第3节 能源与可持续发展（导学案）物理沪科版（五四学制）2024九年级下册.

该初中物理导学案围绕能源与可持续发展展开，涵盖能源分类、核能及清洁能源等核心知识点。通过自主学习填空与探究问题导入，连接能量转化知识，构建从基础分类到可持续发展的学习支架。 以探究式学习为主线，结合实例分析与物理学家案例，培养科学探究能力与科学态度。习题设计注重实际应用，如太阳能车、新能源汽车等，强化能量观念，助力提升学生物理核心素养。

第3节 能源与可持续发展 （导学案） 【学习目标】 1. 了解人类利用能源的历程；能区分一次能源、二次能源，可再生能源、不可再生能源； 2. 通过对比核裂变和核聚变的特点，培养分析比较能力； 【学习重点】 1. 区分裂变和聚变过程中原子核变化及能量释放的差异。 2.理解可控核聚变的技术难点及其对未来能源发展的意义 【学习难点】 1. 通过实例分析，理解可再生能源与不可再生能源的区别。 2.结合实例，掌握核电站利用可控链式反应发电的基本原理 【自主学习】 1. 自然界中有些能源可以源源不断地得到补充，或能在较短周期内再生，比如 等，这些能源称为 2.不能在短期内从自然界得到补充，比如 都是古代生物的残骸通过长期的地质变迁形成的，这类能源称为 3. 的过度使用也是造成环境变化与污染的主要因素 4.大量化石能源的消耗，引起温室气体排放，使大气中温室气体浓度增加、 增强 5.较轻的原子核在一定条件下能聚合成较重的 ，同时会释放巨大的能量。 6.核能: (1)概念:质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时释放出的巨大能量。 (2)获得途径:　 　和　 　。  (3)核电站:利用　 　发电,核心设备是　 　。  7.太阳能: (1)本质:太阳内部氢原子核在超高温下发生　 　,释放出的巨大核能。  (2)利用: ①用集热器把物质　 　。  ②用太阳能电池把　 　能转化为电能。 【课堂探究】 探究一 为什么有能源危机 【问题提出】人类活动需要不同形式的能量，不同能量的利用价值是不同的。使用能源的过程中，虽然能量的总量并未改变，但能量的利用价值却在降低。机械在工作的时候，部件之间必然相互摩擦，摩擦产生的热量耗散在环境中，这部分能量难以再被利用；发电厂生产的电能通过输电线传输，输电线会发热，部分电能转化为内能，这部分内能也不能自发地转化为电能为人们所利用。大量事实表明，能量的利用效率不可能达到 100%。自然界中有些能源可以源源不断地得到补充，或能在较短周期内再生，比如风能、水能、太阳能等，这些能源称为可再生能源（renewable energy source）。但有些能源的形成需要漫长的时间，越用越少，也不能在短期内从自然界得到补充，比如煤、石油、天然气都是古代生物的残骸通过长期的地质变迁形成的，这类能源称为不可再生能源（non-renewable energy source） 【背景】作为人类生存和发展的重要物质基础，煤炭、石油、天然气等化石能源支撑了 19 世纪以来人类文明的进步和社会经济发展。然而这些能源的不可再生性和人类对其的巨大消耗，使它们正在逐渐枯竭，由此带来了与此相关的能源危机问题。 能源是环境的一部分，节约能源本身就是对环境的保护。日常生活中，我们可以从节约用水、节约用电、减少使用一次性餐具等力所能及的小事做起，节约能源保护环境。 【例题01】下列做法中，文明的是（　　） A．用节能灯代替白炽灯照明 B．用手电筒照同学的眼睛 C．把废旧电池投到普通垃圾箱 D．夏天空调温度调得很低 探究二 能量的转化或转移有规律可循吗 【基本概念】化石能源的过度使用也是造成环境变化与污染的主要因素。大量化石能源的消耗，引起温室气体排放，使大气中温室气体浓度增加、温室效应增强，导致全球气候变暖。同时，化石能源消耗过程中还带来了大量的有害气体和烟尘排放，也是造成大气污染的重要原因。 从世界范围看，今后相当长时期内，煤炭、石油等化石能源仍将是能源供应的主体。我国已经开始统筹化石能源开发利用与环境保护，加快建设先进生产能力，淘汰落后产能，大力推动化石能源清洁发展，保护生态环境，应对气候变化，实现节能减排 【例题02】下列关于能源的理解正确的是 A．能量是守恒的，所以不需要节约能源 B．化石能源属于可再生能源 C．水能、风能是可循环利用的绿色能源 D．电能属于一次能源 【例题03】热机给人类文明带来了进步，也给生态环境造成了污染，热机对环境造成的污染主要有：热污染、　 　污染和　 　污染。 探究三 常见的清洁能源有哪些？ 【基本概念】通过科技的创新，目前主要的清洁能源有核能、太阳能、地热能等。 核能 核能是通过核反应使原子核发生变化时所释放的能量，通常指重核裂变或轻核聚变所释放的巨大能量。 20 世纪 30 年代，科学家们发现用中子轰击铀核，能使其分裂成几个中等质量的核，同时释放巨大的能量。原子核裂变时，不但会释放巨大的能量，还会伴随 2 ～ 3 个中子产生，新的中子又会使其他原子核继续裂变。如果核裂变反应不加以控制，会瞬间爆发出巨大的能量，无法应用于生产生活。 江苏连云港田湾核电站，站中具有可以控制核裂变反应的装置，使核能有控制地释放，从而能稳定地发电。与常规的火力发电相比，核能发电不会排放 出大量有害气体。但核电站使用的核燃料及产生的核废料都具有放射性，放射性材料或其释放的核辐射一旦泄漏，会严重地污染环境，所以核电站都建有多层防护外壳，核废料也要妥善地处理。 较轻的原子核在一定条件下能聚合成较重的原子核，同时会释放巨大的能量。20 世纪 50 年代，世界上第一颗氢弹爆炸，其瞬间产生的巨大能量震惊世界。科学家们希望可以控制核聚变的过程，使能量持续稳定地输出。 铀核裂变示意图 【物理学家】1964 年，我国“两弹一星”元勋、核物理学家王淦昌（1907—1998）独立地提出了用激光打靶实现核聚变的设想，是世界激光惯性约束核聚变理论和研究的创始人之一，使中国在这一领域的科研工作走在当时世界各国的前列。 【例题04】能源的使用应考虑能量的　 　和转移的　 　、能源消耗对环境的影响、化石能源和核能等　 　的储量等因素。以风能、水能、太阳能等为代表的可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向。 探究四 太阳能与地热能 【知识背景】 太阳（图 17-3-7）是一个巨大而炙热的星球，它的主要成分是氢和氦。在太阳的中心区域不断发生着核聚变，几乎每秒就有 6 亿多吨氢聚变成氦，同时源源不断地释放出巨大的能量。这些能量向广袤的宇宙辐射，虽然仅有很小的一部分到达地球，但却是地球上大部分能量的来源，深刻地影响着地球的生态。目前，人类利用太阳能的方式主要是发电。太阳能发电的形式一般有光伏发电和光热发电两种。光伏发电利用太阳能电池将太阳能直接转化为电能。上海浦东新区地铁龙阳路基地的屋顶铺满了光伏太阳能板，蔚为壮观。光热发电通过光学聚焦的方式将太阳能聚集起来，产生高温高压的蒸汽来驱动发电。 地热能 地球内部的温度高达几千摄氏度，如此高的温度必然蕴藏着巨大的能量，这种来自地表下面的能量就是地热能。地热能除了可直接用于发电，发电后的热排水还可实现供暖、种植、养殖、旅游等综合利用，是清洁的零碳能源。储量巨大且绿色无污染的地热能，将是极富潜力的未来能源。我国地热资源分布广泛，西藏地区具有丰富的地热资源（图 17-3-9）。西藏羊八井地热电厂，是世界上首座利用地热浅层热储进行工业性发电的电厂，被誉为“世界屋脊”上的一颗明珠 能源是社会发展的基础和动力源泉。全球能源危机是当前人类面临的重大挑战，需要采取节能减排、能源转型、开发新能源等一系列措施综合应对。加强全球合作，也是解决能源危机的关键，全人类需要共同努力，为实现可持续能源发展贡献智慧和力量。 【例题05】新能源的开发和利用在中国发展势头强劲，是东方巨龙腾飞的助推器，图是我国生产的某品牌氢动力汽车。关于新能源，下列说法不正确的是（　　） A．核燃料、氢燃料和天然气都属于新能源 B．核电站利用核裂变释放的能量来发电 C．氢燃料发动机将化学能转化为机械能 D．新能源的开发可以有效缓解能源危机 【课堂练习】 1. 一款太阳能车，车身太阳能电池板的面积为；该车所在地单位面积上太阳能的辐射功率为5kW，电车搭载的太阳能板的光电转化效率为，则这辆电车30min内可以发电______；电车在阳光下发电时会将产生的电能储存到与太阳能板关联的蓄电池内，此过程中蓄电池内的能量转化过程是_____________。 2. “滴滴”打车以其方便快捷的特点，成为不少人出行的首选。“滴滴”的不少车主，都会选择以天然气代替柴油或汽油的新燃料车，天然气属于______选填“可再生”或“不可再生”能源，它以其______的特点，成为环保的首选车辆；“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，这是不少“滴滴”司机的温馨提示，在空气不流通的轿车里，只要有一个人吸烟，整个车厢都会充满烟味，这是因为______。 3.下列关于太阳能的说法正确的是 A．太阳能属于二次能源 B．太阳能属于不可再生能源 C．太阳是一个巨大的“核能火炉” D．太阳能电池直接将太阳能转化为化学能 4.倡导低碳环保的生活方式，正日益成为社会的主流。下列说法中不符合“低碳生活”理念的是 A．为了方便，多使用一次性塑料袋 B．少用纸巾，重拾手帕 C．随手关灯，节约用电 D．多骑自行车，少坐汽车 5.人类社会的发展离不开能量。对于能量、能源的认识，以下说法不正确的是（　　） A．太阳能、地热能、石油都是可再生能源 B．物质世界运动形式的多样性，对应着能量的多样性 C．由于能量转化具有方向性，所以人类需要节约能源 D．提高能量利用中的转化效率是节能问题的核心 6.推进生态文明建设，是全面建设小康社会的迫切需要。党的十七大对全面建设小康社会的目标任务，从五个方面提出了新的更高要求。“建设生态文明”既是目标任务之一，也是实现“更高要求”的保障。贵州省各市区已着力推进生态文明城市建设并大力提倡用新能源汽车代替燃油汽车。“讲文明，树新风，共建和谐沿河县城”、“低碳环保，从我做起，从身边小事做起”。 （1）燃油汽车以“汽油”燃料为主，请回答“汽油”属于什么能源? （2）请结合材料，并从物理学的角度提出两条合理低碳环保做法。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 能源与可持续发展 （导学案） 【学习目标】 1. 了解人类利用能源的历程；能区分一次能源、二次能源，可再生能源、不可再生能源； 2. 通过对比核裂变和核聚变的特点，培养分析比较能力； 【学习重点】 1. 区分裂变和聚变过程中原子核变化及能量释放的差异。 2.理解可控核聚变的技术难点及其对未来能源发展的意义 【学习难点】 1. 通过实例分析，理解可再生能源与不可再生能源的区别。 2.结合实例，掌握核电站利用可控链式反应发电的基本原理 【自主学习】 1. 自然界中有些能源可以源源不断地得到补充，或能在较短周期内再生，比如风能、水能、太阳能等，这些能源称为 可再生能源 2.不能在短期内从自然界得到补充，比如煤、石油、天然气都是古代生物的残骸通过长期的地质变迁形成的，这类能源称为不可再生能源 3.化石能源的过度使用也是造成环境变化与污染的主要因素 4.大量化石能源的消耗，引起温室气体排放，使大气中温室气体浓度增加、温室效应增强 5.较轻的原子核在一定条件下能聚合成较重的原子核，同时会释放巨大的能量。 6.核能: (1)概念:质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时释放出的巨大能量。 (2)获得途径:　核裂变　和　核聚变　。  (3)核电站:利用　核能　发电,核心设备是　核反应堆　。  7.太阳能: (1)本质:太阳内部氢原子核在超高温下发生　聚变　,释放出的巨大核能。  (2)利用: ①用集热器把物质　加热　。  ②用太阳能电池把　太阳　能转化为电能。 【课堂探究】 探究一 为什么有能源危机 【问题提出】人类活动需要不同形式的能量，不同能量的利用价值是不同的。使用能源的过程中，虽然能量的总量并未改变，但能量的利用价值却在降低。机械在工作的时候，部件之间必然相互摩擦，摩擦产生的热量耗散在环境中，这部分能量难以再被利用；发电厂生产的电能通过输电线传输，输电线会发热，部分电能转化为内能，这部分内能也不能自发地转化为电能为人们所利用。大量事实表明，能量的利用效率不可能达到 100%。自然界中有些能源可以源源不断地得到补充，或能在较短周期内再生，比如风能、水能、太阳能等，这些能源称为可再生能源（renewable energy source）。但有些能源的形成需要漫长的时间，越用越少，也不能在短期内从自然界得到补充，比如煤、石油、天然气都是古代生物的残骸通过长期的地质变迁形成的，这类能源称为不可再生能源（non-renewable energy source） 【背景】作为人类生存和发展的重要物质基础，煤炭、石油、天然气等化石能源支撑了 19 世纪以来人类文明的进步和社会经济发展。然而这些能源的不可再生性和人类对其的巨大消耗，使它们正在逐渐枯竭，由此带来了与此相关的能源危机问题。 能源是环境的一部分，节约能源本身就是对环境的保护。日常生活中，我们可以从节约用水、节约用电、减少使用一次性餐具等力所能及的小事做起，节约能源保护环境。 【例题01】下列做法中，文明的是（　　） A．用节能灯代替白炽灯照明 B．用手电筒照同学的眼睛 C．把废旧电池投到普通垃圾箱 D．夏天空调温度调得很低 【答案】A 【解析】解：A、用节能灯代替白炽灯照明，可以节约电能，A符合题意； B、用手电筒照同学的眼睛，强光会剌伤眼睛，B不符合题意； C、生活垃圾和废电池应该分类分装，这样会减少电池对环境的破坏，C不符合题意； D、夏天空调温度调得很低，不但浪费电能，而且温度太低人也会感到不舒服，不符合题意。 故答案为：A． 探究二 能量的转化或转移有规律可循吗 【基本概念】化石能源的过度使用也是造成环境变化与污染的主要因素。大量化石能源的消耗，引起温室气体排放，使大气中温室气体浓度增加、温室效应增强，导致全球气候变暖。同时，化石能源消耗过程中还带来了大量的有害气体和烟尘排放，也是造成大气污染的重要原因。 从世界范围看，今后相当长时期内，煤炭、石油等化石能源仍将是能源供应的主体。我国已经开始统筹化石能源开发利用与环境保护，加快建设先进生产能力，淘汰落后产能，大力推动化石能源清洁发展，保护生态环境，应对气候变化，实现节能减排 【例题02】下列关于能源的理解正确的是 A．能量是守恒的，所以不需要节约能源 B．化石能源属于可再生能源 C．水能、风能是可循环利用的绿色能源 D．电能属于一次能源 【答案】C 【解析】A．能量虽然是守恒的，总量不变，但能量的转化和转移都是方向性的，有些可以利用，有些则不能利用，能源的利用是有条件的，人们能利用的能源是有限的，所以要节约能源，故A错误； B．煤、石油、天然气经过漫长的地质年代形成的，属于化石能源，化石能源属于不可再生能源，故B错误； C．煤、石油、天然气是不可再生的化石燃料；水能、风能是可循环利用的绿色能源，故C正确； D．电能无法从自然界中直接获取，必须通过消耗一次能源才能获得，因此电能属于二次能源，故D错误。 故选C。 【例题03】热机给人类文明带来了进步，也给生态环境造成了污染，热机对环境造成的污染主要有：热污染、　 　污染和　 　污染。 【答案】大气；噪声 【解析】【解答】解：在生活中，热机主要是汽油机和柴油机，汽油和柴油的燃烧会产生大量的烟尘和废气，所以会造成大气污染，由于废气带走很多的热量，所以会造成热污染，由于热机各部位的振动会产生高分贝的噪声，造成噪声污染。 故答案为：大气；噪声。 探究三 常见的清洁能源有哪些？ 【基本概念】通过科技的创新，目前主要的清洁能源有核能、太阳能、地热能等。 核能 核能是通过核反应使原子核发生变化时所释放的能量，通常指重核裂变或轻核聚变所释放的巨大能量。 20 世纪 30 年代，科学家们发现用中子轰击铀核，能使其分裂成几个中等质量的核，同时释放巨大的能量。原子核裂变时，不但会释放巨大的能量，还会伴随 2 ～ 3 个中子产生，新的中子又会使其他原子核继续裂变。如果核裂变反应不加以控制，会瞬间爆发出巨大的能量，无法应用于生产生活。 江苏连云港田湾核电站，站中具有可以控制核裂变反应的装置，使核能有控制地释放，从而能稳定地发电。与常规的火力发电相比，核能发电不会排放 出大量有害气体。但核电站使用的核燃料及产生的核废料都具有放射性，放射性材料或其释放的核辐射一旦泄漏，会严重地污染环境，所以核电站都建有多层防护外壳，核废料也要妥善地处理。 较轻的原子核在一定条件下能聚合成较重的原子核，同时会释放巨大的能量。20 世纪 50 年代，世界上第一颗氢弹爆炸，其瞬间产生的巨大能量震惊世界。科学家们希望可以控制核聚变的过程，使能量持续稳定地输出。 铀核裂变示意图 【物理学家】1964 年，我国“两弹一星”元勋、核物理学家王淦昌（1907—1998）独立地提出了用激光打靶实现核聚变的设想，是世界激光惯性约束核聚变理论和研究的创始人之一，使中国在这一领域的科研工作走在当时世界各国的前列。 【例题04】能源的使用应考虑能量的　 　和转移的　 　、能源消耗对环境的影响、化石能源和核能等　 　的储量等因素。以风能、水能、太阳能等为代表的可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向。 【答案】转化；方向；不可再生能源 【解析】能源的使用应考虑能量的转化和转移的方向、能源消耗对环境的影响、化石能源和核能等不可再生能源的储量等因素。以风能、水能、太阳能等为代表的可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向。 探究四 太阳能与地热能 【知识背景】 太阳（图 17-3-7）是一个巨大而炙热的星球，它的主要成分是氢和氦。在太阳的中心区域不断发生着核聚变，几乎每秒就有 6 亿多吨氢聚变成氦，同时源源不断地释放出巨大的能量。这些能量向广袤的宇宙辐射，虽然仅有很小的一部分到达地球，但却是地球上大部分能量的来源，深刻地影响着地球的生态。目前，人类利用太阳能的方式主要是发电。太阳能发电的形式一般有光伏发电和光热发电两种。光伏发电利用太阳能电池将太阳能直接转化为电能。上海浦东新区地铁龙阳路基地的屋顶铺满了光伏太阳能板，蔚为壮观。光热发电通过光学聚焦的方式将太阳能聚集起来，产生高温高压的蒸汽来驱动发电。 地热能 地球内部的温度高达几千摄氏度，如此高的温度必然蕴藏着巨大的能量，这种来自地表下面的能量就是地热能。地热能除了可直接用于发电，发电后的热排水还可实现供暖、种植、养殖、旅游等综合利用，是清洁的零碳能源。储量巨大且绿色无污染的地热能，将是极富潜力的未来能源。我国地热资源分布广泛，西藏地区具有丰富的地热资源（图 17-3-9）。西藏羊八井地热电厂，是世界上首座利用地热浅层热储进行工业性发电的电厂，被誉为“世界屋脊”上的一颗明珠 能源是社会发展的基础和动力源泉。全球能源危机是当前人类面临的重大挑战，需要采取节能减排、能源转型、开发新能源等一系列措施综合应对。加强全球合作，也是解决能源危机的关键，全人类需要共同努力，为实现可持续能源发展贡献智慧和力量。 【例题05】新能源的开发和利用在中国发展势头强劲，是东方巨龙腾飞的助推器，图是我国生产的某品牌氢动力汽车。关于新能源，下列说法不正确的是（　　） A．核燃料、氢燃料和天然气都属于新能源 B．核电站利用核裂变释放的能量来发电 C．氢燃料发动机将化学能转化为机械能 D．新能源的开发可以有效缓解能源危机 【答案】A 【解析】A．天然气不属于新能源，故A错误，符合题意； B．核电站是利用核裂变释放的能量来发电，故B正确，不符合题意； C．氢燃料发动机在工作时，将化学能转化为机械能，故C正确，不符合题意； D．新能源的开发可以解决能源短缺的问题，有效缓解能源危机，故D正确，不符合题意。 故选A。 【课堂练习】 1. 一款太阳能车，车身太阳能电池板的面积为；该车所在地单位面积上太阳能的辐射功率为5kW，电车搭载的太阳能板的光电转化效率为，则这辆电车30min内可以发电______；电车在阳光下发电时会将产生的电能储存到与太阳能板关联的蓄电池内，此过程中蓄电池内的能量转化过程是_____________。 【答案】10；电能转化为化学能； 【解析】本题考查了能的转化、电能的计算，要注意从题目中获得相关的信息。已知单位面积上太阳能的辐射功率、太阳能电池板的面积、日照时间及光电转化效率，可以直接计算出提供的电能；蓄电池充电过程中电能转化为化学能。 太阳能电池板每天可以提供的电能： 蓄电池充电过程中相当于用电器，电能转化为化学能。 故答案为：10；电能转化为化学能； 2. “滴滴”打车以其方便快捷的特点，成为不少人出行的首选。“滴滴”的不少车主，都会选择以天然气代替柴油或汽油的新燃料车，天然气属于______选填“可再生”或“不可再生”能源，它以其______的特点，成为环保的首选车辆；“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，这是不少“滴滴”司机的温馨提示，在空气不流通的轿车里，只要有一个人吸烟，整个车厢都会充满烟味，这是因为______。 【答案】不可再生  清洁无污染  分子在永不停息的作无规则运动 【解析】解：天然气属于不可再生能源。由于天然气燃烧后的产物，不会造成环境污染，所以具有清洁无污染的特点。一个人吸烟，整个车厢都会充满烟味，这是因为分子在永不停息的作无规则运动。 故答案为：不可再生；清洁无污染；分子在永不停息的作无规则运动。 可再生能源的概念：像风能、水能、太阳能等可以在自然界源源不断地得到，把它们称为可再生能源。不可再生能源的概念：化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源称为不可再生能源。 天然气燃烧后的产物是水和二氧化碳，所以天然气具有清洁无污染的特点。 构成物质的分子总在不停地做无规则运动。 能够区分可再生能源和不可再生能源，理解分子动理论的内容，是解答此题的关键。 3.下列关于太阳能的说法正确的是 A．太阳能属于二次能源 B．太阳能属于不可再生能源 C．太阳是一个巨大的“核能火炉” D．太阳能电池直接将太阳能转化为化学能 【答案】C 【解析】A．太阳能属于一次能源，故A错误； B．太阳能属于可再生能源，故B错误； C．太阳内部发生的是核聚变，可以提供大量的能量，太阳是一个巨大的“核能火炉”，故C正确； D．太阳能电池直接将太阳能转化为电能，故D错误。 故选C。 4.倡导低碳环保的生活方式，正日益成为社会的主流。下列说法中不符合“低碳生活”理念的是 A．为了方便，多使用一次性塑料袋 B．少用纸巾，重拾手帕 C．随手关灯，节约用电 D．多骑自行车，少坐汽车 【答案】A 【解析】“低碳生活”理念应该是节约能源，保护环境，一次性塑料袋根本而言是由石油制成，多使用多浪费，不符合“低碳生活”理念 ，应选A项 5.人类社会的发展离不开能量。对于能量、能源的认识，以下说法不正确的是（　　） A．太阳能、地热能、石油都是可再生能源 B．物质世界运动形式的多样性，对应着能量的多样性 C．由于能量转化具有方向性，所以人类需要节约能源 D．提高能量利用中的转化效率是节能问题的核心 【答案】A 【解析】A．石油是不可再生能源，故A错误符合题意； B．物质运动形态的多样性，决定了能量形式的多样性，故B正确不符合题意； C．能量的转化和转移具有方向性，且现在可利用的能源有限，所以需要节约能源，故C正确不符合题意； D．提高能量利用中的转化效率，是目前节约能源的主要思路和方向，故D正确不符合题意。 故选A。 【分析】A.可再生能源是可以不断再生的能量资源；不可再生能源是指那些总数量会逐渐减少而趋于枯竭的一次能源； B.根据自然界能量存在的形式的知识判断； C.根据能量转化和转移的方向性判断； D.节约能源，开发新能源是能量利用的关键。 6.推进生态文明建设，是全面建设小康社会的迫切需要。党的十七大对全面建设小康社会的目标任务，从五个方面提出了新的更高要求。“建设生态文明”既是目标任务之一，也是实现“更高要求”的保障。贵州省各市区已着力推进生态文明城市建设并大力提倡用新能源汽车代替燃油汽车。“讲文明，树新风，共建和谐沿河县城”、“低碳环保，从我做起，从身边小事做起”。 （1）燃油汽车以“汽油”燃料为主，请回答“汽油”属于什么能源? （2）请结合材料，并从物理学的角度提出两条合理低碳环保做法。 【答案】（1）化石能源或不可再生能源； （2）走路或骑自行车上学，做好垃圾分类 (答案合理即可) 【解析】（1）汽油是从石油中提炼出来的，属于化石能源；汽油不能在短时间内得到补充，属于不可再生能源。 （2） 从物理学的角度提出低碳环保的做法有：走路或骑自行车上学，做好垃圾分类；多植树造林，增大绿化面积；使用节能电器，养成随手关灯的习惯。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $