精品解析：四川泸州市2025-2026学高三上学期第二次教学质量诊断性考试日语试卷

高三2023级第二次教学质量诊断性考试 日 语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共120分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.女の人の言うことから、男はどうしなければならない？ A.明後日までに論文を完成させる B. すぐに参考文献の調査を始める C. 先に論文のアウトラインを決める ​ 2. 男は女に何を勧めている？ A.睡眠時間を増やす B. 就寝前に瞑想をする C. 薬を飲んで症状を改善する ​ 3. 女は展覧会に行けない理由は何だ？ A. 時間がない B. 海外に出張中だ C. 展覧会が終わっている ​ 4. 男は女に何を注意している？ A. 週末は予約を早めにする B. 平日は予約が不要だ C. 今月はレストランが休業する 5. 女の人は企画案についてどう思っている？ A. まだ確認が足りない B. 問題がないと思う C. 部長の要求に合っていない ​ 6. 二人は何について話している？ A. 講演会の内容 B. 環境問題への対応 C. 日常生活の習慣 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第1段长录音，每段录音后有7-9个小题 7. 女の人はどの大学院を志望していますか？ A. 京都大学の文学研究科 B. 東京大学の文学研究科 C. 大阪大学の比較文学研究科 ​ 8. 女の人は入学者試験のために何をしていますか？ A.毎日5時間外国語を勉強している B. 先生に推薦状をもらうために研究室でアルバイトをしている C. 6科目の専門科目を全部勉強している ​ 9. 女の人が合格後、研究したいテーマは何ですか？ A.夏目漱石とハーディの作品における「孤独」のテーマ B. 日本と中国の古典文学の比較研究 C. 近代文学における愛のテーマ 听下面第2段长录音，每段录音后有7-9个小题 10. 問：女の人はコワーキングスペースのどの点を褒めていますか？ A.料金が安いこと B. 環境が良く、設備が充実していること C. 駅から遠くないこと ​ 11. 男の人は今、どこで働いていますか？ A. コワーキングスペース B. 自宅 C. 会社 ​ 12. コワーキングスペースの営業時間は何時から何時までですか？ A. 午前9時から午後9時まで B. 午前10時から午後10時まで C. 午前9時から午後 听下面第3段对白，每段录音后有13-15个小题 13. 日本の65歳以上の高齢者の割合は全国で約どれくらいですか？ A. 20％ B. 29％ C. 35％ ​ 14. 高齢化が進むにつれて、大きな社会問題となっているのは何ですか？ A. 教育問題 B. 介護問題 C. 就職問題 ​ 15. 政府は介護問題を解決するために、どのような施策を進めていますか？ A. 介護保険制度の充実や介護施設の増設 B. 高齢者の海外移住の支援 C. 若者の結婚促進 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. 彼は若いころに苦労した経験があるため、今ではどんな困難にも___ことができる。 A. 耐える B. 禁じる C. 防ぐ D. 避ける 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：他因为年轻时有艰辛的经历，所以现在无论遇到什么困难都能承受/忍耐。 本题考查动词辨析。 「耐える」意为“忍耐、承受、经得起”。指承受痛苦、压力或困难而不屈服。 「禁じる」意为“禁止、不准”。 「防ぐ」意为“防止、预防”。指提前采取措施避免某事发生。 「避ける」意为“躲避、回避”。指避开困难或麻烦。 根据题意“他因为年轻时有艰辛的经历，所以现在无论遇到什么困难都能承受/忍耐。”，「耐える」符合，故选A。 【点睛】 2. このレポートは明日の朝までに提出しなければならないので、今夜は徹夜して___。 A. かまわない B. やむをえない C. わけにはいかない D. たまらない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这份报告必须在明天早上之前提交，所以今晚不得不通宵。 本题考查句型。 「～てもかまわない」表示即使……也没关系。 「～やむをえない」表示不得不……。但语法上不能直接接「て」，要说「徹夜するのはやむをえない」。 「～わけにはいかない」表示不能……，没法……。 「～てたまらない」表示……的不得了。 前半句是必须提交的硬性要求，后半句表达“只能通宵”，暂且选B。 3. 彼の言うことは一見合理的に聞こえるが、実際には___考えに基づいている。 A. 空っぽな B. 虚しい C. 無意味な D. 薄っぺらな 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他说的东西乍一听似乎合理，但实际上都是基于很浅薄的想法。 本题考查形容动词词义。 「空っぽ」空洞无物，用于形容缺乏内容； 「虚しい」空虚、徒劳，强调无意义或无结果； 「無意味」无意义，直接否定价值； 「薄っぺら」浅薄、表面化，强调缺乏深度。 根据题干「一見合理的に聞こえるが」可知，表面看似合理但实际相反，强调想法浅薄缺乏实质，故选D。 4. この地域の経済発展は、観光業の発展___大きく依存している。 A. にとって B. によって C. に関して D. について 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个地区的经济发展很大程度上依赖于旅游业的发展。 本题考查表示依赖或依据的助词用法。 「にとって」表示“对于……来说”； 「によって」表示“通过、依靠、依据的方式手段”； 「に関して」表示“关于……”； 「について」表示“关于……”。 根据题干「大きく依存している」可知，需要表示依赖或依据的助词，在日语中「依存する」常与「に」或「によって」搭配，故选B。 5. 試験の結果が悪かったのは、勉強が足りなかった___、運も悪かったと思う。 A. ばかりでなく B. だけでなく C. ものの D. し 【答案】D 【解析】 【详解】句意：考试成绩不好，不仅是因为学习不够，我觉得运气也不好。 本题考查表并列的副助词以及接续。 「ばかりでなく」“不光……”，用于追加同类事项，前接名词或动词连体形； 「だけでなく」“不仅……”，与「ばかりでなく」类似，前接名词或动词连体形； 「ものの」“虽然……但是……”，用于逆接，前接动词过去式或连体形； 「し」“而且”，用于列举原因或事实，表示并列，前接动词简体。 根据题干「試験の結果が悪かったのは、勉強が足りなかった___、運も悪かったと思う。」可知，此处需要连接两个原因“学习不够”和“运气不好”，表示并列原因，且「勉強が足りなかった」为动词过去式简体，符合「し」的接续，故选D。 6. 彼は仕事で失敗した後、会社を___ことにした。 A. 退職する B. 退職して C. 退職し D. 退職した 【答案】A 【解析】 【详解】句意：他在工作失败后，决定辞职。 本题考查句型「ことにした」前动词的用法。 「ことにする」：个人决定干什么，前一般接意志动词原形； 「退職する」：动词原形，用于表示决定的内容； 「退職して」：「て形」，通常用于连接动作或表示中顿； 「退職し」：连用形，可用于连接或构成其他形式； 「退職した」：「た形」，表示过去或完成。 根据题干「会社を___ことにした」（他决定离职）可知，前面需要动词原形来表示决定的内容，故选A。 7. この本は、初心者に___難しすぎる内容だと思う。 A. しては B. とっては C. 見ては D. 聞いては 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我觉得这本书，对初学者来说内容太难了。 本题考查句型。 「にとって」表示对于……来说。 「にしては」表示就……而言。 「見る」意为“看见”，「聞く」意为“听、问”，「ては」表示动作的反复。 根据题意，表示对于初学者来说，故选B。 8. 雨が降り続いているため、試合は明日に___ことになった。 A. 延期する B. 延期される C. 延期して D. 延期させる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为雨一直下，比赛决定延期到明天。 本题考查句型「ことになる」前的动词接续。 「延期する」：动词主动形，意为“延期”，但主语为「試合」时，动作应使用被动形式； 「延期される」：动词被动形，意为“被延期”，与主语「試合」搭配，表示比赛被延期； 「延期して」：动词「て形」，表示中顿或连续动作，不能直接与「ことになる」连接构成句子； 「延期させる」：动词使役形，意为“使延期”，表示让某人执行延期，与句意不符。 根据题干「試合は明日に___ことになった」可知，主语「試合」是主语，动作承受者，需用被动形式表示“被延期”，故选B。 9. 彼は___な人間で、約束したことは必ず守る。 A. 誠実 B. 正直 C. 率直 D. 真実 【答案】A 【解析】 【详解】句意：他是一个诚实的人，约定的事情一定会遵守。 本题考查形容动词词义。 「誠実」诚实、真诚，强调可靠守信； 「正直」正直、老实，侧重坦率不欺； 「率直」坦率、直率，形容说话直接； 「真実」真实、真相，多作名词。 根据题干「約束したことは必ず守る」可知，需要形容守信用的人，故选A。 10. この計画は、費用がかかりすぎる___、実行可能性が低い。 A. 上に B. うえで C. うえは D. 上は 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个计划不仅花费太高，而且可信性很低。 本题考查表示累加、添加的「～上に」的用法及其与「～上で」「～上は」在语义上的区别。 「～上に」（うえに）表示累加、添加，相当于“不仅……而且……”。 「うえで」表示做完前项动作基础上，再进行后项，相当于“……之后”。 「うえは」同「うえは」表示既定条件或事实，后续积极的决心，相当于“既然……就……”，一般用动词た形 + 上は。 本题前半句“花费太高”与后半句“可行性低”为累加递进的逻辑关系。故选A。 【点睛】 11. 私は彼にそのことを___、彼はすぐに行動を起こした。 A. 話すと B. 話せば C. 話したら D. 話すなら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我对他说了那件事后，他立刻采取了行动。 本题考查四大假定的区别。 「話すと」：表示一般条件或恒常条件，前项发生后后项必然发生，后项通常为非过去时或描述规律。“一说的话”；也可表示先后顺序，但主语必须一致； 「話せば」：表示假设条件，强调条件成立时后项成立，后项多为意志、推测等。“如果说的话”； 「話したら」：表示既定条件，前项完成后后项发生，后项可为过去时，强调动作先后，但主语不同。“说了之后”； 「話すなら」：表示假定条件，常用于提出话题或假设，后项多为建议、意志等。“如果说的话”。 根据题干「彼はすぐに行動を起こした」可知，后项为过去时，表示前项动作完成后后项随即发生，且前后主语不同，符合「たら」的用法，故选C。 12. この写真は、10年前に故郷で___ものです。 A. 撮った B. 撮られた C. 撮れた D. 撮させた 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这张照片是10年前在家乡拍的。 本题考查动词动词活用。 「撮った」：过去式简体，他动词，意为“拍的”； 「撮られた」：被动形式过去式，意为“被拍的”； 「撮れた」：可能态过去式简体，意为“能拍的”； 「撮させた」：使役过去式简体，意为“让拍的”。 描述照片拍摄动作，需要过去时，且表示主动拍摄（隐含拍摄者），而非被动、可能或使役，故选A。 13. 彼は___努力した結果、合格することができた。 A. この上なく B. この上もなく C. この上に D. この上で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他由于不懈的努力，最终及格了。 本题考查程度副词或短语的用法。 「この上なく」：“无比地、非常地”，是「この上ない」的连用形，用作副词表示程度极高； 「この上もなく」：“无比地、极其”，是「この上もない」的连用形，语气更强，更正式，强调极致； 「この上に」：“在此之上、而且”，表示添加或递进关系，常用于“抱怨、诉苦等”强烈负面情绪； 「この上で」：“在这种情况下、在此基础上”，表示条件或范围。 「この上もなく」是更强调、更正式的形式，与「努力した」搭配更自然，强调其努力程度无以复加，故选B。 14. このレストランの料理は___美味しいだけでなく、値段も安い。 A. ただ B. しか C. のみ D. 単に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这家餐厅的菜不仅好吃，而且价格便宜。 本题考查副词与「だけでなく」的搭配。 「ただ」：“只、仅”，常单独使用或与「だけ」搭配； 「しか」：“只、仅”，后接否定表达； 「のみ」：“仅、只”，多用于书面语，接名词或动词后； 「単に」：“仅仅、只是”，常与「だけでなく」构成固定句型「単に…だけでなく」，表示“不仅只是……而且……”。 根据题干「このレストランの料理は___美味しいだけでなく、値段も安い」可知，需要填入一个表示“仅仅”的副词与「だけでなく」呼应，强调不仅限于前项，故选D。 15. 私は毎朝、公園を___散歩する習慣がある。 A. 走りながら B. 走るながら C. 走ってながら D. 走れながら 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我有每天早晨在公园里边跑步边散步的习惯。 本题考查接续。 「ながら」接动词时，「ます形」去掉「ます」，表示两个动作同时进行。 动词「走る」的「ます形」是「走ります」。因此，「走りながら」是正确形式。故选A。 【点睛】 16. 彼は___おおまかなのに、意外と心配性だ。 A. 見たところ B. 見えるところ C. 見るところ D. 見ないところ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：他看起来（外表看）大大咧咧，实际上却是个爱操心的人。 本题考查是「～ところ」相关句型的语义和用法区别。 「見たところ（みたところ）」表示表面“看起来、看上去”如何，但事实相反。 「見えるところ（みえるところ）」表示“能看到的地方”，视觉可及的范围，非印象或感觉。 「見るところ（みるところ）」一般不单独使用，常用搭配为「見るところによると」（根据所见）。 「見ないところ（みないところ）」表示“没看到的地方”。 本题表示外表看起来怎么样，但实际上却正好相反，有强烈转折之意。故选A。 【点睛】 17. この問題は、___考えても解けないので、先生に聞いた方がいい。 A. いくら B. どれだけ C. 何度 D. 何回 【答案】A 【解析】 【详解】句意：再怎么思考这个问题也无法破解，所以最好还是问老师。 本题考查固定句型「いくら～ても」，意为“再…也…”。 「どれだけ」副词，意为“多么”。 「何度」名词，意为“次数”。 「何回」名词，意为“几次”。 故选A。 18. 彼は___ても、困った人を見たら必ず助ける。 A. 忙しい B. 忙しくて C. 忙しければ D. 忙しく 【答案】D 【解析】 【详解】句意：即使他很忙，只要看到有困难的人也一定会帮忙。 本题考查接续助词。 「忙しい」形容词原形，不能直接接「ても」。 「忙しくて」是形容词「て形」，后面不能直接接「ても」。 「忙しければ」假定形（「ば」形），意思是“如果忙的话”，后面不能直接接「ても」。 「忙しく」形容词连用形，后续「ても」正为「忙しくても」，表示“即使忙也……”，符合句意。 故选D。 19. この本は、私が高校生のときに先生に___ものです。 A. 贈られた B. 贈った C. 贈せた D. 贈させた 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这本书是我高中时老师送给我的。 本题考查动词活用。 「贈られた」被动形，被赠送。「先生に贈られた」直译是“被老师赠送了”，也就是“老师送给我的”。 「贈った」过去式（主动形），意思是“（我）赠送了”。 「贈せた」这个形态在日语中不存在，属于活用错误。 「贈させた」形式看上去是使役态，其实是错误形式。 根据题意“这本书是被老师赠送的”，必须使用被动形「贈られた」。故选A。 【点睛】 20. 雨が___、運動会は中止になった。 A. 降るから B. 降るので C. 降ったため D. 降るために 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为下雨了，所以运动会中止了。 本题考查动词时态及句型含义。 从句子时态可知，“下雨”为已经发生的状况，需要选择过去式。 A、B、D中均使用「降る」这一形式，可直接排除。 「～ため」为固定句型，意为“由于、因为…” 故选C。 21. 彼は___言葉を話すことができる。 A. 三つ B. 三種類 C. 三つの D. 三類の 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：他会说三种语言。 本题考查连体修饰语。 「三つ」是数量词，表示“三个”。单独使用时通常是副词性用法（如「りんごが三つある」），不能直接放在名词前作修饰语。 「三種類」意为“三种类”。更规范的说法是加上助词「の」，变成「三種類の言葉」。 「三つの」这是「三つ」的正确连体形。数量词「つ」在修饰名词时，必须加上「の」才能构成连体修饰语。「三つの言葉」意思是“三种语言/三个词”，是最标准、最自然的说法。 「三類の」不是日语中表达“三种”的常用词。常见的说法是「三種類」。这个选项本身用词不当，是错误的。 故选C。 【点睛】 22. 私は___まで待っていたが、彼は来なかった。 A. 遅く B. 遅くまで C. 遅くて D. 遅くなって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“我一直等到很晚，但他没有来。” 本题考查形容词连用形作副词的用法或固定搭配。 「遅く」：形容词「遅い」的连用形，作为副词使用，与「まで」一起使用，表示“直到很晚”； 「遅くまで」：“直到很晚”，但本身包含「まで」，因此不能后接「まで」构成重复； 「遅くて」：形容词「遅い」的「て形」，表示中顿或原因，如“因为晚”，不能直接修饰「まで」； 「遅くなって」：「遅くなる」的「て形」，表示变化，“变晚了”，不能接「まで」。 根据题干“我等他直到很晚”可知，表示“直到很晚”，用「遅くまで」，故选A。 23. この映画は、___感動的で、多くの人を涙させた。 A. これほど B. こんなに C. そんなに D. あんなに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这部电影如此令人感动，让很多人流下来眼泪。 本题考查副词。 「こんなに」指代说话人眼前或正在提及的事物，表示这么、如此。 「これほど」表示到这种程度。 「そんなに」指代说话人双方有一方不知道的事物。 「あんなに」指代双方都知道的事物。 根据题意，表示这部电影让人如此感动，故选B。 24. 彼は___理由で、会議に出席できないと言っている。 A. どんな B. どのような C. 何の D. どういう 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他说因为某种理由，不能出席会议。 本题考查表疑问的连体词用法。 「どんな理由」：侧重于询问理由的性质、种类、特征。相当于中文的“哪种性质的理由”； 「どのような理由」：什么样的，比「どんな理由」更正式。与「どんな理由」类似，询问性质或内容，一般用于正式文书、商务场合、公开声明、新闻报道或对上级、客户的礼貌询问； 「何の理由」：强烈地要求对方给出一个明确的、具体的事由或名目。相当于中文的“什么名目”、“什么由头”。有时听起来像在挑衅； 「どういう理由」：什么样的。侧重于询问理由的具体内容、情况、来龙去脉。相当于中文的“怎么回事的理由”、“出于什么情况”。 根据题干「彼は___理由で、会議に出席できないと言っている。」可知，他是在陈述不能出席会议的理由，「どういう」最符合语境，故选D。 25. 私は___、彼の言うことが理解できない。 A. どうしても B. なんとか C. なんとなく D. どうにか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我无论如何也不能理解他说的事情。 本题考查副词含义。 「どうしても」副词，意为“无论如何”。符合句意。 「なんとか」副词，意为“想方设法”。 「なんとなく」副词，意为“不知不觉”。 「どうにか」副词，意为“勉强、总算”。 故选A。 26. この店は___営業しているので、いつでも利用できる。 A. 24時間 B. 24時間で C. 24時間に D. 24時間を 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这家店24小时营业，所以随时都能去消费。 本题考查固定搭配。 「24時間」意为“24小时”，直接表示时间长度。 「で」用于表示时间范围。 「に」表示具体的时间。 「を」用于提示他动词宾语。 根据题意，表示24小时营业，故选A。 27. 彼は___性格で、誰とでもすぐ友達になれる。 A. 明るい B. 明るく C. 明るくて D. 明るいで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：他性格开朗，和谁都能很快成为朋友。 本题考查形容词活用。 「明るい」是一类形容词，直接修饰名词。 「明るく」的形式修饰动词，「明るくて」是其「て」形，表示并列，「明るいで」是错误形式。 根据题意，「明るい性格」表示开朗的性格，故选A。 28. この工事は___完成する予定です。 A. 来月に B. 来月までに C. 来月まで D. 来月で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个工程预计在下个月之前完成。 本题考查时间助词的用法。 「来月に」：具体的时间点，“在下个月”； 「来月までに」：截止期限，“在下个月之前”，后一般接瞬间动词； 「来月まで」：动作或状态持续到某个时间点，“直到下个月”； 「来月で」：时间的界限或范围，“以下个月为止”。 根据题干「完成する予定です」可知，需要表达在某个时间之前完成的期限，且「完成する」为瞬间动词，故选B。 29. 私は___彼に会いたいと思っている。 A. ずっと B. いつまでも C. 永遠に D. 常に 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我一直想见他。 本题考查副词用法。 「ずっと」意为“（从过去到现在）一直、始终”，强调状态或动作在时间上的不间断延续。与「思っている」（持续性的思考状态）搭配非常自然。 「いつまでも」意为“无论到何时、永远”，常用于表达希望某种理想状态或愿望能无限期持续下去。 「永遠に」意为“永恒地、永远地”，强调没有终点的时间概念。多用于哲学、誓言或非常正式的场合。 「常に」意为“经常、总是”，强调行为或状态的频发性（总是发生）或恒常性（一贯如此），不强调时间线上的连续不间断。 「ずっと」最准确地表达了“从某个时刻起，这个‘想见’的念头就持续存在于心中，未曾间断”的含义，故选A。 【点睛】 30. この写真は、私が___旅行中に撮ったものです。 A. 去年の夏 B. 去年の夏に C. 去年の夏で D. 去年の夏を 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这张照片是我在去年夏天旅行时拍的。 本题考查时间名词在从句中作状语的用法。 「去年の夏」是一个时间名词短语。在日语中，时间名词可以直接在从句中作状语，表示动作发生的时间或期限。 要表达“去年夏天的旅行”，只需将时间名词「去年の夏」作为定语直接放在「旅行」前即可，无需任何助词。故选A。 【点睛】 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 現代社会において、テクノロジーの進歩は人々の生活を大きく変えている。特にインターネットの普及は、情報の入手やコミュニケーションの方法を根本的に変えた。以前は、書籍や新聞、テレビなどを通じて情報を得ていたが、今ではスマホやパソコンを使って、瞬時に世界中の情報を入手することができる。また、SNS（ソーシャルネットワーキングサービス）の発展により、遠くに住んでいる友達や家族とも簡単に連絡を取ることができるようになった。 しかし、テクノロジーの進歩はメリットだけでなく、デメリットも伴っている。例えば、インターネットの普及により、個人情報が漏洩する危険性が高まっている。また、SNSの過剰な使用は、リアルな人間関係の希薄化を招くこともある。多くの人がスマホに夢中になっているため、直接的なコミュニケーションが減少し、人間関係が表面的になる傾向がある。 さらに、テクノロジーの進歩によって、労働市場の構造も変化している。自動化やAI（人工知能）の発達により、単純な作業は機械に置き換えられるようになり、一部の職業が消失する可能性がある。その一方で、新しい技術を活用した新しい職業が生まれている。このため、人々は終身学習を通じて、新しいスキルを身につける必要がある。 テクノロジーの進歩は、人々の生活を便利にすると同時に、新たな問題を引き起こしている。私たちは、テクノロジーのメリットを最大限に活用しつつ、デメリットを最小限に抑えるために、積極的に対策を講じていく必要がある。 31. 現代社会において、情報の入手方法はどのように変わりましたか。 A. 書籍や新聞、テレビなどを通じて情報を得るようになった B. スマホやパソコンを使って、瞬時に世界中の情報を入手できるようになった C. 情報を入手することが難しくなった D. 情報の量が減少した 32. SNSの過剰な使用は、どのような問題を引き起こす可能性がありますか。 A. 個人情報の漏洩 B. リアルな人間関係の希薄化 C. 労働市場の変化 D. 技術の進歩の遅れ 33. 自動化やAIの発達により、労働市場はどのように変化していますか。 A. 全ての職業が消失する B. 新しい職業が生まれる一方、一部の職業が消失する可能性がある C. 労働者の給料が上がる D. 労働時間が短くなる 34. テクノロジーの進歩に伴って、人々は何をする必要がありますか。 A. テクノロジーを使用しないようにする B. 終身学習を通じて、新しいスキルを身につける C. 個人情報を公開しないようにする D. SNSの使用をやめる 35. この文章の主旨は何ですか。 A. テクノロジーの進歩は全て良いことだ B. テクノロジーの進歩は全て悪いことだ C. テクノロジーの進歩はメリットとデメリットが伴っており、対策が必要だ D. テクノロジーの進歩は人々の生活に影響を与えない 【答案】31. B 32. B 33. B 34. B 35. C 【解析】 【分析】本文难度一般。在现代社会，技术的进步正在极大地改变人们的生活。特别是互联网的普及，从根本上改变了信息获取和沟通的方式。过去，人们通过书籍、报纸、电视等获取信息，而现在可以通过智能手机和电脑瞬间获取世界各地的信息。此外，随着社交网络服务的发展，与远方的朋友和家人联系也变得十分便捷。 然而，技术进步不仅带来了好处，也伴随着一些弊端。例如，互联网的普及增加了个人信息泄露的风险。同时，社交网络的过度使用也可能导致现实人际关系的淡化。由于许多人沉迷于智能手机，直接交流减少，人际关系趋于表面化。 此外，技术进步也改变了劳动力市场的结构。随着自动化和人工智能的发展，简单的作业逐渐被机器取代，部分职业可能面临消失的风险。另一方面，利用新技术的新职业也在不断涌现。因此，人们需要通过终身学习，掌握新的技能。 技术进步在便利人们生活的同时，也引发了新的问题。我们需要在最大限度地利用技术优势的同时，积极采取措施，将其弊端控制在最低限度。 【31题详解】 根据原文「今ではスマホやパソコンを使って、瞬時に世界中の情報を入手することができる。」现在可以通过智能手机和电脑瞬间获取世界各地的信息。故选B。 【32题详解】 根据原文「また、SNSの過剰な使用は、リアルな人間関係の希薄化を招くこともある。」同时，社交网络的过度使用也可能导致现实人际关系的淡化。故选B。 【33题详解】 根据原文「自動化やAI（人工知能）の発達により、単純な作業は機械に置き換えられるようになり、一部の職業が消失する可能性がある。その一方で、新しい技術を活用した新しい職業が生まれている。」随着自动化和人工智能的发展，简单的作业逐渐被机器取代，部分职业可能面临消失的风险。另一方面，利用新技术的新职业也在不断涌现。故选B。 【34题详解】 根据原文「テクノロジーの進歩によって、労働市場の構造も変化している。…このため、人々は終身学習を通じて、新しいスキルを身につける必要がある。」技术进步也改变了劳动力市场的结构。随着自动化和人工智能的发展，简单的作业逐渐被机器取代，部分职业可能面临消失的风险。另一方面，利用新技术的新职业也在不断涌现。因此，人们需要通过终身学习，掌握新的技能。故选B。 【35题详解】 根据原文最后一段「テクノロジーの進歩は、人々の生活を便利にすると同時に、新たな問題を引き起こしている。私たちは、テクノロジーのメリットを最大限に活用しつつ、デメリットを最小限に抑えるために、積極的に対策を講じていく必要がある。」明确提出技术进步同时带来便利和新问题，我们需要在充分利用其好处的同时，积极采取措施最小化其弊端。C选项最全面、准确地概括了全文的核心论点。故选C。 【点睛】 (二) 日本の伝統的な建築様式には、多くの特徴がある。その一つは、「自然との調和」を重視することである。日本の建築は、周囲の自然環境と一体化するように設計されている。例えば、庭園を建物の一部として考慮し、四季の景色の変化を楽しむことができるようになっている。また、建物の素材には、木や紙、竹などの自然素材が多用されている。これらの素材は、自然の温かみを感じさせるだけでなく、環境にやさしいという特徴も持っている。 もう一つの特徴は、「簡素さ」と「留白」である。日本の建築は、華やかな装飾よりも、簡素なデザインを好む。また、空間に「留白」を設けることで、人々に想像力を働かせる余地を与えている。例えば、茶室のような空間は、極めて簡素な家具や装飾しか備えていないが、その簡素さが独特の雰囲気を醸し出している。 さらに、日本の建築は「柔軟性」を備えている。建物の内部は、襖や障子を使って自由に区切ることができ、空間の使い方を変えることができる。これは、日本人の生活様式に合わせて設計されたもので、家族の構成や生活内容の変化に応じて、空間を柔軟に活用することができる。 日本の伝統的な建築様式は、長い歴史の中で培われたもので、日本人の美意識や生活観を反映している。今日、多くの現代建築にも、これらの伝統的な特徴が取り入れられている。伝統と現代を融合させた建築は、新しい価値を創り出すと同時に、日本の文化を継承している。 36. 日本の伝統的な建築様式の特徴の一つは何ですか？ A. 華やかな装飾を重視すること B. 自然との調和を重視すること C 人工的な素材を多用すること D. 空間の区切りを固定すること 37. 日本の建築で多用されている素材はどれですか？ A. コンクリートや鉄 B. 木や紙、竹などの自然素材 C. プラスチック D. ガラス 38. 日本の建築における「留白」は何を意味しますか？ A. 空間に余白を設けること B. 建物を白く塗ること C. 装飾を省略すること D. 庭園を作ること 39 日本の建築の「柔軟性」はどのように体現されていますか？ A. 建物の外部のデザインを自由に変えることができる B. 建物の内部を襖や障子で自由に区切ることができる C. 建物の大きさを自由に変えることができる D. 建物の素材を自由に変えることができる 40. 今日、多くの現代建築にはどのような特徴が取り入れられていますか？ A. 日本の伝統的な建築様式の特徴 B. 西洋の建築様式の特徴 C. 簡素なデザインだけ D. 柔軟性だけ 【答案】36. B 37. B 38. A 39. B 40. A 【解析】 【分析】本篇文章为说明文，主要围绕日本的建筑特点进行说明。首先，日本的传统建筑风格具有许多特点，其中之一是强调“与自然的和谐”，日本的建筑设计旨在与周围的自然环境融合。 例如，花园被视为建筑的一部分，让人能欣赏四季更替的风景。此外，木材、纸张和竹子等天然材料也常被用作建筑材料。这些材料不仅能唤起自然的温暖感，还具有环保的特性。另一个特点是“简洁”和“留白”，日本建筑偏好简洁的设计，而非华丽的装饰。 通过在空间中提供“白色空间”，让人们有空间发挥想象力。例如，像茶室这样的空间家具和装饰极其简朴，却营造出独特的氛围。日本的建筑是“灵活”的，建筑内部可通过隔扇和屏风自由分割，空间利用也可随之调整。它旨在适应日本人的生活方式，空间可根据家庭结构和生活方式的变化灵活使用。日本的传统建筑风格经过悠久的历史沉淀，反映了日本人民的审美和生活方式。如今，许多现代建筑也融合了这些传统特色。融合传统与现代的建筑创造了新的价值，继承了日本的文化。 【36题详解】 题目问日本传统建筑样式的特征之一是什么？由文章「その一つは、『自然との調和』を重視することである。」这一表述可知，日本的传统建筑风格具有许多特点，其中之一是强调“与自然的和谐”。故选B。 【37题详解】 题目问在日本建筑中多被采用的原材料有哪些？由文章「建物の素材には、木や紙、竹などの自然素材が多用されている。」这一表述可知，木材、纸张和竹子等天然材料也常被用作建筑材料。故选B。 【38题详解】 题目问在日本建筑中“留白”是什么意思？由文章「空間に「留白」を設けることで、人々に想像力を働かせる余地を与えている。例えば、茶室のような空間は、極めて簡素な家具や装飾しか備えていないが、その簡素さが独特の雰囲気を醸し出している。」这一表述可知，日本建筑偏好简洁的设计，而非华丽的装饰。 通过在空间中提供“白色空间”，让人们有空间发挥想象力。例如，像茶室这样的空间家具和装饰极其简朴，却营造出独特的氛围。即“留白”是指在房间内部不繁杂设计、留有余白。故选A。 【39题详解】 题目问日本建筑的“柔软性”是怎样被体现的？由文章「建物の内部は、襖や障子を使って自由に区切ることができ、空間の使い方を変えることができる。」这一表述可知，建筑内部可通过隔扇和屏风自由分割，空间利用也可随之调整。故选B。 【40题详解】 题目问今天许多现代建筑融入了怎样的特征？由文章「日本の伝統的な建築様式は、長い歴史の中で培われたもので、日本人の美意識や生活観を反映している。今日、多くの現代建築にも、これらの伝統的な特徴が取り入れられている。」这一表述可知，日本的传统建筑风格经过悠久的历史沉淀，反映了日本人民的审美和生活方式。如今，许多现代建筑也融合了“这些传统特色”。故选A。 （三） 近年、日本人の食生活は大きく変化している。昔は、米を中心とし、魚介類や野菜、味噌汁などの和食が主流であったが、今では、洋食や中華料理、ファーストフードなどが日常的に食べられるようになった。この食生活の変化は、人々の生活スタイルの変化や、国際化の進展によるものである。 和食は、栄養バランスが良く、低カロリーであるという特徴を持っている。魚介類に含まれるOmega-3脂肪酸や、野菜に含まれる食物繊維などは、健康に良いとされている。また、和食は季節の食材を活用することを重視しており、新鮮な食材の風味を最大限に引き出す調理法が用いられている。 しかし、近年の食生活の変化により、日本人の健康状態にも影響が出ている。ファーストフードなどの高カロリー、高脂肪の食べ物の摂取が増えるとともに、肥満や生活習慣病の患者が増加している。また、忙しい生活のため、規則正しい食事を摂ることが難しくなり、栄養不均衡になる人も多い。 そこで、近年、和食の良さが再認識され始めている。和食は、2013年にユネスコの無形文化遺産に登録され、世界的にも注目を集めている。多くの人が、健康を維持するために、和食を中心とした食生活に戻ろうとしている。また、学校給食や病院の食事でも、和食の比率が高まっている。 食生活は人々の健康や文化を反映するものである。日本人は、伝統的な和食の良さを守りつつ、国際的な食文化を取り入れることで、より豊かで健康な食生活を築いていく必要がある。 41. 昔の日本人の食生活はどのようなものでしたか。 A. 洋食や中華料理が主流だった B. 米を中心とした和食が主流だった C. ファーストフードが日常的に食べられた D. 栄養不均衡な食生活だった 42. 和食の特徴は何ですか。 A. 高カロリー、高脂肪である B. 栄養バランスが良く、低カロリーである C. 加工食品が多用されている D. 季節の食材を活用しない 43. 近年の食生活の変化により、日本人の健康状態にどのような影響が出ていますか。 A. 肥満や生活習慣病の患者が増加している B. 健康状態が大幅に改善している C. 栄養均衡が保たれやすくなっている D. 病気にかかりにくくなっている 44. 和食が世界的に注目を集めたのはいつですか。 A. 2010年 B. 2013年 C. 2015年 D. 2018年 45. 日本人は今後、どのような食生活を築いていく必要がありますか。 A. 完全に和食だけを食べる B. 洋食やファーストフードだけを食べる C. 和食の良さを守りつつ、国際的な食文化を取り入れる D. 栄養不均衡な食生活を続ける 【答案】41. B 42. B 43. A 44. B 45. C 【解析】 【分析】本文难度一般。近年来，日本人的饮食习惯发生了巨大变化。过去，以大米为核心，搭配鱼贝类、蔬菜、味噌汤等日式料理曾是饮食主流；而今，西餐、中华料理以及快餐等已成为日常饮食的一部分。这种饮食变化源于人们生活方式的改变以及国际化进程的推进。 日式料理具有营养均衡、低热量的特点。鱼贝类所含的Omega-3脂肪酸、蔬菜中富含的膳食纤维等都被认为有益健康。同时，日式料理注重运用时令食材，并通过烹饪手法最大限度地激发新鲜食材的风味。 然而，近年饮食习惯的变化也对日本人的健康状况产生了影响。随着快餐等高热量、高脂肪食物的摄入增加，肥胖及生活习惯病患者不断增多。此外，由于生活节奏繁忙，许多人难以保持规律饮食，导致营养失衡。 因此，近年来人们开始重新认识日式饮食的优越性。2013年日式料理被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，在全球范围内备受关注。越来越多人为了保持健康，开始回归以日式料理为核心的饮食习惯。同时，在学校供餐及医院膳食中，日式料理的比例也持续提高。 饮食习惯反映了人们的健康理念与文化传承。日本人需要在坚守传统日式料理精髓的同时，吸纳国际饮食文化，从而构建更为丰富、健康的饮食生活。 【41题详解】 根据原文「昔は、米を中心とし、魚介類や野菜、味噌汁などの和食が主流であったが」过去，以大米为核心，搭配鱼贝类、蔬菜、味噌汤等日式料理曾是饮食主流，明确指出过去的日本饮食是以大米为核心的和食为主流。故选B。 【42题详解】 根据原文「和食は、栄養バランスが良く、低カロリーであるという特徴を持っている。」日式料理具有营养均衡、低热量的特点。故选B。 【43题详解】 根据原文「ファーストフードなどの高カロリー、高脂肪の食べ物の摂取が増えるとともに、肥満や生活習慣病の患者が増加している。」随着快餐等高热量、高脂肪食物的摄入增加，肥胖及生活习惯病患者不断增多。故选A。 【44题详解】 根据原文「和食は、2013年にユネスコの無形文化遺産に登録され、世界的にも注目を集めている。」2013年日式料理被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，在全球范围内备受关注。故选B。 【45题详解】 根据原文「日本人は、伝統的な和食の良さを守りつつ、国際的な食文化を取り入れることで、より豊かで健康な食生活を築いていく必要がある。」日本人需要在坚守传统日式料理精髓的同时，吸纳国际饮食文化，从而构建更为丰富、健康的饮食生活。故选C。 【点睛】 （四） 読書は、人々に多くの恩恵をもたらす。まず、読書を通じて、様々な知識を得ることができる。書籍には、歴史、科学、文学、芸術など、あらゆる分野の知識が凝縮されている。これらの知識を吸収することで、自分の見識を広げ、考える力を養うことができる。 次に、読書は想像力を豊かにする。小説などの文学作品を読むと、作者が描く世界に入り込み、登場人物の感情や行動を共感したり、自分なりに情景を想像したりする。この過程を通じて、想像力が刺激され、創造的な思考力を育むことができる。 さらに、読書はストレスを軽減する効果もある。忙しい日常の中で、一冊の本に没頭することで、周囲の騒ぎから逃れ、心を落ち着けることができる。特に、心温まる物語や、自然に関する本を読むと、リラックス効果が高まる。 また、読書は人間関係の豊か化にも貢献する。読んだ本の内容を友達や家族と共有することで、新しい話題が生まれ、交流が深まる。また、書籍を通じて、様々な人の考え方や価値観に触れることで、他人への理解を深めることができる。 しかし、現代社会では、スマホやパソコンの普及により、読書の時間が減少する傾向にある。多くの人が、空き時間にスマホでSNSを閲覧したり、動画を視聴したりするようになっている。これに対し、読書の重要性を再認識し、定期的に読書する習慣をつけることが重要である。 読書は、単なる娯楽だけでなく、自分自身を成長させるための重要な手段である。私たちは、毎日少しずつでも読書時間を確保し、知識や想像力、人間性を豊かにしていく必要がある。 46. 読書の恩恵として、文中に挙げられていないのはどれですか？ A. 様々な知識を得ることができる B. 想像力を豊かにする C. ストレスを軽減する D. 金銭を稼ぐことができる 47. 文学作品を読むことで、どのような効果がありますか？ A. 歴史の知識を得ることができる B. 想像力が刺激され、創造的な思考力を育むことができる C. スポーツのスキルを向上させることができる D. 語学学習が速くなる 48. ストレスを軽減するために、文中ではどのような本を読むことを勧めていますか？ A. 歴史書 B. 科学書 C. 心温まる物語や自然に関する本 D. 経済書 49. 現代社会における読書の状況はどのようですか？ A. スマホやパソコンの普及により、読書の時間が増加している B. 読書の時間が減少する傾向にある C. 全ての人が定期的に読書している D. 若者の読書量が大幅に増加している 50. この文章の主旨は何ですか？ A. 読書は無意味な行為だ B. 読書の恩恵を紹介し、定期的に読書する習慣をつける重要性を訴える C. スマホやパソコンの使用をやめるべきだ D. 文学作品だけを読むべきだ 【答案】46. D 47. B 48. C 49. B 50. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了读书能给人带来很多好处。首先，读书可以获得各种知识，书籍里浓缩了历史、科学、文学、艺术等各个领域的内容。吸收这些知识，能开阔眼界、锻炼思考能力。其次，读书能丰富想象力。读小说等文学作品时，会进入作者描绘的世界，共情角色的情感与行为，自己想象场景。这个过程能激发想象力，培养创造性思维。此外，读书还有缓解压力的效果。在忙碌的生活里沉浸在一本书中，可以远离喧嚣、平复心情。读暖心故事或自然类书籍，放松效果尤其好。同时，读书也能让人际关系更丰富。和家人朋友分享书的内容，会产生新话题、加深交流；通过书籍了解不同人的想法和价值观，也能增进对他人的理解。但现代社会，随着智能手机和电脑的普及，读书时间正在变少。很多人一有空就刷社交软件、看视频。我们要重新认识读书的重要性，养成定期阅读的习惯。读书不只是娱乐，更是自我成长的重要方式。我们每天哪怕抽出一点时间阅读，也要去丰富自己的知识、想象力和心性。 【46题详解】 文章提到「読書を通じて、様々な知識を得ることができる。」「読書は想像力を豊かにする。」「読書はストレスを軽減する効果もある。」，由此可知，文章介绍了读书获取知识、丰富想象力、缓解压力、丰富人际关系的益处，未提到读书可以赚钱，故选D。 【47题详解】 文章提到「この過程を通じて、想像力が刺激され、創造的な思考力を育むことができる。」，由此可知，阅读文学作品能进入书中世界、产生共情和想象，最终带来的效果是激发想象力，培养创造性思维，故选B。 【48题详解】 文章提到「特に、心温まる物語や、自然に関する本を読むと、リラックス効果が高まる。」，由此可知，想要缓解压力、提升放松效果，推荐阅读暖心故事和自然相关的书籍，故选C。 【49题详解】 文章提到「現代社会では、スマホやパソコンの普及により、読書の時間が減少する傾向にある。」，由此可知，现代社会因为智能手机、电脑普及，读书时间呈减少趋势。故选B。 【50题详解】 文章前半部分全面介绍读书益处，后半部分针对现代人读书减少的现状，呼吁养成定期阅读的习惯，故选B。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 私は高校生のとき、美術部に___51___ していた。美術部は他の部活動に比べて、有名な部ではなかったが、私にとっては ___52___な場所だった。部員は10人ほどで、みんな___53___美術を愛していた。 部活動の時間は毎週月曜日と木曜日の放課後、2時間半___54___。その時間は、私にとっては最も充実した時間だった。先生は、有名な画家ではなかったが、とても___55___人だった。彼は私たちに、「美術は単なる技芸ではなく、自分の心を___56___手段だ」と教えてくれた。 最初は、絵を描くことがうまくできず、___57___がなかった。しかし、先生の励ましや、仲間たちの支持を___58___、少しずつ進歩していった。部室には、みんなの作品が ___59___ていて、見ているだけで励まされた。 ある日、学校で文化祭が ____60____ことになった。美術部は、作品を展示することにした。私たちは、1ヶ月間、毎日放課後に部室に集まり、作品を制作した。睡眠時間が少なくなるほど忙しかったが、みんなで目標を共有してがんばる姿は、今でも鮮明に憶えている。 文化祭の日、多くの生徒や先生が私たちの作品を見に来てくれた。褒め言葉を聞いて、嬉しかっただけでなく、自分の努力が報われたと感じた。特に、私が制作した油絵が、学校の壁に展示されることになったと聞いたときは、感動して涙が出そうになった。 美術部での経験は、私の人生に大きな影響を与えた。そこで学んだことは、絵を描く技術だけでなく、目標を持って努力することの重要性、仲間たちと協力して目標を達成することの喜びなど、多くのことだった。今でも、困難な状況に直面したとき、美術部での経験を思い出すと、勇気を取り戻すことができる。 51. A. 所属 B. 所属し C. 所属する D. 所属して 52. A. 特別 B. 特別に C. 特別な D. 特別だ 53. A. 真心 B. 真心で C. 真心に D. 真心から 54. A. だった B. でした C. であった D. でありました 55. A. 熱心 B. 熱心に C. 熱心な D. 熱心だ 56. A. 表現 B. 表現する C. 表現し D. 表現して 57. A. 自信 B. 自信に C. 自信を D. 自信で 58. A. 受けて B. 受け C. 受ける D. 受ければ 59. A. 飾り B. 飾ら C. 飾られ D. 飾られて 60. A. 開かれる B. 開かれ C. 開かれて D. 開かれるの 【答案】51. A 52. A 53. D 54. A 55. C 56. B 57. A 58. A 59. C 60. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我高中的时候，一直是美术部的成员。美术部不像其他社团那么有名，但对我来说是个特别的地方。部里大概有10个人，大家都发自内心地热爱美术。社团活动时间是每周一和周四放学后，每次两个半小时。那段时间对我来说是最充实的时光。我们的指导老师不是什么有名的画家，但却是个非常热心的人。他告诉我们：“美术不只是一门技艺，更是表达自己内心的手段。”一开始，我画画总画不好，一点自信都没有。但在老师的鼓励和伙伴们的支持下，我一点点进步了。活动室里陈列着大家的作品，光是看着就觉得很受鼓舞。有一天，学校决定举办文化祭，美术部打算展出我们的作品。接下来的一个月里，我们每天放学后都聚集在活动室里创作。忙到连睡眠时间都变少了，但大家为了共同的目标一起努力的样子，我至今都记得清清楚楚。文化祭当天，很多师生都来看我们的作品。听到大家的夸奖，我不仅开心，更觉得自己的努力得到了回报。尤其是当我听说自己画的油画要被挂在学校墙上展示时，感动得差点哭出来。在美术部的经历，对我的人生产生了很大的影响。我在那里学到的不只是画画的技巧，还有树立目标并为之努力的重要性，以及和伙伴们一起协作达成目标的喜悦。直到现在，每当遇到困难时，只要想起美术部的经历，我就能重新找回勇气。 【51题详解】 本题考查动词活用。「ている」前接动词「て」形，「ていた」表示过去持续的状态，「所属する」的「て」形为「所属して」，「所属していた」符合语境。故选A。 【52题详解】 本题考查形容词活用。「特別」是二类形容词，用「特別な」的形式修饰名词，「特別な場所」表示“特别的场所”，符合语境。故选A。 【53题详解】 本题考查助词。「から」表示空间的起点，表示发自内心地热爱美术，符合语境。「真心」是名词，「で」表示方式、手段，「に」表示动作涉及的对象，均不符合此处语境。故选D。 【54题详解】 本题考查判断助动词。「だった」是过去简体形式，符合文章的整体语境。「でした」是过去礼貌形，「である」是礼貌体，均不符合此处语境。故选A。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「熱心」是二类形容词，用「熱心な」的形式修饰名词，表示热心的人，符合语境。「熱心に」用于修饰动词，「熱心だ」用于结句，均不符合此处语境。故选C。 【56题详解】 本题考查动词活用。「表現する」是动词基本形，直接修饰名词，表示表达内心的手段，符合语境。「表現」是名词，「表現し」是中顿形，「表現して」是「て」形，均不符合此处语境。故选B。 【57题详解】 本题考查固定搭配。「～がない」表示没有……，前接名词「自信」，表示没有自信，符合语境。「に」表示动作涉及的对象，「を」表示提示他动词宾语，「で」表示手段，均不接「が」使用。故选A。 【58题详解】 本题考查动词活用。「受けて」是动词「て」形，表示原因，符合语境。「受け」是中顿形，「受ける」是基本形，「受ければ」是假定形，均不符合此处语境。故选A。 【59题详解】 本题考查动词活用。主语为“作品”，表示被装饰的对象，需要使用被动态「飾られる」，符合语境。「飾り」是中顿形，「飾らない」是否定形式，「飾られて」是「て」形，均不符合此处语境。故选C。 【60题详解】 本题考查动词活用。主语为“文化节”，是被举办的对象，需要使用被动态「開かれる」。「開かれ」是被动的中顿形，「開かれて」是「て」形，「の」是句子成分的名词化，均不符合「～ことになる」前接动词基本形使用的语境。故选A。 第五部分 写作（30分） 61. 以下の材料を読んで、指定された課題に沿って作文を書きなさい。 材料：人間は本来、変化を恐れる性質を持っている。新しい環境に移るとき、新しい仕事を始めるとき、未知の領域に踏み込むときなど、不安感を感じることが多い。しかし、多くの場合、変化は新しい可能性を開くきっかけとなる。変化を受け入れ、積極的に挑戦することで、自分自身を成長させることができる。 課題：上記の材料を参考にして、「変化と成長」をテーマにして、自分の経験や考えを交えて作文を書きなさい。 要求：1. 字数は300字～350字です。2. 文体は常体を使用してください。3. 段落構成は明確にしてください。 【答案】 変化と成長 人間は変化を恐れる生き物だ。私も中学から高校に進んだ時、新しい環境や友人、勉強内容に不安を感じ、昔の生活に戻りたいと思ったことがある。授業のスピードが速く、最初はどんどん落ちこぼれそうになった。 だが、私は逃げないで変化に向き合うことにした。放課後に教室に残って勉強し、分からない点は先生やクラスメートに聞き、徐々に高校の勉強リズムに慣れていった。また、部活に入って新しい友達を作ったことで、学校生活も楽しくなった。 この経験から、変化は不安だけれど、成長のきっかけになると感じた。変化を受け入れ、積極的に挑戦することで、自分の可能性を広げ、新しい自分に出会える。今では、未知のことに直面しても、逃げずに前に進もうと思う。変化と共に歩むことが、真の成長だと信じている。【332字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写材料作文，题材是围绕变化和成长展开论述。围绕材料内容，文章也可以分成三个段落来写，第一段提出话题，引出个人经历；中间段主要是对行动进行具体讲述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结感悟，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三2023级第二次教学质量诊断性考试 日 语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共120分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.女の人の言うことから、男はどうしなければならない？ A.明後日までに論文を完成させる B. すぐに参考文献の調査を始める C. 先に論文のアウトラインを決める ​ 2. 男は女に何を勧めている？ A.睡眠時間を増やす B. 就寝前に瞑想をする C. 薬を飲んで症状を改善する ​ 3. 女は展覧会に行けない理由は何だ？ A. 時間がない B. 海外に出張中だ C. 展覧会が終わっている ​ 4. 男は女に何を注意している？ A. 週末は予約を早めにする B. 平日は予約が不要だ C. 今月はレストランが休業する 5. 女の人は企画案についてどう思っている？ A. まだ確認が足りない B. 問題がないと思う C. 部長の要求に合っていない ​ 6. 二人は何について話している？ A. 講演会の内容 B. 環境問題への対応 C. 日常生活の習慣 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第1段长录音，每段录音后有7-9个小题 7. 女の人はどの大学院を志望していますか？ A. 京都大学の文学研究科 B. 東京大学の文学研究科 C. 大阪大学の比較文学研究科 ​ 8. 女の人は入学者試験のために何をしていますか？ A.毎日5時間外国語を勉強している B. 先生に推薦状をもらうために研究室でアルバイトをしている C. 6科目の専門科目を全部勉強している ​ 9. 女の人が合格後、研究したいテーマは何ですか？ A.夏目漱石とハーディの作品における「孤独」のテーマ B. 日本と中国の古典文学の比較研究 C. 近代文学における愛のテーマ 听下面第2段长录音，每段录音后有7-9个小题 10. 問：女の人はコワーキングスペースのどの点を褒めていますか？ A.料金が安いこと B. 環境が良く、設備が充実していること C. 駅から遠くないこと ​ 11. 男の人は今、どこで働いていますか？ A. コワーキングスペース B. 自宅 C. 会社 ​ 12. コワーキングスペースの営業時間は何時から何時までですか？ A. 午前9時から午後9時まで B. 午前10時から午後10時まで C. 午前9時から午後 听下面第3段对白，每段录音后有13-15个小题 13. 日本の65歳以上の高齢者の割合は全国で約どれくらいですか？ A. 20％ B. 29％ C. 35％ ​ 14. 高齢化が進むにつれて、大きな社会問題となっているのは何ですか？ A. 教育問題 B. 介護問題 C. 就職問題 ​ 15. 政府は介護問題を解決するために、どのような施策を進めていますか？ A. 介護保険制度の充実や介護施設の増設 B. 高齢者の海外移住の支援 C. 若者の結婚促進 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. 彼は若いころに苦労した経験があるため、今ではどんな困難にも___ことができる。 A. 耐える B. 禁じる C. 防ぐ D. 避ける 2. このレポートは明日の朝までに提出しなければならないので、今夜は徹夜して___。 A. かまわない B. やむをえない C. わけにはいかない D. たまらない 3. 彼の言うことは一見合理的に聞こえるが、実際には___考えに基づいている。 A. 空っぽな B. 虚しい C. 無意味な D. 薄っぺらな 4. この地域の経済発展は、観光業の発展___大きく依存している。 A. にとって B. によって C. に関して D. について 5. 試験の結果が悪かったのは、勉強が足りなかった___、運も悪かったと思う。 A. ばかりでなく B. だけでなく C. ものの D. し 6. 彼は仕事で失敗した後、会社を___ことにした。 A. 退職する B. 退職して C. 退職し D. 退職した 7. この本は、初心者に___難しすぎる内容だと思う。 A. しては B. とっては C. 見ては D. 聞いては 8. 雨が降り続いているため、試合は明日に___ことになった。 A. 延期する B. 延期される C. 延期して D. 延期させる 9. 彼は___な人間で、約束したことは必ず守る。 A. 誠実 B. 正直 C. 率直 D. 真実 10. この計画は、費用がかかりすぎる___、実行可能性が低い。 A. 上に B. うえで C. うえは D. 上は 11. 私は彼にそのことを___、彼はすぐに行動を起こした。 A. 話すと B. 話せば C. 話したら D. 話すなら 12. この写真は、10年前に故郷で___ものです。 A. 撮った B. 撮られた C. 撮れた D. 撮させた 13. 彼は___努力した結果、合格することができた。 A この上なく B. この上もなく C. この上に D. この上で 14. このレストランの料理は___美味しいだけでなく、値段も安い。 A. ただ B. しか C. のみ D. 単に 15. 私は毎朝、公園を___散歩する習慣がある。 A. 走りながら B. 走るながら C. 走ってながら D. 走れながら 16. 彼は___おおまかなのに、意外と心配性だ。 A. 見たところ B. 見えるところ C. 見るところ D. 見ないところ 17. この問題は、___考えても解けないので、先生に聞いた方がいい。 A. いくら B. どれだけ C. 何度 D. 何回 18. 彼は___ても、困った人を見たら必ず助ける。 A. 忙しい B. 忙しくて C. 忙しければ D. 忙しく 19. この本は、私が高校生のときに先生に___ものです。 A 贈られた B. 贈った C. 贈せた D. 贈させた 20. 雨が___、運動会は中止になった。 A. 降るから B. 降るので C. 降ったため D. 降るために 21. 彼は___言葉を話すことができる。 A. 三つ B. 三種類 C. 三つの D. 三類の 22. 私は___まで待っていたが、彼は来なかった。 A 遅く B. 遅くまで C. 遅くて D. 遅くなって 23. この映画は、___感動的で、多くの人を涙させた。 A. これほど B. こんなに C. そんなに D. あんなに 24. 彼は___理由で、会議に出席できないと言っている。 A. どんな B. どのような C. 何の D. どういう 25. 私は___、彼の言うことが理解できない。 A. どうしても B. なんとか C. なんとなく D. どうにか 26. この店は___営業しているので、いつでも利用できる。 A. 24時間 B. 24時間で C. 24時間に D. 24時間を 27. 彼は___性格で、誰とでもすぐ友達になれる。 A. 明るい B. 明るく C. 明るくて D. 明るいで 28. この工事は___完成する予定です。 A. 来月に B. 来月までに C. 来月まで D. 来月で 29. 私は___彼に会いたいと思っている。 A. ずっと B. いつまでも C. 永遠に D. 常に 30. この写真は、私が___旅行中に撮ったものです。 A. 去年の夏 B. 去年の夏に C. 去年の夏で D. 去年の夏を 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 現代社会において、テクノロジーの進歩は人々の生活を大きく変えている。特にインターネットの普及は、情報の入手やコミュニケーションの方法を根本的に変えた。以前は、書籍や新聞、テレビなどを通じて情報を得ていたが、今ではスマホやパソコンを使って、瞬時に世界中の情報を入手することができる。また、SNS（ソーシャルネットワーキングサービス）の発展により、遠くに住んでいる友達や家族とも簡単に連絡を取ることができるようになった。 しかし、テクノロジーの進歩はメリットだけでなく、デメリットも伴っている。例えば、インターネットの普及により、個人情報が漏洩する危険性が高まっている。また、SNSの過剰な使用は、リアルな人間関係の希薄化を招くこともある。多くの人がスマホに夢中になっているため、直接的なコミュニケーションが減少し、人間関係が表面的になる傾向がある。 さらに、テクノロジーの進歩によって、労働市場の構造も変化している。自動化やAI（人工知能）の発達により、単純な作業は機械に置き換えられるようになり、一部の職業が消失する可能性がある。その一方で、新しい技術を活用した新しい職業が生まれている。このため、人々は終身学習を通じて、新しいスキルを身につける必要がある。 テクノロジーの進歩は、人々の生活を便利にすると同時に、新たな問題を引き起こしている。私たちは、テクノロジーのメリットを最大限に活用しつつ、デメリットを最小限に抑えるために、積極的に対策を講じていく必要がある。 31. 現代社会において、情報の入手方法はどのように変わりましたか。 A. 書籍や新聞、テレビなどを通じて情報を得るようになった B. スマホやパソコンを使って、瞬時に世界中の情報を入手できるようになった C. 情報を入手することが難しくなった D. 情報の量が減少した 32. SNSの過剰な使用は、どのような問題を引き起こす可能性がありますか。 A. 個人情報の漏洩 B. リアルな人間関係の希薄化 C. 労働市場の変化 D. 技術の進歩の遅れ 33. 自動化やAIの発達により、労働市場はどのように変化していますか。 A. 全ての職業が消失する B. 新しい職業が生まれる一方、一部の職業が消失する可能性がある C. 労働者の給料が上がる D. 労働時間が短くなる 34. テクノロジーの進歩に伴って、人々は何をする必要がありますか。 A. テクノロジーを使用しないようにする B. 終身学習を通じて、新しいスキルを身につける C. 個人情報を公開しないようにする D. SNSの使用をやめる 35. この文章の主旨は何ですか。 A. テクノロジーの進歩は全て良いことだ B. テクノロジーの進歩は全て悪いことだ C. テクノロジーの進歩はメリットとデメリットが伴っており、対策が必要だ D. テクノロジーの進歩は人々の生活に影響を与えない (二) 日本の伝統的な建築様式には、多くの特徴がある。その一つは、「自然との調和」を重視することである。日本の建築は、周囲の自然環境と一体化するように設計されている。例えば、庭園を建物の一部として考慮し、四季の景色の変化を楽しむことができるようになっている。また、建物の素材には、木や紙、竹などの自然素材が多用されている。これらの素材は、自然の温かみを感じさせるだけでなく、環境にやさしいという特徴も持っている。 もう一つの特徴は、「簡素さ」と「留白」である。日本の建築は、華やかな装飾よりも、簡素なデザインを好む。また、空間に「留白」を設けることで、人々に想像力を働かせる余地を与えている。例えば、茶室のような空間は、極めて簡素な家具や装飾しか備えていないが、その簡素さが独特の雰囲気を醸し出している。 さらに、日本の建築は「柔軟性」を備えている。建物の内部は、襖や障子を使って自由に区切ることができ、空間の使い方を変えることができる。これは、日本人の生活様式に合わせて設計されたもので、家族の構成や生活内容の変化に応じて、空間を柔軟に活用することができる。 日本の伝統的な建築様式は、長い歴史の中で培われたもので、日本人の美意識や生活観を反映している。今日、多くの現代建築にも、これらの伝統的な特徴が取り入れられている。伝統と現代を融合させた建築は、新しい価値を創り出すと同時に、日本の文化を継承している。 36. 日本の伝統的な建築様式の特徴の一つは何ですか？ A 華やかな装飾を重視すること B. 自然との調和を重視すること C. 人工的な素材を多用すること D. 空間の区切りを固定すること 37. 日本の建築で多用されている素材はどれですか？ A. コンクリートや鉄 B. 木や紙、竹などの自然素材 C. プラスチック D. ガラス 38. 日本の建築における「留白」は何を意味しますか？ A. 空間に余白を設けること B. 建物を白く塗ること C. 装飾を省略すること D. 庭園を作ること 39. 日本の建築の「柔軟性」はどのように体現されていますか？ A. 建物の外部のデザインを自由に変えることができる B. 建物の内部を襖や障子で自由に区切ることができる C. 建物の大きさを自由に変えることができる D. 建物の素材を自由に変えることができる 40. 今日、多くの現代建築にはどのような特徴が取り入れられていますか？ A. 日本の伝統的な建築様式の特徴 B. 西洋の建築様式の特徴 C. 簡素なデザインだけ D. 柔軟性だけ （三） 近年、日本人の食生活は大きく変化している。昔は、米を中心とし、魚介類や野菜、味噌汁などの和食が主流であったが、今では、洋食や中華料理、ファーストフードなどが日常的に食べられるようになった。この食生活の変化は、人々の生活スタイルの変化や、国際化の進展によるものである。 和食は、栄養バランスが良く、低カロリーであるという特徴を持っている。魚介類に含まれるOmega-3脂肪酸や、野菜に含まれる食物繊維などは、健康に良いとされている。また、和食は季節の食材を活用することを重視しており、新鮮な食材の風味を最大限に引き出す調理法が用いられている。 しかし、近年の食生活の変化により、日本人の健康状態にも影響が出ている。ファーストフードなどの高カロリー、高脂肪の食べ物の摂取が増えるとともに、肥満や生活習慣病の患者が増加している。また、忙しい生活のため、規則正しい食事を摂ることが難しくなり、栄養不均衡になる人も多い。 そこで、近年、和食の良さが再認識され始めている。和食は、2013年にユネスコの無形文化遺産に登録され、世界的にも注目を集めている。多くの人が、健康を維持するために、和食を中心とした食生活に戻ろうとしている。また、学校給食や病院の食事でも、和食の比率が高まっている。 食生活は人々の健康や文化を反映するものである。日本人は、伝統的な和食の良さを守りつつ、国際的な食文化を取り入れることで、より豊かで健康な食生活を築いていく必要がある。 41. 昔の日本人の食生活はどのようなものでしたか。 A. 洋食や中華料理が主流だった B. 米を中心とした和食が主流だった C. ファーストフードが日常的に食べられた D. 栄養不均衡な食生活だった 42. 和食の特徴は何ですか。 A. 高カロリー、高脂肪である B. 栄養バランスが良く、低カロリーである C. 加工食品が多用されている D. 季節の食材を活用しない 43. 近年の食生活の変化により、日本人の健康状態にどのような影響が出ていますか。 A. 肥満や生活習慣病の患者が増加している B. 健康状態が大幅に改善している C. 栄養均衡が保たれやすくなっている D. 病気にかかりにくくなっている 44. 和食が世界的に注目を集めたのはいつですか。 A. 2010年 B. 2013年 C. 2015年 D. 2018年 45. 日本人は今後、どのような食生活を築いていく必要がありますか。 A. 完全に和食だけを食べる B. 洋食やファーストフードだけを食べる C. 和食の良さを守りつつ、国際的な食文化を取り入れる D. 栄養不均衡な食生活を続ける （四） 読書は、人々に多くの恩恵をもたらす。まず、読書を通じて、様々な知識を得ることができる。書籍には、歴史、科学、文学、芸術など、あらゆる分野の知識が凝縮されている。これらの知識を吸収することで、自分の見識を広げ、考える力を養うことができる。 次に、読書は想像力を豊かにする。小説などの文学作品を読むと、作者が描く世界に入り込み、登場人物の感情や行動を共感したり、自分なりに情景を想像したりする。この過程を通じて、想像力が刺激され、創造的な思考力を育むことができる。 さらに、読書はストレスを軽減する効果もある。忙しい日常の中で、一冊の本に没頭することで、周囲の騒ぎから逃れ、心を落ち着けることができる。特に、心温まる物語や、自然に関する本を読むと、リラックス効果が高まる。 また、読書は人間関係の豊か化にも貢献する。読んだ本の内容を友達や家族と共有することで、新しい話題が生まれ、交流が深まる。また、書籍を通じて、様々な人の考え方や価値観に触れることで、他人への理解を深めることができる。 しかし、現代社会では、スマホやパソコンの普及により、読書の時間が減少する傾向にある。多くの人が、空き時間にスマホでSNSを閲覧したり、動画を視聴したりするようになっている。これに対し、読書の重要性を再認識し、定期的に読書する習慣をつけることが重要である。 読書は、単なる娯楽だけでなく、自分自身を成長させるための重要な手段である。私たちは、毎日少しずつでも読書時間を確保し、知識や想像力、人間性を豊かにしていく必要がある。 46. 読書の恩恵として、文中に挙げられていないのはどれですか？ A. 様々な知識を得ることができる B. 想像力を豊かにする C. ストレスを軽減する D. 金銭を稼ぐことができる 47. 文学作品を読むことで、どのような効果がありますか？ A. 歴史の知識を得ることができる B. 想像力が刺激され、創造的な思考力を育むことができる C. スポーツのスキルを向上させることができる D. 語学学習が速くなる 48. ストレスを軽減するために、文中ではどのような本を読むことを勧めていますか？ A. 歴史書 B. 科学書 C. 心温まる物語や自然に関する本 D. 経済書 49. 現代社会における読書の状況はどのようですか？ A. スマホやパソコンの普及により、読書の時間が増加している B. 読書の時間が減少する傾向にある C. 全ての人が定期的に読書している D. 若者の読書量が大幅に増加している 50. この文章の主旨は何ですか？ A. 読書は無意味な行為だ B. 読書の恩恵を紹介し、定期的に読書する習慣をつける重要性を訴える C. スマホやパソコンの使用をやめるべきだ D. 文学作品だけを読むべきだ 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 私は高校生のとき、美術部に___51___ していた。美術部は他の部活動に比べて、有名な部ではなかったが、私にとっては ___52___な場所だった。部員は10人ほどで、みんな___53___美術を愛していた。 部活動の時間は毎週月曜日と木曜日の放課後、2時間半___54___。その時間は、私にとっては最も充実した時間だった。先生は、有名な画家ではなかったが、とても___55___人だった。彼は私たちに、「美術は単なる技芸ではなく、自分の心を___56___手段だ」と教えてくれた。 最初は、絵を描くことがうまくできず、___57___がなかった。しかし、先生の励ましや、仲間たちの支持を___58___、少しずつ進歩していった。部室には、みんなの作品が ___59___ていて、見ているだけで励まされた。 ある日、学校で文化祭が ____60____ことになった。美術部は、作品を展示することにした。私たちは、1ヶ月間、毎日放課後に部室に集まり、作品を制作した。睡眠時間が少なくなるほど忙しかったが、みんなで目標を共有してがんばる姿は、今でも鮮明に憶えている。 文化祭の日、多くの生徒や先生が私たちの作品を見に来てくれた。褒め言葉を聞いて、嬉しかっただけでなく、自分の努力が報われたと感じた。特に、私が制作した油絵が、学校の壁に展示されることになったと聞いたときは、感動して涙が出そうになった。 美術部での経験は、私の人生に大きな影響を与えた。そこで学んだことは、絵を描く技術だけでなく、目標を持って努力することの重要性、仲間たちと協力して目標を達成することの喜びなど、多くのことだった。今でも、困難な状況に直面したとき、美術部での経験を思い出すと、勇気を取り戻すことができる。 51. A. 所属 B. 所属し C. 所属する D. 所属して 52. A. 特別 B. 特別に C. 特別な D. 特別だ 53. A. 真心 B. 真心で C. 真心に D. 真心から 54. A. だった B. でした C. であった D. でありました 55. A. 熱心 B. 熱心に C. 熱心な D. 熱心だ 56. A. 表現 B. 表現する C. 表現し D. 表現して 57. A. 自信 B. 自信に C. 自信を D. 自信で 58. A. 受けて B. 受け C. 受ける D. 受ければ 59. A. 飾り B. 飾ら C. 飾られ D. 飾られて 60 A. 開かれる B. 開かれ C. 開かれて D. 開かれるの 第五部分 写作（30分） 61. 以下の材料を読んで、指定された課題に沿って作文を書きなさい。 材料：人間は本来、変化を恐れる性質を持っている。新しい環境に移るとき、新しい仕事を始めるとき、未知の領域に踏み込むときなど、不安感を感じることが多い。しかし、多くの場合、変化は新しい可能性を開くきっかけとなる。変化を受け入れ、積極的に挑戦することで、自分自身を成長させることができる。 課題：上記の材料を参考にして、「変化と成長」をテーマにして、自分の経験や考えを交えて作文を書きなさい。 要求：1. 字数は300字～350字です。2. 文体は常体を使用してください。3. 段落構成は明確にしてください。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $