1.2巩固人民民主政权 学习任务单2025-2026学年统编版历史八年级下册

第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 第2课 巩固人民民主政权 学习任务单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过阅读课本，知道土地改革、抗美援朝、镇压反革命的基本史实，掌握相关的时间、法律文件、核心事件。 2.通过研读课本和相关史料，理解巩固人民民主政权各项措施的背景与意义，初步学会运用史料分析历史问题。 3.结合抗美援朝英雄事迹，感悟伟大抗美援朝精神，认识巩固新生政权的重要性，增强民族自豪感和历史责任感。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 任务1：阅读课本P10-16，熟悉课程内容，并在阅读时将自己认为重要的知识点，用颜色醒目的笔做标注和记号。（动脑思、动笔写） 任务2：阅读课本P10-16，完成下列填空。（动脑思、动笔写） 1. 土地改革 时间 法律依据 核心内容 废除________阶级封建剥削的土地所有制，实行________的土地所有制。 关键成果 全国大陆基本完成土地改革，约______亿无地少地农民分到土地及生产资料。 历史意义 彻底摧毁我国存在 2000多年的________制度，消灭地主阶级；农民成为土地主人，政权更巩固；解放农村生产力，为国家________建设准备条件。 2. 抗美援朝 时间 胜利标志 签署《________________》 出兵背景 美军越过________，轰炸中国东北边境，我国安全面临严重威胁。 核心事件 彭德怀任司令员，志愿军跨过________入朝作战； 战役彰显志愿军英勇无畏 英雄人物 杨根思、 、邱少云等 历史意义 抵御帝国主义侵略扩张，捍卫新中国安全；稳定朝鲜半岛局势，维护亚洲和世界和平；彰显新中国大国地位。 3. 镇压反革命 时间 打击对象 国民党残余 等 主要成果 扫除反革命残余势力，社会秩序空前安定，配合了 和________ 4.巩固人民民主政权的综合意义 国内意义 国际意义 评价项目 评价等级 评价细则 自评( √ ) 互评 ( √ ) 预习完成 A 全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹 B 全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹 C 共1-5处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到5处以内答案，其余未完成 二、思考探究 我尝试 任务3：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议） 料一：新中国成立时，全国还有占人口一多半的新解放区尚未完成土地改革。地主、富农占有总耕地的50%以上，而贫农、雇农仅占有14%，处于无地少地状态，这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。—— 摘编自八年级下册历史教材 依据材料结合课本，分析新中国成立后迫切开展土地改革的原因是什么？为什么说土地改革能巩固人民民主政权？ 材料二：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。…… 总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。—— 毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》（1950年10月13日） 结合材料和课本内容，分析中国人民志愿军抗美援朝的必要性是什么？志愿军被誉为“最可爱的人”，请结合英雄事迹谈谈你对这一称号的理解。 任务 4：合作探究 2： 结合本课所学，分析土地改革、抗美援朝、镇压反革命三项措施之间的内在联系，说明它们共同为巩固人民民主政权起到了怎样的作用？（动脑思、动笔写、动口议） 评价项目 评价等级 评价细则 互评( √ ) 合作探究 归纳总结 A 全部正确无涂改，内容完整 B 全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整 C 共1-2处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到1处答案，其余未完成 三、当堂达标 我过关 1. 新中国成立后，彻底摧毁我国存在 2000多年封建土地制度的法律文件是（ ） A. 《共同纲领》 B. 《中华人民共和国土地改革法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《婚姻法》 2. 率领中国人民志愿军入朝作战，被誉为“最可爱的人”的司令员是（ ） A. 朱德 B. 彭德怀 C. 林彪 D. 刘伯承 3.下列不属于新中国巩固人民民主政权措施的是（ ） A. 土地改革 B. 抗美援朝 C. 镇压反革命 D. 三大改造 四、课堂归纳 我掌握 请根据课堂学习，完成本课的知识小结 一、探巩固之因（背景）：新中国成立初期，国内封建残余未肃清、反革命势力破坏；国际帝国主义威胁国家安全 二、列巩固之措（措施）：土地改革→ ； 抗美援朝→ ；镇压反革命→________ _ _______ 3、 释巩固之义（意义）：国内意义→ ； 国际意义→ 四、铸巩固之魂（精神）：抗美援朝精神、人民群众艰苦奋斗的爱国精神 评价项目 评价等级 评价细则 自评(√) 师评 (√) 总结归纳 A 内容完整准确，文字清晰 B 基本呈现知识点，但不完整、有遗漏 C 内容基本正确，但不完整、遗漏过多 D 无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述 五、知识迁移 我反思 通过本节课的学习，结合当今中国在国防、民生等领域的发展成就，谈谈你对 “巩固政权是国家发展的前提” 的理解。 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 （师评）等第： 时间： 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 第2课 巩固人民民主政权 学习任务单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过阅读课本，知道土地改革、抗美援朝、镇压反革命的基本史实，掌握相关的时间、法律文件、核心事件。 2.通过研读课本和相关史料，理解巩固人民民主政权各项措施的背景与意义，初步学会运用史料分析历史问题。 3.结合抗美援朝英雄事迹，感悟伟大抗美援朝精神，认识巩固新生政权的重要性，增强民族自豪感和历史责任感。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 任务1：阅读课本P10-16，熟悉课程内容，并在阅读时将自己认为重要的知识点，用颜色醒目的笔做标注和记号。（动脑思、动笔写） 任务2：阅读课本P10-16，完成下列填空。（动脑思、动笔写） 1. 土地改革 时间 1950年—1952年底 法律依据 《中华人民共和国土地改革法》 核心内容 废除地主 阶级封建剥削的土地所有制，实行农民 的土地所有制。 关键成果 全国大陆基本完成土地改革，约3 亿无地少地农民分到土地及生产资料。 历史意义 彻底摧毁我国存在2000多年的封建土地 制度，消灭地主阶级；农民成为土地主人，政权更巩固；解放农村生产力，为国家工业化建设准备条件。 2. 抗美援朝 时间 1950年10月—1953年7月 胜利标志 签署《朝鲜军事停战协定》 出兵背景 美军越过三八线，轰炸中国东北边境，我国安全面临严重威胁。 核心事件 彭德怀任司令员，志愿军跨过鸭绿江入朝作战；上甘岭战役彰显志愿军英勇无畏。 英雄人物 杨根思、黄继光、邱少云等 历史意义 抵御帝国主义侵略扩张，捍卫新中国安全；稳定朝鲜半岛局势，维护亚洲和世界和平；彰显新中国大国地位。 3. 镇压反革命 时间 1950 年 —1951 年 打击对象 国民党残余反革命分子、特务等 主要成果 扫除反革命残余势力，社会秩序空前安定，配合了土地改革和抗美援朝 4.巩固人民民主政权的综合意义 国内意义 巩固了新生的人民民主政权，为国民经济恢复和工业化建设创造了稳定环境； 国际意义 提升了新中国的国际地位，鼓舞了世界被压迫民族和人民的解放斗争。 评价项目 评价等级 评价细则 自评( √ ) 互评 ( √ ) 预习完成 A 全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹 B 全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹 C 共1-5处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到5处以内答案，其余未完成 二、思考探究 我尝试 任务3：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议） 料一：新中国成立时，全国还有占人口一多半的新解放区尚未完成土地改革。地主、富农占有总耕地的 50% 以上，而贫农、雇农仅占有 14%，处于无地少地状态，这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。—— 摘编自八年级下册历史教材 依据材料结合课本，分析新中国成立后迫切开展土地改革的原因是什么？为什么说土地改革能巩固人民民主政权？ 原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展；广大无地少地的农民迫切要求获得土地。 巩固政权的原因：土地改革使农民成为土地的主人，摆脱了被剥削被压迫的地位，会衷心拥护新生的人民政权；解放了农村生产力，为国家经济恢复和发展奠定基础，从经济上巩固了政权。 材料二：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。…… 总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。—— 毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》（1950年10月13日） 结合材料和课本内容，分析中国人民志愿军抗美援朝的必要性是什么？志愿军被誉为“最可爱的人”，请结合英雄事迹谈谈你对这一称号的理解。 必要性：美军越过三八线，轰炸中国东北边境，直接威胁我国国家安全；若不参战，国内国际反动气焰会增高，影响新生政权的稳定；参战能捍卫国家主权和领土完整，为经济建设创造和平环境。 对“最可爱的人”的理解：志愿军战士为了国家和人民的利益，展现出崇高的爱国主义精神、革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。比如黄继光在战斗中用胸膛堵住敌人机枪射口，为战友开辟前进道路；邱少云严守潜伏纪律，被大火吞噬也纹丝不动，他们用生命和热血捍卫和平，是值得全国人民尊敬和爱戴的 “最可爱的人”。 任务 4：合作探究 2： 结合本课所学，分析土地改革、抗美援朝、镇压反革命三项措施之间的内在联系，说明它们共同为巩固人民民主政权起到了怎样的作用？（动脑思、动笔写、动口议） 内在联系：三项措施相互配合、相辅相成。土地改革从经济上解放农民，奠定群众基础和经济基础；抗美援朝从外部抵御帝国主义侵略，消除国家安全威胁；镇压反革命从内部扫除反动势力，稳定社会秩序。三者分别从经济、军事、政治层面发力，形成巩固新生政权的立体防线。 共同作用：彻底肃清了国内封建残余和反革命势力，抵御了外部帝国主义的侵略扩张，牢牢巩固了人民民主政权；为新中国的国民经济恢复、工业化建设和后续发展创造了稳定的国内国际环境，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础。 评价项目 评价等级 评价细则 互评( √ ) 合作探究 归纳总结 A 全部正确无涂改，内容完整 B 全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整 C 共1-2处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到1处答案，其余未完成 三、当堂达标 我过关 1. 新中国成立后，彻底摧毁我国存在 2000多年封建土地制度的法律文件是（ B ） A. 《共同纲领》 B. 《中华人民共和国土地改革法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《婚姻法》 2. 率领中国人民志愿军入朝作战，被誉为“最可爱的人”的司令员是（ B ） A. 朱德 B. 彭德怀 C. 林彪 D. 刘伯承 3.下列不属于新中国巩固人民民主政权措施的是（ D ） A. 土地改革 B. 抗美援朝 C. 镇压反革命 D. 三大改造 四、课堂归纳 我掌握 请根据课堂学习，完成本课的知识小结 一、探巩固之因（背景）：新中国成立初期，国内封建残余未肃清、反革命势力破坏；国际帝国主义威胁国家安全 二、列巩固之措（措施）：土地改革→ 废除封建土地制度，解放农民生产力，奠定群众基础；抗美援朝→抵御美国侵略，捍卫国家主权，彰显大国地位；镇压反革命→扫除反动残余，稳定社会秩序，配合各项建设 三、释巩固之义（意义）：国内意义→巩固人民民主政权，解放社会生产力，为国民经济恢复和工业化建设铺路； 国际意义→维护亚洲和世界和平，提升新中国国际地位，鼓舞被压迫民族解放斗争。 四、铸巩固之魂（精神）：抗美援朝精神、人民群众艰苦奋斗的爱国精神 评价项目 评价等级 评价细则 自评(√) 师评 (√) 总结归纳 A 内容完整准确，文字清晰 B 基本呈现知识点，但不完整、有遗漏 C 内容基本正确，但不完整、遗漏过多 D 无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述 五、知识迁移 我反思 通过本节课的学习，结合当今中国在国防、民生等领域的发展成就，谈谈你对 “巩固政权是国家发展的前提” 的理解。 示例：新中国成立初期，通过土地改革、抗美援朝、镇压反革命巩固了新生政权，才为后续的工业化建设、改革开放奠定了基础。如今，中国国防力量日益强大，民生保障不断完善，经济持续发展，这都离不开稳定的政权环境。历史和现实都证明，只有政权稳固，才能集中力量发展经济、改善民生、提升综合国力；反之，政权动荡则会导致社会混乱、发展停滞。因此，巩固政权是国家一切发展的根本前提，我们要珍惜当前稳定的发展环境，为国家繁荣富强贡献力量。（言之有理即可） （师评）等第： 时间： 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $