第五单元-【7分钟优化课堂】2025-2026学年七年级语文下册同步小练习（统编版·新教材）

语文·七年级·下册。 班级： 姓名： 得分： 第五单元 小测三十五 井冈翠竹 (满分：26分限时：30分钟) 夯实基础·积累与运用 1,下列加点词语音形完全正确的一项是 )(3分) A.梭標(biao) 盛水(cheng) 硝盐(xiāo) 鬼哭狼嗥(háo) B.稠密(ch6u) 深坳（ào) 功勋(xūn) 幽谷荒滩(tan) C.砍伐(f) 殷切(yin) 震憾(han) 绞尽脑汁(jiǎo) D.忧郁(yù) 赣江(gàn) 竹鞭(bian) 悬岩绝璧(b) 2.依次填人下面句子横线处的词语最合适的一项是 ( )(3分) 一把芬香细腻的泥土，历经匠心的浸润和窑火的 ,诞生出 的紫砂 壶，成就了茶的真味与清欢。宜兴紫砂壶，作为中国传统茶具的杰出代表，有着悠久的历 史渊源和深厚的文化 它不仅是一种实用的茶具， 是中国茶文化的 象征。 A.洗涤 巧妙绝伦 继承 更 B.洗礼 巧妙绝伦 传承 更 C.洗涤 惟妙惟肖 继承 却 D.洗礼 惟妙惟肖 传承 却 3.下列各项中分析有误的一项是 ()(3分) 井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又 青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了， 还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露 出无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ A.以上语段运用了顶真、拟人、排比和引用等修辞手法，写出了竹子的坚贞不屈。 B.“坚贞不屈、血雨腥风、无限生机”它们分别是偏正短语、并列短语、补充短语。 C.以上语段以竹子表现了井冈山人民对革命无限忠诚、前仆后继、永不停息的革命精神。 D.竹轻盈细巧、四季常青，但从不哗众取宠，更不盛气凌人，虚心劲节、朴实无华；作者袁 鹰在《井冈翠竹》一文中以竹喻人，以竹颂人，借翠竹赞颂了伟大的井冈山精神。 4.文学常识填空。(2分) 《井冈翠竹》选自《中国新文学大系1949一1976·散文卷一》，作者 ,原名 ,江苏淮安人，作家。 ·69• 5.阅读《钢铁是怎样炼成的》按要求回答问题。(15分) (1)下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》说法错误的一项是 ( )(3分) A.在朱赫来的启发和教育下，保尔走上了革命道路并成长为一名顽强的无产阶级战士。 B.保尔偷了住在列辛斯基家的德国中尉的曼利赫尔手枪，因此引起了大规模的搜查。 C.保尔在河边钓鱼的时候结识了林务官的女儿冬妮娅，后来在游泳的时候保尔又遇 到了她。 D.在匪帮抢掠犹太人的行动中，保尔和父亲将印刷厂的全部工人藏在家中，使他们幸 免于难。 (2)任选一幅图画，给它配上相应的文字来解说画面所展示的情节。(3分) (3)阅读下列语段，回答问题。(9分) 语段一：他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着 什么钱，第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条欹子似的，再也抬 不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经 过的一关。非过了这关，他不能放胆的去跑。 （选自《骆驼祥子》) 语段二：慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。 他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保 险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷， 原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉 吃在肚中，这是真的！ (选自《骆驼祥子》) ①结合上述语段，简要概括祥子前后的变化。(3分) ②假如语段一中的祥子与语段二中的祥子正在进行一场跨越时空的交流，猜猜他们 会对彼此说些什么。(6分) 语段一中的祥子：A 语段二中的祥子：B ·70 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测三十六井冈翠竹 (满分：20分限时：25分钟) 实战演练·类文迁移 号魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼 的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫 他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐一刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢 呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热 热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚 从邻村吹完唢呐的刘娃子，站在犄角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕 心裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹千了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号 在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的 威风！” ⑤刘蛙子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一 丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃 烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲愤化成了一股力量， 把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻 击敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人 再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残 阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战 壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘…冲在最前的连长倒下了，后面的战士 马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他 失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… ⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从 此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁 上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小 鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃 子，在家乡那座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就 ·71· 像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一 曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 ⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的 外出打拼，但老刘的故事仍时刻滋养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成 为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企 业，成了刘家坳引以自豪的成功人士。 ①进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只是经常 长时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了 家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业， 大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ②“人在号在，号在阵地在”，这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。 (有改编) 1.【梳理概括】请梳理小说中“老刘”和“军号”的相关情节，补全下面表格。(4分) 时间 老刘的动作或表现 参军时 郑重接过军号 战斗时 使劲吹响军号 受伤时 ① 退伍时 申请带回军号 回村任支书时 再次吹响军号 耄耋之年 ② 2.【分析鉴赏】请比较第⑥段画线句中的加点词语，说说哪一个最富有表现力，并阐述理由。 (6分) 那时，残阳如血，染红半边天空。刘蛙子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好 刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘… 3.【分析探究】请结合文章内容和主旨分析探究标题“号魂”的多重意蕴。(6分) 4.【设问回归课后题】文章第③~⑦段略写了什么？详写了什么？为什么要这样安排？(4分) ·72· 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测三十七 紫藤萝瀑布 (满分：30分限时：25分钟) 夯实基础·积累与运用 1.下列加点词语音形完全正确的一项是 ()(3分) A.枯槐(hui) 迸溅(ben) 沉淀(diàn) 轰轰烈烈(hong) B.酒酿(niàn) 凝望(ning) 挑逗(tiāo) 淅淅历历() C.绽开(zhàn) 瀑布(pù) 傲慢(man) 忍俊不禁(jin) D.伶仃(Iing) 花穗(sui) 伫立(ch心) 惹人费神(fèi) 2.依次填人下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ()(3分) 玉簪花从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了 几个嫩芽，次年便有绿叶白花， 着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原 有两行花，现已形成片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光 或暮色 中，一柄柄白花 ,隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。 A.点缀 熹微 朦胧 擎起 B.连缀 朦胧 熹微 擎起 C.点缀 朦胧 熹微 飘起 D.连缀 熹微 朦胧 飘起 3.下列各项中分析正确的一项是 ()(3分) ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子 是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服 务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳 动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。 A.“民间歌曲”“精神面貌”“密切结合”“种类繁多”是偏正短语。 B.“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“最”是副词，“反映”是动词。 C.“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。 D.画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。 4.文学常识填空。（6分) 本文选自 ,作者 ,原名 ,当代女作家，著名哲学家。这篇 状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁地停住脚步。紫藤萝旺盛的生 命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了 这一永恒的哲理。文章赞美了生命的 ,鼓励人们要热爱、珍爱生命。 ·73· 5.班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。(15分) (1)完成下面读书卡片。(2分) 书目 《钢铁是怎样炼成的》 主人公 ① (填人名) 主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终生 引路人 ② (填人名) 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的 主人公的结局 生活 (2)展演后，举行“作者”见面会。剧组请你扮演作者奥斯特洛夫斯基，回答记者问题。 (5分) 记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈 谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？ 奥斯特洛夫基： (3)阅读《骆驼祥子》，完成下表。(8分) 片段 分析 【甲】“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子 永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！ ①【甲】文中的人物是 ,(1分) 没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准 其目的是 。(2分) 了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。” 片段 分析 【乙】走到她的屋里，她一边给祥子教钱， ②【乙】文中的人物是 ,(1分) 一边低声的说：“精神着点！讨老头子的 其目的是 。(2分) 喜欢！咱们的事有盼望！” ③总结：【甲】【乙】两段中的人物分别对祥子产生了怎样的影响？(2分) ·74· 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测三十八紫藤萝瀑布 (满分：20分限时：30分钟) 实战演练·类文迁移 关于蚁的杂感 梁晓声 ①清晨，我在小公园散步，见一个孩子驻足于我前边，呆呆地瞪着铺石路面。我走到孩子 身旁，不禁好奇地看他所看一是一片树叶在“自行”移动。方向明确，显然“打算”横过石路。 ②一片叶子当然是不会“自行”移动的，下面肯定有虫无疑。我最先想到的是条毛虫。 有次我在阳台给花浇水，自言自语，奇怪哪儿来的虫将花叶吃得残缺不全？小阿姨指着花 枝说：“那不是一条大青虫吗？”我这才发现我以为的花枝，原来是一条呈“弓”形伪装在花株 上的丑陋东西。我吓得一口水呛入胸间，面色苍白，心跳剧烈，出了两手冷汗。并且，连夜 梦见家中这儿那儿，到处都是那种令我恐惧的青肉虫… ③所以，当看到路上的树叶移动而近，我不由得连退两步，对那孩子说：“快，踩！下边 准是条毛虫子！” ④孩子听到高抬一只脚，狠狠地踏了下去。 ⑤树叶停止了移动。我俩紧紧盯着，想着掀起叶子看下，然而，那片树叶片刻却又开始 前进了！ ⑥孩子害怕了，叫一声“妈呀！”转身拔腿就跑。 ⑦在树叶被踩过的地方，留下了五六只或伤或亡的蚂蚁。 ⑧我不禁因我的判断失误顿感罪过。在那片杨树叶下，排列着多少只蚂蚁呢？孩子的 脚刚才对于它们造成的突然而巨大的不可抗力，为什么竟没使活着的它们舍弃背负着的那 片叶子四面逃窜？ ⑨我产生了企图赎罪的心理，驻足路旁，替那片继续移动的叶子担当“卫兵”，提醒过往 行人勿踩踏了它。 ⑩于是，那片叶子又吸引了几个人驻足观看一忽然，叶子不再向前移动，五六只蚂蚁 从下面钻出，很快移到叶子被踏的地方，拖拽那几只或死或伤的同伴，并想方设法将它们 “弄”到叶子上面。这一种堪称壮烈的情形，使人联想到战争或灾难境况中，人对人的搀伤 扶残，生死与共… ①难道在叶子停止向前移动的片刻它们开过一次短短的“会议”吗？在短短的时间内， 它们在寻求着蚁生战役的战术，想要全力从外界的包围中突破，获得安全，保住自己，同时， 也不抛弃伙伴。 ②是否，在它们想来，那几只在不可抗力下伤亡了的同伴，竟意味着是“殉职烈士”和 “因公伤残”呢？ ③蚁这种小小的生命是没有思维能力的，它们的一切行为，无论多么令我们人类惊诧， 甚至感动，其实都只不过是本能。故我们人类将仅靠本能生存着的生命，统称为低级生命， 尤其将蚁们这一类小生命轻蔑地都叫作“虫”。但某一种本能体现在蚁这一类小“虫”们身 上，却又是多么的可敬呀！ ④众所周知，在蚁的社会里一只蚂蚁永远不会将某种它觉得好吃的东西藏匿起来，以便 长久独享。而是会立刻传送讯号，“通告”它的同类都来享受。它们也一直是“按需所取”的。 共同拥有的食物绝不会派兵蚁看守，也没有一只蚁会盗自己的“粮库”。这也是可敬可叹的。 ·75· ⑤从思绪中转回，那片叶子又开始向前移动了。现在，搬运它的蚁们的数量减少了，它 的重量却增加了一因为它同时也意味着是“担架”了，但叶子向前移动的速度竞反而加快 了。我看不到它们齐心协力的情形，却能想象得到它们是多么的勇往直前。在它们遭到了 一次不可抗力的袭击之后，在它们的本能告诉它们，同样的袭击随时会再次发生之前，它们 仍能那么地执着于一事，而且是必得竭尽全力的一事一这一点令我心大为肃然。 ⑤那片叶子终于横穿过石路，移动向路那一边的树林中去了…… ⑦我和几个观看的人，相互笑笑，也就各自无言地散去。 ⑧我不知蚁穴究竟在多远的地方，那些蚁们还会有怎样的遭遇，但有一点是肯定的，这 片叶子终将被搬运到蚁穴里去，即使搬运它的那些蚁们全都死了，死在最后的一只，也会向 它的同类们发出讯号，于是会有更多的蚁们赶来，继续完成它们未完成之事。而且，并不弃 了它们的尸体不管。 ⑨那片叶子对于某一族蚁很重要吗？为搬运它而死而伤的蚁们，对于其族的利益而 言，是否也算死得其所，伤得其所呢？ ⑩回到家里，我头脑中关于蚁们的一些想法，竞怎么也挥之不去了。 1.作者从发现移动的树叶到最终对蚁们产生挥之不去的一些想法，其态度经历了四次变 化，请根据文章内容填写下面树状图。(6分) “我”的表现 “我”的态度 “我”走到孩子的身旁 和他一起看“自行”移 动的树叶。 回忆有关青虫的事，“我” 以为是青虫，对那孩子 恐惧 说：“快，踩！下边准 是条毛虫子！” (2) 企图赎罪 “我”头脑中关于蚁们 (3) 的一些想法，挥之不去。 2.联系上下文，品读下列句子，思考并回答括号里的问题。(4分) 忽然，叶子不再向前移动，五六只蚂蚁从下面钻出，很快移到叶子被踏的地方，拖拽 那几只或死或伤的同伴，并想方设法将它们“弄”到叶子上面。（赏析加点词的表达效果） 3.选文在叙述事件的过程中，融合了多种表达方式，请简要分析这些表达方式各自的作用。 (6分，答出三点即可) 4.本文写了与动物的相处，简要分析本文所表达的情感主旨。(4分) ·76. 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测三十九外国诗二首 (满分：30分限时：30分钟) 实战演练 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项 ( )(3分) A.期骗(qi) 忧郁(yù) 来临(Iin) 镇静(zhen) B.瞬息(shùn) 怀恋(Iiàn) 涉足(she) 丛林(c6ng) C.幽寂(you) 伫立(chù) 足迹() 诱人(yòu) D.萋萋(qi) 污染(ran) 叹息(tàn) 路径(jin) 2.依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )(3分) 中原大地物华天宝、 。享誉中外的中华太极拳相传发祥于太行山下、黄河 腹地的河南省温县陈家沟。600多年前，陈王廷在 家传长拳的基础上，创编了太 极拳。其拳法以刚柔相济、内外相合、快慢相兼的特点 。太极拳 是一 种武功，更是一种中国传统文化的符号。 A.人才济济秉承著名虽 B.人杰地灵传承著名不仅 C.人才济济传承著称虽然 D.人杰地灵秉承著称不仅 3.下列各项中分析正确的一项是 ()(3分) 夏天，我想青城山应当算作最理想的季节。在那里，虽然我只住过十天，可是它的幽 静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，只有这里没有使我失望。到处都是绿， 目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。这绿色 像音乐，涤清了心中的忧虑。 A.“它”是代词，“拴住”是动词，“幽静”“心灵”都是形容词。 B.“轻轻地颤动”是偏正短语，“淡而光润”“空中与心中”都是并列短语。 C.“那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动”这个句子中，“那片”是主语。 D.文中画线的句子有语病，修改的方法是：删掉“应当”。 4.文学常识填空。(8分) (1)《假如生活欺骗了你》选自《 》,作者 ,俄国 作家。代 表作有诗歌《 》《 》,诗体小说《 》等。他的创作对俄国文学 和语言的发展影响很大。 (2)《未选择的路》选自《弗罗斯特诗选》，作者是 国诗人 (人名)。 ·77· 5.名著阅读。(13分) (1)请根据提示，将《钢铁是怎样炼成的》情节线索补充完整。(4分) 四次死卫逃生： 为救①被捕 头部被片击， 得伤寒」 右限失明 引发肺炎 ① 退学 ② 筑路 著龙 尘命重要的 结识冬妮娅 结识达 结识③ 三位女人： ① ② ③ ④ (2)2026年是中华人民共和国成立77周年。在新中国成立的背后，是无数人的战斗和牺 牲。面对强大的敌人，革命战士秉持顽强的反抗精神，用自己的身躯筑起了祖国的防 线，用自己的生命捍卫了祖国的尊严。新时代也需要这种反抗精神，同学们决定从名 著中挑选具有反抗精神的人物进行宣讲。请你请结合《钢铁是怎样炼成的》中的情 节，谈一谈保尔·柯察金的反抗精神，为同学们作表率。(6分) (3)请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写 性语言表述画图，不超过60字。(3分) 图1祥子“三起三落”中的“第一落” 图2祥子“三起三落”中的“第二落” 示例：图1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土 路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图2 配文字： ·78·23.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 24.有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 政入万山围子里一山放出一山拦 25.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 第五单元 小测三十五井冈翠竹 夯实基础·积累与运用 1.B2.B3.B4.袁鹰田锺洛 5.(1)D (2)示例一：A。保尔恨透了神父，就在神 父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。 示例二：B。保尔在战斗间隙给战友们讲 述牛虻的英勇事迹。 示例三：C。保尔在病床上创作《钢铁是 怎样炼成的》。 (3)①祥子从开始的意气风发，吃苦耐 劳，逐渐走向萎靡不振、麻木潦倒、自私 堕落。 ②示例：A:如今的我意气风发，后面怎么 会变成这个脏乱、浑浑噩噩的样子？是遭 遇了什么事情吗？竟与现在判若两人。 B:你太单纯了，还没有经历社会的险恶、 人情的冷漠，经历了之后，就会知道曾经 的你为何会变成现在的我。 小测三十六井冈翠竹 实战演练·类文迁移 1.①死死护着军号②长时间凝望军号 2.示例：“猛扑”最有表现力，表现了战士们 势不可挡的声势，体现出战士们跃出战 壕的迅猛和果敢，突显其大无畏的革命 精神。而“上好”只是一般的动作描写， “跃出”仅体现出战士们杀敌时动作的迅 捷，它们都是为“猛扑”的动作蓄势。 3.示例：①刘娃子吹响的军号声在战争时 ·11 期和建设时期给处于困境的人们以鼓舞 和指引。②军号声演绎成了“人在号在， 号在阵地在”和不怕牺牲、不怕困难的奋 斗精神，给人以激励。③这种“军号”精 神成了代代相传的“精神名片”，成了一 代又一代人的“精神信仰”。（意思相近 即可) 4.略写了刘娃子加入八路军的原因，详写 了刘娃子加入八路军后担任吹号兵的表 现。体现了刘娃子视死如归、热爱祖国 的人物形象，表达了作者对像刘娃子一 样的战士们的赞美，凸显了文章主旨。 小测三十七紫藤萝瀑布 夯实基础·积累与运用 1.C2.A3.B 4.《铁箫人语》宗璞冯钟璞花和人虽 各有各的不幸，但生命的长河无止境 永恒与美好 5.(1)①保尔·柯察金 ②朱赫来 (2)保尔身上那坚定不移的信念和自我 献身的革命精神，以及面对磨难时的积 极乐观、不屈不挠，那如钢铁般的意志都 是大家可以汲取的力量。 (3)①高妈让祥子放高利贷②虎妞 与祥子结婚③高妈让祥子感受到了 人间还有温情在，在祥子遇到困难时，高 妈给予了他情感上的支持。虎妞欺骗、 束缚祥子，她难产而亡，祥子卖掉车安葬 了她，导致生活又一次陷入了黑暗。 小测三十八紫藤萝瀑布 实战演练·类文迁移 1.(1)好奇(2)“我”驻足路旁，替剩余的 蚁们担当“卫兵”。(3)敬佩 2.“钻”“移”这两个动词，准确传神地写出 语文·七年级·下册 了蚂蚁们动作的轻巧和敏捷；“拖拽” “弄”这两个动词形象地写出了蚂蚁们在 移动同伴身体时的费力和艰难，彰显了 其搬运过程虽艰难，但却团结、不放弃的 精神。 3.①运用叙述的表达方式，交代自己看到 蚂蚁搬运叶子的过程，其中第②段通过 插叙“我”发现青虫，害怕青虫，到连夜做 噩梦的事情，突出“我”对青虫的恐惧，为 下文写“我”让孩子踩叶子的行为做铺 垫；②运用议论的表达方式，点明和深化 了蚂蚁不顾自身安危为族群奉献的精 神，增加了文章的思想深度；③抒情的表 达方式，直抒胸臆地表达了“我”对蚂蚁 的敬佩；④运用描写的表达方式，将蚂蚁 搬运树叶的过程描写得生动具体。（答 出三点即可) 4.本文表达了作者对蚂蚁搀伤扶残，生死 与共的敬意；对微小生命的怜悯；对执 着、齐心协力、勇往直前精神的赞叹；对 为集体死伤的意义的思考。 小测三十九外国诗二首 实战演练 1.B2.D3.B 4.(1)普希金诗集普希金诗人 自由颂致大海叶甫盖尼·奥涅金 (2)美弗罗斯特 5.(1)①朱赫来②参军③达雅 ④全身瘫痪，双目失明 (2)示例：保尔·柯察金出身工人家庭， 从小在贫穷和饥饿中长大。底层生活的 苦难培育了他鲜明的阶级爱憎，激发了 他强烈的反抗精神。这种反抗精神是保 尔性格的底色，是其本质特征，贯穿他的 一生。保尔因屡遭神父的辱骂和惩罚而 ·11 往神父家的面团里撒烟末；面对车站食 堂换班孩子的挑衅，保尔勇敢地进行了 还击；十月革命爆发后，帝国主义和反动 派妄图扼杀新生的苏维埃俄国，保尔和 父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政 权而努力，同外国武装干涉者和白匪军 浴血奋战；后来，保尔全身瘫痪，甚至一 度想到过自杀，但他凭借着顽强的反抗 精神与命运作斗争，最终写就《暴风雨所 诞生的》。这些都是保尔·柯察金反抗 精神的体现。（合理即可） (3)示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探 急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出 来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把 钱拿出来了。（要有两个动作：孙侦探敲 诈，祥子拿钱，且要有描写) 小测四十古代诗歌五首 实战演练 1.陈子昂集陈子昂伯玉唐代文学 悲伤、悲怆的心情 2.王荆文公诗笺注王安石介甫半山 北宋政治文学思想 3.龚自珍全集龚自珍璱人定盒 清代思想文学 二、 1.形容时间的久远和空间的广大 2.眼泪3.指泰山4.指山色不尽 5.指天地、大自然聚集6.分 7.同“层”8.眼眶9.终当，终要 10.古代长度单位11.因为 12.浑浊13.小猪，这里指猪肉 14.没有固定的时间，即随时 15.吟诗16.落花 三、 1.后不见来者 2.念天地之悠悠 3.齐鲁青未了 4.造化钟神秀 5.决眦入归鸟 6.会当凌绝顶 7.闻说鸡鸣见日升 8.不畏浮云遮望眼 9.丰年留客足鸡豚 10.山重水复疑无路 11.衣冠简朴古风存 12.从今若许闲乘月 13.吟鞭东指即天涯 14.落红不是无情物 15.念天地之悠悠独怆然而涕下 16.造化钟神秀阴阳割昏晓 17.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 18.莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 19.落红不是无情物化作春泥更护花 20.前不见古人后不见来者 21.阴阳割昏晓 22.箫鼓追随春社近 23.山重水复疑无路柳暗花明又一村 小测四十一单元小结 ào镖伐修撼殷xūnpù迸 tiǎo凝密笼hudi憾瞬恋 涉qi幽yùdi治pòjiǎo壁 tan jin giong 二、 1.莫言下岭便无难 2.青草池塘处处蛙 3.烟笼寒水月笼沙 1 4.一山放出一山拦 5.一览众山小 6.山重水复疑无路 7.前不见古人 8.隔江犹唱后庭花 9.飞来山上千寻塔 10.化作春泥更护花 11.念天地之悠悠独怆然而涕下 12.造化钟神秀阴阳割昏晓 13.荡胸生曾云决眦入归鸟 14.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 15.飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升 16.山重水复疑无路柳暗花明又一村 17.从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门 18.莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 19.浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯 20.落红不是无情物化作春泥更护花 21.宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 22.政入万山围子里一山放出一山拦 23.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 24.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 25.可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 第六单元 小测四十二太空一日 夯实基础·积累与运用 1.A2.B3.B 4.天地九重杨利伟 5.(1)①保尔·柯察金②不惧生死 ③重伤著书 (2)示例：一部激励了无数青少年的励志 之作，这本书塑造了保尔·柯察金这个 经典形象。他执着的革命信念、坚韧不 拔的崇高人格跨越时空，让更多的人懂 得“生命的意义”。