第9课《桃花源记》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

2026-02-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 9 桃花源记/陶渊明
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.26 MB
发布时间 2026-02-05
更新时间 2026-02-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-05
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

桃花源记 陶渊明 1 陶渊明,一名 ,字 ,谥“ ”,自号 。(朝代) 著名 、 ,田园诗派的创始人,其诗风平淡自然,极受后人推崇。代表作有《陶渊明集》,散文《归去来兮辞》《桃花源记》,诗作《归园田居》《饮酒》等。 元亮 潜 靖节 五柳先生 诗人 文学家 东晋 2 写作背景 本文是陶渊明《桃花源诗》前面的序。写作年代大约是421年,当时陶渊明已经归隐田园16年了。 元熙二年六月,刘裕废晋恭帝为零陵王改年号为“永初””。次年,刘裕采取阴谋手段,用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发产生了对刘裕政权的不满,加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的理想与美好情趣。 3 “记”是古代的一种文体,多用来记载事物,往往通过记事、记物、记景、记人来抒发作者的情感或见解,即景抒情,托物言志。有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。 碑记 游记 杂记 笔记 刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 描写旅行途中见闻的散文体裁。 杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 以记事为主、篇幅短小、内容丰富的文体。 4 5 朗读课文 6 夹岸数百步 ji 便舍船 sh 屋舍 sh 阡陌交通 qi n m 其中往来种作 zh ng 黄发垂髫 ti o 便要还家 y o 遂与外人间隔 ji n 皆叹惋 w n 此中人语云 y

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