15.5 串、并联电路中电流的规律 导学案-2025-2026学年人教版九年级全一册物理
15.5串、并联电路中电流的规律 学案
知识梳理
1、[实验探究一] 串联电路中各处的电流的关系
①提出问题：如图所示，A、B、C、三处的电流大小是什么关系？
②猜想与假设：
③分别测出A、B、C、三处的电流
④做实验、填写实验情况，总结实验结论
电流表的位置 | 电流表的示数I/A |
A处 |
|
B处 |
|
C处 |
|
结论： | |
注意：不同组之间互相比较，如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大，要共同查找原因。
2、[实验探究二] 并联电路的干路和支路电流间的关系。
①提出问题：在并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？
②猜想与假设：
③制定计划与设计实验：请仿照实验探究一，设计出实验探究电路图，并画在下面。并叙述简要步骤。
④进行实验与收集数据：做实验、填写实验情况，总结实验结论
电流表的位置 | 电流表的示数I/A |
A处（干路中） |
|
B处（支路中） |
|
C处（支路中） |
|
结论： | |
注意：不同组之间互相比较，如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大，要共同查找原因。
3、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流 ；
4、并联电路 ；
学科网（北京）股份有限公司
思考讨论
1、连接电路时应该注意什么问题？
2、实验过程中可以选用相同规格的小灯泡吗？
难点剖析：
1、如图所示，在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A后，下一步最合理的操作是（ ）
A．分析数据，得出结论
B．改变电源电压再测
C．换不同规格的小灯泡再测
D．换电流表的另一量程再测
【解析】
在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A；由于IB=IC，则说明两灯的规格相同，且实验次数只有一次；若改变电源电压再测，因两灯的规格相同，则通过两灯的电流仍然相等，这并不是并联电路中各支路电流的普遍规律；所以，为得出普遍性的结论，下一步最合理的操作是：换不同规格的小灯泡再测，只有C正确。
故选：C。
2、在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）连接线路时开关应 ，电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。
（3）如表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
学科网（北京）股份有限公司
① ；② 。
【解析】
（1）为了保护电路，连接线路时开关应断开；电流表与待测电路串联；
（2）由图乙所示电流表可知，没有闭合开关前，电流表指针没有指在零刻度线上，这是由于电流表没有调零造成的；
纠正该错误后，闭合开关，由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；
由如图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A；
（3）原实验中选用两盏规格相同的灯泡，只做了一次实验，得出结论有偶然性，
为了验证结论的普遍性，换不同规格的灯泡，继续做几次实验。
故答案为：（1）断开；串联；（2）电流表指针没有调零；电流表正负接线柱接反了；0.24；（3）①选用的灯泡规格相同；②实验次数太少。
对应训练：
1、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
2、如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：
（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 （选填“相同”或“不相同”）的。
（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
学科网（北京）股份有限公司