3 2024年河南省普通高中招生考试（课件PPT）-【鼎成中考】2026年河南中考化学真题汇编
2026-02-05
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教辅
摘要：
该初中化学中考复习课件全面覆盖物质的组成与性质、化学实验操作、化学方程式书写等核心考点，严格对接中考说明，分析选择题（14分）、填空题（16分）等题型的考点权重，归纳物质鉴别、化学计算等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“真题精讲+核心素养融合”，如通过2024年真题第14题金属混合物反应计算，示范差量法应用培养科学思维，包含溶液配制误差分析等易错点及实验题答题模板，帮助学生掌握解题技巧，教师可依此设计专题复习，提升中考冲刺效率。
内容正文：
河南中考真题汇编
化学
1
3 2024年河南省普通高中招生考试
01
一、选择题
02
二、填空题
03
三、简答题
04
四、综合应用题
答案速核
试题讲评
2
快速核答案
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有
一个选项符合题意）
1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.A 8.D 9.B 10.C 11.C
12.A 13.B 14.A
3
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15.铁（或<m></m>） 硅 16.增大 <m></m>
17.<m></m> 硫酸（或<m></m>） 红
18.（1）玻璃棒 （2）<m></m>（或碳酸钙） （3）<m></m>和
<m></m>（或氢氧化钠、碳酸钠）
19.<m></m> <m></m>
20.（1）<m></m> 它们的分子构成不同
<m></m> <m></m>（合理即可）
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21.（1）加热时，应用酒精灯的外焰。（1分） （2）①达到燃烧
所需的最低温度（着火点）。 ②隔绝空气（或氧气）。（1分）
22.（1）铝与氧气反应，其表面生成致密的氧化铝薄膜。（1分）
（2）固体是银和锌。（1分） <m></m>
（1分）
23.（1）分子间有间隔，加压使分子间隔变小。（1分） （2）分
子在不断运动，特殊臭味在空气中扩散。（1分）
24.（1）<m></m>、<m></m>、<m></m>、<m></m> （1分） （2）
<m></m> （1分） （1分）
四、综合应用题（共10分）
25.（1）<m></m>（1分） （2）<m></m> （1分） （3）<m></m>（1分） （4）
<m></m>［或<m></m>，
1分］ 将尾气点燃（或进行收集，1分） （5）C、<m></m>（或碳元素、
氢元素，1分） ①甲中的二氧化碳被烧碱溶液吸收，植物不能进
行光合作用。（1分） ②选盐酸，有气泡产生（或选氯化钙溶液，
有白色沉淀产生等，1分）
<m>（6）解：设理论上能够吸收<m></m>的质量为<m></m>。
</m>
<m></m>（1分）
<m></m>（1分）
答：理论上能够吸收<m></m>的质量是<m></m>。
满分：50分 时间：50分钟
说明：
第10题“软水和硬水的鉴别”“化肥的鉴别”人教版新教材已删除
相对原子质量
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只
有一个选项符合题意）
1.传统文化 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉
及化学变化的是( )
C
A.粮食酿酒 B.陶瓷烧制 C.活字印刷 D.火药爆炸
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解析 A项，粮食酿酒过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化，
不符合题意；B项，烧制陶瓷过程中发生了燃烧，一定有新物质生
成，属于化学变化，不符合题意；C项，活字印刷过程中无新物质
生成，属于物理变化，符合题意；D项，火药爆炸过程中有二氧化
硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意。故选C。
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2.地方特色 蛋白质是人类必需的营养物质。下列特色食材或食品中
富含蛋白质的是( )
D
A.原阳大米 B.灵宝苹果 C.叶县岩盐 D.固始鸡蛋
解析
物质 大米 苹果 岩盐 鸡蛋
富含营养物质 糖类 维生素 无机盐 蛋白质
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3.化学家 科学无止境，精神永流传。发明了将制碱、制氨结合的
“联合制碱法”的科学家是( )
A
A.侯德榜
B.张青莲
C.袁隆平
D.徐光宪
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解析
科学家 主要贡献
侯德榜 发明了将制碱与制氨结合的“联合制碱法”
张青莲 主持测定的铟、铱、锌等的相对原子质量数据被确
认为国际标准
袁隆平 中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”
徐光宪 为我国的稀土分离技术作出了重要贡献
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4.建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境
的是( )
C
A.开发和利用新能源 B.积极植树、造林、种草
C.露天焚烧树叶、塑料袋 D.将垃圾分类、回收、利用
解析 A项，开发和利用新能源，可以减少化石燃料的使用，有利
于保护环境；B项，积极植树、造林、种草，可以净化空气等，有
利于保护环境；C项，露天焚烧树叶、塑料袋，会产生大量烟尘和
有害物质，不利于保护环境；D项，将垃圾分类、回收、利用，可
以节约资源，减少污染，有利于保护环境。故选C。
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5.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构
成的是( )
B
A. B. C. D.
解析
物质
构成的微观粒子 水分子 铜离子和硫酸根离子 分子 甲烷分子
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6.氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无
色、无味气体的是( )
D
A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭
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解析
物质 在氧气中燃烧的现象
铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出热量、生成黑色固体
硫粉 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量、生成有刺激性气味
的气体
红磷 发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟
木炭 发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的无
色、无味的气体
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7.某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操
作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数
( )
A
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.无法判断
解析 用量筒量取水时俯视读数，使实际量取的水的体积偏小，即
溶液中溶剂的质量偏小，而溶质质量分数
，所以导致所配溶液的溶质质量分数
偏大。故选A。
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高分有诀窍·知识锦囊
溶液配制过程中的误差分析
误差分析 用固体和水配制 用浓溶液和水配制
溶质质量分
数偏大 所用的砝码已生锈或有污渍；
量取水时俯视量筒读数等 量取浓溶液时仰视量
筒读数；量取水时俯
视量筒读数等
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误差分析 用固体和水配制 用浓溶液和水配制
溶质质量分
数偏小 砝码有残缺；固体药品不纯；
已称量好的固体药品在操作中
洒落；用于溶解的烧杯不干
燥；量取水时仰视量筒读数等 量取浓溶液时俯视量
筒读数；量取水时仰
视量筒读数等
溶质质量分
数不变 将配制好的溶液倒入试剂瓶时，不慎洒出瓶外等
续表
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8.分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类正确的是( )
D
A.合成材料：合金、合成橡胶
B.人体必需微量元素：氧、锌
C.混合物：空气、冰水共存物
D.复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵
解析 A项，合金属于金属材料，合成橡胶属于合成材料，错误；B
项，氧属于人体必需常量元素，锌属于人体必需微量元素，错误；
C项，空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，冰是
固态的水，冰水共存物中只含水一种物质，属于纯净物，（易错点）
错误。故选D。
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9.警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如
图标志的是( )
B
A.白磷 B.汽油 C.苛性钠 D.浓硫酸
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解析
物质 性质 应张贴的标志
白磷 着火点为 ，易于
自然
汽油 易燃液体
苛性钠（氢氧化钠） 强腐蚀性
浓硫酸
易于自燃的物质
易燃液体
腐蚀性物质
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10.（有改动）生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或
方法正确的是( )
C
A.观察颜色区分黄金、黄铜（铜锌合金）
B.用水区分氯化钠固体、氯化钾固体
C.用灼烧法区分涤纶、羊毛
D.用燃着的木条区分氮气、二氧化碳
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解析 A项，黄金和黄铜均为黄色，用观察颜色的方法不可以区分，
错误；氯化钾和氯化钠均易溶于水，形成的溶液都是无色的，不能
用水区分，错误；C项，灼烧后有烧毛发的焦煳味的是羊毛，有烧
塑料的气味的是涤纶，可以区分，正确；D项，氮气和二氧化碳都
不可燃、也不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，错误。故选C。
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解题有妙招·模型构建
物质鉴别的思维模型
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11.传统文化 《周礼·考工记》中记载，古人将含碳酸钙的贝壳制成
石灰乳，在草木灰（含 ）的水溶液中加石灰乳，生成物能除
去丝帛污渍。以上反应中不涉及的基本反应类型是( )
C
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
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解析 将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳[主要成分为 ]，涉
及碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢
氧化钙；在草木灰（含 ）的水溶液中加石灰乳，涉及碳酸钾
和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾。
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反应的化学方程式 特点 基本反应类型
一变多 分解反应
多变一 化合反应
双交换，价不变 复分解反应
以上反应中不涉及置换反应，故选C。
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12.电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是( )
A
A.甲管中的电极连接的是电源正极
B.乙管中的气体能使带火星的木条复燃
C.该实验生成的氢气与氧气的质量比为
D.该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
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解析 电解水反应的化学方程式为
。A项，根据“正氧负氢、氢二
氧一”判断，甲管中产生的气体较多，为氢气，连接
的是电源负极，符合题意；B项，乙管中的气体较少，
为氧气，氧气能使带火星的木条复燃（ 支持燃烧），不符合题意；
C项，该实验生成的氢气与氧气的质量比为 ，不符合题意；D项，
水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，化学反应前
后元素种类不变，则该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，
不符合题意。故选A。
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13.某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说
法正确的是( )
B
A.图中的单质为氧气
B.反应的产物均为无毒物质
C.反应前后元素的化合价均无变化
D.反应的化学方程式为
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解析 首先根据微观示意图判断各微
观粒子所表示的物质的化学式，然后
写出反应的化学方程式：
。A
项，图中的单质为氮气，错误；B项，该反应的产物为氮气与水，
均为无毒物质，正确；C项，氨气中氮元素化合价为 ，一氧化氮
中氮元素化合价为 ，生成物氮气属于单质，氮元素化合价为0，
故反应前后氮元素的化合价发生变化，错误；D项，化学方程式未
配平，错误。故选B。
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14.镁与某金属的混合物共 ，在一定条件下与氧气充分反应，生
成的氧化物共 。则该金属（括号内为生成的氧化物）可能是
( )
A
A. B. C. D.
解析 假设金属全部是镁，设生成氧化镁的质量为 ，则
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由于金属混合物反应生成的氧化物共 ，说明另一种金属为
时，与氧气反应生成的氧化物的质量应大于 。假设金属
、、、的质量分别为 ，根据化学方程式（或化学式）
计算，与氧气反应生成的氧化物、、、 的质量
分别为、、、，其中 ，其余均
小于，所以该金属可能是 。故选A。
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二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15.目前世界年产量最高的金属是____________； 名称为____。
铁（或）
硅
解析 符号 表示硅元素，其名称为硅。
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16.硝酸钾固体的溶解度曲线如图所示。硝酸钾的溶解
度随着温度升高而______（填“增大”或“减小”）；
时，硝酸钾的饱和溶液中溶质的质量分数为
_ _________________（只写出计算式）。
增大
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解析 由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随着温度
升高而增大；根据饱和溶液的溶质质量分数
， 时，硝酸钾的溶解度为
，则硝酸钾的饱和溶液中溶质的质量分数为
。
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17.某同学用 传感器测定稀硫酸滴入稀氢氧化钡溶
液的过程中 的变化，测定的结果如图所示。硫酸
与氢氧化钡反应的化学方程式为
___________________________________； 点所表示
硫酸（或）
红
的溶液中溶质为_________________；在 点所表示的溶液中滴加酚
酞溶液，溶液会显____色。（提示： 难溶于水）
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解析 点所表示的溶液 ，显酸性，说明此时溶液中一定有
，反应产物硫酸钡为沉淀，不能溶解作溶质，故 点所表示的
溶液中溶质为；点所表示的溶液 ，呈碱性，滴加酚酞
溶液后，会变为红色。
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18.粗食盐中含有泥沙和、、 杂质。某同学将粗食
盐样品溶解、过滤，除去泥沙后，取粗食盐水按以下流程进行提纯。
（1）溶解、过滤、蒸发操作中都用到的一种玻璃仪器是________。
（2）固体中所含的难溶物有、 、_______________
_____________和 。
玻璃棒
（或碳酸钙）
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（3）加入盐酸的目的是除去溶液 中的两种杂质，这两种杂质是
______________________________________。
和（或氢氧化钠、碳酸钠）
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19.铝与稀硫酸反应的化学方程式为____________________________
_____；镁、铝分别放入质量相等且足量的稀硫酸中，充分反应后所
得的两溶液质量仍相等，则反应的镁与铝的质量比为_______。
解析 镁、铝分别放入质量相等且足量的稀硫酸中，充分反应后所
得的两溶液质量仍相等，说明溶液增加的质量相等。设溶液增加的
质量为，参加反应的镁、铝的质量分别为、 ，则
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则参加反应的镁与铝的质量比为 。
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20.甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，它们之间的转化关系如图
（“ ”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。
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（1）已知甲、乙组成元素相同，丙在空气中含量居第二位。甲转化
为乙的化学方程式为_______________________；从分子角度解释，
甲、乙性质有差异的原因是____________________。
它们的分子构成不同
解析
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（2）已知三种物质都含钙元素，甲可用来改良酸性土壤，乙难溶于
水且相对分子质量为100。甲的化学式为_________；乙转化为丙的
化学方程式为_______________________________________________。
（合理即可）
解析
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三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21.选做题 （2分）给某液体加热的操作如图所示。
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（1）图中有一处操作错误，请纠正。
答案 加热时，应用酒精灯的外焰。（1分）
解析 加热试管中的液体时，因为酒精灯的外焰温度比较高，应用
酒精灯的外焰加热。另外需要注意试管中的液体不应超过试管容积
的，试管夹应夹在距试管口~ 处。
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（2）请从以下所给问题中任选一
个回答。
①酒精灯被点燃，说明可燃物燃
烧需满足什么条件？
答案 达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
解析 燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度
达到可燃物的着火点（三个条件必须同时满足）。酒精灯被点燃，
说明可燃物燃烧需温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）；
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②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么？
答案 隔绝空气（或氧气）。（1分）
解析 灭火时只需破坏任一燃烧条件即可，用灯帽盖灭火焰时，可
隔绝空气（或氧气），达到灭火的目的。
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高分有诀窍·知识锦囊
酒精灯使用的注意事项
（1）禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；禁止用酒精灯引
燃另一只酒精灯。
（2）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
（3）酒精灯中酒精的量不得少于，不得超过 。
（4）若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧，应立即用
湿抹布扑盖。
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22.（3分）金属与人类的生活密切相关。回答下列有关金属性质的
问题。
（1）铝较为活泼，为什么铝制品却很耐腐蚀？
答案 铝与氧气反应，其表面生成致密的氧化铝薄膜。（1分）
解析 铝是比较活泼的金属，铝制品耐腐蚀，是因为铝在空气中能
与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜（铝制品不能用钢
刷清洗），防止内部的铝进一步氧化。
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（2）现将过量的锌粉加入到和 的混合溶液中，充
分反应后，过滤。过滤后留在滤纸上的固体是什么？请写出有关反
应的化学方程式。
答案 固体是银和锌。（1分）;
（1分）
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解析 题中涉及三种金属的活动性顺序为镁 锌 银，将过量的锌
粉加入到和 的混合溶液中，锌和硝酸银反应生成银
和硝酸锌，化学方程式为 ，锌不
与硝酸镁反应，故过滤后留在滤纸上的固体是生成的银和过量的锌。
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23.生活情境 （2分）液化石油气是常用燃料。从分子及其
运动的角度解释下列现象。
（1）石油气加压后可装入容积为 的钢瓶中
（如图）。
答案 分子间有间隔，加压使分子间隔变小。（1分）
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（2）液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石
油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味，可及时采取
安全措施。
答案 分子在不断运动，特殊臭味在空气中扩散。（1分）
解析 液化石油气泄漏时，有特殊臭味的乙硫醇分子在不
断运动，向四周扩散，使人们闻到特殊臭味。
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24.（3分）实验室里选用如图所示仪器制取气体（橡胶塞、导管及
试剂略去）。
（1）制取一瓶纯净的 ，若要使用双孔橡胶塞，需选用的仪器有
___________________（填字母）。
、、、 （1分）
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解析 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化
碳，属于固液常温反应，二氧化碳能与水反应，密度比空气大，可
用向上排空气法收集，若要使用双孔橡胶塞，则需要选用的仪器是
锥形瓶（反应仪器）、集气瓶（收集气体）、分液漏斗（添加液体
试剂）。由于盐酸具有挥发性，可能导致制得的二氧化碳中混有氯
化氢，同时还会混有水蒸气，若要得到纯净的二氧化碳，则还需要
选择洗气瓶，除去杂质，故选用的仪器有 。
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（2）用制取 的化学方程式为
__________________________________________；若用该方法制取
，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器。
（1分）
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答案 （1分）
解析 高锰酸钾受热分解制取氧气的化学方程式为
；该反应属于固体加热反应，
发生装置为 ，故还需要补充的玻璃仪器是试管，用于盛放固
体试剂。
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四、综合应用题（共10分）
25.碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的
重要内容。
（1）“低碳行动”中的“碳”指的是____________（填“C”“ ”或“
”）。
（1分）
（2）如图是元素周期表中的一格。碳原子核外电子数
为___________。
（1分）
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（3）关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是__________
（填字母）。
.金刚石和石墨都属于碳的单质
.石墨转化为金刚石属于物理变化
.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳
.金刚石和石墨里碳原子排列方式不同
（1分）
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（4）探究炼铁原理的实验装置如图。在 形管内反应的化学方程式
为_________________________________________________________
______________________________________（写出一个即可）；从
环境保护的角度考虑，处理尾气的方法为_______________________
________。
［或
，1分］
将尾气点燃（或进行收集，
1分）
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解析 向 形管中通入的一氧化碳在高温条件下能还原氧化铁生成
铁和二氧化碳；生成的二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应
生成碳酸钙和水； 有毒，排放到空气中会污染空气或危害人体健
康，故该实验需进行尾气处理，由于 具有可燃性，故处理尾气的
方法可将尾气点燃，或进行收集。
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（5）跨学科 植物光合作用可表示为二氧化碳水 有机物
氧气，推测该有机物中一定含有的元素是_______________________
__________。探究光合作用原料的装置如图（实验过程略去）。
C、（或碳元素、氢元
素，1分）
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①实验时，乙中的植物叶片能检测出光合
作用生成的有机物，而甲中的不能。请加
以解释。
答案 甲中的二氧化碳被烧碱溶液吸收，
植物不能进行光合作用。（1分）
②请设计方案，检验实验后的烧碱溶液中生成的新物质。
（写出选用的试剂和现象即可）
答案 选盐酸，有气泡产生（或选氯化钙溶液，有白色沉淀产生等，
1分）
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解析 根据质量守恒定律可知，化学反应前
后元素的种类不变，反应物中含C、、 ，
生成物氧气由氧元素组成，故该有机物中一
定含有的元素是C和 ；①光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的
作用下反应生成有机物和氧气，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳
酸钠和水，甲中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，植物不能进行光
合作用，故实验时，乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有机
物，而甲中的不能；②二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，
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即证明溶液中含有碳酸钠，可向溶液中滴加氯
化钙（或硝酸钙等）溶液，观察到产生白色沉
淀，或滴加稀盐酸，观察到产生气泡，即说明
溶液中含有碳酸钠。
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（6）用和 作原料可制取甲醇，化学方程式为
，该反应在发展清洁能源及减少碳
排放等方面具有重要意义。若生产甲醇，理论上能够吸收 的
质量是多少？
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解：设理论上能够吸收的质量为 。
（1分）
（1分）
答：理论上能够吸收的质量是 。
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