Unit2单词教学课件 2025-2026学年外研版七年级英语下册

该初中英语课件聚焦新外研版七年级下册Unit 2核心单词，围绕运动与个人品质主题，系统梳理名词、动词、形容词/副词的音形义用。课堂导入通过热身环节回顾旧知运动词汇，结合马拉松起源文化新知，搭建新旧知识连接的学习支架。 其亮点在于采用“探险闯关”模式，通过单词连连看、情景造句、角色扮演及思维导图任务，融合语言能力（如用encourage等词编写对话）、思维品质（构建运动主题词汇网）和学习能力（分层任务设计）。实例丰富，如“我的运动偶像”写作任务需用8个单元单词，既提升学生语言运用能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

Unit 2 单词探险站 新外研版七年级下册 学习目标 Learning Goals 掌握本单元核心单词的音/形/义/用，能谈论运动与个人品质。 探险任务 Mission 在运动的世界里，挑战3关赢取“单词小达人”徽章！ 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的英语课堂。今天，我们将开启一场刺激的“单词探险站”之旅，目的地是我们的新外研版七年级下册Unit 2。在这次探险中，我们将走进运动的世界，目标是掌握本单元核心单词的发音、拼写、含义和用法，并且能够用它们来谈论运动和个人品质。准备好了吗？让我们一起挑战三个关卡，赢取“单词小达人”的徽章吧！ ‹#› 探险前的热身 (Warm-up) 回顾旧知 (Review) Q: What sports do you like? Can you share some of them? 文化新知 (Culture & Vocab) Marathon (马拉松) 起源于古希腊，纪念传递胜利消息的士兵。 1.7.2013 在正式开始今天的探险之前，让我们先来热热身。大家还记得我们学过哪些关于运动的单词吗？比如篮球、足球。很好！看来大家的词汇量很丰富。今天我们要学习的单词中，有两个和运动有关，marathon和surfing。马拉松起源于古希腊，而冲浪则来自美丽的夏威夷。了解了这些小知识，是不是对今天的单词更感兴趣了呢？ ‹#› 第一站：名词大本营 (1) marathon /ˈmærəθɒn/ (n.) 马拉松赛跑 拓展：a marathon runner line /laɪn/ (n.)线 拓展：the finishing line stand in a line 站成一排 breath /breθ/ (n.)呼吸 拓展：hold your breath breathe（v.）呼吸 stomachache /ˈstʌməkeɪk/(n.) 胃痛 | 拓展：have a stomachache choice /tʃɔɪs/ (n.) 选择 拓展：make a choice 做选择 choose(v.) to do sth cheer /tʃɪə(r)/ (n.)欢呼 拓展：cheer sb up 为...欢呼 cross /krɒs/ (n.) 穿过 拓展：cross the line 过线 go across=cross dream /driːm/ (n.)梦想 拓展：make a dream come true dream of doing sth 1.7.2013 我们的第一站是“名词大本营”，这里有8个新朋友等着我们认识。大家看，这是marathon，马拉松赛跑，我们可以说“a marathon runner”。这是line，线，比如终点线就是“the finishing line”。请大家跟着我一起读，注意它们的发音和拼写。同时，观察图片，理解每个单词的意思。 ‹#› 第一站：名词大本营 (2) record /ˈrekɔːd/ (n.)记录 拓展: break a record 打破记录 record /rɪˈkɔːd/（v.） surfer /ˈsɜːfə(r)/ (n.) 冲浪者 shark /ʃɑːk/ (n.) 鲨鱼 surfing /ˈsɜːfɪŋ/ (n.) 冲浪运动 拓展: go surfing 去冲浪 surfboard /ˈsɜːfbɔːd/ (n.) 冲浪板 wave /weɪv/ (cn.) 波浪 拓展：in/on the waves wave(v.) at/to sb. 向...挥手 gold /ɡəʊld/ (n.)金（adj.）金色的 拓展: a gold medal 一枚金牌 gold&golden victory /ˈvɪktəri/ (n.)胜利 例句：We won the victory. 1.7.2013 名词大本营的探险还没结束，我们继续认识另外8个名词。这个是record，记录，打破纪录就是“break a record”。这个是gold，金，金牌就是“a gold medal”。大家结合图片，大声地读出这些单词，并记住它们的意思和用法。 ‹#› 第一站：名词大本营 (3) medal /ˈmedl/ (n.) 奖牌 拓展：win a medal success /səkˈses/ (n.) 成功 拓展：the key to success successful(adj.)&succeed(v.) succeed/be successful in doing sth final /ˈfaɪnl/ (n.) 决赛 拓展：reach the final 取得决赛权 match /mætʃ/ (n.) 比赛 拓展：其他比赛game&competition&race&contest attention /əˈtenʃn/ (n.) 注意 拓展：pay attention to sth/doing sth chance /tʃɑːns/ (n.) 机会 拓展：have/get a chance to do sth. courage /ˈkʌrɪdʒ/ (n.) 勇气 拓展：show great courage spirit /ˈspɪrɪt/ (n.) 精神 in high/low spirits 情绪高涨／低落 team spirit 团队精神 1.7.2013 我们继续在名词大本营探险，这里还有8个重要的名词。medal，奖牌，赢得奖牌是“win a medal”。success，成功，成功的关键是“the key to success”。请大家看着这些充满力量的图片，大声地读出这些单词，并思考它们在句子中的用法。 ‹#› 第二站：动词能量站 finish /ˈfɪnɪʃ/ (v.) 完成 | finish doing sth. encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ (v.) 鼓励 | encourage sb. to do sink /sɪŋk/ (v.) 下沉 | sink into the water sink or swim 自生自灭 wonder /ˈwʌndə(r)/ (v.) 想知道 I wonder why the shark attack you.我想知道鲨鱼为什么攻击你。 shall /ʃæl/ (v.) 将要 | Shall we...? attack /əˈtæk/ (v.) 袭击 |attack sb. 1.7.2013 现在我们来到了“动词能量站”，这里的单词充满了动感。shall，将要，我们可以用“Shall we...?”来提出建议。encourage，鼓励，“My teacher encourages me to study hard.” 请大家看着这些充满活力的图片，模仿动作，大声说出这些动词！ ‹#› compare /kəmˈpeə(r)/ (v.) 比较 Compare this car with that one. 拓展：compare...with... continue /kənˈtɪnjuː/ (v.) 词义：继续 例句：She continued to work. fight /faɪt/ (v.) 斗争 They fight for their country. score /skɔː(r)/ (v.)得分 He scored a goal. 第二站：动词能量站 lose /luːz/ (v.) 输掉 拓展：loss（n.） a loss of confidence 丧失信心 1.7.2013 我们的最后一站是“万能词库”，这里有一些非常实用的词。compare，比较，“compare A with B”就是把A和B进行比较。victory，胜利，“We won the victory.” 我们赢得了胜利。这些词在句子中能起到重要的作用，大家一定要掌握它们的用法。 ‹#› 第三站：形容词/副词魔法屋 confident /ˈkɒnfɪdənt/ (adj.) 有信心的 | 拓展: be confident in... lifelong /ˈlaɪflɒŋ/ (adj.) 终身的 | 拓展: a lifelong friend none /nʌn/ (pron.) 没有一个 both /bəʊθ/ (pron.) 两者 | 拓展: both...and... fit /fɪt/ (adj.) 健壮的 | 拓展: keep fit neither /ˈnaɪðə(r)/ (adj.) 两者都不 | neither...nor... either /ˈaɪðə(r)/ (adj.) 任何一个 | either...or... 1.7.2013 欢迎来到“形容词/副词魔法屋”，这里的单词可以让我们的语言变得更加生动形象。confident，有信心的，“She is confident in her ability.” fit，健壮的，保持健康就是“keep fit”。请大家用这些形容词来描述一下你看到的图片吧！ ‹#› 第一关：单词连连看 marathon finish confident wave gold 马拉松比赛 /ˈfɪnɪʃ/ 海浪 1.7.2013 好了，单词学习暂时告一段落，现在我们进入激动人心的闯关环节！第一关是“单词连连看”。请大家看屏幕，左边是单词，右边是图片或者音标，请你在60秒内，把它们正确地连接起来。准备好了吗？计时开始！ ‹#› 第二关：情景大挑战 任务一：情景造句 (Scene Making) 场景选择：描述最喜欢的运动 (如滑雪) 或分享一次成功/失败的经历。 任务要求：小组合作，使用至少5个本课单词，造出3-5个完整句子。 任务二：角色扮演 (Role Play) 场景与关键词：赛前鼓励 (encourage, confident, chance) 示例对话：A: I'm nervous... B: You have a good chance! A: Thanks for encouraging me. I feel confident now. 任务要求：小组编写微型对话并上台表演。 1.7.2013 恭喜通过第一关！现在我们进入第二关“情景大挑战”。首先，请大家分组进行情景造句，可以选择描述你最喜欢的运动，或者谈论一次成功或失败的经历，记得用上我们今天学的单词。然后，我们来进行角色扮演，想象一下比赛前互相鼓励的场景，用上encourage, confident, chance这几个词，编一个对话。给大家5分钟时间准备，然后请小组代表来展示你们的成果！ ‹#› 第三关：思维拓展与小小作家 任务一：词汇思维导图 中心词：Sports (运动) 要求：利用 marathon, surfing, match 等单词，拓展你的词汇网，构建知识体系。 任务二：小小作家 - 我的偶像 主题：我的运动偶像 (My Sports Idol) 要求：写一小段文字描述偶像，至少使用8个今天学过的单词。 1.7.2013 第二关也顺利通过！现在是我们的终极挑战——第三关“思维拓展与小小作家”。 首先，请大家完成一个思维导图，围绕“sports”这个中心词，拓展相关的词汇。 然后，我们要来当一回小小作家，写一篇关于“我的运动偶像”的小短文，注意要用上至少8个今天学的单词。 这是对大家综合运用能力的考验，加油！ ‹#› 探险成果检验 请大家拿出练习本，完成以下10分钟小练习，看看谁是“单词小达人”！ 01. 汉译英挑战 马拉松 → __________ 成功 → __________ 鼓励 → __________ 下沉→ __________ 攻击→ __________ 终身的→ __________ 梦想→ __________ 决赛→ __________ 相比较→ __________ 注意→ __________ 02. 词性转换站 confident (adj.) → ________ (n. 信心) succeed (v.) → __________ (n. 成功) choice（n.）→ __________ (v. 选择) lose（v.）→ __________ (n.失败) breath(n.)→ __________ (v. 呼吸) 03. 选词填空 备选词: chance, spirit, finish We need team _____ to win. I didn't have a ______ to talk. When did you ______ homework? 1.7.2013 恭喜所有同学完成了今天的探险挑战！现在，让我们来检验一下大家的学习成果。请大家快速完成这几道练习题，包括汉译英、词性转换和选词填空。时间是10分钟，完成后我们一起来核对答案，看看谁是今天的“单词小达人”！ ‹#› 探险总结与任务单 核心词汇梳理 名词：marathon, line, breath, success... 动词：shall, either, finish, encourage... 形容词：confident, lifelong, fit, proud... 分层任务挑战 基础层：夯实基础 1. 抄写本单元单词+音标3遍。 2. 背诵5个核心短语。 提高层：学以致用 用 marathon, success, encourage 这三个单词各造一个完整的句子。 拓展层：创意写作 写一篇短文介绍你最喜欢的运动，文中至少使用8个本单元单词。 完成拓展层任务，将获得“写作小达人”徽章！ 1.7.2013 今天的探险之旅即将结束，我们来一起回顾一下今天的收获。这棵单词树帮助我们把今天学的单词按词性进行了分类，大家可以更清晰地看到它们的体系。 最后，是我们的“探险任务单”。今天的作业分为基础层、提高层和拓展层，请大家根据自己的情况选择完成。希望大家都能认真完成，尤其是挑战拓展层的同学，期待看到你们精彩的小短文！ 今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› $