2026年广西中考物理一轮复习 课件-------声学

2026广西物理中考声学一轮复习 基于近五年考情分析 CONTENTS 01 考情分析 洞察趋势，把握方向，了解中考分值与题型分布。 02 知识框架 构建体系，夯实基础，梳理声学核心知识点脉络。 03 考点精讲 逐个击破，掌握核心，深入解析重点难点考点。 04 专题练习 巩固提升，学以致用，通过实战练习强化解题能力。 01 考情分析 洞察趋势，把握方向 考情透视·目标导航·全国 考点 考查形式 考查内容 考法分析 声音的产生与传播 ☑选择题 ☑填空题 声音产生与传播的条件、探究声音的产生与传播、声速计相关计算 1.常见生活情景：如2025・四川成都卷T4 2.结合传统乐器：如2025・北京卷T6 声音的特性 ☑选择题 ☑填空题 区分音调、响度和音色，用波形图比较声音的特性 1.结合传统乐器：如2025・江西卷T4、2025・黑龙江大庆卷T1 2.诗词+俗语：如2025・江苏扬州卷T1、2025・四川达州卷T2。 3.生活场景+科技生活：如2025・深圳卷T5、2025・广东广州卷T1 声的利用 ☑选择题 ☑填空题 区分声与信息和声与能量 常见生活情景：如2025・四川泸州卷T3 噪声的危害和控制 ☑选择题 ☑填空题 噪声的概念及来源、噪声的危害、控制噪声的途径 常见生活情景：如2025・四川泸州卷T3、2025・山东烟台卷T15 考情透视·目标导航 命题趋势 1、弘扬传统文化：通过引入我国古代优秀演奏乐器，如贾湖骨笛、编钟、琵琶、三弦、二胡等，不仅丰富了考查形式和内容，还让学生深入了解传统文化，从而增强文化自信。此外，借助古诗词和俗语等跨学科元素，促进了学科间的融合。 2、生活场景化：喷泉音乐广场、运动会开幕式、音乐舞蹈、音乐课演唱、“B超”、航母、AI语音音箱等生活中熟悉且常见的场景，生动展现了生活处处有物理的理念。 命题预测 注重情境创设：试题越来越多地融入中华优秀传统文化（如编钟、骨笛、古琴）、前沿科技（如仿生机器鱼、空间站）和日常生活（如广场舞、变声器）等真实情境，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。 强化实验探究：用实验（如用钢尺探究音调与频率的关系、用乒乓球放大音叉振动）来考查学生对物理研究方法的理解，而不仅是结论的记忆。 出现跨学科融合：部分题目开始体现物理与音乐、语文诗词等学科的融合，例如，分析诗词或乐器中的声学原理。 近五年广西分值与题型分析 分值占比稳定 近五年分值占比约2%-4%，是中考物理中相对固定的基础模块，波动较小。 基础送分题型 主要考查形式为选择题和填空题，难度较低，重点考查基本概念的理解。 目标：零失分 虽然分值不高，但作为必考且简单的部分，复习时务必确保在此部分不丢分。 02 知识框架 构建体系，夯实基础 高频考点分布 声音的产生与传播 考查声音由振动产生、传播需要介质、声速规律等基本概念。 声音的特性 重点区分音调、响度、音色的概念及其决定因素，是中考的绝对重点。 噪声的危害与控制 考查噪声的定义、等级以及控制噪声的三个途径。 几乎每年必考 声音 产生 传播 特性 声音是由物体振动产生的 正在发生的物体叫声源 声音的传播需要介质 声速与介质的种类和温度有关 声音以波的形式传播的 声能传递信息和能量 音调：频率越高，音调越高 超声波和次声波 响度：振幅越大，响度越大 音色：与声源材料、结构有关 控制噪声 在声源处，防止噪声产生 在传播过程中，阻断噪声传播 在人耳处，防止噪声进入耳朵 倒车雷达 声呐探测海洋 医院B超诊断 金属探伤检测 超声波清洗、碎石 乐器制作 听声识人、识物 知识理解 知识运用 声学知识点总结 03 考点精讲 逐个击破，掌握核心 考点一：声音的产生与传播 声音的产生 声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 声音的传播 传播需要介质（固/液/气），真空不能传声。 声速规律 一般规律：v固 > v液 > v气；15℃空气中速度约为340m/s。 回声 声波遇到障碍物会被反射回来 人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m 回声的应用 回声测距、回声定位 （1）回声定位：蝙蝠、倒车雷达等； （2）回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即 特别提醒 1．发声停止≠声音停止： 一切发声的物体都在振动。振动停止时，发声也停止，注意发声停止不是“声音消失”。因为振动停止只是物体不再发声，但物体原来发出的声音仍然在传播。例如，发令枪响后随即停止振动不再发声，过一会终点计时员能听到枪声，说明虽然声源的振动停止了，但是声音仍然在空气中传播，并没有消失。 2．物体发出的声音被人耳听到需要一定的条件： ①有传声的介质；②声音的频率在人耳的听觉范围内；③响度足够大。 3．声波和电磁波的比较： 声波属于机械波，不同于电磁波，电磁波的传播不需要介质。 方法点拨 我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由振动产生的，由此得出“声音是由物体的振动产生的”这个一般性的结论。这里用到了归纳推理的方法。 教材图片讲解 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。听到铃声逐渐变小，再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变大，由此推测若玻璃罩内的空气被全部抽出，会听不到声音，则说明声音不能在真空中传播。 （科学推理法） 鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程跟水波的传播相似。声音以波的形式传播着。 立即练习 《中考先锋》典例精讲本P117考点专练1-3 3分钟完成 1.（2025·四川巴中·中考）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是 A.笔帽 B.空气 C.嘴唇 D.声带 2.（2024·江苏无锡·中考）如图2所示，将正在响铃的闹钟放在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃______产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越弱，由此推测，声音不能在______中传播。 图2 振动 真空 3.（2025·青海西宁·模拟）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由物体的______产生的。在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，这是利用声音在铁轨中的传播速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。 振动 大于 立即练习 《中考先锋》提分必刷本P197第5题 5.（2025·山西·中考）中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。如图1所示，演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是 图1 A.琴声在空气中的传播速度改变 B.琴弦振动的幅度发生了变化 C.琴弦振动的频率发生了变化 D.琴身和琴弦的材质比较特殊 考点二：声音的特性（音调） 音调 (Pitch) —— 声音的高低 决定因素：发声体振动的频率（振动快慢）。频率越高，音调越高。 波形特征：波形图表现为波形更密集。 影响因素 1.频率：振动次数与时间的比叫频率。用字母f 表示。 （1）物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 （2）单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。如果一个物体在1s时间内振动100次，它的频率就是100Hz，表示f=100Hz。 （3）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2.波形图 波形的疏密程度表示音调的高低。波形密集，频率高，音调高；波形较稀疏，频率低，音调低。 考点二：声音的特性（响度） 响度 (Loudness) —— 声音的强弱 决定因素：发声体振动的振幅（振动幅度）。振幅越大，响度越大。 波形特征：波形图表现为波形幅度更大（上下摆动更剧烈）。 影响因素 1.物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 2.波形图 波形竖直方向的高低表示响度的大小。波形高，振幅大，响度大；波形低，振幅小，响度小。 考点二：声音的特性（音色） 什么是音色？ 音色指声音的品质与特色。它是声音的“个性”，主要由发声体的材料和结构决定。 生活中的应用 即使音调和响度相同，我们依然能区分不同的声音。例如： 区分钢琴与小提琴的声音 “闻其声知其人” 影响因素 1.音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 2.波形图：波的形状不同，音色不同。 3.根据音色可以分辨出不同发声体的声音。在欣赏交响乐时，人们能根据音色分辨出不同乐器发出的声音；“闻其声而知其人”也是因为不同人发出的声音的因素不同。 考点二：声音的特性（超声波和次声波） （1）人能听到的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围是20~20000Hz。 （2）把低于20Hz的声波叫次声波。 （3）把高于20000Hz的声波叫作超声波。 （4）声音、超声波、次声波统称声。 （5）动物的听觉范围通常与人的不同。一些 动物对高频声波反应灵敏。一般情况下，猫 能听到的频率范围是60~65000Hz，狗能听 到的频率范围是15~50000Hz。 易错警示 1.超声波和次声波：和人耳可听见声音一样传播都需要介质，在真空中不能传播。它们在同一介质中传播速度相同。 2.对生活中“高”“低”的理解：日常生活中所说的声音的“高”、“低”，有时候指的是音调，有时候指的是响度。例如，“高音我唱不上去”、“低音我唱不来”，这里“高”、“低”指的是音调；而“引吭高歌”、“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是响度。 教材图片讲解 钢尺振动得越慢，发出声音的音调越低。 乒乓球被弹开说明声音是由物体振动产生的；音叉发出声音响度变大，乒乓球被弹开的幅度增大，说明音叉振幅增大。 敲击水瓶琴，声音是由瓶子和水振动产生的。从左到右，音调逐渐升高；往瓶中吹气也会听到声音，此声音是由瓶内空气柱振动产生的。从左到右，音调逐渐降低。 用嘴吹管的上端，管中空气柱振动发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，音调就会改变 立即练习 《中考先锋》典例精讲本P118例2 、第6题 例2 （2025·内蒙古·中考） 物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图3所示，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是 A.铃声是由坠饰振动产生的 B.坠饰振动越快，铃声的响度越大 C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D.坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 图3 立即练习 6.（2025·江西·中考）传统文化 如图4所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 A.音色 B.响度 C.音量 D.音调 图4 立即练习 《中考先锋》提分必刷本P197第1、4、7题 4分钟完成 1.（2025·广西南宁·模拟）民俗文化 在《印象·刘三姐》景区举办的“首届广西非遗礼乐艺术节”活动中，歌手拿着话筒唱山歌是为了改变声音的 A.音色 B.音调 C.传播速度 D.响度 4.（2024·广西贵港·模拟）工程实践 2023年3月11日，“探索一号”科考船携“奋斗者”号潜水器圆满完成国际首次环大洋洲载人深潜科考航次任务。深海定位离不开声呐系统，声呐系统利用的是 A.次声波 B.超声波 C.紫外线 D.红外线 7.（2025·江苏苏州·中考）民俗文化 苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器。当演奏者拨动琴弦时，弦因______而发出声音，且拨弦的力度越大，发出声音的______越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的______不同。 振动 响度 音色 考点三：噪声的危害 1．噪声的概念 噪声 从物理学角度：从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。 从环保的角度：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。例如，夜深人静时有人引吭高歌，这时的歌声就成了噪声。 噪声的来源 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声 交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等 考点三：噪声的控制 1. 在声源处减弱 原理：防止噪声产生。 实例：给摩托车安装消声器、市区禁止鸣笛。 2. 在传播过程中减弱 原理：阻断噪声传播。 实例：在道路两旁植树造林、安装隔音板。 3. 在人耳处减弱 原理：防止噪声进入耳朵。 实例：佩戴耳塞、耳罩，在噪声环境中捂住耳朵。 易错警示 1.乐音和噪声：（1）乐音和噪声都是由物体振动产生的； （2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐； （3）物理学角度的噪声任何情况下都不会成为乐音。 特别提醒 噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声。 教材图片讲解 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在人耳处控制噪声 立即练习 《中考先锋》典例精讲本P119例4 、第9题 3分钟完成 例4 （2024·广西·中考）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境， 各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是 A.防止噪声的产生 B.使噪声变成乐音 C.阻断噪声的传播 D.防止噪声进入人耳 立即练习 9.（2024·天津·中考）图5是我国航空母舰上两名甲板引导员引导飞机起飞的情景。引导员工作时要戴上防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 图5 考点四：声的利用 声传递信息 B超检查 医生利用超声波检查身体，获取内部器官的图像信息。 声呐探测 利用超声波探测海底深度、鱼群位置或水下障碍物。 声传递能量 超声波清洗 利用超声波振动清洗眼镜、首饰等精密仪器，去除污垢。 超声波碎石 利用高能超声波聚焦，将人体内的结石击碎，达到治疗目的。 方法技巧 辨析声音传递的是信息还是能量的关键：凡是声音能引起其他物体变化的例子都是声音传递能量；声音未引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音做出判断的例子，属于声音传递信息。 教材图片讲解 倒车雷达利用超声波来工作的。当司机听到急促的报警声时，就知道距离障碍物太近，说明声音能够传递信息。 扬声器旁的烛焰发生颤动，说明声波能传递能量。 立即练习 《中考先锋》典例精讲本P119第7、8题 2分钟完成 7.（2025·山东日照·中考）人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递______ （选填“信息”或“能量”）。 8.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用________（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递______。 响度 信息 超声波 能量 立即练习 《中考先锋》提分必刷本P197第9题 9.（原创题）科技应用 图3为小梅家用的超声波加湿器，它主要是通过振荡器______产生超声波，利用超声波使加湿器中的水被抛离水面产生飘逸的水雾，达到空气加湿的目的，这是利用超声波可以传递______（选填“信息”或“能量”）的性质。 图3 振动 能量 真题解析（一） 2025·广西中考真题 公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的 A. 音色美 B. 音调低 C. 响度大 D. 声速小 正确答案：C 解析思路 “大声喧哗”指声音的音量大，即声音的强弱程度大，物理学中称为响度。音色是声音的特色，音调是声音的高低，声速是传播速度，均与题意不符。 真题解析（二） 2022·广西桂林中考真题 声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢？ A. 空气 B. 水 C. 尼龙 D. 冰 解析与答案 答案：A 解析：根据图表数据，声音在空气中的传播速度约为340m/s，显著低于水(1500m/s)、尼龙(2600m/s)和冰(3230m/s)。这符合“声音在气体中传播速度最慢”的物理规律。 04 专题练习 巩固提升，学以致用 1.（2025·江苏卷）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮 A. 发声的响度一定较大 B. 发声的音调一定较低 C. 振动的振幅一定较小 D. 振动的频率一定较高 说明甲鼓振动的频率比乙低，甲鼓发出的音调比乙鼓低。 但是不知道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判断其响度大小，故ACD错误，B正确 2.（2026·哈尔滨卷）图𝐴是不同的两个音叉，示波器分别显示出二列声波的图形。甲、乙比较______(填甲或乙)音调低。图𝐵是同一音叉，示波器显示出二列声波的图形。丙、丁比较______(填丙或丁)响度小。 乙 丁 对比甲乙可看出，甲图中波动的快一些，故说明甲振动快，故甲的音调高，乙的音调低 对比丙丁可看出，丁波振动的幅度小，即其振幅小，故其响度小 3.（2026·陕西卷）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的_________产生的，经_________传播到聆听者耳中；演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变_________ 振动 空气 大 当演奏者用古琴弹奏名曲时，琴弦由于拨动而振动，发出声音，再通过空气传播到聆听者耳中。 声音的响度和发声体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大；演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变大 4.（2026·河南卷）吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的_________；为了保护听力，声音不能超过_________𝑑𝐵。 音调 90 可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音 (1)音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高 (2)人们以分贝(𝑑𝐵)为单位来表示声音强弱的等级。0𝑑𝐵是人刚能听到的最微弱的声音，30～40𝑑𝐵之间人们较理想的安静环境；70𝑑𝐵会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90𝑑𝐵以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。 5．【结合生活实际】（2025·四川宜宾卷）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是 A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【解析】A．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故A不符合题意； B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意； C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故D符合题意。 6．（2025·西藏）“绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢嘹亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是 A．歌声是由歌唱家声带振动产生的 B．歌声的传播不需要介质 C．高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D．观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱 歌声是由歌唱家的声带振动产生的 声音的传播需要介质，歌声可以通过空气等介质传播 “高”指的是声音的音调高，而不是音色 不同歌唱家的声音音色不同，观众是通过歌声的音色来分辨是哪位歌唱家在演唱 总结与回顾：声学核心知识体系 一个本质 声音是由物体振动产生的机械波，振动停止，发声停止。 两个应用 1. 传递信息（如B超、声呐） 2. 传递能量（如超声波清洗） 三个特性 音调（频率决定）、响度（振幅决定）、音色（材料结构决定）。 三个途径（噪声控制） 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 一个规律（声速） 一般规律：v固 > v液 > v气。记住空气中的声速：340m/s (15℃)。 核心口诀 1-2-3-3-1 记忆法： 一本质、二应用、三特性、三途径、一规律。 本课结束 课后作业：完成《中考先锋》提分必刷本、典例精讲本剩余练习 $