精品解析：湖南衡阳市祁东县2025年下学期期末教学质量监测八年级道德与法治试卷

2025年下学期期末教学质量监测八年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 3．时长：60分钟；总分：100分；考试形式：开卷。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D. 社会生活中，我们学习扮演多种社会角色 3. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 4. 2025年3月7日，全国政协委员、中国乒乓球协会主席刘国梁在接受媒体采访时再次对畸形饭圈文化表态，明确表示将坚决抵制和严厉打击，并点出了“跟踪骚扰、恶意造谣、赛场攻击”三类典型情况。这告诉我们（ ） ①理性追星拒绝盲目，共同抵制网络文化 ②凡是违反网络规则的行为，都会受到法律制裁 ③网络平台要主动履责，维护清朗网络环境 ④参与网络生活需要恪守道德，遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 中国是礼仪之邦。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小红在校内外遇见老师都会主动问好 ②小军观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小琴在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小勇参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 祁东县太和堂镇的匡语轩，连续8年背送患病残疾邻居刘思涵上下学；祁东县白地市镇的陈彦博，在列车上，与他人合力制服持玻璃片挟持小女孩的行凶者，成功救出孩子；祁东县马杜桥乡村民肖国庆，先后救起两名落水儿童，并立即实施心肺复苏，使孩子脱离危险。这些祁东好人值得我们点赞，因为他们（ ） A. 善于欣赏自己，促进自我发展 B. 懂得宽容他人，赢得社会认可 C. 待人热情友好，努力践行诚信 D. 关心帮助他人，传递美好情感 7. 某小区附近文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（ ） ①要学会依法办事 ②法律只保护弱势群体的合法权益 ③该住户以暴制暴，为民挺身，值得我们学习 ④应当通过法治方式解决问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 祁东县某学校，在2025年秋季学期的初期，就邀请县法院来学校开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强学校学生的法治观念与自我保护意识。之所以这样做，是因为（ ） ①我们的生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 小林在影剧院观看电影《长安三万里》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项能反驳其观点的是（ ） ①公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体利益 ②公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利 ③社会规则对自由起着约束和保障作用 ④公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 10. 国家主席习近平在2025年新年贺词中强调“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事”。近年来，我国不断完善养老保险制度，建立企业职工基本养老保险全国统筹制度等。这些举措（ ） A. 表明我国只重视企业职工的养老保险 B. 体现了我国致力于实现社会公平正义 C. 说明职工基本养老保险问题已全部解决 D. 说明我国养老保险已经不存在任何问题 11. 中央政法委发布的2025年第二、三季度见义勇为勇士榜中，有在汛期洪水中抢险救人的李风国、樊兵兵、汤伟鹏、朱旭阳等；有在持刀行凶事件中挺身而出的崔伯风、高明成、许一菡、陈文彬、邹玉华等；有在深井中救出幼童的女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔。开展上述评选有利于（ ） ①发挥榜样作用，彰显正义力量 ②传播社会正能量，共建和谐社会 ③鼓励见义勇为，弘扬社会正气 ④杜绝非正义行为，维护社会秩序 A ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 12. “你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） ①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 习近平总书记强调,要坚持和完善中国特色社会主义军事制度,构建现代军事治理体系，提高现代军事治理能力,以高水平建设推动我军高质量发展。实施这一系列举措有利于（ ） ①提高人民军队打赢能力 ②提高人民军队捍卫国家安全的能力 ③增强全民国防意识 ④增强公民的忧患意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 对下图中人物的行为，你会作出如下评价（ ） ①精彩瞬间应分享，友善待人能受人尊重 ②社会规则要遵守，他律比自律更加重要 ③国家利益需维护，危害国家安全必担责 ④行使自由有界限，网络也不是法外之地 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：（18分） 15. 阅读材料，回答问题。 国家安全是国家生存与发展的重要保障，今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广。窃取国家机密、在军事禁区拍照片、耕地面积减少、生物入侵等行为和现象都会危害国家安全。维护国家安全没有“局外人”，每个人都应该参与其中，贡献一份力量。 材料中列举的危害国家安全的行为和现象危害了国家哪些方面的安全？ 16. 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。古往今来，不同时期的爱国志士们用自己的言行表达着对祖国的热爱。 “立言何敢苟，报国总嫌迟”“顽钝如常能执戟，愿听驱策卫中华”。 ——中国共产党创始人之一董必武 “如活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。 ——我国核潜艇第一任总设计师彭士禄 “到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”。 ——华坪女子高级中学毕业生山自燕 根据所学内容，谈一谈个人利益和国家利益的关系。 三、辨析题： 17. 学校经常开展研学旅行、志愿服务等活动。同学们对此展开讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 四、分析说明题： 18. 【与法同行 平等就业】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 活动一 某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 （1）“将禁止就业年龄歧视纳入法律”的建议为什么得到同学们高度一致认同？ 活动二 在课堂最后一个环节，老师组织同学们以“面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做？”为话题开展小组探究学习。 （2）如果你在课堂上作为小组代表发言，请将你的看法和同学们进行交流。 五、综合探究题： 19. 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义。 （3）由此可以看出，社会规则具有哪些作用？ 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （4）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期末教学质量监测八年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 3．时长：60分钟；总分：100分；考试形式：开卷。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（ ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、集体的力量。 ①③④：题文中，“某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园”，这说明社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；“通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力”，体现了集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力，真实的社会情境能培养解决问题实践能力，故①③④说法正确； ②：题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，不是掌握社会规则，故②说法错误； 故本题选C。 2. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们学习扮演多种社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题文内容不能说明人们扮演的社会角色一直在变化，故A不符合题意； B：不同的人扮演的社会角色是不同的，故B说法错误； C：题干明确列举了子女、学生、邻居、建设者等至少四种角色，说明每个人同时承担多种角色，故C说法错误； D：材料通过家庭、学校、社区等场景，说明在社会生活中，我们学习扮演多种社会角色，故D说法正确； 故本题选D。 3. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 2025年3月7日，全国政协委员、中国乒乓球协会主席刘国梁在接受媒体采访时再次对畸形饭圈文化表态，明确表示将坚决抵制和严厉打击，并点出了“跟踪骚扰、恶意造谣、赛场攻击”三类典型情况。这告诉我们（ ） ①理性追星拒绝盲目，共同抵制网络文化 ②凡是违反网络规则的行为，都会受到法律制裁 ③网络平台要主动履责，维护清朗网络环境 ④参与网络生活需要恪守道德，遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：网络文化有积极与消极之分，应抵制不良网络文化，而不是全盘否定网络文化，故①错误； ②：违反网络规则不一定都受法律制裁，只有违法行为才会受到法律制裁，违反网络规则可能只是违反道德等，故②错误； ③：全国政协委员表态抵制畸形饭圈文化，这要求网络平台主动履行责任，对相关不良现象进行管理，维护清朗网络环境，故③正确； ④：“跟踪骚扰、恶意造谣、赛场攻击” 等行为违背道德与法律，这警示我们参与网络生活要恪守道德、遵守法律，故④正确； 故本题选D。 5. 中国是礼仪之邦。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小红在校内外遇见老师都会主动问好 ②小军观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小琴学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小勇参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：小红主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小军喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误； ③：小琴排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确； ④：小勇礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确； 故本题选C。 6. 祁东县太和堂镇的匡语轩，连续8年背送患病残疾邻居刘思涵上下学；祁东县白地市镇的陈彦博，在列车上，与他人合力制服持玻璃片挟持小女孩的行凶者，成功救出孩子；祁东县马杜桥乡村民肖国庆，先后救起两名落水儿童，并立即实施心肺复苏，使孩子脱离危险。这些祁东好人值得我们点赞，因为他们（ ） A. 善于欣赏自己，促进自我发展 B. 懂得宽容他人，赢得社会认可 C. 待人热情友好，努力践行诚信 D. 关心帮助他人，传递美好情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：案例中人物主要展现的是助人行为，而非自我欣赏，故A不符合题意； B：宽容指原谅他人过失，案例中制服行凶者、救助落水儿童等行为与宽容无关，故B不符合题意； C：诚信强调诚实守信，案例未涉及该品质，故C不符合题意； D：背送残疾邻居、制服行凶者、救助落水儿童均属于关心帮助他人，传递了温暖与正能量，故D符合题意； 故本题选D。 7. 某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（ ） ①要学会依法办事 ②法律只保护弱势群体的合法权益 ③该住户以暴制暴，为民挺身，值得我们学习 ④应当通过法治方式解决问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：住户动手打人属于违法行为，正确的做法是依法维权，故①说法正确； ②：法律平等保护所有公民的合法权益，而非仅弱势群体，故②说法错误； ③：以暴制暴是非法手段，违背法治原则，不值得提倡，故③说法错误； ④：题干中住户因暴力手段败诉，说明应通过法治方式解决问题，故④说法正确； 故本题选B。 8. 祁东县某学校，在2025年秋季学期的初期，就邀请县法院来学校开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强学校学生的法治观念与自我保护意识。之所以这样做，是因为（ ） ①我们生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律规范社会行为，保障公民权益，生活需要法律调整，故①说法正确； ②：道德主要依靠社会舆论、传统习俗等评判是非，法律规范行为而非评判道德，故②说法错误； ③：违法行为包括民事、行政和刑事违法，只有刑事违法需承担刑事责任，故③说法错误； ④：法律是最低行为标准，不违法是公民行为的底线，故④说法正确； 故本题选C。 9. 小林在影剧院观看电影《长安三万里》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项能反驳其观点的是（ ） ①公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 ②公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利 ③社会规则对自由起着约束和保障作用 ④公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①：公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益，体现了公民要依法行使权利，能够反驳小林的观点，故①说法正确； ②：公民行使权利需遵守道德、法律等规则，强调权利的边界，能够反驳小林，故②说法正确； ③：社会规则既约束自由又保障自由，说明自由并非无限制，能够反驳小林，故③说法正确； ④：公民在行使自由和权利时不能损害他人合法权利和自由，不是必须得到他人的许可，故④说法错误； 故本题选D。 10. 国家主席习近平在2025年新年贺词中强调“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事”。近年来，我国不断完善养老保险制度，建立企业职工基本养老保险全国统筹制度等。这些举措（ ） A. 表明我国只重视企业职工的养老保险 B. 体现了我国致力于实现社会公平正义 C. 说明职工基本养老保险问题已全部解决 D. 说明我国养老保险已经不存在任何问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会公平正义的相关知识。 A：题干中提到的措施虽然涉及企业职工养老保险，但“只重视”表述绝对化，我国同样关注其他群体的社会保障，故A说法错误； B：养老保险全国统筹有助于缩小地区差异，促进资源合理分配，体现了国家推动社会公平正义的努力，故B符合题意； C：“已全部解决”过于绝对，养老保险制度仍在完善中，部分问题可能尚未完全解决，故C说法错误； D：“不存在任何问题”表述绝对化，与实际政策持续改进的现实不符，故D说法错误； 故本题选B。 11. 中央政法委发布的2025年第二、三季度见义勇为勇士榜中，有在汛期洪水中抢险救人的李风国、樊兵兵、汤伟鹏、朱旭阳等；有在持刀行凶事件中挺身而出的崔伯风、高明成、许一菡、陈文彬、邹玉华等；有在深井中救出幼童的女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔。开展上述评选有利于（ ） ①发挥榜样作用，彰显正义力量 ②传播社会正能量，共建和谐社会 ③鼓励见义勇为，弘扬社会正气 ④杜绝非正义行为，维护社会秩序 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的力量。 ①：评选见义勇为勇士能树立榜样，彰显正义力量，引导公众向善，故①说法正确； ②：通过宣传见义勇为事迹，可传播社会正能量，促进社会和谐，故②说法正确； ③：表彰勇士能鼓励公民践行见义勇为，弘扬社会正气，故③说法正确； ④：杜绝，说法绝对化，有利于减少非正义行为，维护社会秩序，故④说法错误； 故本题选C。 12. “你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） ①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ②③：依据教材知识，“爱国三问”要一代一代问下去、答下去，是因为在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一，个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好，故②③符合题意； ①：国家利益是人民利益的集中体现，而非人民利益体现国家利益，故①说法错误； ④：领土是国家构成要素之一，主权才是国家独立自主处理事务的最高权力，故④说法错误； 故本题选C。 13. 习近平总书记强调,要坚持和完善中国特色社会主义军事制度,构建现代军事治理体系，提高现代军事治理能力,以高水平建设推动我军高质量发展。实施这一系列举措有利于（ ） ①提高人民军队打赢能力 ②提高人民军队捍卫国家安全的能力 ③增强全民国防意识 ④增强公民的忧患意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国防和军队现代化。 ①：题干强调军事制度完善和治理能力提升，直接指向军队战斗力，故①符合题意； ②：军事体系现代化能强化军队维护国家安全的能力，故②符合题意； ③：题干未涉及全民教育或宣传，与国防意识无直接关联，故③不符合题意； ④：公民忧患意识需通过宣传教育实现，题干措施未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 对下图中人物的行为，你会作出如下评价（ ） ①精彩瞬间应分享，友善待人能受人尊重 ②社会规则要遵守，他律比自律更加重要 ③国家利益需维护，危害国家安全必担责 ④行使自由有界限，网络也不是法外之地 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、国家利益、国家安全、自由与法治的关系。 ①：图片中人物在“军事基地禁止拍照”区域拍照并想发至网上，此行为可能泄露军事机密，并非“精彩瞬间应分享”的正当行为，故①说法错误； ②：社会规则需要遵守，但“他律比自律更加重要”说法错误，遵守规则需要自律和他律共同作用，二者都很重要，故②说法错误； ③：军事基地涉及国家军事机密，拍照并发网可能危害国家安全，维护国家利益是公民义务，危害国家安全必然承担法律责任，故③符合题意； ④：公民行使自由和权利时不得损害国家利益，网络空间并非法外之地，需遵守法律法规，故④符合题意。 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：（18分） 15. 阅读材料，回答问题。 国家安全是国家生存与发展的重要保障，今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广。窃取国家机密、在军事禁区拍照片、耕地面积减少、生物入侵等行为和现象都会危害国家安全。维护国家安全没有“局外人”，每个人都应该参与其中，贡献一份力量。 材料中列举的危害国家安全的行为和现象危害了国家哪些方面的安全？ 【答案】①政治安全②军事安全③资源安全④生态安全。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的内涵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用国家安全的内涵的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：窃取国家机密→可链接政治安全； 关键词②：在军事禁区拍照片→可链接军事安全； 关键词③：耕地面积减少→可链接资源安全； 关键词④：生物入侵等行为和现象→可链接生态安全； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。古往今来，不同时期的爱国志士们用自己的言行表达着对祖国的热爱。 “立言何敢苟，报国总嫌迟”“顽钝如常能执戟，愿听驱策卫中华”。 ——中国共产党创始人之一董必武 “如活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。 ——我国核潜艇第一任总设计师彭士禄 “到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”。 ——华坪女子高级中学毕业生山自燕 根据所学内容，谈一谈个人利益和国家利益的关系。 【答案】国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上说二者是一致的。但有时会发生冲突，此时无论何时何地，都应顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时放弃个人利益，甚至献出生命。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益和人民利益的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用国家利益和人民利益的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“立言何敢苟，报国总嫌迟”“顽钝如常能执戟，愿听驱策卫中华”；“如活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”；到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”→可链接国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上说二者是一致的。但有时会发生冲突，此时无论何时何地，都应顾全大局，把国家利益放在第一位。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题： 17. 学校经常开展研学旅行、志愿服务等活动。同学们对此展开讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点片面。个人是社会的有机组成部分。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。亲社会行为不仅有利于我们塑造健康的人格，还有利于我们养成良好的行为习惯、形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：个人的成长离不开社会。 观点②：亲社会行为只能帮助我们塑造健康的人格。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：个人是社会的有机组成部分。 论据②：人成长是不断社会化的过程。 论据③：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：亲社会行为不仅有利于塑造健康人格，还有利于养成良好行为习惯、形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可，乙同学认为“只能”的观点片面。 论据②：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 第四步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题： 18. 【与法同行 平等就业】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 活动一 某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 （1）“将禁止就业年龄歧视纳入法律”的建议为什么得到同学们高度一致认同？ 活动二 在课堂最后一个环节，老师组织同学们以“面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做？”为话题开展小组探究学习。 （2）如果你在课堂上作为小组代表发言，请将你的看法和同学们进行交流。 【答案】（1）法律面前人人平等。任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 （2）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：法律面前人人平等、践行平等 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用法律面前人人平等的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律→法律面前人人平等的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做→敢于抵制不平等行为； 第三步：整合信息，组织答案。 五、综合探究题： 19. 某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的探究性学习活动，请你参与。 活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重。 （1）请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。 活动二 学习小组的同学搜集了一则案例：罗某以等丈夫为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成列车延迟发车。最终，罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款。 （2）结合上述案例，谈谈社会规则对维护社会秩序的意义。 （3）由此可以看出，社会规则具有哪些作用？ 活动三 为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组准备制作一本生活规则手册。 （4）请你列举两个生活中应该遵守的规则。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系。 （2）社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确规定了当有人破坏秩序时该如何处罚，如公安机关依据《铁路安全管理条例》责令罗某认错改正并处以2000元罚款。 （3）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （4）上课时，遵守课堂纪律，认真学习；等候公交车时，自觉排队；上下楼梯时，自觉靠右走，不乱跑，不抢道。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的重要性、社会规则的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校和一所幼儿园相邻，每天一到上下学时间，学校门口就“堵得慌”，人车抢道的现象非常严重→可联系社会正常运行需要秩序；社会秩序离不开社会规则的维系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款→可联系社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确规定了当有人破坏秩序时该如何处罚作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：罗某因违反《铁路安全管理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000元罚款→可联系社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查列举两个生活中应该遵守的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $