河南平顶山市2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷

秘密★启用前 普通高中2025—2026学年(上)高三年级期末考试 历 史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.据考古报告，河南平顶山蒲城店遗址层(约公元前2000年),发现了规整的长方形环壕 聚落，环壕内侧分布着排房式建筑基址，中心区域出土了青铜凿、玉钺等器物；同时还 发现了专门的陶器烧制作坊与谷物储存窖穴，聚落外围则是零散的小型居住场所。这 说明当时 A. 内外服制较为完善 B. 早期国家形态显现 C. 权贵阶层开始形成 D. 聚族而居受到冲击 2.据历史记载，秦代官府对民间放贷设定“息不逾岁”上限，严禁高利贷盘剥；汉代戍边吏 卒可从官营“钱府”借贷置办农具，还款时还可以用俸禄或屯田收获抵扣。这些做法 A.表明商业融资方式灵活 B. 反映政府放宽了抑商政策 C. 旨在维护普通民众利益 D. 有助于维护基层经济秩序 ( … 线 ： ) ( 班 级 ) ( 姓 名 )3.下表为南宋童蒙读物(部分)。这折射出 童蒙读物 类 目 内容选摘 《三字经》 性习、劝教、首孝悌、次见闻、一至 十、历史、劝学 人之初，性本善。性相近，习相远…… 为人子，方少时。亲师友，习礼仪…… 《小学绀珠》 天道、律历、地理、人伦、性理、人事、 艺文、历代、圣贤、名臣、氏族、职官、 治道、制度、器用、儆戒、动植 天道类：两仪、三才、四大 …… 人伦类：九族、六亲、五宗、五品、五教、六顺、 三纲 …… 性理类：四德、四端、五常、四维…… A. 基层教化注重起始化契机 B. 政府奉行三教并行政策 C. 儒家的伦理观念发生嬗变 D. 社会教育的途径多元化 4.元仁宗皇庆二年(1313年),江南湖北道肃政廉访司巡查明州时，查明州吏侵田、赋役 不均、篡改案牍等事。廉访司拒绝湖广行省申辩，依《元典章》直报御史台。仁宗敕令 历史试题 第1页(共6页) 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 学科网（北京）股份有限公司 台宪彻查、行省不得干预，涉案州吏最终伏法。这说明当时 A. 朝廷内部矛盾缓和 B. 监察权与行政权彼此制约 C.中央集权得到加强 D. 政治生态环境大幅度改善 5.明末苏州府长洲县缫丝坊“不下数十处，坊主列肆于市，募旁邑小民就坊工作”。坊中 备置釜甑、缫车，“晨集暮散，计匹受值”,所缫之丝“莹白匀细，冠绝吴下”。闽广客商携 银至苏，“捆载而去，转鬻于岭海之滨”。这体现了该区域 A. 手工业生产呈现专业化趋势 B.封建自然经济解体 C.自由雇佣劳动成为社会主流 D. 社会阶层流动加速 6.魏源编撰《海国图志》时，以林则徐《四洲志》为基础，收录《哥伦布致王室信》节选，辑人 葡萄牙人马吉士《地理备考》、英国人慕瑞《世界地理大全》等西方著述，还摘录谢清高 《海录》等国人海外见闻记录。据此推知，魏源编撰《海国图志》 A. 拓展了西学传播的渠道 B.找到了中国落后的根源所在 C. 蕴含了经世致用的思想 D. 忽略了西方殖民扩张的本质 7.1906年，清政府颁布《奖给商勋章程》,奖励创制新式机器、新工艺者，对应授予商勋与 顶戴。同年，张謇等江浙绅商在沪自发成立预备立宪公会，借民间渠道参与经济与政 治议题讨论。这主要缘于 A. 列强侵略步伐放缓 B. 清末新政的深入 C. 民族资本主义发展 D. 经济结构的调整 8.抗战时期，晋察冀边区创建军事工业，利用矿业、手工业(纺织业、造纸业、榨油业及其他) 恢复和发展民用工业。1941年，晋察冀边区政府相继发布了《晋察冀边区行政委员会奖 励生产技术条例》《继续提高生产技术》。1942年3月2日，边区政府颁布了《优待生产技 术人员暂行办法》。边区还举办了劳动竞赛和工业产品展览会等活动。这些措施旨在 A. 壮大根据地抗战物质力量 B. 实现军民一体化管理 C. 提高民众抗日救国的觉悟 D. 维护全民族抗战局面 9.下图为1953年东北人民出版社出版的年画——《 上学》。这反映出当时国家 工农速成中学/ A. 贯彻落实“双百”方针 B. 在推进经济建设中对人才的需求 C. 践行“科教兴国”战略 D. 致力于平衡工农之间的教育资源 历史试题 第2页(共6页) 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 学科网（北京）股份有限公司 10.1985年河南《新乡日报》报道，辉县孟庄公社实行“土地承包到户，荒山招标承包”,农 民“可自主选择种植作物，产品自由销售”。1991年，河南省郑州市在全国率先允许 跨省开展粮食期货交易。这些做法在当时 A. 激发了经济活力 B. 调整了产业布局 C. 密切了城乡联系 D. 保障了粮食安全 11.古巴比伦时期，自由民租种土地所有者的土地时，须签订泥板契约，明确租额缴纳标 准。若遇旱灾致收成锐减，可依约减租；若土地所有者擅自加租，租佃者可诉至王室 法庭裁决。这表明古巴比伦 A. 自由民的经济地位提高 B.社会各阶层间关系缓和 C. 租佃关系呈契约化特征 D. 商品经济发展速度较快 12.13世纪中叶，英国约克、诺里奇等城镇以缴纳“包税”为条件，从国王处获得特许状， 有权选举长官、设立议会、审理本地民事纠纷。据此可知，当时英国 A. 国王权力受到制约 B. 基层治理体系亟待优化 C. 司法体系渐趋完善 D. 城市自治权力有所保障 13.16世纪初，欧洲地图出版商大量复刻瓦尔德泽米勒的地图，“亚美利加洲”的名称迅 速传遍西欧。原本流行的托勒密三洲地图，逐渐被淘汰出市场。这反映出当时 A. 商业革命的兴起 B.欧洲人对世界认知的重构 C. 地圆学说的流行 D. 西欧早期殖民扩张的开启 14.18世纪，法国《百科全书》“政治权力”条目载：“权力根基系于社会契约，统治者当为 公共利益服务，若背离此宗旨，便丧失合法统治地位。”该条目由主编狄德罗审定，融 合了百科全书派的思想。由此可知，法国《百科全书》 A. 否定了宗教改革的精神 B. 纠正了文艺复兴的弊端 C. 丰富了科学革命的内涵 D. 宣扬了理性主义的理念 15.下表为苏联1928—1932年对外技术引进的相关数据统计表。表中做法意在 类别 具体内容 技术专利引进 从美国引进170余项，涵盖钢铁、机械制造、电力等领域 外国专家聘请 聘请各国工程师、技术人员2000余名，其中美国专家占比超40% 核心项目合作 外国专家直接参与马格尼托哥尔斯克钢铁厂等10余个大型重工业项目设计 与施工 技术设备进口 进口成套设备价值占同期苏联设备总采购量的30%以上 A. 应对世界经济大危机的挑战 B. 彰显“苏联模式”的优势 C.推动国家工业化建设的开展 D. 推行“新经济体制”改革 16.1964年，在联合国组织的一次会议上，东南亚发展中国家明确提出“反对大国主导国际事 务、保障中小国家平等参与国际政治决策”的诉求，却遭到美英等西方发达国家联合抵制。 随后，77个发展中国家发表联合宣言，七十七国集团正式成立。这反映出 A. 第三世界逐步崛起 B. 国际话语权得到全面调整 C. 西方阵营产生分化 D. 世界殖民体系的彻底崩溃 历史试题 第3页(共6页) 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 唐代公文制度臻于完备，其运转流程与中枢权力架构深度耦合，是维系国家治理 的核心纽带。凡军国政务，皆以公文为载体流转：中书省舍人负责草拟诏敕，需严格 遵循规制体例，明晰事由、主官、执行期限；门下省给事中掌封驳之职，若发现公文内 容违制、措辞失当或与实情不符，可直接批注异议，退还中书省重拟；尚书省六部则依 据审核通过的公文，督责地方州县具体施行，且需定期呈报执行回执。唐代公文有严 格的格式规范，如诏、敕、册、制各有其用，下行、平行、上行文区分明晰，同时建立了公 文稽程追责制度，凡拖延、遗失、篡改公文者，皆依《唐律疏议》定罪。尤为关键的是， 公文流转全程需经多部门联署，既保障了决策的严谨性，亦成为皇权约束相权、中枢 管控地方的重要工具。 ——摘编自白钢主编、俞鹿年著《中国政治制度通史 · 隋唐五代卷》 (1)根据材料并结合所学知识，概括唐代公文制度的基本特征。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明唐代公文制度的意义。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 马克思主义在近代中国传播简况表 传播阶段 主要载体 传播主体 基本内容 阶段特征 1915- 1919年 《新青年》 《每周评论》 陈独秀 、 李大钊等 激进民主 主义者 介绍马克思生平与 学说，区分社会主 义流派，批判资本 主义制度 学理引进为主，依附新文化运动思 想启蒙浪潮 1919- 1921年 马克思学说 研究会、 觉悟社 先进青年 学生、初步 共产主义者 翻译《共产党宣言》 等经典，探讨中国 革命道路，组织工 人运动 转向革命实践，与工农运动结合， 为建党莫基 1921- 1937年 中共中央 机关报、 革命根据地 党校 中国共产党、 革命知识分子 阐释马克思主义中 国化理论，指导土 地革命与武装斗争 与中国革命实际结合，形成本土化 理论雏形 1937- 1949年 抗日军政 大 学 、 《解放日报》 中国共产党、 根据地军民 传播新民主主义革 命理论，动员全民 族抗战与解放斗争 服务民族独立与人民解放，成为革 命指导思想 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》等 历史试题 第4页(共6页) 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 学科网（北京）股份有限公司 (1)根据材料并结合所学知识，说明马克思主义在近代中国传播不断深入的主要原 因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，阐述马克思主义传播与近代中国社会变革的内在联 系。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 近代西欧商会脱胎于中世纪行会，却突破了行会的封闭性与垄断性，成为资本主 义经济扩张的重要推手。17—19世纪，英、法、德等国的商会以联结工商企业、协调 行业利益为核心职能， 一方面向政府游说减税、废除行会特权等利于自由贸易的政 策，另一方面制定行业标准、调解商业纠纷，为商品经济发展扫清障碍。商会还积极 推动殖民贸易，为欧洲列强的海外市场开拓提供信息与资金支持，其运作模式与资产 阶级代议制相辅相成，成为维护新兴资产阶级利益、助推工业革命深化的关键社会 组 织 。 ——摘编自侯建新主编、王加丰著《欧洲文明进程 · 贸易与扩张卷》等 材料二 二战后，现代商会突破了民族国家的界限，呈现出全球化、多元化的发展特征。 一方面，跨国商会如国际商会(ICC) 成为协调全球经贸规则、解决国际商事争端的重 要平台，推动关税及贸易总协定、世界贸易组织等多边机制的完善；另一方面，发展中 国家的商会逐渐摆脱对西方的依附，以维护本土产业利益、推动产业升级为目标，在 南北对话、南南合作中发挥桥梁作用。此外，现代商会的职能延伸至环境保护、社会 责任等领域，与全球可持续发展战略相衔接，成为经济全球化时代平衡各方利益的重 要纽带。 ——摘编自张丽英《中外行业协会应对国际贸易摩擦功能之比较》等 (1)根据材料一并结合所学知识，分析近代西欧商会对资本主义发展的作用。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近现代商会的发展趋势。(8分) 历史试题 第5页(共6页) 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 学科网（北京）股份有限公司 20. 阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 ( : 装 ' )中国与世界的互动关系简表 时期 关系 古代中国 以朝贡体系为核心，通过陆上与海上丝绸之路双向输出丝绸、瓷器等商品与儒家 文化思想，形成以中国为中心的东亚国际秩序，呈现出农业文明主导下的单向辐 射格局，彰显了传统农耕文明的自信特质与相对封闭的发展态势 近代中国 西方列强凭借工业革命带来的坚船利炮打开中国国门，一系列不平等条约的签订 迫使中国卷入资本主义世界市场，互动模式彻底沦为西方列强主导的不平等侵略 与依附关系，传统文明体系遭受剧烈冲击 现代中国 新中国成立后，始终奉行独立自主的和平外交政策。改革开放后，中国主动融入 全球化进程，从加入世界贸易组织到积极参与全球治理，再到提出“一带一路”倡 议，逐步构建起平等互利、合作共赢的双向交融新模式，成为推动世界和平与发展 的重要力量 ——摘编自钱乘旦主编《世界现代化历程》等 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。 (要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 订 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 学科网（北京）股份有限公司 $ 普通高中2025—2026学年(上)高三年级期末考试 历史 参考答案 1.B 【解析】根据材料并结合所学知识可知，环壕聚 落、中心区域礼制性器物(玉钺象征权力)、功能分 区(手工业、仓储、居住场所分置),体现了公共权力 的存在、社会分工的发展和等级秩序的构建，这些 都是早期国家形态显现的核心特征，故B 项正确。 约公元前2000年是夏朝时期，内外服制是商朝政 治制度，排除 A 项。权贵阶层在原始社会晚期已 经形成，这与材料所述时间不符，排除C 项。公元 前2000年左右大致相当于夏朝建立前后，当时仍 是聚族而居，D 项表述与史实不符，排除 D 项。故 选B项。 2.D 【解析】材料信息显示，秦代限制借贷利息、汉 代官营借贷有明确还款方式，说明秦汉时期官民借 贷行为均有相应规范约束，结合所学知识可知，这 些做法有助于维护基层经济秩序，故 D 项正确。 材料无法体现商业融资方式灵活，排除 A 项。材 料没有反映政府放宽抑商政策的相关信息，排除B 项。材料所述做法旨在维护基层经济秩序，而非维 护普通民众利益，排除C 项。故选 D 项。 3.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，《三字 经》以通俗韵文传递孝悌、礼仪等伦理规范，同时涵 盖数字、历史等基础常识；《小学绀珠》将人伦、性理 等伦理类目与律历、地理、职官等实用知识并置，二 者均为面向基层儿童的启蒙读物，体现出南宋基层 教化注重起始化契机，故 A 项正确。材料无法体 现政府奉行三教并行政策，排除B 项。材料没有儒 家伦理观念发生嬗变的相关信息，排除C 项。材 料不能反映社会教育的途径多元化，排除 D 项。 故选 A 项。 4.C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，廉访司 拒绝湖广行省申辩，依《元典章》直报御史台，元仁 宗下令行省不得干涉台宪彻查，这说明当时中央集 权得到加强，故 C 项正确。材料没有朝廷内部矛 盾缓和的相关信息，排除 A 项。材料无法说明当 时监察权与行政权彼此制约，排除B 项。仅凭借一 个案例不能得出“政治生态环境大幅度改善”的结 论，排除D 项。故选 C 项。 5.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料信 息“不下数十处，坊主列肆于市，募旁邑小民就坊工 作”“坊中备置釜甑、缫车”“晨集暮散，计匹受值”等 体现了手工业生产呈现专业化趋势，故A 项正确。 封建自然经济是在鸦片战争后开始解体的，排除B 项。C 项与史实不符，排除C 项。材料没有社会阶 层流动加速的相关信息，排除D 项。故选 A 项。 6.C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏源编 撰《海国图志》时，以林则徐《四洲志》为基础，摘录 国人海外见闻，还收录西方著述，这都蕴含着经世 致用的思想，故C 项正确。魏源编撰《海国图志》, 并没有拓展西学传播的渠道，其传播西学的渠道仍 是书籍，排除 A 项。魏源编撰《海国图志》并没有 找到中国落后的根源所在，排除B 项。单纯从材料 出发，无法判断魏源编撰《海国图志》是否忽略了西 方殖民扩张的本质，排除D 项。故选 C 项。 7.B 【解析】根据材料并结合所学知识可知，清政府 奖励创制新式机器、新工艺者，授予商勋与顶戴；民 间也自发成立预备立宪公会，这主要缘于当时清末 新政的深入，故 B 项正确。当时列强侵略步伐并未 放缓，排除 A 项。材料现象推动了民族资本主义 发展，而不是民族资本主义发展造成了材料现象， 排除 C 项 。D 项表述与材料现象不构成因果关系， 排除 D 项。故选 B 项。 8.A 【解析】根据材料中抗战时期晋察冀边区发展 军事工业和民用工业，奖励生产技术人员等，这些 措施旨在独立自主发展边区经济，壮大根据地抗战 物质力量，故 A 项正确。材料无法体现军民一体 化管理、提高民众抗日救国觉悟，排除 B、C 两项。 维护全民族抗战局面对应的是“三三制”原则、减租 减息等措施，排除D 项。故选 A 项。 9.B 【解析】根据图片并结合所学知识可知，该年画 出版于1953年，再结合年画中“工农速成中学”,这 反映出国家开展大规模经济建设的背景下，对劳动 者的技能和素质提出了更高的要求，故B 项正确。 “双百”方针提出于1956年，排除 A 项。“科教兴 国”战略提出于20世纪90年代，排除 C 项。材料 无法体现“致力于平衡工农之间的教育资源”,排除 D 项。故选 B 项。 10.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，土地 承包、产品自由销售、粮食期货交易，激发了经济 活力，故A 项正确。材料无法体现产业布局的调 整，排除B 项。材料没有城乡关系的相关信息，排 除 C 项。D 项表述与材料主旨不符，排除D 项。 故选 A 项。 11.C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，古巴 比伦自由民租种土地时，须签订泥板契约；若土地 ·历史答案 (第1页，共4页) · 所有者擅自加租，租佃者可诉至法庭裁决，这表明 古巴比伦租佃关系呈契约化特征，故 C 项正确。 材料无法体现自由民的经济地位提高，排除 A 项。B 项表述与材料主旨不符，排除 B 项。材料 没有商品经济发展速度较快的相关信息，排除 D 项。故选 C 项。 12.D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，英国 约克、诺里奇等城镇以缴纳“包税”为条件，从国王 处获得自治特许状，有权选举长官、设立议会、审 理本地民事纠纷，体现当时英国城市自治权力有 所保障，故D 项正确。材料无法体现国王权力受 到制约，排除A 项。材料没有当时英国基层治理 体系的相关信息，排除 B 项 。C 项表述与材料主 旨不符，排除C 项。故选 D 项。 13.B 【解析】根据材料并结合所学知识可知，地图 命名新大陆，突破了传统三洲框架，体现了欧洲对 世界地理认知的重大突破，故 B 项正确。材料无 法体现商业革命，排除 A 项。地圆学说的流行是 在新航路开辟之前，新航路的开辟证明了地圆学 说的正确性，排除C 项。新航路的开辟拉开了殖 民扩张的序幕，而不是材料中新、旧地图的更替开 启了西欧早期的殖民扩张，排除 D 项。故选 B项。 14.D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，“权力 根基系于社会契约，统治者当为公共利益服务，若 背离此宗旨，便丧失合法统治地位”体现了人民主 权学说，宣扬了理性主义的理念，故 D 项正确。 材料并没有否定宗教改革的精神，排除 A 项 。B、 C 两项表述与材料主旨不符，排除 B、C 两项。故 选D项。 15.C 【解析】根据表格材料并结合所学知识可知， 引进西方技术专利、聘请外国工程师、核心项目合 作、进口技术设备等做法，意在推动国家工业化建 设的开展，故 C 项正确。苏联实行计划经济，不 存在经济危机，排除 A 项。“彰显苏联模式的优 势”是对材料的错误解读，排除B 项。勃列日涅夫 时期，推行“新经济体制”改革，排除 D 项。故选 C项。 16.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，东南 亚发展中国家明确提出“反对大国主导国际事务、 保障中小国家平等参与国际政治决策”的诉求，并 成立七十七国集团，这体现了第三世界的逐步崛 起，故 A 项正确。七十七国集团的成立，有利于 第三世界通过集体协调、统一立场争夺国际话语 权，但此时国际话语权并未得到全面调整，排除 B 项。材料没有西方阵营分化的相关信息，排除 C 项。世界殖民体系在20世纪90年代彻底崩溃， 且材料也没有世界殖民体系崩溃的相关内容，排 除 D 项。故选 A 项。 17.【答案】(1)公文内容涉及广泛；流程严密，分工明 确，多部门协同配合；格式规范，分类清晰；权责严 明，有法可依；服务皇权与中枢，与三省六部制紧 密结合。(每点2分，任答3点得6分) (2)有利于规范军国政务决策，减少政策失误；有 助于保障中央政令畅通，提升地方行政效率；强化 了皇权对相权、中央对地方的管控，有利于巩固国 家统一；明确了官员行政责任，有利于国家治理体 系的健全与完备；为后世国家治理提供了借鉴。 (每点2分，任答3点得6分) 【解析】第(1)问，根据材料并结合所学知识，可从 公文内容涉及广泛、流程严密、分工明确、多部门 协调、格式规范、分类清晰、权责严明、有法可依、 服务皇权与中枢且与三省六部制紧密结合等角度 考 虑 。 第(2)问，根据材料并结合所学知识，从规范军国 政务决策、提升地方行政效率、强化皇权对相权和 中央对地方的管控、巩固国家统一、明确官员行政 责任、有利于国家治理体系的健全与完备、为后世 国家治理提供了借鉴等角度考虑即可。 18.【答案】(1)民族危机和社会危机的加深；十月革命 的胜利及苏联发展成就的影响；工人运动的兴起 和发展；马克思主义与工农运动的结合；中国共产 党的正确引领；陈独秀、李大钊、毛泽东等先进人 士的努力。(每点2分，任答3点得6分) (2)马克思主义的传播为社会变革提供理论支撑 (2分):马克思主义的唯物史观、阶级斗争理论 等，为中国知识分子分析社会矛盾提供了系统性 工具，这突破了以往“器物”或“制度”层面改革的 局限，转向对社会结构和权力分配的重新审视，同 时也促进了中国群众的觉醒；马克思主义明确提 出了推翻剥削制度、建立社会主义社会的目标，这 使中国革命从旧民主主义革命转向新民主主义革 命；马克思主义与中国工人运动结合，催生了中国 共产党的成立，为后面中国革命的胜利奠基。(每 点1分，任答2点得2分，言之成理即可酌情给 分) 社会变革的发展推动马克思主义传播的深入并实 现中国化(2分):1927年国民革命失败后，中国共 产党在井冈山等地建立农村革命根据地，开展土 地革命和武装斗争，毛泽东提出“工农武装割据” · 历史答案 (第2页，共4页) · 理论，推动马克思主义与中国农村实际结合；抗日 战争时期，中国共产党建立抗日民族统一战线，开 展敌后游击战争，毛泽东撰写《实践论》《矛盾论》 《新民主主义论》等著作，系统阐述新民主主义革 命理论。(每点1分，任答2点得2分，言之成理 即可酌情给分) 【解析】第(1)问，根据材料并结合所学知识，可从 民族危机和社会危机的加深、十月革命的胜利及 苏联发展成就的影响、工人运动的兴起和发展、马 克思主义与工农运动的结合、中国共产党的正确 引领、先进人士的努力等角度考虑。 第(2)问，可根据材料并结合所学知识，从马克思 主义传播为社会变革提供了理论指导、社会变革 的发展推动马克思主义传播的深入并实现中国化 等角度考虑。 19.【答案】(1)推动经济政策调整，规范了经济秩序； 制定行业标准、调解商业纠纷，优化资本主义经济 发展环境；加速了殖民扩张与资本积累，拓展了资 本主义世界市场；维护了新兴资产阶级的利益；推 动了工业革命进一步开展。(每点2分，任答3点 得 6 分 ) (2)逐渐突破民族国家界限，呈现全球化发展特 征；由欧美资本主义国家主导，发展为发达国家与 发展中国家商会共同参与，发展中国家商会自主 性增强；由侧重经济利益协调，延伸至全球经贸规 则制定、环境保护、社会责任等多元领域；由服务 于列强资本扩张，转变为促进全球可持续发展。 (每点2分，共8分) 【解析】第(1)问，可根据材料一并结合所学知识， 从推动经济政策调整规范了经济秩序、制定行业 标准和调解商业纠纷优化资本主义经济发展环 境、加速殖民扩张与资本积累、拓展资本主义世界 市场、维护新兴资产阶级的利益、推动工业革命进 一步开展等角度考虑。 第(2)问，可根据材料一、二并结合所学知识，从逐 渐突破民族国家界限并呈现全球化发展特征、由 欧美资本主义国家主导发展为发达国家与发展中 国家商会共同参与、发展中国家商会自主性增强、 由侧重经济利益协调延伸至全球经贸规则制定及 环境保护和社会责任等多元领域、由服务于列强 资本扩张转变为促进全球可持续发展等角度 考虑。 20.【答案】示例1: 论题：中国与世界关系的演变折射出中国文明发 展的历程。(2分) 阐述：古代中国以高度发达的农耕文明为根基，构 建起以朝贡体系为核心的东亚国际秩序；陆上与 海上丝绸之路的畅通，推动了丝绸，瓷器等商品与 儒家文化思想的传播；中国古代交流多以周边国 家依附为前提，呈现出明显的单向辐射特征。 近代以来，西方工业文明迅速崛起提升了西方列 强的军事与经济实力。近代一系列不平等条约的 签订使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，被迫 卷入资本主义世界市场，传统农耕文明逐渐瓦解。 新中国成立后中国走上了独立自主的发展道路。 改革开放以来，中国突破传统发展模式束缚，探索 出具有中国特色的现代化之路，主动融入了全球 化浪潮。从加入世界贸易组织到提出“一带一路” 倡议，中国为构建人类命运共同体贡献了重要力 量。(8分) 综上所述，中国与世界的互动关系，始终与文明发 展模式紧密相连，折射出中国从古代到近代再到 现代的历程。(2分) 示例2: 论题：当代中国综合国力的提升推动构建新型国 际互动模式。(2分) 阐述：新中国成立之初，在复杂的国际环境中坚定 奉行独立自主的和平外交政策，为国家发展创造 了稳定的外部条件，也为后续融入世界奠定了基 础。改革开放后，中国以经济建设为中心，大力发 展生产力，经济实力实现跨越式增长，综合国力的 稳步提升为中国深度参与国际事务提供了坚实的 物质支撑。在此背景下，中国主动融入全球化进 程，从加入世界贸易组织到积极参与二十国集团、 亚太经合组织等多边机制，从推动区域全面经济 伙伴关系协定生效到提出“一带一路”倡议，始终 秉持平等互利、合作共赢的原则，推动构建人类命 运共同体，打破西方主导的国际旧秩序的桎梏。 中国通过资金、技术援助与合作，带动沿线国家经 济发展，促进不同文明交流互鉴，逐步构建起彼此 交融的新型国际互动模式，成为推动世界和平与 发展的重要力量。(8分) 综上所述，当代中国综合国力的显著提升，是推动 国际互动模式变革的核心动力；中国践行共商共 建共享的全球治理观，为构建新型国际关系提供 了中国方案。(2分) 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯 一依据。考生若从其他角度作答，且言之成理，也 可酌情给分。 ·历史答案 (第3页，共4页) · 【评分细则】 一 等(12～8分):概念解析准确，要素分解全面、 科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。 二等(7 ～ 5 分):概念解析较准确，要素分解较全 面；解析较完整、表述清楚。 三等(4～0分):概念解析偏离、观点不明确；解析 欠缺说服力、表述不清楚。 【解析】首先认真阅读材料信息，把握材料答题要 求(就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并 予以阐述)和答题范围(根据材料并结合所学知 识),例如，可根据材料并结合所学知识，提出“中 国与世界关系的演变折射出中国文明发展的历 程”“当代中国综合国力的提升推动构建新型国际 互动模式”等论题；其次，结合所学知识展开阐述； 最后，论证表述成文并总结，得出结论。注意题目 要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。 ·历史答案 (第4页，共4页) · 学科网（北京）股份有限公司 $