课外古诗词诵读（一）-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件聚焦第三单元“怡情养性”课外古诗词诵读，涵盖《式微》《子衿》等课内诗词及小学衔接内容，通过拼音注音、词语解释、理解性默写等基础训练，搭建从小学到初中的古诗词学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以语言运用为核心，通过主题性默写（如数字对比、情感分类）训练学生规范表达，结合文化自信传承中华诗词文化，思维能力在对比联想（如陆龟蒙与王勃诗句关联）中提升。采用分层练习设计，学生可夯实基础、深化理解，教师能高效开展针对性教学。

2 第三单元　怡情养性 课外古诗词诵读（一） 3 目 录 本课基础知识专练 小学古诗词默写专练 4 本课基础知识专练 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（8分） 微君之ɡōnɡ（　　） 青青子衿（　　） 子宁不嗣音（　　）（　　） 青青子pèi（　　） 城阙（　　）　  qí路（　　） 舟jí（　　） 躬 jīn nìnɡ 佩 sì què 楫 歧 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 5 2. 解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）胡不归　　　　　胡：_________________ （2）子宁不嗣音　　　宁：_________________ （3）儿女共沾巾　　　儿女：_______________ （4）欲济无舟楫　　　济：_________________ 何，为什么 岂，难道 青年男女 渡 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 6 3. 理解性默写。（8分） （1）《式微》中，“___________，__________？”以质问的语气启人深思，不言怨而怨自深矣。 （2）《子衿》中“___________，___________”仅用两个动词，就使女子心神不宁、焦急等待的状态跃然纸上。 （3）唐朝陆龟蒙的《别离》一诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：_____________，_____________。 （4）孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》中，借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是：_____________，_____________。 式微式微 胡不归 挑兮达兮 在城阙兮 无为在歧路 儿女共沾巾 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 7 4. 主题性默写。（22分） （1）数字在古诗中的连续运用，往往会给读者带来奇妙的美感，如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“①_____________，_____________”就连续使用了数字；还有《子衿》中的“②_____________，_____________”，通过前后数字的对比，表达了女主人公对恋人的思念之情。 （2）饱含深情是诗歌永恒的主旋律。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表明友谊不受时空限制，抒发乐观豁达情感的句子是“①______________，_____________”；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中，表达渴望出仕而无人引荐的句子是“②_____________，_____________”。 城阙辅三秦 风烟望五津 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 （3）含蓄抒情往往需要其他手法的加持。《关雎》中“①_______________，_______________”两句采用“比兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛，引出下文；《饮湖上初晴后雨》中通过奇妙的比喻，写出西湖神韵的句子是“②_________________，_________________”。 关关雎鸠 在河之洲 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 （4）漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。请根据下表的提示，按要求填写内容。（10分） 类别 诗句 潇洒离别 ①______________，______________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 深情思念 ②______________，______________！ （《子衿》） 求索不得 ③______________，______________。 （孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 劳役压迫 ④______________，______________？ （《式微》） 桃林美景 ⑤______________，______________。 （陶渊明《桃花源记》） 海内存知己 天涯若比邻 一日不见 如三月兮 欲济无舟楫 端居耻圣明 （示例）微君之躬 胡为乎泥中 芳草鲜美 落英缤纷 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 10 小学古诗词默写专练 5. 漫步村野，你会陶醉于“_______________，_______________”（贺知章《咏柳》）的依依绿柳中。（2分） 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 11 6. 李清照舟过乌江，有感于项羽的悲壮事迹，不由慨叹“_________________，_________________”（《夏日绝句》），暗讽南宋朝廷。（2分） 至今思项羽 不肯过江东 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 12 7. 同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中伫立江边，久久凝望“（1）_____________________，__________________”；王维在《送元二使安西》中以酒相送“（2）________________ ，___________________”；而高适在《别董大》中则用“（3）___________________，___________________”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去拼搏奋斗。（6分） 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 13 14 $