3.2 第1课时 认识一万-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学教案（冀教版·新教材）

该教案聚焦“认识一万”核心知识点，通过理解“10个千是一万”及万以内数的组成展开教学。以家电价格图（如空调2098元）导入，自然衔接千以内数的知识，搭建从“千”到“万”的学习支架。 此资料亮点在于情境生活化与教具直观化结合，用家电价格激发兴趣，通过小正方体操作、计数器演示建立“千”与“万”的十进制关系，培养学生抽象能力（数感）和应用意识。教后反思关注连续进位难点，助力教师优化教学，帮助学生扎实掌握数的组成与计数单位。

2 一万和万以内的数 信息窗1 认识一万 课题 认识一万 课型 新授课 教学内容 冀教版小学二年级下册第40-41页 教学目标 1.认识万以内的数，理解 “10 个千是一万”，掌握万以内数的组成（几个千、百、十、一），能正确读写 10000。 2.通过计数器操作、小正方体数数等活动，建立 “千” 与 “万” 的十进制关系，提升数感。 3.感受万以内数在生活中的应用，体会大数的实际意义。 教学重点 认识 “万” 的计数单位，理解 “10 个千是一万”，掌握万以内数的组成。 教学难点 从 “千” 到 “万” 的十进制递进，以及万以内数的数位对应（尤其是 10000 的计数器表示）。 教学准备 计数器（含万位）、小正方体模型（每 1000 个组成 1 个大正方体）、家电价格卡片。 教 学 过 程 备 注 一、 情境设计，导入新课 出示家电价格图（空调 2098 元、冰箱 3200 元等） 1．师：“这些价格比 1000 大，你们能读出它们吗？” 2．揭示课题。【板书：认识一万】 第二部分探究与发现 二、自主活动，探索新知 1.认识万以内数的组成 以空调 2098 元为例，引导学生说组成：2 个千、0 个百、9 个十、8 个一。 小组活动：任选一种家电价格，说其 “几个千、百、十、一” 的组成。 2.认识 “万” 的计数单位 操作小正方体：1 个大正方体代表 1000，数出 10 个大正方体，揭示 “10 个千是 1 个万”。 计数器演示：从 9999 开始，个位加 1 满十进一，依次进位到万位，万位 1 颗珠表示 10000。 三、当堂训练 课件出示教科书P45“做一做”第1题、第2题、第3题 四、课堂小结 师：同学们，今天学习了认识一万，谁能来总结一下？ 生：10 个千是 1 个万。 五、布置作业 可参考小学学霸作业本 通以 “家电价格” 切入，既激发了兴趣，又自然引出 “万以内数的组成”，学生能主动关联 “数” 与 “生活物品价格”，降低了大数的抽象感。以 “家电价格” 切入，既激发了兴趣，又自然引出 “万以内数的组成”，学生能主动关联 “数” 与 “生活物品价格”，降低了大数的抽象感。 板书 设计 认识一万 10 个千是 1 个万 一万写作：10000 教后 反思 部分学生对 “9999 加 1 到 10000 的连续进位” 理解模糊，计数器演示时未充分慢放 “个位→十位→百位→千位→万位” 的进位过程，部分学生对 “万位的产生” 感知不足。下次教学中，用 “分步动画 + 实物计数器慢拨” 展示 9999 到 10000 的进位，让学生逐一确认 “每一位满十进一” 的过程。 学科网（北京）股份有限公司 $