23 “蛟龙”探海-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件围绕“科学探索”主题，通过“走进科学世界”主题活动构建学习支架，涵盖拟写开场白（汉字注音、句式改写）、活动流程介绍、书法展览等内容，衔接语言积累与文本理解，引导学生从语言运用过渡到对“蛟龙”探海文本的探究。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如书法展题辨析隶书、楷书等书体特点，渗透中华优秀传统文化，阅读题分析时间描述作用培养逻辑思维，拟写开场白中的句式改写强化语言运用。采用主题情境任务设计，学生能提升综合素养，教师可借助结构化内容提高教学效率。

2 第六单元　科学探索 23　“蛟龙”探海 3 阅读与理解 目 录 积累与运用 4 积累与运用 【主题情境】学校开展“走进科学世界”主题系列活动，请你参与。（12分） 1. 【拟写开场白】小安同学作为本次活动的主持人，拟写了开场白，请你帮他完善。（5分） 　　同学们，今天我们汇聚一堂，共话中国科技成就的辉煌篇章。从“神舟”飞天，将中国人的足迹延伸至浩hàn无际的宇宙，到“蛟龙”深潜，揭示未知世界的奥秘。这一桩桩壮举，不仅展现了中华民族的智慧与勇气，更在全球科技版图上不断刷新万众瞩目的中国高度。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。每一个中华儿女，都为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 5 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 浩hàn无际（　　） 蛟龙（　　） 瞩目（　　） （2）把语段中的画线句改为双重否定句。（2分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 瀚 jiāo zhǔ 每一个中华儿女，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 2. 【介绍活动流程】下面是本次活动的流程图，请你向同学们介绍本次活动的安排。（要求：语言简洁，内容完整、有条理）（4分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 同学们，本次“走进科学世界”主题系列活动分为线下活动和线上讲座两部分。【1分】线下活动包括“科技强国”书法展、社团活动和参观科技馆。【1分】社团活动有北斗模型制作和机器人编程两种，活动结束后均会进行成果展示。【1分】除了丰富多样的线下活动，还会开展线上讲座，有“人工智能”“航天科技”“天文世界”等主题，方便大家了解相关科学发展的最新情况。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 3. 【书法展览】在“科技强国”书法展活动中，同学们谈论对以下几幅书法作品书体特点的认识。下列说法正确的一项是（　　）（3分） A. 甲是草书，结构简省、笔画勾连、笔势流畅。 B. 乙是隶书，字形宽扁、横长竖短、蚕头雁尾。 C. 丙是楷书，字体端庄、结构严谨、整齐美观。 D. 丁是篆书，瘦劲挺拔、因形立意、体正势圆。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 ※【课外阅读】［先进文化］阅读下文，回答问题。（19分） 乘蛟龙号潜入深海 王聿昊 　　①西北太平洋海山区中部的Albo海山，有500余个小山包，最高的一个距离水面仅约500米。特殊的地形地貌为海洋生物提供了适宜的生存环境，也令这里的深海世界丰富多样。 　　②2024年9月4日，记者搭乘正在进行2024西太平洋国际航次科考的蛟龙号载人潜水器潜入深海，近距离认识这座独特的海山。 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 　　③船时7时许，蛟龙号布放入水。潜航员傅文韬带着记者和生物学家邱建文，开启8小时的深海之旅。 　　④直径2.1米的载人舱只可容纳3人，但在世界同类型载人潜水器中已算得上大容量。傅文韬坐在中间，担任主驾驶。坐在左舷的邱建文负责观察拍摄海底景观，协助主驾驶与水面联络，坐在右舷的记者负责记录水下生物和样品采集情况。 　　⑤在执行水面检查之后，蛟龙号开始注水下沉。随着显控面板上的深度数值逐渐增加，窗外的颜色由浅蓝一点点变深，最终在距海面120米时变得一片漆黑。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 　　⑥40分钟后，蛟龙号抵达1244米的海底，潜水器的光照亮了眼前的深海生物世界。邱建文迫不及待地开始观察周围的情况。他告诉记者，这个深度的生物量通常比较丰富，窗外每一帧景象都不容错过。 　　⑦8时20分，一只海鳃出现在眼前。这片海底以沙波地貌为主，看起来更像是白色沙滩。 　　⑧与此同时，傅文韬已完成对海水和沉积物的采样工作。 　　⑨告别第一座小山，我们向另一座小山的山顶进发。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 　　⑩“上山”过程中地貌发生了不小变化，板状结壳上，鱼、虾、蟹变得多了起来。它们有的在觅食，有的在睡觉，有的在和蛟龙号这个庞然大物“捉迷藏”。 　　⑪经过近3000米的行驶，我们来到了这座小山的山顶，这里距离海面约750米，地貌以岩石为主，可以看到海星、珊瑚和海葵等海洋生物。 　　⑫船时15时，蛟龙号准时抛载，于35分钟后回到水面。 　　⑬快要到达水面时，舱外传来“咚”的一声，原来是“蛙人”驾驶小艇来到蛟龙号旁，他们跳上蛟龙号舱顶，熟练地挂上缆绳，将我们拽引回船。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 　　⑭ 5分钟后，蛟龙号返回深海一号船后甲板。邱建文说：“今天我们采集到20余种生物样品……” 　　⑮科学家们按照专业分组，即刻对样品进行处理和分析，船上的实验室开始忙碌起来。 　　………… 　　⑯对记者而言，这是潜入深海的奇妙一天；而对蛟龙号团队来说，这只是平常的其中一天。 ⑰两天后的下一次下潜，蛟龙号将前往一座新的海山，开展生物多样性和环境调查。斗转星移，日复一日，中国深海工作者探索浩瀚大洋的脚步从不停歇。 （摘自新华网，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 4. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 蛟龙号载人舱直径2.1米，只可容纳3人，在世界同类型载人潜水器中属于大容量。 B. 在1244米深的海底，生物量最为丰富，科学家们观察并采集了多种生物样品。 C. 第二座海山的地貌以岩石为主，可以看到海星、珊瑚和海葵等海洋生物。 D. 本次下潜共历时8个多小时，共采集到20余种生物样品。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 5. 梳理文章内容，完成填空。（4分） 开启深海之旅→明确舱内分工→（1）_______________→结束旅程回船→（2）________________________→期待下次下潜 观察海底生物 处理分析样品【每空2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 6. ［核心母题变式］文中用准确的时间描述蛟龙号下潜的过程。这样安排的用意是什么？请简要分析。（6分）（母题：《“蛟龙”探海》侧栏批注） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ①增强真实性，让读者了解事件的先后顺序和持续时间；②体现严谨性，反映科考团队的高度计划性和组织性，表现了科学家认真负责的态度；③营造紧张感，时间推进使读者感受任务的紧迫性和挑战性，吸引读者的注意力。【每点2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 7. 从用词角度赏析下列句子。（6分） （1）舱外传来“咚”的一声，原来是“蛙人”驾驶小艇来到蛟龙号旁，他们跳上蛟龙号舱顶，熟练地挂上缆绳，将我们拽引回船。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 拟声词“咚”和动词“跳”“挂”“拽引”的精准使用，【1分】生动描绘了“蛙人”协助蛟龙号回船的过程，展现了他们技术的熟练精湛和操作的迅速有力，【1分】也让读者对深海科考的各个环节有了更具体的认识。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 （2）对记者而言，这是潜入深海的奇妙一天；而对蛟龙号团队来说，这只是平常的其中一天。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ “奇妙”是记者的视角，凸显了此次下潜的非凡性；【1分】“平常”是科学家们的视角，表明下潜工作是他们的日常。【1分】通过对比，既展现了深海探索的独特魅力，也歌颂了中国深海工作者持续探索的执着精神。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 20 $