平天国的军事行动，主要体现了其扩张和反清的性质，与封建思想关系不大，排除C项。故选D项。 4. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下列提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（ ） 第4课 洋务运动和边疆危机 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第6课 戊戌变法 第7课 义和团运动和八国联军侵华 A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 新民主主义革命的兴起 C. 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 D. 资产阶级民主革命与中华民国的建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“第4课 洋务运动和边疆危机；第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮；第6课 戊戌变法；第7课 义和团运动和八国联军侵华”，结合所学知识可知，第4课洋务运动，以自强求富为口号，从“器物”层面开启了中国近代化的第一步，创办了许多近代企业，促进了中国民族资本主义的产生；第5课甲午战争后，使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度；第6课戊戌变法是从“制度”层面，试图通过改革的方式在中国建立资产阶级民主政治，实现政治上的近代化，是近代化探索的延续。因此最恰当的单元主题是早期现代化的初步探索和民族危机加剧，C项正确；鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，与题干内容不符，排除A项；五四运动，新民主主义革命的兴起，与题干内容不符，排除B项；资产阶级民主革命与中华民国的建立，与辛亥革命相关，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 5. 1884年，清政府在新疆地区建立行省，改称西域为“新疆”；1885年，清政府在台湾建立行省。清政府在两地建省的共同意义是（ ） A. 巩固了内地边防 B. 维护了国家统一 C. 加强了东南海防 D. 阻止了列强侵华 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1884年，清政府在新疆地区建立行省，改称西域为'新疆'；1885年，清政府在台湾建立行省”和所学知识可知，左宗棠收复新疆后，清政府设新疆行省，加强对西北边疆的管辖；台湾建省前遭日本侵略，设省后强化了中央对台湾的治理，两地建省均通过加强中央集权、规范地方治理，抵御外来侵略风险，从根本上维护了国家领土完整与统一，B项正确；台湾位于东南沿海，建省核心是加强海防而非内地边防，排除A项；新疆地处西北内陆，与海防无关，排除C项；新疆建省后仍面临沙俄渗透，台湾建省后甲午战争中仍被日本割占，排除D项。故选B项。 6. 下图反映了西方列强的侵华特点是（ ） A. 由内地扩大到了沿海地区 B. 由沿海地区深入到内地 C. 沿海地区和内地同时开放 D. 仅局限于东南沿海地区 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息结合所学知识可知，中国近代史上被迫开放的部分通商口岸沿海地区有天津、烟台、上海、厦门、广州等，内地有重庆、沙市、汉口、九江等，这体现了我国被迫开放的通商口岸从沿海地区逐渐深入到内地，因此图片内容反映了西方列强的侵华特点是由沿海地区深入到内地，B项正确；材料内容体现了西方列强的侵华由沿海地区逐渐深入内地，而不是由内地扩大到了沿海地区，排除A项；根据所学知识可知，《南京条约》的主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；《马关条约》规定开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，因此材料内容反映了西方列强侵华的特点是由内地扩大到了沿海地区，而不是沿海地区和内地同时开放，排除C项；根据材料信息可知，西方列强对中国的侵略逐渐深入内地，而不是仅局限于东南沿海地区，排除D项。故选B项。 7. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评价。下列属于历史评价的是（ ） A. 1842年8月，清政府和英国签订《南京条约》 B. 日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人 C. 进驻东交民巷的外国军队不断四处寻衅，射杀团民、清军 D. 八国联军占领北京后，采取了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本质 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“历史史实是指客观发生的历史事件，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评价”和所学知识可知，“八国联军占领北京后，采取了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本质”中“充分暴露了侵略者的凶恶本质”是对八国联军这一行为的性质评判，属于历史评价，D项正确；“1842年8月，清政府和英国签订《南京条约》”只是客观陈述了清政府与英国在特定时间签订条约这一历史事件，属于历史史实，排除A项；“日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人”，单纯描述了日军在旅顺的屠杀行为及造成的后果，是客观发生事件的陈述，属于历史史实，排除B项；“进驻东交民巷的外国军队不断四处寻衅，射杀团民、清军”只是对进驻东交民巷外国军队行为的客观叙述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 8. 戊戌政变后，因支持维新变法而被革职充军新疆的总理各国事务衙门大臣张荫桓 在路过直隶省城保定时，“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣’。此现象说明（ ） A. 变法危害了广大百姓利益 B. 总理衙门出卖了国家利益 C. 变法缺乏广泛的群众基础 D. 当时广大百姓痛恨变法者 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“两市观者万数，咸呼曰：‘看大奸臣’”和所学知识可知，维新变法在推行过程中主要局限于上层知识分子和官员，未能普及到普通民众，百姓受传统观念和保守思想影响，对变法缺乏理解和支持，这表明变法缺乏广泛的群众基础，C项正确；维新变法的措施旨在改革图强、挽救民族危机，并未直接损害广大百姓的利益，排除A项；题干中百姓指责张荫桓为“大奸臣”是针对其变法支持者的身份，并未体现总理衙门出卖国家利益，排除B项；百姓的反应更多源于对变法的误解和保守态度，而非普遍痛恨所有变法者，D项过于绝对，排除D项。故选C项。 9. 漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，压力加重力小于浮力时，就会上浮，反之则会下沉。下图中造成右图结果的外力可能是（ ） A. 鸦片战争 B. 《北京条约》签订 C. 甲午中日战争 D. 《辛丑条约》的签订 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，压力加重力小于浮力时，就会上浮，反之则会下沉”及图片信息并结合所学知识可知，《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，意味着中国社会在列强的强大外力压迫下“下沉”，符合图中外力使物体下沉的寓意，D项正确；鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始沦为半殖民地半封建社会，其影响与完全“下沉”不符，排除A项；第二次鸦片战争中《北京条约》的签订，使中国半殖民地化程度进一步加深，不符合题意，排除B项；甲午中日战争中清政府战败，与日本签订了《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度，其影响与完全“下沉”不符，排除C项。故选D项。 10. 1912年元旦，孙中山创立中华民国； 1924年6月，黄埔军校成立。按照中华民国纪年方法计算，黄埔军校成立于（ ） A. 民国十三年 B. 民国十二年 C. 民国十四年 D. 民国十五年 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1924年”和所学知识可知，民国年份=公元年份-1911年，已知黄埔军校成立于1924年，代入公式：1924-1911=13，因此，1924年就是民国十三年，A项正确；民国十二年对应公元年份为 1911+12=1923年，民国十四年对应公元年份为 1911+14=1925年，民国十五年对应公元年份为1911+15=1926年，均不符合题干1924年，排除B项、C项和D项。故选A项。 11. “今日之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”材料中的“时局”指的是（ ） A. 二次革命 B. 护国战争 C. 护法运动 D. 军阀割据 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“今日之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”可知，题干将当时的时局比作春秋战国的分裂，中央与各省关系类似东周与诸侯，并提到“皖直交斗”（直系与皖系军阀争斗）和“滇蜀不靖”（云南、四川动荡）。结合教材，袁世凯死后（1916年后），北洋军阀分裂为直系、皖系等派系，各地军阀割据混战，形成类似分裂局面，因此题干内容体现了军阀割据的局面，D项正确；1913年3月20日，国会开会前夕，国民党代理理事长宋教仁被杀。4月，袁世凯又非法签订善后大借款，准备发动内战，消灭南方革命力量。孙中山看清袁世凯的反动面目，从日本回国，力主武装讨袁，发起二次革命，与题干内容不符，排除A项；护国战争起因是袁世凯在1915年12月于北京宣布接受帝制，南方将领唐继尧、蔡锷、李烈钧等在云南宣布独立，并且出兵讨袁，袁世凯绝望而死，不符合题意，排除B项；护法运动是指1917-1918年，以孙中山为首的资产阶级革命党人为维护《中华民国临时约法》和国会，反对北洋军阀独裁统治的一次革命运动，与材料不符，排除C项。故选D项。 12. 下列反映的历史主题是（ ） 黄埔军校 北伐誓师大会 国民党逮捕革命群众 南昌起义 A. 资产阶级改革 B. 中华民族的抗日战争 C. 国共合作到国共对立 D. 人民解放战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图文“黄埔军校”“北伐誓师大会”“国民党逮捕革命群众”“南昌起义”和所学知识可知，黄埔军校（1924年）和北伐誓师大会（1926年）是第一次国共合作的体现；国民党逮捕革命群众和南昌起义（1927年）则标志着合作破裂、国共走向对立；四幅图片完整反映了国共从合作到对立的过程，C项正确；题干史实均属于国共合作与分裂的革命战争范畴，并非“资产阶级改革”，排除A项；题干史实均发生在1924—1927年，而抗日战争始于1931年，人民解放战争发生在1946—1949年，时间完全不符，排除BD项。故选C项。 13. 九一八事变后，许多学校的课程包括给学生讲述苏武、文天祥等人的英勇事迹，学唱岳飞的《满江红》等歌曲。这一现象说明（ ） A. 时代需要影响学校教学内容 B. 爱国主义是学校教育的中心 C. 全国人民团结一致进行抗日 D. 中日民族矛盾成为主要矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，九一八事变后，民族危机加剧，学校课程加入讲述民族英雄事迹、教唱爱国歌曲内容，体现了时代需要影响学校教学内容，学校通过这类教学传递爱国精神，契合当时的时代背景，A项正确；“爱国主义是学校教育的中心”表述过于绝对，学校教育的中心并非单一的爱国主义，排除B项； “全国人民团结一致进行抗日”不符合九一八事变后的实际情况，此时仅仅是局部抗日，全国尚未形成一致抗日的局面，排除C项；“中日民族矛盾成为主要矛盾”的标志是1935年的华北事变，并非九一八事变，排除D项。故选A项。 14. 面临中国数千年未有之变局，他们提出“师夷长技以制夷”思想并极力将它付诸实践，但却“一手欲取新器，一手仍握旧物”。文中“新器”“旧物”分别指（ ） A. 机器生产、平等观念 B. 军事工业、民用工业 C. 发展教育、北洋舰队 D. 西方技术、封建旧制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“面临中国数千年未有之变局，他们提出‘师夷长技以制夷’思想并极力将它付诸实践，但却‘一手欲取新器，一手仍握旧物’”和所学知识可知，“师夷长技以制夷”是魏源提出，后在洋务运动中实践，洋务派主张学习西方技术。他们积极引进西方先进技术，像机器生产等，这就是“新器”；但同时，他们坚持封建的政治制度、传统观念等，也就是“旧物”，D项正确；机器生产”是洋务派学习的技术之一，但平等观念并未被洋务派接受，洋务派仍然维护封建等级制度，排除A项；军事工业和民用工业均属于洋务派引进的“新器”（技术），而非“旧物”，排除B项；发展教育，如新式学堂和北洋舰队，均为洋务运动的实践，均为“新器”，与“旧物”无关，排除C项。故选D项。 15. 《母亲》是作家丁玲写的一部以辛亥革命为背景的长篇小说，文中写道“母亲”在革命友人的帮助和鼓励下，忍痛放足，成为一名独立自强的新女性，“母亲”实现了从“臣民”到“国民”的转型。从中可以看出辛亥革命的意义是（ ） A. 中国的国际地位得到提高 B. 促进了民族工业的发展 C. 人们的生活习惯完全改变 D. 打开了思想解放的闸门 【答案】D 【解析】 【详解】从“臣民”到“国民”体现的是对政治制度的探索与变革。和人民思想的解放，辛亥革命主张推翻清朝统治,建立资产阶级民主共和国，充分体现了从“臣民”到“国民”的转变。促进了人民的思想解放，D项正确；材料中未涉及中国的国际地位变化，排除A项；材料与民族工业无关，排除B项；“完全”一词说法过于绝对，排除C项。故选D项。 16. 1936年11月18日，《西北真报》刊印“紧急号外”，登载了“欢迎红军第四方面军到陕西来”的新闻。这一新闻反映的是（ ） A. 北伐胜利进军工农运动发展 B. 遵义会议挽救中国革命 C. 长征完成中国革命转危为安 D. 西安事变得到和平解决 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1936年11月”和“欢迎红军第四方面军到陕西”并结合所学可知，1936年10月，红二、四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。“长征完成中国革命转危为安”符合题意，C项正确；A项北伐时间为1926-1928年，与1936年无关，排除A项；B项遵义会议发生于1935年1月，虽与长征相关，但时间不符，排除B项；D项西安事变发生于1936年12月12日，题干时间为11月18日，时间不匹配，排除D项。故选C项。 17. 1937年9月3日，英国人在上海发行的《字林西报》发表社论称：“无论数星期前中国之地位若何，而中国今日已团结一心……在新时代中，中国从未若今日之一心一德者……男女平民之尽劳于国家奋斗，此在中国，亦属创见。”这反映了（ ） A. 中国抗日战争得到盟军的支持 B. 抗战使中国跻身世界强国之列 C. 国共合作标志全民族抗战开始 D. 中华民族抗战精神的空前高涨 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1937年9月3日”“无论数星期前中国之地位若何，而中国今日已团结一心……在新时代中，中国从未若今日之一心一德者……男女平民之尽劳于国家奋斗，此在中国，亦属创见”并结合所学知识可知，反映的是全面抗日战争的爆发，激发了中华民族的团结精神，中华民族的抗战精神空前高涨，D项正确；盟军的支持始于1941年反法西斯联盟建立后，与题干“1937年9月3日”不符，排除A项；此时全民抗日战争刚刚爆发，尚未提高中国的国际地位，排除B项；七七事变爆发标志着全民族抗战开始，而不是国共合作标志着全民族抗战开始，排除C项。故选D项。 18. 以下示意图呈现出中国共产党在近代不同时期实行的土地政策，其调整的主要依据是（ ） A. 适应不同革命形势的要求 B. 兼顾地主和农民的利益 C. 近代农业经济的不断发展 D. 世界局势的变幻和发展 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，土地革命时期，阶级矛盾是主要矛盾，因此共产党采取了“打土豪，分田地”的土地政策；抗日战争时期，民族矛盾是主要矛盾，因此共产党采取了“地主减租减息，农民交租交息”的土地政策，以团结地主阶级抗日；解放战争时期，阶级矛盾又成为主要矛盾，因此共产党又采取了“没收地主土地”的土地政策。这反映出中共土地政策与时俱进，同时代任务相结合，适应不同革命形势的要求，A项正确；“地主减租减息，农民交租交息”兼顾农民和地主阶级的利益，概括不全，排除B项；题干强调的是土地政策的调整，不是农业经济的不断发展，排除C项；题干反映的是中国土地政策的调整，与世界局势的变化无关，排除D项。故选A项。 19. “1947年7月至9月，解放战争形势起了一个根本的变化，即人民解放军由战略防御转入战略进攻”。导致这一变化的历史事件是 A. 重庆谈判 B. 挺进大别山 C. 三大战役 D. 渡江战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1947年夏，刘邓大军率领晋冀鲁豫野战军主力挺进大别山，牵制了国民党军队，缓解了解放区军事和经济压力，开辟了新解放区，改变了解放战争的战略态势，揭开了全国性战略进攻的序幕，人民解放战争由战略防御转人战略进攻。B符合题意；重庆谈判是在1945年，A不符合题意；三大战役发生在1948年，C不符合题意；渡江战役发生在1949年，D不符合题意。所以ACD不符合题意，故选择B。 【点睛】解决本题的关键是掌握解放战争中重要战役的时间。 20. 1947年，国民党占领某地以后，蒋介石得意地说：“当年毛泽东在▲被我们打得长征，跑到陕北，现在在■，又被我们打得被迫长征。”材料中的▲、■分别是（ ） A. 武昌、南京 B. 遵义、延安 C. 瑞金、延安 D. 延安、北京 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，第一次“长征”开始于江西瑞金，但长征粉碎了国民党反对派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；第二次“长征”时，由于敌我力量过于悬殊，中共中央主动撤出延安，转战陕北，粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻，因此材料中的▲、■分别是瑞金、延安，C项正确；中国共产党并未在武昌和南京转移，排除A项；1935年中国共产党在遵义召开遵义会议，属于长征途中，排除B项；1949年中国共产党进入北京，并未再次转移，排除D项。故选C项。 二、辨析改错题(每小题2分，共10分) 21. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确，错误的写错误， 并加以改正。 （1）洋务运动期间，洋务派先后创办了江南机器制造总局、轮船招商局等一批近代军事工业。 （2）《马关条约》签订后，外国侵略势力深入中国腹地，通过投资办厂加紧对华商品输出。 （3）梁启超在《国闻报》上发表《变法通议》，积极宣传维新变法思想。 （4）戊戌变法中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 （5）辛亥革命推翻了清王朝统治，宣告了中国两千多年封建制度的终结。 【答案】（1）错误，轮船招商局改为福州船政局 （2）错误，商品输出改为资本输出 （3）错误，《国闻报》改为《时务报》 （4）正确 （5）错误，封建制度改为君主专制制度 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，洋务运动期间，洋务派先后创办了江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。故原题错误，将轮船招商局改为福州船政局。 【小问2详解】 根据所学可知，《马关条约》签订后，外国侵略势力深入中国腹地，通过投资办厂加紧对华资本输出。故原题错误，将商品输出改为资本输出。 【小问3详解】 根据所学可知，梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，积极宣传维新变法思想。故原题错误，将《国闻报》改为《时务报》。 【小问4详解】 根据所学可知，戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。故原题正确。 【小问5详解】 根据所学可知，辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。故原题错误，将封建制度改为君主专制制度。 三、材料解析题（本大题共32分，其中第22小题18分，第23题14分） 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。北京学生齐聚天安门，高呼“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”等口号，举行游行示威。随后，工人阶级迅速响应，毅然放下工具参与罢工，商人也参与罢市，原本单纯的学生运动逐渐发展为全民参与的爱国运动。 材料二 1935年，日本侵华步伐加快，民族危机空前严重，但国民党仍坚持“攘外必先安内”的政策。9月，著名教育家张伯苓在南开大学新学年开学典礼上向学生们连问了三个问题：你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?这就是著名的“爱国三问”。不久，北平学生以实际行动做出了庄严的回答。 （1）根据材料一，指出“爱国运动”爆发的历史背景及中国各界分别采取的行动。该运动诞生了伟大的五四精神，指出其核心是什么？ （2）根据材料二，概括发出“爱国三问”的主要原因。指出材料二中的“实际行动”指的是什么历史事件？结合所学知识，指出该事件的性质。 （3）综合上述材料，谈谈上述两次爱国行动给你带来的启示。 【答案】（1）历史背景：中国在巴黎和会上外交失败。行动：学生举行示威游行；工人罢工；商人罢市核心：爱国主义精神 （2）主要原因：日本侵华步伐加快，民族危机空前严重，国民党仍坚持“攘外必先安内”的政策历史事件：一二·九运动性质：青年学生的爱国救亡运动 （3）启示：要始终以民族利益为重；在国家危难时挺身而出，推动国家向前发展；捍卫国家主权是每个公民的职责；等等。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：根据材料一“1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒”并结合所学知识可知这场“爱国运动”（五四运动）爆发的历史背景是中国在巴黎和会上外交失败。 行动：从材料一“北京学生齐聚天安门……举行游行示威。随后，工人阶级迅速响应，毅然放下工具参与罢工，商人也参与罢市”可直接提取相关行动：学生举行游行示威，工人参与罢工，商人参与罢市。 核心：结合所学知识，五四精神的核心是爱国主义精神，这是五四运动所诞生的伟大精神的核心内涵，也是这场运动能够凝聚全民参与的精神内核。 【小问2详解】 主要原因：根据材料二“1935 年，日本侵华步伐加快，民族危机空前严重，但国民党仍坚持‘攘外必先安内’的政策”并结合所学知识可知发出“爱国三问”的主要原因是日本侵华步伐加快，民族危机空前严重，而国民党政府却坚持不抵抗的“攘外必先安内”政策，这引发了教育界和学生群体的强烈忧患意识。 历史事件：结合材料中的时间“1935年9月”、地点“北平”以及学生的行动背景，结合所学知识可知，该“实际行动”指的是一二・九运动。 性质：结合所学知识，一二・九运动是一场由青年学生发起的爱国救亡运动，运动的核心诉求是反抗日本侵略，呼吁国民党政府停止内战、一致抗日，是抗日救亡运动的重要组成部分。 【小问3详解】 启示：综合材料一的五四运动（全民参与的爱国运动）和材料二的一二・九运动（学生发起的爱国救亡行动），结合两次爱国行动的意义可以得出：在国家和民族面临危难时，每个公民都应挺身而出，将国家和民族利益放在首位，主动承担起捍卫国家主权的责任；爱国主义是推动民族觉醒、凝聚民族力量的重要精神内核，能够引导不同阶层的民众团结起来反抗侵略与压迫；青年群体在爱国行动中起到了先锋带头作用，是推动社会觉醒、引领爱国浪潮的重要力量，要传承和发扬这种爱国担当的精神，在国家需要时主动贡献力量。 23. 抗日战争是中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。在民族危亡的关键时刻，中国人民团结一致，浴血奋战！阅读材料，回答问题。 材料一 高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵。先占火药库，后占北大营。杀人放火真是凶，杀人放火真是凶！中国的军队有好几十万，不抵抗出了沈阳城。 材料二 下表为某校八年级同学整理的中国共产党在抗战时期的部分史事。 史实 重要内容 中共中央发表“八一宣言” 提出停止内战，集中一切国力抗日救国 1935年底，中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议 确定建立抗日民族统一战线的方针 毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》 提出党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线 1937年8月，中国共产党在洛川召开政治局扩大会议 确定全面的全民族抗战路线 材料三 抗日战争，既是一场军事实力和经济实力的拼争，更是一场意志和精神的较量。中国人民在14年艰难抗战中形成的抗战精神，既源于中国悠久文化和爱国传统的熏陶，也来自近代历史条件下新的民族觉醒的赋予。这种伟大的抗战精神，是以爱国主义为核心的优秀民族精神的时代体现，是中华民族弥足珍贵的精神财富和取之不尽的力量源泉。 材料四 中国人民抗日战争胜利……洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。……中国人民以巨大民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。 （1）材料一中的歌曲反映的是哪一历史事件？该事件的结果如何？ （2）根据材料二，分析抗战过程中中国共产党发挥了怎样的作用。 （3）根据材料三，指出抗战精神形成的原因。结合所学，阐述抗战精神的内涵。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出中国抗日战争胜利的地位及重大意义。 【答案】（1）历史事件：九一八事变。 结果：东北三省沦陷 （2）作用：中国共产党是全民族抗战和抗日民族统一战线的倡导者、组织者和推动者,在全民族抗战中发挥着中流砥柱的作用。 （3）原因：历史文化的深厚根基；近代民族觉醒的推动。精神内涵：坚定的爱国主义情怀；顽强的抗争意志与牺牲精神；空前的民族团结精神；鲜明的正义性与必胜信念。 （4）地位：抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场。 意义：抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点；它促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础；提高了中国的国际地位和国际影响，中华民族赢得崇高的声誉。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵。先占火药库，后占北大营”可知，1931年9月18日，日本发动了九一八事变。 结果：根据材料一“中国的军队有好几十万，不抵抗出了沈阳城”可知，九一八事变后，中国东北三省沦陷。 【小问2详解】 作用：根据材料二“确定建立抗日民族统一战线的方针”“提出党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线”“确定全面的全民族抗战路线”可知，抗战过程中中国共产党是全民族抗战和抗日民族统一战线的倡导者、组织者和推动者，在全民族抗战中发挥着中流砥柱的作用。 【小问3详解】 原因：根据材料三“既源于中国悠久文化和爱国传统熏陶”可知，历史文化的深厚根基；根据材料三“也来自近代历史条件下新的民族觉醒的赋予”可知，近代民族觉醒的推动。 精神内涵：根据材料三“这种伟大的抗战精神，是以爱国主义为核心的优秀民族精神的时代体现，是中华民族弥足珍贵的精神财富和取之不尽的力量源泉”可知，坚定的爱国主义情怀；顽强的抗争意志与牺牲精神；空前的民族团结精神；鲜明的正义性与必胜信念。 【小问4详解】 地位：根据材料四“ 洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。中国人民以巨大民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场。”可知，抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，同时抗日战争也是世界反法西斯战争的东方主战场 。 意义：材料四提到“洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱”并结合所学知识，这是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，这就是其对中国的意义，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点；它促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础。同时指出其国际意义：提高了中国的国际地位和国际影响，中华民族赢得崇高的声誉。 四、活动与探究（本大题共18分） 24. 百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。八年级（1）班的同学在探究中国共产党在新民主主义革命奋斗历程时分为如下模块，请根据材料回答问题。 【会议领航】 材料一 【道路创新】 材料二 南昌起义和秋收起义保存下来的武装革命者，在经历了1927年的失败之后，于第二年春天汇聚于罗霄山脉的中段，开始了革命在农村的发展……这条道路最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择。 材料三 “我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。” 【统一战线】 材料四 国共合作结构图 （1）材料一照片中两处遗址见证了哪一次会议的召开？ 分析会议召开的标志性意义？ （2）材料二中“汇聚于罗霄山脉的中段”是指什么历史事件？“这条道路”具体指的是什么道路？ （3）依据材料三指出长征胜利的根本原因是什么？ （4）根据材料四并结合所学，指出国共两党两次合作建立起来的统一战线分别是什么？ （5）通过探究，综合以上材料，我们能够得到哪些结论？ 【答案】（1）会议：中共一大；意义：标志着中国共产党的诞生。 （2）事件：井冈山会师。道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。 （3）根本原因：中国共产党的领导。 （4）名称：革命统一战线；抗日民族统一战线。 （5）结论：中国共产党的诞生是近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是历史选择的必然结果；中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命；坚持中国共产党的领导；中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；国共两党合则两利，分则两伤；要广泛团结人民群众，取得人民群众的大力支持才能取得革命的胜利等。 【解析】 【小问1详解】 会议：根据材料一图片“上海会址、南湖游船”和所学知识中共一大的召开可知，材料一见证的会议是中共一大。 意义：根据所学知识中共一大的历史意义可知，会议召开的标志性意义是标志着中国共产党的诞生。 【小问2详解】 事件：根据材料二“汇聚于罗霄山脉的中段，开始了革命在农村的发展”和所学知识井冈山革命根据地的建立可知，其历史事件是井冈山会师。 道路：根据材料二“这条道路最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择”和所学知识毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的意义可知，“这条道路”具体指的是农村包围城市，武装夺取政权的道路。 【小问3详解】 根本原因：根据材料三“谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的”可得出，长征胜利的根本原因是中国共产党的领导。 【小问4详解】 名称：根据材料四“国共合作结构图”和所学知识第一次国共合作与北伐战争、第二次国共合作与抗日战争可知，国共两党两次合作建立起的统一战线分别是革命统一战线和抗日民族统一战线。 【小问5详解】 结论：根据材料一反映的中国共产党诞生、材料二反映的井冈山道路、材料三反映的长征胜利的原因—党的领导、材料四反映的革命统一战线和抗日民族统一战线以及所学知识中国共产党诞生的意义、井冈山道路的意义、长征的历史意义和国共两党两次合作的历史意义可知，中国共产党的诞生是近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是历史选择的必然结果；中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命；坚持中国共产党的领导；中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；国共两党合则两利，分则两伤；要广泛团结人民群众，取得人民群众的大力支持才能取得革命的胜利等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $