第3单元 有余数的除法 总教案-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学教案（北师大版·新教材）

该教案聚焦“有余数的除法”核心知识点，通过“搭一搭”“分松果”等操作活动导入，衔接学生已掌握的除法意义与乘法口诀求商基础，以学具操作构建学习支架，引导从平均分中认识余数，梳理新旧知识脉络。 此资料以操作探究为特色，借助圆片、小棒等学具让学生直观感知余数，培养数学眼光中的几何直观与抽象能力。通过探索余数和除数关系发展推理意识，结合“租船”问题强化模型意识与应用意识，助力学生养成探究习惯，为教师提供结构化教学方案，提升课堂实效。

第三单元 有余数的除法 单 元 备 课 第三单元 本单元所需课时数 6课时 主要内容 本单元的主要内容是：一是有余数除法的认识及应用；二是计算。 教材分析 本单元是在学生体会除法的本质特征、直观理解除法的意义、学习用乘法口诀求商、积累除法学习的活动经验后，结合平均分与操作活动学习有余数除法，认识余数并探索除数和余数的关系，掌握带余除法的计算方法。 教学目标 1.能在教师的指导下，从日常生活中提出简单的除法问题；在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 2.能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题的策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法，并运用有余数的除法解决简单的实际问题。 3.认识余数并经历探索余数和除数关系的过程；有余数除法算式的书写格式，了解除法算式各部分的意思；经历有余数除法的求商过程，进一步体会余数一定要比除数小。 4.乐于参加数学活动，初步形成对数学的好奇心和探索欲望。 重点、难点 重点：能掌握有余数的除法中余数与除数的关系，了解竖式各部分的意思；能正确计算有余数除法。 难点：能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 教与学建议 准备必要学具，如多媒体、圆片、小棒。 单元课时分配 1.搭一搭（一） 1课时 2.搭一搭（二） 1课时 3.分松果 1课时 4.租船 2课时 5.整理与复习 1课时 学科网（北京）股份有限公司 $