第五章 第一节 合成高分子的基本方法-【创新教程】2025-2026学年高中化学选择性必修3五维课堂同步课件PPT（人教版）

该高中化学课件聚焦合成高分子的基本方法，系统讲解加聚反应、缩聚反应及单体、链节、聚合度等核心概念，通过生活实例（如口罩原料、隐形眼镜材料）导入，衔接有机反应基础，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于结合典例分析（如聚丙烯酸钠单体推断）和生活应用，培养宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知素养，含重难点突破视频和题型归纳。学生能提升解题能力，教师可高效开展教学。

化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 化学·选择性必修3 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课时评价提能力 随堂自测夯基础 第一节　合成高分子的基本方法 课标要点 核心素养 1.宏观辨识与微观探析 2.证据推理与模型认知 3.科学态度与社会责任 1.了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体 2.了解加聚反应和缩聚反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式 3.通过认识高分子材料在生活中的用途，体会化学学科的社会价值，激发学生学习化学的兴趣 了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体 了解加聚反应和缩聚反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式 通过认识高分子材料在生活中的用途，体会化学学科的社会价值，激发学生学习化学的兴趣 [知识梳理] [知识点一]　 合成高分子简介　　 1．相对分子质量的特点 高分子的相对分子质量比一般有机化合物大得多，通常在　　104　　以上；高分子的相对分子质量没有明确的数值，只是一个　　平均值　　。 2．合成高分子的基本方法包括　　加成聚合反应　　与　　缩合聚合反应　　。 3．合成高分子的有关概念 [知识点二]　加成聚合反应　　 1．单体的结构特点：含有碳碳　　双键　　(或碳碳三键)的有机物单体。 2．定义：有机小分子通过　　加成　　反应生成高分子的反应，称为加成聚合反应(简称加聚反应)。 3．示例：写出下列物质发生加聚反应的化学方程式。 (1)CH2CHCH3： 。 (2)CH2CHCl： (3)CH2CHCN： 。 [微思考1]　聚合物CH2CHCH3的单体是什么？ 写出制备该聚合物反应的化学方程式。 提示：CH2===CHCH3；nCH2===CHCH3 。 [知识点三]　缩合聚合反应　　 1．单体的结构特点：含有两个或两个以上官能团的单体。 2．定义：单体分子间通过缩合反应生成高分子的反应称为缩合聚合反应(简称缩聚反应)。 3．缩聚反应与加聚反应的重要不同是缩聚反应产物除了生成　　缩聚物　　的同时，还伴有　　小分子的副产物　　的生成，而加聚反应产物只生成加聚物。 4．书写缩聚物的结构简式时，要注明端基原子或原子团。 [微思考2] 聚合物的单体是什么？ 提示：。 5．书写缩聚反应化学方程式时要注明 (1)注明“n”。 (2)生成小分子的个数，若由一种单体缩聚小分子数一般为　　n－1　　，两种单体缩聚，小分子数一般为　　2n－1　　。 6．示例：完成下列物质发生缩聚反应的化学方程式。 。 。 。 [微思考3]　是不是高聚物的相对分子质量都等于聚合度与单体的相对分子质量的乘积？ 提示：不是。对于加聚产物是这样，但缩聚反应由于还要生成小分子物质，所以得到的高聚物的相对分子质量要小于聚合度与单体的相对分子质量的乘积。 [自我评价] [判断对错](正确的打“√”，错误的打“×”) (1)高分子为混合物，且没有固定的熔、沸点。 ( √ ) (2)加聚反应的原子利用率为100%。( √ ) (3)聚合反应得到的聚合物的链节和单体的化学组成不同。( × ) (4)由同一高聚物组成的高分子材料是纯净物。( × ) (5)缩聚反应与加聚反应一样，产物中均只有高分子。( × ) (6)缩聚反应的条件是单体必须具有两个或两个以上的官能团。( √ ) (7)有机高分子化合物的相对分子质量等于单体相对分子质量的n倍。( × ) (8) 既能发生加聚反应，也能发生缩聚反应。( √ ) 提示　缩聚反应的单体也可能是一种。 2．丙烯在一定条件下发生加聚反应的产物是什么？ 提示　丙烯(CH2===CHCH3)分子中含有碳碳双键，可发生加聚反应。甲基在高分子的侧链上，生成高分子的结构简式为。 加聚产物和单体的相互推断 (素养形成——宏观辨识与微观探析) [思考探究] 1．单体为一种物质时发生的一定是加聚反应吗？ 3．CH2===CH2与CH2===CHCH3的混合物在一定条件下反应的产物可能是哪几种？ 提示：； 。 [核心突破] 1．由单体推断加聚产物 单体由官能团(一般是碳碳双键和碳碳三键)和非官能团两部分组成。单体中含有不饱和键(碳碳双键或碳碳三键)的碳链单独列成一行，断开不饱和键，展放在中括号([　　])内，其他非官能团部分作为支链纵列。例如： 。 2．由加聚产物推断单体 (1)凡链节的主链只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物，其合成单体必为一种，将链节两端两个半键断开向内闭合即可。如，其单体是。 (2)凡链节主链上只有四个碳原子(无其他原子)且链节无双键的聚合物，其单体必为两种，在链节两端及正中央划线断开，然后左右两个半键闭合即可。如的单体为CH2===CH2和CH3—CH===CH2。 (3)凡链节主链上只有碳原子且存在碳碳双键结构的高聚物，判断其合成单体的规律是“见双键，四个碳，无双键，两个碳”划线断开，然后将半键闭合，将单、双键互换即可。如的单体是；的单体是 和。 (4)如果链节主链上只有两个碳原子，且链节中含有碳碳双键，则该高聚物由含有碳碳三键的化合物加聚而成，如的单体为CH≡CH。如果链节主链上有多个碳原子(>2)，且其中含有碳碳双键，采用“见双键，四个碳”的断键方式，若链节主链两边只剩下1个碳原子，无法构成含双键的单体时，则可考虑可能是含有碳碳三键的化合物参与加聚反应而成的。如  的单体是 。 [典例示范] [典例1]　隐形眼镜也叫角膜接触镜，是一种戴在眼球角膜上，用以矫正视力或保护眼睛的镜片。某软质隐形眼镜材料为如图所示的聚合物，下列有关说法错误的是(　　) A．生成该聚合物的反应属于加聚反应 B．该聚合物的单体是丙酸乙酯 C．该聚合物分子中存在大量的－OH，所以具有较好的亲水性 D．该聚合物的结构简式为 解析：B　[由该聚合物的部分结构单元可知，其链节为，则该聚合物的单体为，命名为甲基丙烯酸乙二酯。] [学以致用] 1．以乙烯和丙烯的混合物为单体，发生加聚反应，不可能得到的是(　　) 解析：B　[乙烯分子间加聚可生成，丙烯分子间加聚可生成，乙烯分子与丙烯分子间加聚可生成 或。] 缩聚产物单体的判断 (素养形成——宏观辨识与微观探析) [思考探究] 1．H2N－CH2COOH能否发生缩聚反应？若能，写出缩聚反应的化学方程式。 提示　能。 nH2N—CH2COOH 。 能否发生缩聚反应吗？若能，写出缩聚反应的化学方程式。 提示：能。 [核心突破] 1．缩聚反应的特点 2．常见的缩聚反应类型 能够发生缩聚反应的物质含有多种官能团(—OH、—COOH、—NH2等)，主要有如下几种类型： (1)二元酸与二元醇缩聚。 (2)氨基酸缩聚。 (3)羟基酸缩聚。 3．缩聚物及其单体的互推方法 (1)由单体推缩聚物 单体 方法(官能团书写在链端) 聚合物 HOOC(CH2)4COOH和HOCH2CH2OH (2)由缩聚物推单体 步骤 第一步 第二步 第三步 说明 采用“切割法”去掉缩聚物结构简式中的方括号与“n”，变为小分子 断开分子中的肽键或酯基 将断开的羰基碳原子上连接－OH；在氧或氮原子上连接－H，还原为单体小分子 举 例 4.加聚反应和缩聚反应的比较 类别 加聚反应 缩聚反应 单体特征 含不饱和键(如)或环(如) 至少含两个官能团 单体种类 含碳碳双键或碳碳三键的有机物等 酚、醛、醇、羧酸、氨基酸等 聚合方式 通过不饱和键加成 通过官能团缩合脱去小分子而连接 聚合物 特征 高聚物链节和单体具有相同的化学组成 高聚物链节和单体具有不同的化学组成 产物 只生成高聚物 高聚物和小分子 [典例2]　不饱和聚酯(UP) 是生产复合材料“玻璃钢”的基体树脂材料。如图是以基础化工原料合成UP流程： 下列说法不正确的是(　　) A．丙可被酸性KMnO4溶液直接氧化制单体1 B．单体2可能是乙二醇 C．单体1、2、3经缩聚反应制得UP D．调节单体的投料比，控制m和n的比值，获得性能不同的高分子材料 解析：A　[根据缩聚反应的高聚物与单体之间的关系可推知，不饱和聚酯(UP)的单体有三个，分别是HOCH2CH2OH、HOOCCH===CHCOOH、，从合成UP流程来看，甲含4个C,2个不饱和度，应该是合成单体HOOCCH===CHCOOH的原料，结合随后的与溴的四氯化碳的加成反应可推出甲应为基本化工原料1,3­丁二烯(CH2===CH－CH===CH)，甲与溴单质发生加成反应生成乙，推出乙为 ，乙水解可得到丙， 则丙为，丙与HBr发生加成反应可得到，再经过连续氧化会得到丁，则丁为，丁发生消去反应得到最终的单体 1(HOOCCH===CHCOOH)，最终经过缩聚反应得到UP，据此分析作答。A．根据上述分析可知，丙为， 碳碳双键和羟基均可被酸性KMnO4溶液氧化，不能直接得到单体1(HOOCCH===CHCOOH)，故A错误；B.单体2可能是乙二醇(HOCH2CH2OH)，故B正确；C.单体1、2、3经脱水缩聚反应可制得UP，故C正确；D.调节单体的投料比，控制m和n的比值，可获得性能不同的高聚物，故D正确。] [学以致用] 2．聚合物P的结构片段如图所示。下列说法不正确的是(图中 X—Y—X—Y—X—Y—X—Y 已知：X为， Y为。 A．聚合物P中有酯基，能水解 B．聚合物P的合成反应为缩聚反应 C．聚合物P的原料之一丙三醇可由油脂水解获得 D．聚合物P的单体为邻苯二甲酸和乙二醇 解析：D　[X为，Y为，则P的链节为，故含有酯基，聚合物P能发生水解反应，故A正确；由P的结构片段可以看出，合成P的过程中伴随有小分子出现，发生的是缩聚反应，故B正确；油脂属于酯，酸性条件和碱性条件下水解都可得到丙三醇，故C正确；由P的链节可知，单体为邻苯二甲酸和丙三醇，故D错误。] [素养提升] 聚碳酸酯M()的透光率良好。它可制作车、船、飞机的挡风玻璃，以及眼镜片、光盘、唱片等。它可用绿色化学原料X()与另一种原料Y在一定条件下反应制得，同时生成甲醇。 (1)X、Y生成聚碳酸酯发生的是哪种反应类型？ (2)Y的分子式是什么？ (3)Y的核磁共振氢谱有几个吸收峰？ 提示：(1)根据(1)知聚碳酸酯是由碳酸二甲酯()与二酚类缩合聚合而成，X、Y生成聚碳酸酯的同时生成甲醇，该反应为缩聚反应。 (2) C15H16O2。 (3)Y为，含有4种H，则Y的核磁共振氢谱有4个吸收峰。 1．科学佩戴口罩对防控新冠病毒疫情有重要作用。生产一次性医用口罩的主要原料为聚丙烯树脂，丙烯为其中的一种单体。下列说法错误的是(　　) A．聚丙烯的结构简式为 B．由丙烯合成聚丙烯的反应类型为加聚反应 C．聚丙烯在自然环境中不容易降解 D．丙烯与乙烯互为同系物 解析：A　[A.丙烯的结构简式为CH2==CH－CH3，故聚丙烯的结构简式为，故A说法错误；B.由丙烯合成聚丙烯是通过丙烯加成反应聚合生成的，故反应类型为加聚反应，故B说法正确；C.聚丙烯为单键结构，性质稳定，在自然环境中不容易降解，故C说法正确；D.丙烯与乙烯同为单烯烃，互为同系物，故D说法正确；本题答案A。] 2．化学与生活、社会发展息息相关，下列有关说法正确的是(　　) A．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 B．用pH试纸检验某干燥气体是酸性气体还是碱性气体时，应先用蒸馏水湿润 C．从石油中得来的沥青，主要成分是烃的含氧衍生物 D．“凿开混沌得乌金”所载“乌金”为煤炭，煤炭属于有机高分子化合物 解析：B　[A.虽然氧化钙可以和二氧化碳反应生成碳酸钙，但高温条件下碳酸钙又会分解生成二氧化碳和氧化钙，所以不能减少温室气体的排放，A错误；B.酸性气体或碱性气体本身并不能电离产生氢离子或氢氧根离子，只有溶于水时才会显示酸碱性，B正确；C.石油是烃的混合物，沥青提炼自石油，所以沥青的主要成分是烃，C错误；D.煤炭主要成分为碳单质，为无机物，D错误；综上所述答案为B。] 3．下列说法正确的是(　　) A．淀粉没有甜味，不属于糖类 B．医用酒精能使蛋白质变性而常用于灭菌消毒 C．油脂属于高分子化合物，是人体不可缺少的营养物质 D．合成橡胶、有机玻璃、酚醛树脂等都要通过加聚反应制备 解析：B　[A.淀粉属于多糖 ，故A错误；B.医用酒精能使蛋白质变性而常用于灭菌消毒，故B正确；C.油脂是小分子，不属于高分子，故C错误；D.酚醛树脂是通过酚醛缩聚反应制备的，故D错误；故选B。] 4．洛匹那韦(Lopinavir)与氯喹类药物均可用于治疗新冠肺炎。洛匹那韦(Lopinavir)(图1)和羟基氯喹(图2)的结构分别如下图所示，对这两种有机化合物描述正确的是(　　) A．洛匹那韦是一种高分子化合物 B．洛匹那韦易溶于水，口服可直接吸收 C．羟基氯喹不能发生消去反应 D．1 mol 羟基氯喹最多可与2 mol NaOH反应 解析：D　[A.高分子化合物的相对分子质量在1万以上，洛匹那韦的相对分子质量较小，不是高分子化合物，故A错误；B.洛匹那韦易溶于有机溶剂，几乎不溶于水，故B错误；C.羟基氯喹分子中含有羟基，且和羟基相连的碳原子的邻碳上有氢原子，所以能发生消去反应，故C错误；D.羟基氯喹分子中含有与苯环相连的氯原子，其水解产物酚和HCl均能和碱反应，所以1 mol羟基氯喹最多可与2 mol NaOH反应，故D正确；答案选D。] 5．根据下列高分子回答问题： 。 (1)合成聚丙烯酸钠的单体的结构简式是　　________　　，反应类型是　　________________　　。 (2)①合成涤纶有两种单体，其中能和NaHCO3反应的单体的结构简式是________，其核磁共振氢谱的峰面积比是____________。 ②合成涤纶的化学方程式为　　______________　　。 (3)合成酚醛树脂需要两种单体分别为苯酚和甲醛，和这两种单体均可以发生反应的试剂是　　________　　(选填字母)。 A．H2 B．Na C．Na2CO3 D．酸性高锰酸钾溶液 答案：(1) 加聚反应 [课堂小结] $