第3单元 第3课时 1000以内数的认识（3）-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学教案（人教版·新教材）

课题

1000以内数的认识（3）

课型

新授课

教学内容

教科书P43例3及“做一做”的内容

教学目标

1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。

2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。

3.通过数一数、拨一拨和估一估等活动，充分感悟大数的意义，进一步培养学生的数感。

教学重点

能正确地数出1000以内的数，体会计数单位“千”的产生。

教学难点

通过对不同计数单位的比较，初步认识“十进制”的意义。

教学准备

多媒体课件

教  学  过  程

备  注

一、回顾复习，导入新课

教师：由9个百、9个十和9个一组成的数是多少？

学生：九百九十九。

教师：那九百九十九接着向后数一个数是多少呢？

教师：今天我们一起来学习比999大的数。（板书：1000以内数的认识（3））  

二、自主活动，探索新知

  学习例3。

   （1）课件出示例3。（展示999添上1）

    教师：九百九十九，添上1， 9个一添上1个一变成了10个一，10个一是十。

    教师：那9个十再添上1个十是多少？

    学生：10个十，也就是一百。

复习旧知，引入新课。先让学生自主思考，再集中交流