第二单元计算专项05：20以内的退位减法-2025-2026学年一年级数学下册人教版·新教材

2025-2026学年一年级数学下册人教版·新教材 第二单元计算专项05：20以内的退位减法 日期： 用时： 评价： 一、口算 1．先观察每组算式，再算一算，填一填。 2．6＋( )＝15    5＋( )＝13    4＋( )＝13 5＋( )＝11    4＋( )＝12    2＋( )＝11 3．填一填。 4．口算。 8＋5＝         7＋6＝        9＋4＝          3＋4＋5＝ 6＋8＝         9＋7＝        8＋8＝          18－8－5＝ 13－5＝        15－7＝       16－9＝         2＋6＋7＝ 12－4＝        14－8＝       17－8－3＝      5＋5＋3＝ 二、比较大小 1．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 13－6( )9     17－9( )8     15－3( )2＋9 15－8( )8     14－6( )7     14－7( )15－8 2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 13－6( )8        15－8( )7         16－8( )11－9 15－6( )10     14－5( )9          17－9( )12－3 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－5( )7            17－8( )10            7( )13－6 16－9( )8＋6        15－7( )6        16－9( )4 8( )18－9        13－5( )14－6 三、写算式 1．在□里填上合适的数，使所有车厢上算式的得数相等。 2．写出结果相同的退位减法算式。 （1）    （2）    （3） 3．用4，8，12这3个数，写两个加法算式和两个减法算式。                   四、加减混合计算 1．计算。 3＋9－7＝     9＋6－8＝     13－7＋2＝ 9＋8－6＝     6＋5－9＝     16－7＋8＝ 2．看谁算得又快又对。 15－7－3＝     8＋4－7＝     16－7－7＝ 17－8＋4＝     3＋4＋8＝     5＋6－9＝ 3．想一想，算一算。 6＋8－9＝     16－9＋5＝     16－8＋7＝ 7＋5－4＝     13－5＋9＝     5＋9－6＝ 五、看图列式计算 1．看图列式计算。 （只） 2．看图列式计算。 （个） 3．看图列式并计算。 （    ） 4．看图列式并计算。      （    ） 5．看图列式计算。 （    ） 6．看图列式计算。 （    ） 7．看图列式计算。 （个） 8．看图列算式。 （个）        （个） （个）       （个） 六、减法表 1．把下面的减法表填完整。 我发现：竖着看，（     ），横着看，（     ）相同。斜着看，（     ）。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、口算 1．（竖排）15；8；7；8；8；6；9；6；9；9；6 【分析】（1）20以内的加法运算，直接将两个加数相加即可得到和。 20以内的减法运算，直接用被减数15 减去减数7即可得到差。 20以内的减法运算，直接用被减数15 减去减数8即可得到差。 （2）已知一个加数是6，和是14，求另一个加数，根据“和减一个加数等于另一个加数”，用14减去6即可。 20以内的减法运算，直接用被减数14 减去减数6即可得到差。 20以内的减法运算，直接用被减数14 减去减数8即可得到差。 （3）已知一个加数是6，和是15，求另一个加数，根据“和减一个加数等于另一个加数”，用15减去6即可。 观察前面的加法算式，根据加减法的互逆关系，可知15减去6等于9，所以第一个空填6，第二个空填9。 观察前面的加法算式，根据加减法的互逆关系，可知15减去9等于6，所以第一个空填9，第二个空填6。 【详解】 ，所以 ，所以 填写如下： 2． 9 8 9 6 8 9 【分析】根据加数＝和－另一个加数即可解答。 【详解】15－6＝9，则6＋9＝15； 13－5＝8，则5＋8＝13； 13－4＝9，则4＋9＝13； 11－5＝6，则5＋6＝11； 12－4＝8，则4＋8＝12； 11－2＝9，则2＋9＝11。 3．见详解 【分析】分别计算出各个算式的结果，并填在相应的方格里。 【详解】11－2＝9，11－4＝7，11－6＝5，11－8＝3； 15－6＝9，15－9＝6，15－7＝8，15－8＝7； 4．13；13；13；12； 14；16；16；5； 8；8；7；15； 8；6；6；13 二、比较大小 1． ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＝ 【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】由题意分析得： 13－6＝7，故，13－6＜9； 17－9＝8； 15－3＝12，2＋9＝11，故，15－3＞2＋9； 15－8＝7，故，15－8＜8； 14－6＝8，故，14－6＞7； 14－7＝7，15－8＝7，故，14－7＝15－8。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是计算要准确。 2． ＜ ＝ ＞ ＜ ＝ ＜ 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】13－6＝7；7＜8，则13－6＜8； 15－8＝7； 16－8＝8；11－9＝2；8＞2，则16－8＞11－9； 15－6＝9；9＜10，则15－6＜10； 14－5＝9； 17－9＝8；12－3＝9；8＜9，则17－9＜12－3。 3． ＝ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】12－5＝7 17－8＝9，所以17－8＜10； 13－6＝7，即7＝13－6； 16－9＝7，8＋6＝14，所以16－9＜8＋6； 15－7＝8，所以15－7＞6； 16－9＝7，所以16－9＞4； 18－9＝9，所以8＜18－9； 13－5＝8，14－6＝8，所以13－5＝14－6。 三、写算式 1．见详解 【分析】根据图中的信息，先找出能计算得数的算式，计算出得数，再根据被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，代入数值进行计算即可。 【详解】13－5＝8 11－8＝3 8＋4＝12 8＋6＝14 15－8＝7 2．（答案不唯一） 竖排：（1）；；； （2）；；； （3）；； 【分析】（1）首先计算的结果，。退位减法是指被减数的个位小于减数，需要从十位借位的减法。要找到结果为6的退位减法算式，被减数应为十几的数（十位是1），且被减数的个位小于减数，差为6。如，，（答案不唯一）。 （2）与（1）相同，先计算，差为8，如，，（答案不唯一）。 （3）与（1）相同，先计算，差为9，如，，（答案不唯一）。 【详解】（1）由分析可得，（答案不唯一）。 （2）由分析可得，（答案不唯一）。 （3）由分析可得，（答案不唯一）。 3．4＋8＝12；8＋4＝12； 12－4＝8；12－8＝4 【分析】根据题意，4和8相加的和是12；12可以分成4和8，由此写加法算式和减法算式即可。 【详解】由分析得： 4＋8＝12；8＋4＝12； 12－4＝8；12－8＝4 四、加减混合计算 1．5；7；8； 11；2；17 12．5；5；2 2；15；2 3．5；12；15 8；17；8 五、看图列式计算 1．14－5＝9 【分析】一共的只数减去右边的只数，即可求出左边笼子里有几只。 【详解】14－5＝9（只） 左边笼子里有9只。 2．16－8＝8 【分析】 用一共有的个数减去左边的个数，即可求出右边有几个。 【详解】16－8＝8（个） 右边有8个。 3．13－4＝9（支） 【分析】根据图片可知：一共有13支铅笔，左边有4支，右边文具袋中有几支？用共有的数量减去左边的数量即可求出右边文具袋中有的数量。 【详解】13－4＝9（支） 则右边文具袋中有9支。 4．12－9＝3（块） 【分析】一共有12块月饼，右边有9块，求左边袋子里有几块，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】12－9＝3（块） 左边袋子里有3块。 5．14－7＝7（本） 【分析】根据减法的意义，课本的总数－右边单个的课本数量＝书包里课本的数量，算出答案即可求解。 【详解】14－7＝7（本） 所以书包里有7本课本。 6．11－6＝5（个） 【分析】一共有11个小蛋糕，右边有6个，求左边盒子里有几个，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】11－6＝5（个） 左边盒子里有5个。 7．11－3＝8 【分析】根据减法的计算法则，苹果总的数量－单个的苹果数量＝树上的苹果数量，算出答案即可解答。 【详解】11－3＝8（颗） 所以苹果树上有8颗苹果。 8．7＋5＝12；12－7＝5； 5＋7＝12；12－5＝7 【分析】一共有12个，分成了两部分，一部分是7个，另一部分是5个。 则左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】7＋5＝12（个）；12－7＝5（个） 5＋7＝12（个）；12－5＝7（个） 六、减法表 1．图见详解 差相同；被减数；减数相同 【分析】根据减法表的规律，同一行的被减数相同，减数依次加1，同一列的差相同，据此解答即可。 【详解】第一行：10－3＝7；10－4＝6；10－5＝5；10－6＝4；10－8＝2； 第二行：11－3＝8；11－5＝6；11－6＝5；11－7＝4；11－8＝3；11－9＝2； 第三行：12－4＝8；12－5＝7；12－7＝5；12－8＝4；12－9＝3； 第四行：13－6＝7；13－7＝6；13－8＝5；13－9＝4； 第五行：14－6＝8；14－7＝7；14－8＝6；14－9＝5； 第六行：15－6＝9；15－7＝8；15－9＝6； 第七行：16－8＝8；16－9＝7； 第八行：17－8＝9。 则填空如下： 由此可知：竖着看差相同，横着看被减数相同，斜着看减数相同。 $