1.2 男生女生（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级下册

七年级下册 1.2《男生女生》分层作业 一、基础巩固 1．随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处（   ） ①有助于增进对异性的了解，消除神秘感 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③是爱情的表现，会受到质疑和批评 ④要把握好尺度 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查异性交往的意义和原则。①②④：进入青春期，与异性相处，有助于增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；但要把握好尺度，故①②④说法正确；③：青春期对异性的关注，是正常的心理现象，但不是真正的爱情，故③说法错误；故本题选A。 2．UPC（无限制格斗）重量级格斗冠军张伟丽，曾怀揣武侠梦学习传统武术和散打，并最终选择MMA（综合格斗）运动，在世界级的舞台上夺得了金牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这启示我们（   ） A．男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失 B．打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能 C．对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥 D．男女生应相互学习，优势互补 【答案】B 【详解】本题考查正确对待性别差异、正确看待性别刻板印象。B：张伟丽用实力告诉全世界力量不是男性的专利，启示我们要打破性别的刻板印象，有利于发掘自身的潜能，故B说法正确；A：男生女生在生理特征上的差异是与生俱来的，“不能消失”，故A说法错误；C：性别的固有印象不利于我们自身潜能的发挥，故C说法错误；D：题文中旨在强调要正确对待性别差异，没有体现男女生的优势互补，故D不符合题意；故本题选B。 3．近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（   ） A．这种“早恋”会影响学习 B．异性交往不可取，男女授受不亲 C．这是青春期心理萌动，是正常的 D．面对爱情，要慎重对待，理智处理 【答案】C 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。 A：小梅对班里男生产生关注和情绪波动，属于青春期正常的心理萌动，并非严格意义上影响学习的“早恋”，故A说法错误； B： 异性交往是青春期成长的重要内容，正常的异性交往能促进身心健康发展，“异性交往不可取，男女授受不亲” 的观点违背了青春期人际交往的客观需求，是错误的传统观念，故B说法错误； C：进入青春期后，对异性产生好奇、关注甚至朦胧的好感，属于青春期心理萌动的正常表现，小梅的行为正符合这一特点，故C符合题意；D： 小梅对男生的关注是青春期朦胧的好感，并非成熟的“爱情”，该选项混淆了“青春期心理萌动”与“爱情”的概念，不符合材料实际情况，故D说法错误； 故本题选C。 4．晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（   ） A．随着年龄的增长，人都会变得表里不一 B．与异性交往时，每个人都会变得畏首畏尾 C．步入青春期，在异性面前会更加在意自己的形象 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面完全一致 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理萌动。A：“人都会变得表里不一”中的“都会”表述绝对化，且题干中男女生注重形象的行为并非表里不一，故A错误；B：“每个人都会变得畏首畏尾”中的“每个人都会”过于绝对，题干中男女生表现的是积极调整形象而非畏缩，故B错误；C：班里男生女生的这一变化是青春期心理萌动的表现，表明步入青春期，在异性面前会在意自身形象，故C符合题意；D：“完全一致”否认了男女生之间的合理差异，与事实不符，故D错误；故本题选C。 5．小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（   ） ①有自我表现的欲望 ②不在意自己的形象，只关注他人 ③被异性优秀品质吸引 ④渴望得到异性肯定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理萌动的相关知识。①：题干中“总想显示自己”直接体现了自我表现的欲望，故①符合题意；②：小茜希望引起男生注意，说明她在意自身形象，而非“不在意”，故②说法错误；③：题干未提及被异性优秀品质吸引，只强调主动表现，故③不符合题意；④：“引起男生注意”反映渴望得到异性认可，故④符合题意；故本题选B。 二、能力提升 6．近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（   ） A．王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B．刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高 C．周伦：男生女生各有性别优势，要相互取长补短 D．赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行 【答案】A 【详解】本题考查正确对待性别差异。A：题干中“阳刚之气”强调培养健康体魄和担当精神，而非单纯性别特征。王原的观点符合这一核心，故A正确。B：教育部的提案旨在倡导积极品质，并非贬低女性或涉及性别歧视，故B错误；C：性别优势互补的观点本身正确，但未直接回应“阳刚之气”的定义，与题干要求不符，故C不符合题意；D：特立独行可能违背集体规则，与“阳刚之气”强调的责任担当无关，故D错误；故本题选A。 7．某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（   ） ①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 ③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待异性情感。①：面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底并专心学习，体现了慎重对待、等待成熟的正确态度，故①说法正确；②：小游通过提升自我来为未来幸福奠定基础，符合“果子成熟”的比喻，故②说法正确；③：小佳直接开启恋爱，未考虑成熟条件，不符合题干观点，故③说法错误；④：小敏远离异性交往的做法过于极端，忽略了正常异性交往的意义，故④说法错误；故本题选A。 8．某校七年级(3)班班委会为了某项活动顺利举行，对工作进行了大体分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（   ） A．科学，因为尊重了男女生不同的生理和心理特点 B．科学，因为女生力气小，无法从事一切体力活动 C．不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 D．不科学，不利于异性同学的团结，影响身心健康 【答案】A 【详解】本题考查正确对待性别差异。A：班委会的分工考虑到男女生不同的生理和心理特点（如男生体力较好，女生更细心），符合实际且尊重差异，故A说法正确；B：“无法从事一切体力活动”过于绝对，女生虽力气较小但并非完全不能参与体力劳动，故B说法错误；C：男女社会角色并非完全相同，存在合理差异，故C说法错误；D：合理分工不会必然导致不团结或影响健康，反而会促进协作，故D说法错误；故本题选A。 9．小雯和小云是好朋友。午休时，她们进行了如下对话。请你结合对话内容，为小云选择最合适的“应答语”。 小雯：我有点烦恼。隔壁班的一个男生昨天发信息说很欣赏我，希望这周末能单独约我去图书馆一起看书。我对他印象也挺好的，现在心里很乱，不知道该怎么办。 小云：…… ①保持冷静和距离，将主要精力放在当前的学习任务上。 ②应该明确拒绝，并将情况立即报告给老师和家长来处理。 ③既然互相欣赏，就大方接受，给彼此一个深入了解的机会。 ④最好不要单独赴约，可以建议在学校小组活动中自然交流。 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期异性交往的正确处理方式。①：强调冷静处理、专注学习，符合初中生应以学业为主的原则，故①符合题意；②：直接拒绝并报告家长老师，可能忽视情感处理方式，过于强硬，故②不符合题意；③：接受单独约会易影响学习，不符合青春期集体交往的引导方向，故③说法错误；④：建议集体活动交流，既保护双方又促进自然了解，故④符合题意；故本题选A。 10．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查男女性别优势。①：题干中设备组安排更多男生，宣传组安排更多女生，可能基于体力或能力的性别差异，但“体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生”属于性别刻板印象，未考虑个体差异，故①说法错误；②：题目中“设备”以男生为主、“宣传”以女生为主、“统计”男女均衡（需要细心），体现了发挥男女生比较优势，合理安排分工，故②说法正确；③：根据个人特长而非性别来分配所有工作任务说法太绝对，分配工作任务的影响因素有很多，并且题文任务的分配是根据男女性别优势，而不是个人特长，故③说法错误；④：男女生在体力、性格等方面存在客观差异（如设备组任务需要体力），故④说法正确；故本题选C。 三、拓展延伸 11．对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（   ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A．男生和女生各有特点，各有优势 B．青春期男女生会对异性的欣赏感到愉悦 C．主动合作，消除男女生的性别差异 D．女生不如男生，男生应该多帮助女生 【答案】A 【详解】本题考查男生女生的性别优势。A：三幅漫画分别体现“班级事务，分工协作”“植树造林，协作成长”“团结一心，携手共进”，核心均为男女生通过协作完成任务，这背后反映出男生和女生在能力、特点上各有优势，能够通过分工发挥所长，故A符合题意；B：漫画中未体现“对异性的欣赏感到愉悦”的情感内容，仅展示协作行为，故B不符合题意；C：“消除男女生的性别差异”说法错误，性别差异是客观存在的，无法消除，协作是为了发挥差异带来的优势，而非消除差异，故C说法错误；D：“女生不如男生”是性别歧视观点，漫画中男女生是平等协作关系，并非男生单方面帮助女生，故D说法错误；故本题选A。 12．男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（   ） ①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动 ②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪 ③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她时也总是主动热情、落落大方地予以回应 ④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查异性交往的正确方式。①：小刚和小芬经常单独玩耍，很少参与集体活动，容易导致脱离集体，交往方式不恰当，故①错误；②：小雅因腼腆回避与男生沟通，不利于正常异性交往和班级协作，交往方式不恰当，故②错误；③：小雯主动大方地与异性互动，符合自然、得体的交往原则，故③正确；④：小海与女同学参与集体志愿活动，属于健康、适度的异性交往方式，故④正确；故本题选C。 13．小哲和小妍分别是学校男、女篮球队的队长。为了备战校际联赛，他们经常一起交流战术。小哲发现自己非常欣赏小妍，每次和她讨论后都动力满满，不自觉地期待下一次讨论。假如你是小哲的朋友，你会建议他（   ） ①直接表达心中好感，期待建立亲密关系     ②理性看待这份欣赏，保持正常队友交往 ③刻意保持安全距离，果断停止战术交流     ④专注联赛备战任务，激励自己不断进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。②④：分析题文，小哲对小妍的欣赏目前更多是源于共同目标和战术交流的默契，理性看待可以避免因冲动影响团队合作或备战状态。专注联赛备战任务，激励自己不断进步，将这份动力转化为训练和比赛的积极性，既能提升个人能力，也能为球队争取更好成绩，同时自然维系与小妍的良性互动，故②④符合题意；①：过早表达好感可能影响团队合作或给对方带来压力，应该正确对待，不应建立亲密关系 ，故①说法错误； ③：刻意疏远会中断有效的战术交流，不利于联赛备战，故③说法错误；故本题选D。 14．小美能歌善舞、阳光开朗，在班里得到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“爱情”表白信。小美毫不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小美的做法（   ） A．是慎重、理智对待青春期朦胧情感的表现 B．是面对青春期情感的时候唯一正确的选择 C．完全错误，会错过一段美好的感情 D．对情感的处理要慎重，方法不够妥当合适 【答案】D 【详解】本题考查正确对待异性情感。A：虽然拒绝是慎重的，但公开撕信的方式不理智，故A说法错误；B：“唯一正确”过于绝对，处理方式应视具体情况而定，故B说法错误；C：拒绝本身并非错误，但方法欠妥，“完全错误”表述片面，故C说法错误；D：小美拒绝小宇的表白是正确的，体现了对青春期情感的慎重处理。但当着全班撕毁信件的方式不当，可能伤害对方自尊，故D说法正确；故本题选D。 15．男生小浩和女生小琪作为同桌，经常一起讨论学习问题，小浩帮小琪补数学，小琪帮小浩背英语单词。但最近有同学造谣两人“谈恋爱”，对此他们的正确做法是（    ） ①保持冷静，坦然面对他人误解 ②减少交往，避免他人说闲话 ③继续正常交往，把握好交往尺度 ④遵守交往原则，举止得体大方 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性同学交往的正确方式。①：保持冷静面对误解是正确处理人际冲突的基础，故①符合题意； ②：减少交往属于因噎废食，违背异性正常交往原则，故②说法错误；③：继续正常交往并把握尺度体现理性态度，故③符合题意；④：遵守交往原则、举止得体是健康交往的关键，故④符合题意；故本题选B。 16.阅读材料，回答问题。 初中生小美一直很热爱绘画，参加了学校的绘画社团。在社团里，她结识了同样热爱绘画的小宇。两人经常一起探讨绘画技巧，分享彼此新发现的绘画素材和灵感，一来二去，关系变得十分要好。 近期，学校组织了一场重要的绘画比赛，小美和小宇都报名参加了。为了准备比赛，他们利用课余时间一起练习，互相点评作品、提出改进建议。就在他们全心投入备赛时，一些风言风语在同学之间传开了，不少同学开始私下议论他们在“谈恋爱”。小美听到这些传言后，心里既委屈又苦恼，她尝试向同学们解释，可同学们却越传越离谱。 这时，小美的好朋友小青给她出主意说：“为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！” 你觉得小青给小美的建议可取吗？为什么？请你运用道德与法治课程相关内容，对小青的观点进行判断与分析。 【答案】判断：小青的观点是错误的。 分析：第一层面：与异性进行正常交往意义大：①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③异性之间的交往有助于双方互相了解，共同进步和成长。 第二层面：与异性交往，我们也要把握好分寸：①异性交往，容易让人敏感、遭到质疑，但只要我们做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。②同时发现对方的优势，相互取长补短，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 总结：与异性交往意义大，只要我们注意交往方式，把握好分寸，就不用在意别人的议论。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：异性交往的意义； 论据②：异性交往的方式； 第三步：组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册 1.2《男生女生》分层作业 一、基础巩固 1．随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处（   ） ①有助于增进对异性的了解，消除神秘感 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③是爱情的表现，会受到质疑和批评 ④要把握好尺度 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 2．UPC（无限制格斗）重量级格斗冠军张伟丽，曾怀揣武侠梦学习传统武术和散打，并最终选择MMA（综合格斗）运动，在世界级的舞台上夺得了金牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这启示我们（   ） A．男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失 B．打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能 C．对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥 D．男女生应相互学习，优势互补 3．近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（   ） A．这种“早恋”会影响学习 B．异性交往不可取，男女授受不亲 C．这是青春期心理萌动，是正常的 D．面对爱情，要慎重对待，理智处理 4．晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（   ） A．随着年龄的增长，人都会变得表里不一 B．与异性交往时，每个人都会变得畏首畏尾 C．步入青春期，在异性面前会更加在意自己的形象 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面完全一致 5．小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（   ） ①有自我表现的欲望 ②不在意自己的形象，只关注他人 ③被异性优秀品质吸引 ④渴望得到异性肯定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、能力提升 6．近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（   ） A．王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B．刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高 C．周伦：男生女生各有性别优势，要相互取长补短 D．赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行 7．某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（   ） ①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 ③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某校七年级(3)班班委会为了某项活动顺利举行，对工作进行了大体分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（   ） A．科学，因为尊重了男女生不同的生理和心理特点 B．科学，因为女生力气小，无法从事一切体力活动 C．不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 D．不科学，不利于异性同学的团结，影响身心健康 9．小雯和小云是好朋友。午休时，她们进行了如下对话。请你结合对话内容，为小云选择最合适的“应答语”。 小雯：我有点烦恼。隔壁班的一个男生昨天发信息说很欣赏我，希望这周末能单独约我去图书馆一起看书。我对他印象也挺好的，现在心里很乱，不知道该怎么办。 小云：…… ①保持冷静和距离，将主要精力放在当前的学习任务上。 ②应该明确拒绝，并将情况立即报告给老师和家长来处理。 ③既然互相欣赏，就大方接受，给彼此一个深入了解的机会。 ④最好不要单独赴约，可以建议在学校小组活动中自然交流。 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 10．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 三、拓展延伸 11．对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（   ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A．男生和女生各有特点，各有优势 B．青春期男女生会对异性的欣赏感到愉悦 C．主动合作，消除男女生的性别差异 D．女生不如男生，男生应该多帮助女生 12．男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（   ） ①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动 ②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪 ③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她时也总是主动热情、落落大方地予以回应 ④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 13．小哲和小妍分别是学校男、女篮球队的队长。为了备战校际联赛，他们经常一起交流战术。小哲发现自己非常欣赏小妍，每次和她讨论后都动力满满，不自觉地期待下一次讨论。假如你是小哲的朋友，你会建议他（   ） ①直接表达心中好感，期待建立亲密关系     ②理性看待这份欣赏，保持正常队友交往 ③刻意保持安全距离，果断停止战术交流     ④专注联赛备战任务，激励自己不断进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．小美能歌善舞、阳光开朗，在班里得到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“爱情”表白信。小美毫不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小美的做法（   ） A．是慎重、理智对待青春期朦胧情感的表现 B．是面对青春期情感的时候唯一正确的选择 C．完全错误，会错过一段美好的感情 D．对情感的处理要慎重，方法不够妥当合适 15．男生小浩和女生小琪作为同桌，经常一起讨论学习问题，小浩帮小琪补数学，小琪帮小浩背英语单词。但最近有同学造谣两人“谈恋爱”，对此他们的正确做法是（    ） ①保持冷静，坦然面对他人误解 ②减少交往，避免他人说闲话 ③继续正常交往，把握好交往尺度 ④遵守交往原则，举止得体大方 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 16.阅读材料，回答问题。 初中生小美一直很热爱绘画，参加了学校的绘画社团。在社团里，她结识了同样热爱绘画的小宇。两人经常一起探讨绘画技巧，分享彼此新发现的绘画素材和灵感，一来二去，关系变得十分要好。 近期，学校组织了一场重要的绘画比赛，小美和小宇都报名参加了。为了准备比赛，他们利用课余时间一起练习，互相点评作品、提出改进建议。就在他们全心投入备赛时，一些风言风语在同学之间传开了，不少同学开始私下议论他们在“谈恋爱”。小美听到这些传言后，心里既委屈又苦恼，她尝试向同学们解释，可同学们却越传越离谱。 这时，小美的好朋友小青给她出主意说：“为了避免争议，我觉得你和小宇不应该继续来往了！” 你觉得小青给小美的建议可取吗？为什么？请你运用道德与法治课程相关内容，对小青的观点进行判断与分析。 / 学科网（北京）股份有限公司 $