第四单元 童心童趣（复习课件）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

童心童趣 二年级下册语文第四单元 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的语文课堂！今天，我们将一起走进一个充满欢声笑语的世界，开启我们的“童心童趣”之旅。准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 目录 01 字词积累 02 课文详解 03 口语交际与习作 04 日积月累 学习之旅即将开始 准备好了吗？让我们一起探索知识的乐趣吧！ 1.7.2013 在这次的旅行中，我们将分为四个部分。首先，我们会一起积累一些有趣的字词；然后，我们会深入学习本单元的四篇课文；接着，我们会进行口语交际和习作练习；最后，我们还会一起学习一些名言警句。让我们一步一步来，探索其中的乐趣吧！ ‹#› 01 字词积累 1.7.2013 好了，我们的第一站是“字词积累”。汉字是我们语文学习的基础，也是通往知识宝库的钥匙。今天，我们将认识一些新朋友，看看它们都有哪些有趣的故事吧！ ‹#› 【会写字】梦 拼音：mèng 部首：夕 结构：上下结构 组词：梦想、做梦、美梦 例句：我做了一个甜甜的梦。 1.7.2013 第一个字是“梦”。大家看，这个字上面是“林”，下面是“夕”，就像夕阳下的森林，充满了神秘的色彩。我们每个人都会做梦，有开心的梦，有神奇的梦。谁能来说说，你做过最有趣的梦是什么样的？ ‹#› 【会写字】硬 拼音：yìng 部首：石 结构：左右结构 组词：坚硬、强硬、硬币 例句：这块石头非常坚硬。 1.7.2013 接下来是“硬”字。这个字左边是“石”，右边是“更”，石头是很坚固的东西，所以“硬”就是指结实，不容易变形。比如我们桌子上的铅笔盒是硬的，我们吃的糖果有的也是硬的。大家还能想到哪些“硬”的东西呢？ ‹#› 【会写字】铅 拼音：qiān 部首：钅 结构：左右结构 组词：铅笔、铅球、铅盒 例句：我用铅笔写字。 小贴士：铅笔芯其实是石墨做的，并不是真正的铅哦！ 1.7.2013 第三个字是“铅”。这个字左边是“钅”，表示和金属有关。右边是“几”。大家看，我们写字用的铅笔，笔芯就是用石墨和黏土做的，并不是真正的铅哦。但我们还是习惯叫它铅笔。 ‹#› 【会写字】盒 拼音：hé 部首：皿 结构：上下结构 组词：盒子、文具盒、铅笔盒 例句：我的文具盒里有很多文具。 1.7.2013 第四个字是“盒”。这个字上面是“合”，下面是“皿”。“皿”就像一个盘子，所以“盒”就是一个可以把东西合起来放的容器。我们的铅笔盒、鞋盒、礼物盒，都是用来装东西的。 ‹#› 【会写字】森 拼音：sēn 部首：木 结构：品字结构 组词：森林、阴森、森严 例句：森林里有许多小动物。 1.7.2013 最后一个会写字是“森”。大家看，这个字由三个“木”组成，一个木是树，两个木是林，三个木就是森林，说明树木非常多，非常茂盛。森林是小动物们的家，我们要爱护森林，保护我们的绿色家园。 ‹#› 【易错字】郁 拼音：yù 部首：阝 结构：左右结构 右半部分是“有”加横，不要少写中间一横。 组词：葱郁、郁闷、浓郁 葱郁的小树林 1.7.2013 认识了会写字，我们再来看看几个容易写错的字。第一个是“郁”。大家一定要记住，它的右半部分是“有”字中间多一横，可千万不要漏掉哦。 ‹#› 【易错字】葱 拼音：cōng 部首：艹 结构：上下结构 易错点：下面是“心”的变形，不要写成“匆”哦。 组词：葱郁、葱花、洋葱 1.7.2013 第二个易错字是“葱”。它的下面部分看起来像“匆”，但其实是“心”字的变形，大家在写的时候要注意，下面是四个点，而不是一点哦。 ‹#› 多音字：奔 bēn 奔跑 奔波 奔忙 bèn 投奔、奔命、奔着 1.7.2013 汉字里还有一些多音字，一个字有好几种读音，代表不同的意思。比如这个“奔”字，当它表示快速跑的时候，读bēn，比如奔跑；当它表示朝着某个方向去的时候，读bèn，比如投奔。 ‹#› 【多音字】便 biàn 方便：便利、省事 便利：使用或行动起来不感觉困难 便捷：快而方便 pián 便宜：价格低 便便：屎的俗称 1.7.2013 再来看一个“便”字。它也有两个常见的读音。读biàn的时候，表示方便、容易，比如我们说的便利店；读pián的时候，通常和价格有关，表示价格低，比如便宜。 ‹#› 蹦蹦跳跳 bèng bèng tiào tiào 形容精力充沛，充满活力的样子。 例句：小兔子在草地上蹦蹦跳跳。 1.7.2013 学习了生字，我们再来积累一些生动有趣的词语。第一个是“蹦蹦跳跳”。大家看这个词，是不是很有画面感？就像小兔子一样，充满了活力。谁能用“蹦蹦跳跳”说一句话？ ‹#› 【重点词语】恋恋不舍 拼音 liàn liàn bù shě 解释 形容非常留恋，舍不得离开。 例句 我恋恋不舍地离开了公园。 1.7.2013 第二个词语是“恋恋不舍”。当我们非常喜欢一个地方或者一样东西，不愿意离开的时候，就可以用这个词。比如，周末在公园玩得很开心，回家的时候就会恋恋不舍。 ‹#› 02 课文详解 1.7.2013 字词积累告一段落，现在让我们进入第二站——课文详解。在这一部分，我们将一起阅读四篇非常有趣的课文，感受其中的童真童趣。 ‹#› 彩色的梦 作者：高洪波 体裁：诗歌 简介： 这是一首充满想象力的诗歌，描绘了“我”用彩色铅笔在白纸上画出的美好世界。 1.7.2013 我们首先来看第一首诗——《彩色的梦》。这首诗就像它的名字一样，五彩斑斓，充满了想象力。让我们一起走进这个彩色的梦境吧！ ‹#› 彩色的梦 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 赏析：运用排比句式，描绘了彩色铅笔带来的缤纷世界。 1.7.2013 大家看这一小节，诗人用“滑”这个字，写出了用铅笔作画的轻松和流畅。他笔下的草坪、野花、天空，都因为彩色铅笔而变得鲜活起来。让我们一起有感情地朗读一遍，感受这份美好。 ‹#› 彩色的梦 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 诗歌赏析 “拉着手”、“请”运用了拟人的手法，让画面充满了温情。 1.7.2013 在这片彩色的森林里，雪松会拉手，小鸟会唱歌，连太阳都像一个红红的苹果。诗人把大自然描绘得就像一个童话世界，充满了温情和欢乐。 ‹#› 《一匹出色的马》 作者：陈伯吹 体裁：叙事文 简介： 本文讲述了一个温馨的家庭故事，爸爸用一根柳枝给了妹妹力量，让她自己走回了家。 1.7.2013 接下来，我们来看一个温馨的家庭故事——《一匹出色的马》。这匹马到底是什么呢？它又有什么神奇的力量呢？让我们一起来看看吧！ ‹#› 一匹出色的马 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 赏析：爸爸的智慧和关爱，用孩子的方式解决了问题。 1.7.2013 原来，这匹“出色的马”就是一根柳枝。在爸爸的巧妙引导下，妹妹把柳枝想象成了一匹马，忘记了疲劳，开心地跑回了家。这个故事让我们感受到了爸爸的智慧和对孩子深深的爱。 ‹#› 枫树上的喜鹊 作者：郭风 体裁：散文 简介 本文以儿童的视角，描写了“我”对枫树上喜鹊一家的喜爱和观察。 1.7.2013 第三篇课文是《枫树上的喜鹊》。作者以一个孩子的眼睛，观察着枫树上的喜鹊一家，给我们带来了一个充满童趣的故事。 ‹#› 枫树上的喜鹊 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 赏析：“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，写出了喜鹊阿姨的忙碌和对孩子的爱。 1.7.2013 在“我”的眼里，喜鹊阿姨就像一位老师，一会儿教唱歌，一会儿教游戏，一会儿教拼音。这种写法不仅生动地描绘了喜鹊一家的生活，也表达了“我”对它们的喜爱之情。 ‹#› 手影戏 作者：金波 体裁：故事 简介 本文讲述了两个小朋友在灯下玩手影戏，从“争斗”到和好的故事。 1.7.2013 最后一篇课文是《手影戏》。手影戏是我们很多人小时候都玩过的游戏，在灯光下，我们的手可以变成各种有趣的动物。这篇课文就讲述了两个小朋友玩手影戏的故事。 ‹#› 手影戏 宁宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱棱，鸽子飞了起来。那个男孩愣了一阵，也变出了一只鸽子。 赏析：动作描写生动形象，展现了孩子们的天真和友善。 1.7.2013 当两个小朋友因为手影“争斗”起来的时候，宁宁主动变出了一只鸽子，这是和平的象征。那个男孩也明白了宁宁的意思，也变出了一只鸽子。最后，他们成为了好朋友。这个故事告诉我们，朋友之间要友好相处。 ‹#› 03 口语交际与习作 1.7.2013 学习了精彩的课文，现在我们要动动自己的嘴巴和小手，进入第三站——口语交际与习作。 ‹#› 【口语交际】我的童年趣事 想一想 你的童年有哪些有趣的事情？ 说一说 把事情的经过说清楚，表达感受。 听一听 认真倾听，分享自己的想法。 1.7.2013 每个人的童年都有许多有趣的事情。现在，请大家想一想，你小时候做过最有趣的一件事是什么？和你的同桌说一说，然后我们请几位同学来和大家分享一下。 ‹#› 【习作指导】看图写故事 题目：《鸡蛋壳的奇妙旅程》 习作要求 仔细观察图片，按时间顺序，写一个完整的故事。 想一想： 图上有谁？发生了什么？ 1.7.2013 分享完有趣的童年故事，我们再来看看这几幅图。图上有什么？它们在做什么？这四幅图讲述了一个关于鸡蛋壳的奇妙故事。今天，我们的习作任务就是看图写故事，题目是《鸡蛋壳的奇妙旅程》。 ‹#› 【习作指导】故事构思 时间顺序 早上 → 过了一会儿 → 到了下午 → 天黑了 故事角色 小青虫、蚂蚁、蝴蝶 鸡蛋壳的奇妙用途 跷跷板、热气球、雨伞、小床 1.7.2013 要写好这个故事，我们首先要理清故事的脉络。大家看，这四幅图是按照时间顺序排列的。我们可以用“早上”、“过了一会儿”、“到了下午”、“天黑了”这些词语来连接故事。故事的主人公是小青虫、蚂蚁和蝴蝶，他们把鸡蛋壳变成了跷跷板、热气球、雨伞和小床。 ‹#› 习作范文 早上，太阳公公笑眯眯地升起，小青虫、蚂蚁和蝴蝶发现了一个半个的鸡蛋壳。蚂蚁灵机一动：“我们用它做个跷跷板吧！” 于是，它们找来了一根小木板，架在鸡蛋壳上，小青虫和蚂蚁分别站在木板两端，一上一下地玩了起来，蝴蝶在旁边扇着翅膀加油，笑声传遍了草地。 1.7.2013 我们来看一个范文片段。早上，三个小伙伴发现了鸡蛋壳，蚂蚁想出了用它做跷跷板的好主意。大家一起动手，玩得非常开心。我们在写的时候，也要像这样，把时间、地点、人物和事情的经过写清楚。 ‹#› 习作范文 过了一会儿，它们觉得玩跷跷板不过瘾。蝴蝶说：“我们做个热气球，去天上看看吧！” 蚂蚁和小青虫连忙点头。它们用蜘蛛丝把鸡蛋壳和一块薄布连起来，一个简易的热气球就做好了。风一吹，热气球慢慢升起，它们在天上看到了碧绿的田野、弯弯的小河，心里别提多开心了。 1.7.2013 过了一会儿，他们又把鸡蛋壳变成了热气球，飞到了天上，看到了美丽的风景。大家在写的时候，也可以发挥自己的想象力，想一想他们还会在天上看到什么。 ‹#› 习作范文 到了下午，天空突然乌云密布，下起了大雨。聪明的它们把鸡蛋壳翻过来，当作一把大雨伞。三个小伙伴躲在“伞”下，听着雨点敲打着鸡蛋壳的“哒哒”声，一点也没淋湿。 1.7.2013 下午，下雨了，鸡蛋壳又变成了一把大雨伞，为他们遮风挡雨。这个想法真是太聪明了！我们在写的时候，也要注意观察细节，比如雨点敲打着鸡蛋壳的声音。 ‹#› 习作范文 天黑了，雨停了，月亮姐姐出来了。它们把鸡蛋壳当作小床，铺上柔软的树叶，三个好朋友依偎在一起，盖着花瓣被子，在星星的陪伴下，甜甜地进入了梦乡。 1.7.2013 天黑了，鸡蛋壳最后变成了一张温暖的小床。三个好朋友依偎在一起，进入了甜美的梦乡。这个结尾非常温馨。希望大家也能写出这么精彩的故事。 ‹#› 04 日积月累 1.7.2013 口语交际和习作练习结束了，我们来到了最后一站——日积月累。在这一部分，我们将一起背诵一些优美的段落，学习一些关于诚信的名言警句。 ‹#› 【背诵】《彩色的梦》 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 1.7.2013 首先，让我们一起背诵《彩色的梦》中的精彩段落。请大家跟着我一起读，注意读出诗歌的节奏和美感。 ‹#› 日积月累 失信不立。 ——《左传》 不讲信用的人无法在社会上立足。 1.7.2013 接下来，我们学习第一句名言：“失信不立。” 这句话出自《左传》，它告诉我们，一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足。诚信是我们中华民族的传统美德，我们从小就要做一个诚实守信的好孩子。 ‹#› 日积月累 诚信者，天下之结也。 ——《管子》 释义 讲诚信的人，是天下人结交的对象。 1.7.2013 第二句名言是“诚信者，天下之结也。” 这句话出自《管子》，它的意思是说，讲诚信的人，会受到天下人的爱戴和结交。因为大家都愿意和诚实、守信用的人做朋友。 ‹#› 日积月累 小信成则大信立。 ——《韩非子》 在小事上守信用，就能在大事上建立起信用。 1.7.2013 最后一句名言是“小信成则大信立。” 这句话出自《韩非子》，它告诉我们，诚信要从身边的小事做起。只有在小事上做到守信用，才能在大事上建立起别人对我们的信任。 ‹#› 单元总结 字词积累 掌握了“梦、硬、铅”等生字，积累了“蹦蹦跳跳、恋恋不舍”等词语。 课文学习 学习了四篇充满童趣的课文，感受到了童年的快乐和亲情的温暖。 写作技巧 学会了按时间顺序看图写故事，让我们的想象力插上翅膀。 1.7.2013 好了，我们的“童心童趣”之旅就要结束了。在这个单元里，我们认识了许多生字朋友，学习了四篇精彩的课文，还学会了看图写故事。希望大家能把学到的知识运用到自己的学习和生活中去。 ‹#› 保持童心，发现美好 1.7.2013 今天的课就到这里，谢谢大家！希望大家永远保持一颗童心，去发现生活中的更多美好！ ‹#› $