课外古诗词诵读(二)-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材) 安徽专版
2026-05-04
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教辅
摘要:
该初中语文课件聚焦第六单元“情趣理趣”课外古诗词诵读,涵盖注音、文学常识、理解性默写等基础知识训练,衔接小学古诗词默写内容,构建从基础积累到理解运用的学习支架,帮助学生系统掌握古诗词知识。
其亮点在于融合文化自信与语言运用核心素养,通过“山水绘景”“山水含情”主题性默写等题型,引导学生感受诗词意境与文化内涵,如结合《题破山寺后禅院》理解性默写培养审美创造。学生能夯实基础、提升语言运用能力,教师可直接利用结构化练习提高教学效率。
内容正文:
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第六单元 情趣理趣
课外古诗词诵读(二)
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目 录
本课基础知识专练
小学古诗词默写专练
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本课基础知识专练
1. 给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(7分)
万籁( ) 钟磬( ) 孤péng( )
自兹( ) 孤hóng影( ) 无人省( )
更着风和雨( )
lài
qìng
蓬
zī
鸿
xǐng
zhuó
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2. 下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是( )(3分)
A. 常建,唐代诗人,现存文学作品不多,其中以《题破山寺后禅院》一诗较为著名。
B. 李白,有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。
C. 苏轼,北宋文学家,字子由,号东坡居士,为“唐宋八大家”之一,与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。
D. 陆游,南宋爱国诗人,字务观,号放翁。《卜算子·咏梅》中的“卜算子”是词牌名。
C
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3. 理解性默写。(12分)
(1)《题破山寺后禅院》中,诗人抓住寺中独特的景物,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的句子是:________________,_________________。
(2)《送友人》中,借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的句子是:______________________,__________________。
(3)苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,借“________________,_______ _________”两句,构成了一个寂寞清冷的世界。
竹径通幽处
禅房花木深
浮云游子意
落日故人情
缺月挂疏桐
漏断
人初静
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(4)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,表现词人孤高自许、不愿随波逐流的心境的句子是:____________________,__________________。
(5)陆游《卜算子·咏梅》中,表现梅花高洁傲岸的句子是:______________,_______________。
(6)陆游在《卜算子·咏梅》中借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是:_________________,_______________。
拣尽寒枝不肯栖
寂寞沙洲冷
无意苦争春
一任群芳妒
零落成泥碾作尘
只有香如故
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4. 主题性默写。(8分)
“山川之美,古来共谈。”小文打算辑录“山水诗文”作为山水挑战赛的宣传标语,请你帮助他完成下面的表格。
诗文分类 诗文摘录 诗文感悟
山水绘景 (1)____________,____________。
(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) 烟波浩渺、水天合一,孟浩然为我们描绘了波涛汹涌的宏伟气象。
(2)____________,____________。
(李白《送友人》) 青山静默、水波流转,李白为我们描绘了山水寥廓秀丽的景象。
气蒸云梦泽
波撼岳阳城
青山横北郭
白水绕东城
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诗文分类 诗文摘录 诗文感悟
山水含情 (3)____________,____________。
(常建《题破山寺后禅院》) 山光鸟语、清潭倒影可以洗濯身心,流露出诗人淡泊的情怀与愉悦的心境。
四面竹树环合,寂寥无人,(4)___ ____________,____________。
(柳宗元《小石潭记》) 凄清、幽静的环境,映衬了作者悲凉的心境。
山光悦鸟性
潭影空人心
凄神寒骨
悄怆幽邃
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小学古诗词默写专练
5. 传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分之一。王安石《元日》中“________________,________________”告诉人们春节有放爆竹、喝屠苏酒的习俗;杜牧《清明》中“_________________,_________________”告诉人们清明节是表达哀思的节日。(4分)
爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
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6. 《春夜喜雨》中常被用来形容教育对人有潜移默化的影响的诗句是:____________,____________。(2分)
随风潜入夜
润物细无声
7. 《芙蓉楼送辛渐》中表现诗人王昌龄光明磊落、表里澄澈的品格的诗句是:________________,________________。(2分)
洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
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