第3单元 第1课时 整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（不进位、不退位）-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（不进位、不退位）”，通过“咪咪快餐店”日记账情境导入，从收入、支出等实际问题切入，搭建生活与数学的桥梁，帮助学生从具体情境过渡到抽象计算，形成学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，如从快餐店收支发现数量关系，通过数的组成（如26个十减6个十）发展数学思维与运算能力，课堂小结分类梳理口算方法助学生构建知识体系。既让学生体会数学应用价值，又为教师提供情境化教学资源和分层练习设计思路。

三 生活中的大数 第1课时 整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（不进位、不退位） 1.结合具体情境，经历自主尝试整百数、几百几十的数简单加、减的口算过程。（重点） 2.掌握整百数加、减整百数，几百几十的数加、减整百数或整十数的口算过程，能熟练地进行口算。（难点） 3.在自主计算、交流个性化算法的过程中，获得成功的经验。 学习目标 情境导入 咪咪快餐店。 下表是咪咪快餐店两天的日记账。 探索新知 （1）两天一共收入多少元？ 260+300=560（元） 咪咪快餐店。 下表是咪咪快餐店两天的日记账。 探索新知 （2）第一天剩余多少元？ 260-60=200（元） 26个十减6个十，是20个十，即200。 咪咪快餐店。 下表是咪咪快餐店两天的日记账。 探索新知 （3）自己提出问题，并解答。 如：第二天剩余多少元？ 300-100=200（元） 1.(教材P51 第1题) 随堂小练 =920 =350 =640 =800 =170 =200 2.(教材P51 第2题) 随堂小练 熊猫家距竹林650米。熊猫从家里出发去竹林，边走边算。 450米 350米 250米 150米 50米 3.(教材P51 第3题)看图回答问题。 随堂小练 880 400 580 小羊家离商场比离游乐场远多少米？ 400 4 300-200=100（米） 1．填一填。 660 210 800 200 百 3 2 210 10 10 850 800 850 (3)600＋60＝(　　) 想：6个百加6个十是(　　) (4)650＋200＝(　　) 想：600＋200＝(　　) 50＋(　　)＝(　　) (1)500－300＝(　　) 想：5个(　　)减去(　　)个百是(　　)个百。 (2)280－70＝(　　) 想：80－70＝(　　) 200＋(　　)＝(　　) 660 当堂检测 2.世博园里的一个纪念品商店,上午卖出300个“海宝”，下午卖出580个“海宝”。 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”? 300 + 580 = 300 ＋ 580 ＝ 880 30 ＋ 58 ＝ 88 方法一： 方法二： 因为 30 个十+ 58 个十= 88 个十， 所以 300 + 580 = 880。 880 （个） 当堂检测 （2）下午比上午多卖出多少个“海宝”? 580 – 300 = 方法一：58 – 30 = 28 580 – 300 = 280 方法二：58 个十 –30 个十= 28个十。 280 （个） 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 （1）根据数的组成口算；（2）把百位上的数相加减。  整百数加、减整百数 （1）根据数的组成口算；（2）把几百几十的数拆分成整百数和整十数，再进行计算。  几百几十的数加、减整百数或整十数 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $