河南开封市2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷

HN202602 高三历史·答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案A 命题透析本题以八角星纹彩陶豆为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，学者认为八角星纹中的八角寓意无际的天空，中间的方形象征着大地，有天圆地方的 寓意。这体现了当时人们对天地自然的认知和解读，其核心是对天地自然的敬仰，A项正确。材料涉及的是纹 饰所蕴含的寓意，并非用具本身的数量或种类，排除B项；材料中没有涉及与远古文明的传承，排除C项；礼乐 秩序涉及社会等级、礼仪等，材料中并无与之相关的内容，排除D项。 2.答案B 命题透析本题以《战国策·齐策四》的相关记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料中孟尝君接纳“无好”“无能”的冯谖可知，当时贵族养士的风气盛行，孟尝君广纳门客，不论 其是否有喜好或才能，B项正确。材料并未详细描述门客之间的地位差异，排除A项；材料虽然提到冯谖“贫乏 不能自存”，但“社会贫富差距巨大”不是材料主旨反映的内容，排除C项；孟尝君在冯谖自认“无好”“无能”的 情况下仍接纳他，并非基于“务实”的用人标准，更多是出于扩充门客数量考量，排除D项。 3.答案D 命题透析本题以秦汉时期对吏书写的严格规范为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，秦汉时期，政府对文字书写的严格考核体现了当时对文书行政要求规范严谨，D项正 确。材料主旨侧重行政规范而非文化传播，排除A项；材料仅反映考核环节而非完善考试制度，排除B项；材 料强调的是文书的书写准确性而非艺术性，排除C项。 4.答案A 命题透析本题以隋唐大运河为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体 现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，隋朝开皇年间，大运河相关转运仓转输关东粟供应京师，隋炀帝时江南稻米运至洛阳， 唐朝开元年间，江淮运米至北方且含嘉仓储存有多地的粮米，反映了大运河持续为长安、洛阳两京输送粮食，保 障了两京物资供应稳定，A项正确。材料仅涉及民间鱼俱罗将米运到东都出售，并不能说明长途贩运贸易兴 起，且长途贩运贸易在此之前已出现，排除B项；材料未体现市场整合，排除C项；材料体现的是大运河转运南 方粮食供应北方，无法体现大运河加速了经济重心南移，排除D项。 5.答案C 命题透析本题以北宋时期部分改革派官员的任期情况为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，北宋改革派核心官员（如王安石、范仲淹等）的任期普遍较短，结合北宋改革往往引发 激烈党争的历史背景可知，改革派因政治斗争而难以长期执政，这直接影响到变法措施的连续性和深化，C项 正确。A项中“士人政治”虽为北宋政治特征，但材料并未体现士人政治推动变法的开展，排除；B项中“冗官现 象”是北宋政治弊端，材料仅涉及个别高官的任期，未直接反映官员数量膨胀对行政效率的影响，排除；“中央 一1 集权削弱宰辅执政权威”虽与北宋强化皇权的趋势相关，但材料更直接体现的是改革派因政治斗争而任期短 暂，并非皇权直接削弱相权的结果，D项排除。 6.答案B 命题透析本题以《海国图志》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体 现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨魏源在《海国图志》中，既辑录西洋远镜、定时钟等西方“奇器”，又提出借鉴西方风力、水力等技术 并自主制造，还主张船厂制造火轮舟等民用器物，这体现出他希望通过学习和借鉴西方科技来增强国家实力， 反映出当时国人通过探索科技以实现强国，B项正确。实业救国思想出现于甲午中日战争后，而魏源所处的19 世纪40年代该思想尚未出现，排除A项；材料仅反映了魏源对西方技术的认可与应用构想，并未体现“传统科 技实现转型”，排除C项；材料中魏源关注的是西方“奇器”与技术，属于科技与器物范畴，并非“西方文化”（如 思想、制度、习俗等)，且“备受重视”程度过重，当时主流观念仍以传统思想为主，排除D项。 7.答案C 命题透析本题以“苏报案”为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现 了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中清廷对“苏报案”的判决多次因租界反对、舆论压力而改变，说明其权威受到租界和社会舆 论的制约，C项正确。舆论是重要影响因素，但“决定”的表述过于绝对，最终判决是各方博弈的结果，排除A 项；租界反对死刑是基于其司法惯例和自身特权，并非对革命事业的“支持”，排除B项；案件审理受到列强干 预，不能说明“民主法治观念广泛传播”，排除D项。 8.答案A 命题透析本题以《新青年》刊登的文章为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料并联系所学知识可知，1920年中国内忧外患，《新青年》集中刊登关于唯物史观、政治经济 学等理论的文章，旨在以科学社会主义理论回应救亡图存的时代需求，A项正确。虽然马克思主义包含阶级斗 争思想，但材料中未体现“用阶级斗争取代思想启蒙”，排除B项；刊登理论文章是为政治实践服务，排除C项； 文化革新是五四运动前期的重点，此时已转向社会改造，排除D项。 9.答案B 命题透析本题以1932年鄂东南苏区的做法为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨1932年鄂东南苏区对消费合作社进行改造，反对奸商私人集股取名取利的合作社，纠正农产品价 格规定和限制自由贸易问题，建立群众合作社组织，这些做法规范和发展苏区经济，加强了苏区的经济建设， B项正确。土地改革发生于1947一1952年，排除A项；抗日根据地出现于1937年全国抗战后，排除C项；革命 战略转移是从1934年开始的，与1932年这些做法没有直接的推动关系，排除D项。 10.答案D 命题透析本题以《关于在私营企业中设立劳资协商会议的指示》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历 史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨1950年，我国面临恢复国民经济和巩固新生人民政权的任务，调整劳资关系是为恢复国民经济服 务，D项正确。三大改造属于社会主义革命，排除A项；调整劳资关系实质属于生产关系的调整，排除B项；资 本主义工商业改造是在1953一1956年，排除C项。 11.答案C 命题透析本题以古巴比伦的商业经营为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料显示，古巴比伦国王和寺庙通过代理人经营大商业，小商人需依赖其借款或经商，且法典对小 一2 商人偿债规则作出严苛限定，两类商人的经营条件与法律约束明显不同，体现出商业经营存在阶层差异，C项 正确。材料仅表明国王和寺庙通过代理人经营大商业，无法体现国家权力对整体社会经济运行的主导作用， 排除A项；材料未涉及商品交换与私有制度发展之间的逻辑联系，仅聚焦不同阶层商人的经营与法律规定，排 除B项；材料强调小商人即使没有获利仍需偿债，并非意味着中小商人的经济活动完全无法获利，排除D项。 12.答案B 命题透析本题以西欧城市反封建斗争为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料中“许多城市通过赎买或武装斗争…与封建领主形成对峙”可知，这一时期，西欧城市与 封建领主间存在矛盾，城市通过各种方式获得自治权，这表明城市成为当时西欧反封建斗争的前沿，B项正 确。封建制度在这一时期的西欧并未崩溃，排除A项；材料未提及城市与封建领地的经济比较，排除C项；仅 凭材料并不能说明城市自治是普遍现象，排除D项。 13.答案B 命题透析本题以北美种植园经济为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，在18世纪北美英属殖民地，种植园主使用黑奴生产经济作物并销往欧洲，加强了美 洲与欧洲之间的贸易联系，扩大了贸易规模，推动了商业革命进一步发展，B项正确。价格革命主要发生在欧 洲，是新航路开辟后金银流入欧洲导致的，排除A项；材料与启蒙思想在非洲的传播没有直接联系，排除C 项；18世纪北美尚未开始大规模的工业革命，且种植园经济在一定程度上为后来的工业发展提供了原料等， 排除D项。 14.答案C 命题透析本题以空想社会主义为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料“空想社会主义者傅立叶主张建立‘和谐制度’，幻想通过宣传感化资产阶级和示范性试 验来实现理想社会”并结合所学知识可知，空想社会主义者认识到了资本主义的弊端，想建立一个理想社会， C项正确。傅立叶只是幻想通过宣传感化和示范性试验实现理想社会，并未真正进行社会制度变革实践，排 除A项；空想社会主义缺乏科学理论指导，没有科学理论基本框架，排除B项；傅立叶的方式不切合实际，没 有找到社会发展的正确道路，排除D项。 15.答案A 命题透析本题以《笨拙》杂志刊登的一幅漫画为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨这幅漫画通过英国士兵在战壕中寻找烟斗的荒诞场景，讽刺了在生死未卜的战场，士兵的核心诉 求从“求生”沦为“寻找一件小物件”，说明战争让士兵的人性被漠视、尊严被践踏，揭示了战争将人异化为“战 争机器”的本质，A项正确。材料未提及军队物资供应情况以及内部矛盾，排除B项；漫画仅呈现士兵在战壕 中的一个生活化片段，未体现残酷战役对战争观念的改变，排除C项；材料没有涉及军事技术革新的信息，并 且无法体现战争模式的变化，排除D项。 16.答案D 命题透析本题以2011一2012年拉美地区部分农产品产量及占世界总量比重为背景材料，旨在考查考生获 取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的 考查。 思路点拨拉美地区依托自身的气候、土壤等自然地理优势，在大豆、甘蔗、咖啡、剑麻等农产品上形成规模化 生产，占世界总产量比重过半，这正是特色农业（地域特色鲜明、竞争优势突出）的典型体现，D项正确。材料 中仅涉及拉美地区农产品产量及其在世界总产量中的比重，没有体现产业结构、经济结构问题，排除A、B两 项；材料中并没有体现拉美地区的农业生产是为了满足国际市场的需求，排除C项。 一3 17.命题透析本题以明朝货币制度变迁为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探 究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)主要意图：缓解铜钱铸造原料不足、运输不便的困难；满足民间对纸币的既有使用习惯；应对 战争带来的沉重军费开支，弥补财政赤字；强化国家对贵金属货币（金银铜钱）的控制，集中财力。(6分，言之 成理即可) (2)因素：宝钞发行机制存在严重缺陷；宝钞管理不善，价值暴跌；商品经济发展，对稳定通货的需求日益迫 切；美洲、日本等地白银大量流入中国；白银价值高、币值稳定，便于携带；政府货币政策被迫调整。(8分，言 之成理即可) 18.命题透析本题以近代英国和民国初年乡村自治模式为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)特点：传统与现代结合的自治形式；基于产权份额的民主协商机制；多元主体共同治理；维护 大地产者主导权与兼顾小土地保有者利益并存。(6分，言之成理即可) (2)不同之处：以乡村建设运动推进；权力主体是乡绅阶层；政府引导，“官绅合治”。(4分，言之成理即可) 意义：推动了乡村治理的近代化；为民国初年乡村治理提供过渡方案；规范乡村社会秩序，有助于乡村秩序的 稳定；为后世乡村建设积累经验。(4分，言之成理即可) 19.命题透析本题以我国不同时期关于经济建设相关论述的摘录为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信 息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素 养的考查。 答案要点(1)原因：社会主义建设实践的推动；对国内外经济建设经验教训的总结；领导人的高瞻远瞩与理 论创新；解放思想、实事求是的思想路线的指引；不同时期国家发展的战略需求。(6分，言之成理即可) (2)认识：我国经济建设思想的发展是一个不断探索、与时俱进的过程。从最初探索适合国情的建设道路，到 针对问题进行调整，再到改革开放后逐步推进体制改革，直至明确建立社会主义市场经济体制目标，每一步都 紧密结合国家实际情况。这一发展过程体现了中国共产党对经济建设规律认识的不断深化，为中国经济的持 续发展提供了坚实的理论支撑。同时也表明，只有立足国情、勇于创新、不断解放思想，才能推动经济建设不 断前进，实现国家的繁荣富强。(6分，言之成理即可) 20,命题透析本题以“世界文明交响一近现代全球互动与变迁”展览为背景材料，旨在考查考生获取和解读 历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养 的考查。 答案要点示例1： 主题：近现代世界文明在冲突与融合中发展。 展品及理由：近现代以来，世界不同文明在政治、经济、文化等方面既存在着冲突与碰撞，又有着交流与融合， 这种动态的互动推动了全球历史的发展与变迁。 15世纪葡萄牙航海家使用的星盘模型，理由：新航路开辟时期，葡萄牙等欧洲国家积极进行海上探险活动。 星盘是当时重要的航海工具，它帮助航海家确定方位，推动了地理大发现。这一过程打破了世界各地相对孤 立的状态，使不同文明开始直接接触，欧洲文明与世界其他地区的文明产生了初步的交流与碰撞，为全球文明 的融合奠定了基础。 19世纪60年代日本明治维新期间仿制的西方军舰模型，理由：明治维新是日本近代化的重要转折点。日本在 明治维新期间积极学习西方先进技术和制度，仿制西方军舰是其军事现代化的重要举措。这一行为体现了日 本文明在面对西方文明冲击时的主动学习和变革，同时也反映了东西方文明在军事领域的交流与融合，对日 本乃至亚洲的历史发展产生了深远影响。 20世纪50年代欧洲煤钢共同体成立的文件复印件，理由：第二次世界大战使欧洲遭受了巨大破坏，为了实现 欧洲的和平与发展，避免再次爆发战争，欧洲国家开始走向联合。欧洲煤钢共同体的成立是欧洲一体化进程 一4 的重要开端，它打破了国家间的贸易壁垒和政治隔阂，促进了欧洲各国在经济领域的合作与融合，体现了不同 国家文明在经历战争冲突后，通过合作实现共同发展的努力，对世界文明的发展模式产生了重要启示。 (12分，言之成理即可) 示例2： 主题：近现代世界文明在变革与进步中前行。 展品及理由：近现代世界历史进程中，各个国家和地区在不同领域经历着变革，这些变革推动着文明不断进 步，塑造了当今世界的面貌。 18世纪法国启蒙思想家伏尔泰的手稿，理由：启蒙运动是近现代思想文化领域的重要变革。伏尔泰作为启蒙 运动的代表人物，其手稿中蕴含着自由、平等、民主等先进思想。这些思想冲击了封建专制和宗教神学的束 缚，为欧美资产阶级革命提供了理论指导，推动了西方社会从封建制度向资本主义制度的转变，是人类文明在 思想层面的重大进步。 19世纪初英国纺织厂使用的珍妮纺纱机，理由：工业革命是近现代经济领域的巨大变革。珍妮纺纱机的发明 标志着工业革命的开始，它极大地提高了生产效率，引发了生产方式的巨大变革，从手工劳动向机器生产转 变。工业革命不仅推动了英国经济的快速发展，使英国成为“世界工厂”，还带动了世界其他国家和地区的工 业化进程，促进了全球经济的联系和交流，是人类文明在经济生产方式上的重大进步。 20世纪40年代第二次世界大战期间苏德战场使用的坦克残骸，理由：第二次世界大战是近现代政治军事领 域的重大变革。苏德战场是二战中规模最大、战斗最激烈的战场之一。坦克作为重要的军事装备，在苏德战 场上发挥了巨大作用。这场战争给人类带来了巨大的灾难，但也促使世界各国深刻反思战争的危害，推动了 国际秩序的重构。二战后联合国等国际组织的成立，为维护世界和平与安全提供了新的机制和保障，是人类 文明在政治军事格局和国际关系方面的重大进步。（12分，言之成理即可) (“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 一5HN202602 兴饭处，做诗联，原 1自S 高三历史 不裤倾 注意事项： 1,答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.下图为大汶口遗址出土的八角星纹彩陶豆（一种盛食器）。其最显著的是大汶口文化彩陶 器中常见的八角星纹。有学者认为这类纹饰表现出光芒四射的太阳，四射的八角寓意无际 的天空，中间的方形象征着大地，有天圆地方的寓意。该学者意在揭示当时人们 A.对天地自然的敬仰 B.拥有丰富的日常用具 C.对远古文明的继承 D.重视礼乐秩序的规范 2.下图为《战国策·齐策四》中的相关记载。冯谖的经历可以用来印证当时 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好 也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。 A.门客地位差异显著 B.贵族养士风气盛行 C.社会贫富差距巨大 D.用人观念较为务实 历史第1页（共8页） 3.秦代学童需“讽书九千字”并熟练掌握多种书体，通过书写考试方可任职为吏；汉初延续此 制，且规定“字或不正，辄举劾”。此外，出士的秦简中有大量内容重复的公文抄写练习简。 这表明当时 A.文字统一推动文化传播 B.考试制度已经完善成熟 C.书法艺术受到高度重视 D.文书行政要求规范严谨 4.隋朝开皇三年(583年)，朝廷于十三州设立水次仓，“募运米丁，转输关东粟”供应京师；隋 炀帝时，江南稻米经运河运至洛阳，民间鱼俱罗“遣家僮将船米至东都粜之”；唐朝开元年 间，江淮岁运米数十万石，含嘉仓储存有苏州糙米、邢州粟米。据此可知，隋唐大运河 A.保障了两京物资供应稳定 B.促进了长途贩运贸易兴起 C.推动了全国统一市场形成 D.加速了经济重心不断南移 5.下表为北宋时期部分改革派官员的任期情况。这反映出北宋 官员姓名 职务 任期 王安石 宰相 1年8个月 范仲淹 参知政事 2年 欧阳修 枢密副使 3年 A.士人政治推动变法运动开展 B.冗官现象制约行政效率提升 C.政治斗争影响改革持续深化 D.中央集权削弱宰辅执政权威 6.魏源在《海国图志》中既辑录西洋远镜、定时钟等“奇器”，又强调“借风力、水力、火力夺造 化，因其所长而用之、制之”，还提出船厂“可造火轮舟等有益民用者”。这体现了当时 A.实业救国思想传播 B.国人探索技术强国 C.传统科技实现转型 D.西方文化备受重视 7.“苏报案”是1903年发生于上海租界的反清政治案件，《苏报》因宣传革命思想引发清政府 镇压。在“苏报案”审讯中，清廷要求判章太炎、邹容死刑，因租界反对未得逞；同年12月， 法庭初判二人永远监禁，又因国内外舆论反对被迫复审。1904年5月，法庭最终判章太炎 监禁三年、邹容两年，且“限满逐出租界”。这可以用来说明 A.社会舆论决定司法结果 B.革命力量得到租界支持 C.清廷权威受到多方制约 D.民主法治观念广泛传播 历史第2页（共8页） 8.1920年3月《新青年》第7卷第6号刊登的《马克思主义专号》目录显示，该期刊登了《唯物 史观解说》《马克思经济学说》《中国劳动问题》等文章。这表明《新青年》编者意在 A.用科学理论纾解民族危机 B.以阶级斗争取代思想启蒙 C.将学术研究与政治实践分离 D.通过文化革新重塑国民性 9.1932年6月，鄂东南苏区总结此前消费合作社存在的不足与错误，提出彻底改造已有合作 社，反对奸商私人集股取名取利的合作社，并纠正苏维埃政府规定农产品价格或限制自由 贸易的问题，建立真正的群众合作社组织。这些做法 A.配合了土地改革的开展 B.加强了苏区的经济建设 C.巩固了抗日根据地团结 D.推动了革命战略的转移 10.1950年，国家劳动部发布《关于在私营企业中设立劳资协商会议的指示》，要求劳资双方 推举同等数量的代表组成劳资协商会议，协商解决劳资关系问题；若协商不成功，由政府 作为仲裁的最终方。该指示旨在 A.完成社会主义革命 B.变革城市生产关系 C.改造资本主义工商业 D.促进国民经济恢复 11.古巴比伦国王和寺庙通过代理人（称“塔木卡”）经营大商业。小商人只能从塔木卡或寺 庙得些借款或商品，冒险去经商。而法典规定：小商人借款经商，即使没有获利，也要加倍 偿还借款；如中途被盗劫，必须有确实证明，始能稍减偿还的数额。这说明古巴比伦 A.国家权力主导经济运行 B.商品交换助推私有制度发展 C.商业经营存在阶层差异 D.中小商人经济活动无法获利 12.11世纪末至13世纪，西欧城市复兴，许多城市通过赎买或武装斗争等方式获得自治权，建 立了城市共和国或自治公社。这些城市国家往往拥有自己的法律体系、行政机构和税收 制度，与封建领主形成对峙。这表明 A.封建制度在西欧已濒临崩溃 B.城市成为反封建斗争的前沿 C.西欧城市经济超越封建领地 D.城市自治成为西欧普遍现象 13.18世纪，在北美英属殖民地，种植园主大量使用非洲黑奴进行生产，生产的棉花等经济作 物大量销往欧洲。这一经济模式在当时 A.引发了价格革命在美洲的扩展 B.推动了商业革命的进一步发展 C.促进了启蒙思想在非洲的传播 D.阻碍了工业革命在北美的开展 历史第3页（共8页） 14.19世纪中期，空想社会主义者傅立叶主张建立“和谐制度”，幻想通过宜传感化资产阶级 和示范性试验来实现理想社会。这可用来说明空想社会主义者 A.重视社会制度变革实践 B.具备科学理论基本框架 C.认识到资本主义的弊端 D.找到社会发展正确道路 15.下图为1915年1月20日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画。该漫画揭示出 英国小兵（返回到他 最近战斗过但暂时被 敌军占领的壕沟)： “打扰了，你们这些 讨厌的家伙，谁看到 我的烟斗了？” A.战争对人性尊严的践踏 B.物资匮乏加剧军队内部矛盾 C.残酷战役改变战争观念 D.军事技术革新改变战争模式 16.下表为2011一2012年拉美地区部分农产品产量及占世界总产量比重统计。这反映出拉 美地区 种类 水稻 玉米 小麦 大豆 木薯 甘蔗 棉花 香蕉 咖啡 剑麻 拉美地区产量 2673.8313742.832170.2113144.703250.3294822.33 237.082763.09476.4332.02 （万吨) 占世界总产量 3.72 15.70 3.22 51.93 12.67 52.67 9.07 25.79 56.3377.74 比重(%) A.产业结构亟须调整 B.经济结构过于单一 C.过于依赖国际市场 D.特色农业优势明显 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一洪武初年，明政府以铜钱为法币。由于铜原料不足，携带不便，加之当时百姓习 惯使用元朝沿袭下来的纸币，并且因为西征北伐，军需繁重，国内钱炉有限，明政府每年铸 钱数目不多，一时间难以满足流通需要。明政府为把金银铜钱集中在国家手中，决定沿用 宋、元使用纸币的做法，印造纸钞。洪武七年(1374年)九月，明政府始设宝钞提举司， 洪武八年(1375年)三月，令中书省印造大明宝钞。 历史第4页（共8页） 材料二明朝的纸币大体上经历了这样一个演变过程：洪武七年(1374年)开印大明宝 钞，禁用金银交易；洪武二十七年(1394年)八月改变了钱钞并用的政策，下令禁用铜钱， 从法今上看，此时明朝开始实行了单一的纸币制度；后因纸币使用不当而严重贬值，在宣 德十年(1435年)十月解除钱禁，在英宗正统元年(1436年)解除银禁，政府的财政收支逐 步转向以银为重点。这一时期，银、钱、钞兼行，以银为主。 —以上材料均摘编自李欣荣《明朝货币制度变迁问题研究》 (1)根据材料一，概括明初发行大明宝钞的主要意图。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析明朝货币制度由以纸币为主转向以银为主的因 素。(8分) 历史第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一1⑧一19世纪英国议会图地运动中，乡村自治传统得到延续。圈地运动需获得牧 区土地价值四分之三以上保有者的同意方可提交议会；圈地委员由庄国领主、什一税所有 者和主要土地保有者共同任命；土地重新分配方案需经全体土地权利保有者协商确定。 在菜斯特那的罗斯利，1781年圈地委员提交的道略规划方案因14位土地持有者联名反对 而修改。这种基于产权份额的决策机制，既维护了大地产者的主导权，也为小土地保有者 提供了表达诉求的渠道，形成了独具特色的乡村自治模式。 摘编自张质雍《18一19世纪英国乡村自治研究一以议会圈地为中心的考察》 材料二民国初年，河北定县乡村建设运动的乡绅阶层通过制度化途径获得乡村治理自 主权。翟城村建立村公所、议事会、监察会等自治机构，制定《查禁赌博规约》《改良风俗 规约》等现代村约；各村成立公民服务团，由乡绅担任团长；县政建设研究院实验区推行 “官绅合治”模式，乡绅通过参事会、董事会参与县政决策。这种将传统绅权制度化的做 法，既延续了士绅治理的传统，又融入了现代自治理念，形成了过渡时期的特殊治理形态。 摘编自房伟奇《自主治理视角下乡绅阶层与乡村治理一 以民国定县乡村建设运动时期为例》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代英国乡村自治模式的特点。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明民国初年乡村自治模式相较于英国的不同之处， 并说明其历史意义。(8分) 历史第6页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作《论十大关系》的讲话，初步 总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。 下表为不同时期关于经济建设相关论述的摘录。 1956年 我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全 部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家 现在我国的经济管理体制权力过于集中，应该有计划地大胆下放，否则不利于充分发挥 1978年 国家、地方、企业和劳动者个人四个方面的积极性，也不利于实行现代化的经济管理和提 高劳动生产率。应该让地方和企业、生产队有更多的经营管理自主权 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆 1992年 地闯 (1)根据材料并结合所学知识，分析我国经济建设思想不断发展的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈对我国经济建设思想发展的认识。(6分) 历史第7页（共8页） 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料某历史研究机构为展现世界历史发展进程中不同文明的交流、碰撞与融合，筹备了 一场“世界文明交响—近现代全球互动与变迁”主题展览，展览分设若千个单元展厅，收 集到以下具有代表性的物品或资料作为展品。 序号 展品名称 序号 展品名称 19世纪末意大利统一后修建的第一条铁路 1 15世纪葡萄牙航海家使用的星盘模型 11 照片 2 16世纪西班牙从美洲运回的玉米种子 12 20世纪初埃及抗英斗争中使用的旗帜 样本 20世纪20年代苏俄实施新经济政策时期发 17世纪荷兰东印度公司发行的股票 13 行的货币 20世纪30年代美国罗斯福新政时期颁布的 18世纪法国启蒙思想家伏尔泰的手稿 14 《全国工业复兴法》原件 18世纪末美国独立战争时期的大陆会 20世纪40年代第二次世界大战期间苏德战 15 议决议案原件 场使用的坦克残骸 19世纪初英国纺织厂使用的珍妮纺 20世纪50年代欧洲煤钢共同体成立的文件 6 16 纱机 复印件 19世纪50年代末印度民族大起义时 20世纪60年代非洲独立运动中某国新制定 7 > 期使用的土制火炮 的宪法 19世纪中期俄国农奴制改革期间颁布 20世纪70年代中国恢复联合国合法席位时 8 18 的《解放法令》原件 的会议照片 19世纪中后期日本明治维新期间仿制 20世纪80年代亚太经合组织成立时的纪念 9 19 的西方军舰模型 微章 19世纪70年代德国统一后发行的第 21世纪初全球气候治理相关国际协议的签署 10 20 一套邮票 文件 请为某一单元展厅拟定一个具体主题，围绕该主题选择展品并说明选择理由。（要求：至 少写出三件展品，可以根据需要选择表格未列出的物品作为展品) 历史第8页（共8页）