12 台阶-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

2 第三单元　凡人光辉 12*　台　阶 3 阅读与理解 目 录 积累与运用 4 积累与运用 【主题情境】七年级（1）班开展“小人物大风采”演讲比赛，请你积极参与。（23分） 1. 【拟写邀请函】班委拟邀请语文老师陈老师担任此次演讲比赛的评委，下面是小皖拟写的一封邀请函，请你帮他修改。（6分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 5 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 （1）邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________ （2）邀请函中有一处格式不规范，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________ （3）邀请函中有一处重要信息遗漏，请指出并提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 将“一定要来哟”改为“期待您莅临指导”。 将日期与署名互换位置。 缺少活动地点，可在“14：00”后加上“在本班教室”。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 2. 【设计宣传语】请为本次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分） ______________________________________________________________________ （示例）伟大出自平凡，平凡铸就伟大。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 3. 【撰写演讲稿】阅读语段，回答问题。（9分） 　　每个人都是平凡的，但是在平凡的生活里也能创造伟大。从书本中，我们看到了许多虽然平凡但有着优秀品质的小人物。 甲 （A. 自说自话　B. 自言自语）地感叹家里台阶低的父亲，每天认真作着 乙 （A. 微不足道　B. 不足为奇）的准备，台阶落成后，父亲却因为无事可做而烦zào，坐在门槛上若有所失……从父亲的身上我们可以感受到小人物勤劳朴实、坚忍厚dào的优秀品质…… 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 烦zào（　　） 门槛（　　） 朴实（　　） 厚dào（　　） （2）从语段的括号内选择符合语境的词语，分别填入下面的横线处。（填选项）（2分） 甲：_________　　　乙：_________ （3）语段中加点词“但是”的词性是：_____。同一词性的词语还有：__________、________。（3分） 躁 kǎn pǔ 道 B A 连词 （示例）虽然 或者 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 4. 【抒发感想】活动结束后，一位同学写了一段话，请阅读并回答问题。（6分） 　　漫漫人生路，有平凡而普通的无数小人物，但小人物不一定就是碌碌无为的，他们用自己的双手，创造出比自己有限的生命更长久、更伟大的价值。我们走过街道，可以看见鳞次栉比的高楼，那里曾是建筑工人们攀缘过的地方；我们走过田野，可以看见肥沃的土地，那里曾是农民俯身耕耘过的地方，我们走过工厂，可以看见层出不穷的科研成果，那里曾是科研人员付出心血的地方……是每一个平凡的小人物创造了这一切，只要有坚定的理想信念，脚踏实地把平凡的事做好，平凡的人也可以获得不平凡的人生！ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 （1）下面是“攀”在《现代汉语词典》（第7版）中的三个义项，语段中加点词“攀缘”中“攀”的意思是_______。（填序号）（2分） （2）语段中画横线的部分有语病，请写出正确的句子。（2分） ______________________________________________________________________ （3）语段中画波浪线的句子有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________ ① 漫漫人生路，有无数平凡而普通的小人物。 把“地方”后的逗号改为分号。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 ※【课外阅读】［革命文化］阅读下文，回答问题。（24分） 母亲的房子 蔡崇达 　　①母亲还是决定要把房子修建完成，即使她心里清楚，房子可能在半年或者一年后被拆掉。 　　②这座有些别扭的楼房，是几次修建的结果，底层残留着老石板房斑斑驳驳的痕迹，三、四层没有铺上土黄色的外墙瓷砖，砖头和钢筋水泥裸露在外面。 　　③每次从北京回到家，远远看到这奇怪的房子，总会让我想起珊瑚——一 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 只珊瑚虫拼命往上长，死了变成下一只珊瑚虫的房子，用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起，物化成那层层叠叠的躯壳，谁也不会在意这渺小但惊心动魄的死亡和传承。 　　④母亲讲过太多次关于房子的故事。定亲那年她二十四岁，父亲二十七岁。父亲很穷，第一次约会只是拉着母亲来到这块地，说他会在这里盖一座好几层的大房子。母亲相信了。 　　⑤建房子是他们结婚六年后的事情。在外地务工的父亲带着一笔钱回到老家，在这块地上建成了一座石板平房。父亲把自己和母亲的名字编成一副对联， 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 刻在石门上，雕花刻鸟。他瞒着母亲，把石门运到工地的时候还特意用红布盖着。直到宣布落成那刻，父亲把红布一扯，母亲这才看到，她与父亲的名字就这样命名了这座房子。当时我六岁，就看到母亲盯着门联杵着嘴，一句话都没说。几步开外的父亲，站在一旁得意地看着…… 　　⑥我读高三的那一年，也是父亲生病偏瘫的第二年。当年建造的那座石板平房，如今只剩下南边那一片了。母亲把我叫到她房里。她说：“我们有十万了。”那是她做生意、我高中做家教的收入。她说：“你是一家之主，你决定怎么用。”我想都没想，说：“存起来啊。” 　　⑦然而她说：“我要建房子。” 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 　　⑧“人活着就是为了一口气，这口气比什么都值得。”母亲说。 　　⑨“我要建房子。”她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩，倔强地重复她的渴望。 　　⑩我点点头，也在那一刻想起来，父亲生病以后，一些亲戚远远见到我们就从另一个小巷拐走；和母亲去祠堂祭祀时，总有些人当我们不存在。我知道这房子是母亲的宣言，以建筑的形式，骄傲地立在那。 　　11满打满算，钱只够拆掉一半，然后建一座小小的两层房。房子断断续续建了将近半年，最终的造价还是超标了。我知道母亲找三姨和二伯借了钱，我 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 还知道，连做大门的钱也是跟木匠师傅欠着的。每周母亲清点完生意，抽出赚来的钱，就一户户一点点地还。 　　12大三的一个晚上，母亲又把我叫进房间，抽出一卷钱：“我们再建两层好不好？” 　　13我又想气又想笑，这三年好不容易还清了欠款，扛过几次差点交不出学费的窘境，母亲又来了。母亲很紧张地用力地捏着那卷钱，脸上憋成了红色，像是战场上在作最后攻坚宣言的将军。“这附近没有人建到四楼，我们建到了，就真的站起来了。”我才知道，母亲比我想象的还要倔强，还要傲气。 　　14果然，房子建到第四层后，小镇一片哗然。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 　　15第二年，我大学毕业，父亲突然去世了。再过了两年，母亲在镇政府的公示栏上看到那条线，从这房子的中间切了下来。 　　16“我们还是把房子建完整好不好？”在从镇政府回来的那条路上，母亲突然转过身来问。 　　17我说：“好啊。” 　　18她尝试解释：“我是不是很任性？这房子马上要拆了，多建多花钱。我不知道自己为什么一定要建好。” 　　19她止不住号啕大哭起来：“我只知道，如果这房子没建起来，我一辈子都不会开心，无论住什么房子，过多好的生活。” 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 　　20此时此刻，我知道，即使那房子终究被拆了，我这一辈子，都有家可回。 （选自《皮囊》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 【任务一：分析鉴赏】 5. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文章以“母亲的房子”为线索，通过四次建房的经历，展现了母亲倔强执着的性格特点。 B. 文中母亲强调“人活着就是为了一口气”，表明她将尊严看得比物质利益更重要。 C. 母亲坚持在房子即将被拆的情况下继续修建，主要是为了提升家庭的经济价值。 D. 文中对父亲当年建房的回忆，与母亲后来的坚持形成呼应，深化了“家”的内涵。 C 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 【任务二：梳理情节】 6. 母亲对建房的执念从未随时间的流逝而改变。梳理文章情节，完成下图。（4分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________ （4）____________________________________ 母亲将房子建到两层 “我”读大三时 “我”大学毕业后两年 母亲打算把房子修建完整【每空1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 【任务三：拟写批注】 7. 请从赏析加点词语的表达效果的角度为下面的句子作批注。（3分） 　　一只珊瑚虫拼命往上长，死了变成下一只珊瑚虫的房子，用以支持它继续往上长。它们的生命堆叠在一起，物化成那层层叠叠的躯壳，谁也不会在意这渺小但惊心动魄的死亡和传承。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ “渺小”是指造房子这件事本身很平凡，【1分】“惊心动魄”是指建造房子的过程耗费了半生的精力，【1分】“死亡”和“传承”是指父亲虽然去世，但是对目标的执着追求这一精神会代代相传。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 8. ［核心母题变式］文中有许多生动传神的细节描写，请结合上下文为下面这处细节描写作批注。（5分）（母题：《台阶》阅读提示） 　　母亲很紧张地用力地捏着那卷钱，脸上憋成了红色，像是战场上在作最后攻坚宣言的将军。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ “用力地捏”是动作描写，【1分】“脸上憋成了红色”是神态描写，【1分】写出了母亲怕“我”不同意继续建房时的样子，表现了母亲内心的紧张、焦虑，【2分】以及母亲想要继续建房的强烈意愿与内心的坚定。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 【任务四：理解内容】 9. 文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 结构上，收束全文，与前文写母亲对房子的执着相呼应；【2分】内容上，点明房子虽可能被拆，但它所承载的亲情与归属感永远存在，突出了家的精神意义，升华了文章主题，表现了对母亲的理解与对家的眷恋。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 【任务五：探究标题】 10. ［探究性题］文章标题《母亲的房子》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ “母亲的房子”既指母亲倾尽半生修建的实体房屋，【1分】又象征父母之间相濡以沫的爱情、【1分】一家人相互扶持共渡难关的亲情、【1分】母亲对家庭尊严的守护，【1分】以及留给后代的精神遗产。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 6 10 29 $