第二单元第7课 控制系统的输出（教学课件）信息科技浙教版五年级下册（新教材）

第2单元 控制系统 控制系统的输出 第7课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 认识控制系统中各种各样的输出形式 2 学会分析典型控制系统的输出环节 3 理解输入是如何影响输出结果的 PART 1 课堂导入 课堂导入 大家晚上走过楼道时，拍一下手，灯就亮了，这是为什么？ 拍手的声音是“输入”，灯亮起来就是楼道灯系统的“输出”。就像我们玩游戏时，按下方向键，角色就会移动；按下攻击键，角色就会出招，这些移动和出招，就是游戏系统的“输出”。生活里的机器也是一样，今天我们就来找找它们都有哪些有趣的“输出” 。 PART 2 新知探究 新知探究 探索 使用空调时，按下遥控就可以启动空调;车辆进出停车场时，按下开关就可以控制电动门;走过楼道，发出响声电灯就会亮起。能找到这些控制系统中的输出环节吗? 新知探究 探索 空调控制系统 输出：空调启动、吹出冷风 / 热风、显示屏亮起 停车场电动门控制系统 输出：电动门自动打开或关闭 楼道声控灯控制系统 输出：电灯亮起（发光） 新知探究 建构 控制系统获得外界输入之后，一般都会产生一定的输出，输出可能是一个信号、一个动作，也可能是一个数据结果。 、、让演讲 活”起来 新知探究 建构 输出是控制系统执行操作后得出的结果，有的是发出声音、开启设备这样的显性变化，有的是控制系统之间传递的一个数据。因此，在一个控制系统中，输出的类型是多种多样的。如电灯控制系统中的输出是灯亮或者灯灭，水龙头控制系统中的输出是水量大小，停车收费系统中的输出是金额数据，广播控制系统中的输出是声音大小，等等。 各种各样的输出 新知探究 试一试 生活中的这些控制系统，接收输入后会输出什么结果呢? 新知探究 试一试 控制系统 输入 输出 微波炉 设定温度与时间 转盘转动、加热 声控楼道灯 声音信号 灯亮 / 灯灭 刷脸门禁 人脸 门解锁 / 门保持锁定、开闸 / 不开闸 汽车方向控制 方向盘状态 车轮转向、汽车改变行驶方向 新知探究 建构 根据控制系统的运行状态，可以调整输入数据或者输入状态来影响输出结果，也可以把控制系统分解为几个步骤或者几个环节来分析过程中的输出结果。 空调控制系统中的输出环节，如下所示: 控制系统中的输出结果分析 新知探究 建构 如果需要进一步分析空调控制系统中的输出，可以先把空调控制系统分解为制冷系统、制热系统、送风系统、电源控制系统、温度检测系统等，再分析每个系统的输入与输出环节。如制冷系统的输出是吹出冷风，温度检测系统的输出是一个数据，电源控制系统的输出可能是显示屏亮起、发出声音、电源指示灯变化等。 控制系统中的输出结果分析 新知探究 想一想 空调的显示屏亮起、发出“嘀”的一声，这些也是输出吗？它们和“吹出冷风” 的输出有什么不同？ PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起解锁了“控制系统的输出” 的奥秘：我们明白了输出就像控制系统的“行动结果”，是系统接收输入并完成计算后，给出的最终反馈。它可以是吹出冷风、电动门开关这样的动作输出，也可以是显示屏亮起、“嘀”声提示这样的信号输出。我们还学会了分析不同系统的输出：比如空调在 “制冷模式” 下输出冷风，在“制热模式”下输出热风。我们也发现，一个复杂的系统还能分解成多个小系统，每个小系统都有自己的输出，有的负责核心功能，有的负责辅助反馈。掌握识别和分析输出的方法，我们就能更清楚地理解它们是如何通过不同的输出来满足我们的需求的啦！ PART 4 课后练习 课后练习 楼道灯是一个照明控制系统，分析这个系统中的输入和输出，并完成下表。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 $