内容正文:
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第三单元 凡人光辉
13 卖油翁
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阅读与理解
目 录
积累与运用
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积累与运用
1. 给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(8分)
自矜( ) 家圃( ) nì之( )
但微颔之( ) fèn然( ) zhuó油( )
徐以杓酌油沥之( ) qiǎn之( )
jīn
pǔ
睨
hàn
忿
sháo
酌
遣
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2. 解释下列加点词在诗中的意思。(12分)
(1)陈康肃公善射 善:____________
(2)公亦以此自矜 自矜:__________
(3)尝射于家圃 尝:____________
(4)睨之久而不去 去:____________
(5)见其发矢十中八九 发矢:__________
(6)但微颔之 颔:____________
(7)汝亦知射乎 汝:____________
擅长
自夸
曾经
离开
射箭
点头
人称代词,你
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(8)但手熟尔 熟:____________
(9)康肃忿然曰 忿然:__________
(10)尔安敢轻吾射 安:____________
(11)以钱覆其口 覆:____________
(12)徐以杓酌油沥之 沥:________________________
熟练
气愤的样子
怎么
盖
指把油通过钱孔注入葫芦
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3. 写出下列句中加点词的词性与词义。(4分)
动词,射箭
名词,射箭的本领
介词,凭、靠
介词,拿、用
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4. 找出下列句中的通假字并解释。(2分)
(1)但手熟尔_____________________________
(2)徐以杓酌油沥之_______________________
尔,同“耳”,相当于“罢了”。
杓,同“勺”。
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5. 下列句子中“而”字的用法和意义与其他三项不同的一项是( )(3分)
A. 自钱孔入,而钱不湿
B. 学而不思则罔
C. 有卖油翁释担而立
D. 后狼止而前狼又至
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6. 文学常识填空。(3分)
欧阳修,字永叔,号________,晚号六一居士,谥号文忠,________(朝代)政治家、文学家、史学家,“________________”之一。
醉翁
北宋
唐宋八大家
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※【课内阅读】阅读《卖油翁》,回答问题。(8分)
7. 文章为什么对陈尧咨“善射”写得简略,而详写卖油翁“酌油”的过程?(4分)
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阅读与理解
因为文章要说明的是“熟能生巧”的道理,而不是强调陈尧咨“善射”。【2分】这样安排,详略得当,重点突出,集中地阐明了文章的主旨。【2分】
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8. 把陈尧咨对待卖油翁的态度发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?(4分)
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变化:由反感到恼怒再到佩服。【2分】原因:卖油翁轻松演示酌油绝活,有力地说明了“熟能生巧”的道理,令陈尧咨心服口服。【2分】
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※【课内外对比阅读一】(合肥第五十中学期中改编)阅读文言文,回答问题。(15分)
【甲】《卖油翁》(略)
【乙】南阳杨二相公,精于拳勇,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄①之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人
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寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵②之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
(选自《卖蒜叟》,有删改)
【注】①〔揶揄〕嘲笑,耍笑。②〔纵〕释放。
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9. 下列关于词语的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)
A. “当世无双”的“当”与“木兰当户织”中的“当”含义不同。
B. “康肃笑而遣之”的“遣”与“调兵遣将” 的“遣”含义不同。
C. “旁睨而揶揄之”的“睨”与“睨之久而不去”的“睨”含义不同。
D. “叟能如是乎”的“是”与“则是无礼”的“是”含义不同。
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10. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨
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11. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
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(2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
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(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支,只是对他微微点头。【得分点:发矢、但、颔】
老人慢慢地背起蒜走了,最终也不肯告诉别人自己的姓名。【得分点:徐徐、负、卒】
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12. 甲文和乙文塑造的人物形象有很多相似之处。请分别说说陈尧咨和杨二相公、卖油翁和卖蒜叟的形象相似点。(4分)
(1)陈尧咨和杨二相公:_____________________________________________
____________________________________________________________________
(2)卖油翁和卖蒜叟:_______________________________________________
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骄傲自大、傲慢无礼、本领高强。
技艺高超、从容淡定、深藏不露。
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※【课内外对比阅读二】[全国视野]七年级举办“小人物·大智慧”舞台剧表演活动,七年级(5)班的同学准备把以下两篇文章改编成舞台剧进行表演,请你帮他们完成以下任务。(19分)
【甲】《卖油翁》(略)
【乙】古人有学书于人者,自以为艺成,辞而去。师曰:“吾有一箧①物,不欲付他人,愿托置于某山下。”其人受之。因其封题②不甚密,乃启而视之
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皆磨穴之砚也数十枚,方知师夙用者。顿觉羞愧,乃反而学,至精其艺。
(选自《一箧磨穴砚》,有删改)
【注】①〔箧〕小箱子。②〔封题〕封条。
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13. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)有卖油翁释担而立 释:______________
(2)尔安敢轻吾射 轻:______________
(3)辞而去 去:______________
(4)至精其艺 精:______________
放下
轻视
离开
精通,精熟
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14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
乃 启 而 视 之 皆 磨 穴 之 砚 也 数 十 枚
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15. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)无他,但手熟尔。
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(2)古人有学书于人者,自以为艺成,辞而去。
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没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。【得分点:无他、但、熟、尔】
古时候有个向别人学习书法的人,自认为书法技艺已经学成,告别老师离开。【得分点:者、以为、辞、去】
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16. 为了呈现出更好的舞台效果,小演员们在人物的神态、动作、语言等方面有以下几项表演设计,其中不恰当的一项是( )(3分)
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17. 小演员们围绕“小人物·大智慧”展开讨论。请根据语境并结合两篇文章的内容将下面的对话补充完整。(4分)
小皖:读小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于,面对陈尧咨的怒火,他不慌不忙地展示了倒油绝活,又顺势强调“我亦无他,惟手熟尔”,深入浅出地阐明“(1)_________”(填写一个成语)的道理,化解了矛盾冲突。(1分)
小徽:读乙文的小人物也见大智慧。老师的智慧在于,(2)_______________
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______________________________________________(3分)
熟能生巧
当学书人自以为艺成时,他没有直接点出学书人的问题,而是借助一箱磨穿的砚台委婉道出学无止境的道理,让学书人意识到要继续学习。
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